你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(yǎ(🎨)n )中的父亲是什(🚭)么样的
我眼中(📛)的父亲是(🌸)什么东西样的
他为人正(💸)直善良(🎓)温和待人宽容大(dà )度工(❓)作上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱(🔌)非常对(😱)儿女(📥)关(💒)怀(🛳)慈爱有担当有责(zé )任(🍳)心是我们心中最完美的艺术品父(⬅)亲
孩(hái )子遇(🥜)(yù )到(dào )事情父亲永远(🍴)都(dōu )是责怪他(💩)是什么
爸(🚓)爸这是我(wǒ )这(zhè )一次考试的(📆)成绩
才(🛒)98分你(nǐ )怎摸不考100你看(kà(🍗)n )隔壁(🎨)的小明每(📇)次(cì )都拿第一
爸爸我刚才摔了(💟)一跤
你怎摸那就笨连走路都不会
很(🚦)熟(shú )悉的场景有(yǒu )没在多(🤳)数(🌐)人的印(🎸)象(xiàng )中(💰)有(➖)一种家庭(🌟)教育叫你什么都不(🏏)行的话别(bié )人家孩(hái )子永(🤲)远不会杰出(chū(🚔) )的
为(🤡)什么有些家(🏖)长(💗)偏向于责怪孩(🚠)子而(ér )不是鼓(gǔ )励孩子可能他们小(🥈)时候就是这过来(lái )的
心理(🍁)学上说原生家庭对一个人(rén )的影响是不知不觉(🎎)中的因此几百年而(ér )宏阔的当我们一(🎶)声啼(🗑)(tí )哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们要(yào )与(🎅)原(yuán )生家庭(🐵)才能产生(🌌)许多(🐡)牵绊这种牵绊(🙌)从我们出(chū )母胎的(de )那一刻(kè )就也(yě(🍯) )结(jié )束在我们慢(🏁)(mà(🗯)n )慢的的(😏)成长过程中我(🚎)们简单的方(🏁)法是从养(🛑)育好者(🖇)身上悟出了(🏁)要如(🎷)何说(🤹)话如何处(✋)理(🛴)事情该如何遇上(🏖)社会如何能(🦐)跟他如果没(👇)有说一个孩子从小(👹)到大就在(zài )一种(zhǒng )打击之式教育的家庭(🆖)环境中(🛡)生命成长假如他自己(❗)也(yě )认同这(🕒)些教育(yù )那就(😦)成年(🥔)那以后100的会应用方法到自(📑)(zì )己的子女教育上如果(guǒ )不是他自己(🥜)不(🍵)认(🥊)同而且(qiě )不停地(🔁)的全盘肯定自己的养大者(zhě )那你这(🤨)种完(wán )全否定就(🍒)会(✋)像自我责(zé )备一般让他牢牢地(🥝)(dì )记好自己最不喜欢(huān )的(de )生养者(⭕)的言行并渐渐反(⛪)展成自己(🔸)最不(bú )不喜欢的样子而这两种情(qíng )况下教育(☕)出的(de )孩子成年完了他对(⛱)孩子通过绝对(duì )否(👄)定式教(jiāo )育的可(🕌)能性是的很大的(🌕)
所以在日常(🌞)教育孩子(🖋)的过程中待人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的(📳)言行(🚍)可以指导发(fā )现自(🍀)己是否(🎫)是(🥫)被(🏗)了无论是原生家庭的不良影响(🔍)(xiǎng )如果没有才发现(🚰)了(⛲)分析试(🏊)图换(👘)个角度看看问题慢慢(🕸)改变自己的性格(gé(🔸) )
在我(wǒ )们(🍱)的社会文化中不少家长(🥌)误(wù )解(👖)了激将法的(de )正(😒)确打开
谦受益谦(🤬)受益这句话大家(♊)都很熟悉(🚄)不(👵)少家长考虑到担心那(🎠)夸奖会使孩(🧜)子自(😾)满(🤭)踏(tà )步不(✍)前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家(jiā )的孩(🏵)(hái )子作比(bǐ )较(🥛)(jiào )好或者是质(zhì )疑自(🍬)家孩(🛃)子的努力的(🌫)或是吹毛(📍)求疵也可以是(shì )一脸严肃最好不要(yào )高傲(✡)有一些家长似乎从来没有(yǒu )想(xiǎng )到过正面估计自家孩(📙)子吝啬于公(😝)开表扬(yáng )孩子并(🏀)变着法(🧞)儿激将(jiāng )法说白激将法那是凭(🎑)(píng )借人的自(🤸)尊心和逆(💪)反心(xīn )理有(yǒu )利(lì )的一面以刺(💝)激(jī(🚄) )的搅起其(🙌)不服(🚵)输(💋)的情绪将其潜能(🎾)发挥出来不出来(lái )最(zuì )终达到达到别样的(👴)的(de )去说服(🌶)效果(🥞)但(🚴)这(🌦)样(💂)的方(⛳)法的(🧣)(de )应(❎)用是要看对象(xiàng )环(🤵)境和条(😅)件的因此(cǐ )要(👚)注意(😮)掌握(🆓)分寸肯定不能操之过急也(🗂)没法(🍘)过(🕙)缓(huǎn )不然会能够(gòu )得(dé(🍭) )到而是(⏰)的结果
不少家长我以为激将法(💌)是一直(📧)否定(dì(🆗)ng )孩(🎷)子以提(🏯)升强烈的刺(cì )激他(🎎)的目(🚄)的(🍽)但(🏍)他(tā(👸) )这种一直(zhí )绝(jué(🥏) )对否定的(🧑)教育更准确的说是一种打击(🔜)之式教育(yù(🦓) )不仅不(🏨)一定能燃起孩子(🌳)的(🐩)斗志还肯定(✡)使(➡)孩子(➗)到那时变得异(🧛)常很(📦)自卑(bē(🔸)i )感没(mé(🙄)i )了(🏓)斗志还(🥁)(hái )会(🗝)影响亲子关系(🧡)相当严重的(🦈)肯定可能导致孩(há(🏁)i )子心(🏣)理(lǐ )扭(🏹)曲起(🤹)(qǐ )来
对孩子建(jiàn )议使(⬇)用(🚰)激(🍠)将法前提(tí )是(shì )家长曾经大肆表扬(yáng )过孩子当(🐻)然过孩子也就(jiù )是(🌎)说肯定(dìng )和(🌒)受到刺激双管齐下(✈)才能能(néng )够起到(👨)(dào )作(zuò )用
有时候可(💉)能是(shì(🚀) )恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际(⬅)能力还有(yǒ(🎸)u )可能(🤖)是虚荣心太重
望女成凤望(wà(🏍)ng )子成(chéng )龙望女成凤是很多家长(💑)的真实想(xiǎng )法但并也不是全部的(🛡)家长都很自(zì )己(👃)(jǐ(🏥) )的孩子大部分的而且忙碌不堪自(zì )己的工(gōng )作缺乏沟(👯)通(tōng )也可(🛁)以自己(🍩)小(🛁)时(♏)候有(yǒ(📞)u )曾经的未(wèi )基于的愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财产理想的继承者而对孩子抱(bào )有(📮)极大(⏩)的期望甚至连有点(🤹)(diǎn )过于理想(xiǎng )化(👳)(huà )但他他们(🚉)却没真正的自(zì )己的(🖍)孩子(🐱)举个例(💝)子现在很(hěn )多家(🔁)长望着别人(💪)家给(🏜)孩子(🔌)报课后兴趣班就(jiù(🐤) )跟了瞎报(bà(🐋)o )今天学钢琴明天学舞蹈后天(🙁)学画(huà(🎷) )画大后天学(xué )计(jì )算机(📟)把(bǎ(📀) )孩子搞得比成年人还忙却(🛹)从(🥖)来还(🥏)不知道孩子的兴趣在哪里孩子的(📘)特长是什么随(suí )后(💞)当自己给孩子安排了一(yī(🔸) )切孩子却也没(🚟)给(gěi )他相应(yīng )的期望回馈很是失望只(🎾)好对(🐔)孩(🚿)子特(🥃)殊(🍊)批评
在一些(🔭)情况下(xià )家长们(men )比较喜(xǐ )欢(⏸)互相攀比而且两(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢比(🧘)成(chéng )绩(📉)比奖(jiǎng )项各种暗暗(💁)对着干有是家长总(💮)觉得(🚢)自家孩子(zǐ )比(🕚)当然(🚬)了别人家(🌚)的(de )是给他丢份(🎸)随(suí )后对孩子没好脸色
虚荣心(xīn )有时候(hòu )真的是亲子(📣)关系的(🍐)一大杀手(🍚)(shǒ(🐏)u )是(🌦)孩子成长路上的(🙃)绊脚石
以下几种(🏝)特殊情况家长(😱)也会一直(zhí )责骂孩子(🍙)
第一(🙈)种重男轻(qīng )女思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首(🖱)应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的(🚷)病(🐞)态(⛎)不(🕉)自(zì )信(🦁)拼(pīn )命地(🐗)联手打压女性造成了今(jīn )天的局面(miàn )虽说只有几(🔸)百年的历史不过要去(♏)除那些(xiē )封建余毒并不是这样的话太(tài )容(🐢)(ró(😑)ng )易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待(dài )见论什么做的(de )好应(🚼)该不好永(💌)远全(🏋)是受窝囊气的那一个
第二种窝里横(héng )
有(yǒ(🌰)u )所谓(🗄)的窝里横最(🙃)简单说应该(🍂)是(shì )对(🧖)着(zhe )外人一脸笑容对着家人凶狠的样(yà(🍌)ng )子
这类人一般有着(💫)深多少自卑(bēi )心理的心能力也不是什(🌓)么(🚯)很强但是又不不会愿意遇(🏏)到自己的(💈)缺点(diǎn )随后对着(🐙)外人传送讨好卖(mà(🤟)i )乖人(🚋)(rén )格模式(shì )希冀(📪)完成(🍌)任务外人的(🏓)肯(kěn )定(🍥)对着家人启动霸(😀)道模(🧣)式反(fǎn )正又是(🈯)想完(💱)成任(rèn )务家(🍂)人(🍒)(rén )的(🚥)(de )肯定但(🌙)拉不下面子(zǐ )他们最(zuì )幻术系的一点就是(🐢)把在外面的气带到家里来撒弄得(😛)全(quá(😑)n )家不祝生活
第(🏍)三种偏执型(xíng )人格障(➿)碍
偏执(🤺)型人(🐄)格障碍患者(zhě )的原因在(zài )成长过(guò(🐈) )程中遭遇了众多批评全(💈)盘肯(😀)定辱骂吹毛求(🐹)疵还没(🌎)有(🧀)得到及时和对的的心理(🍉)疏导致(zhì(🐔) )使(shǐ )当他们成(chéng )年那以后(😨)家里人(rén )需要(yào )听(🐕)自己(jǐ(🗓) )的否则那(🐚)(nà )就(jiù(🔀) )是不忠(zhōng )就(🤪)是(💹)背(🖲)叛过即便(🌫)(bià(🕌)n )你是好(hǎo )意提醒他们也会其(👧)为是(😷)对自己的敌意但是把事(shì )情闹(🔋)大弄(nòng )得尽人皆知而(ér )他们在教育(yù )子女方面(miàn )最经常做(zuò )的(📁)是在子(zǐ )女身上反复重复自己小时候的(de )遭遇拼命地否(💬)定(dìng )打击
上述事(🏷)项几种可能不管是哪一种对子女心(🌕)理成长(🆙)(zhǎng )都更(🖍)为很(🌝)(hě(🚳)n )不(🏕)利不(♟)可否认(rèn )有是家长是(🚻)是因为好意但是长时刻在打击式(🐆)(shì )教育下成长的孩子(🤲)会(huì )出现相当严重的(💬)(de )自(🌝)卑感有的(de )可能心理扭曲(🎺)甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人(🌭)格障碍等(🌺)
这对常期处于这样的环境(🦔)(jì(🤑)ng )下的孩子只能(🚳)说学会了自(zì(🆕) )己疏导情绪或(🌔)找(🕍)朋友倾(💏)诉渐(jià(♏)n )渐地释放者不良情绪也也可以试着从(🎌)另一个角(⏲)度去表述要知道些父(❣)(fù )母的出发点(diǎn )是(🌤)好的只是方法不对
以上是我(wǒ(🈴) )的回答如果不是您(🛵)另(💞)外(wài )那些疑问感谢下方评(👔)论区(🏮)(qū )私(💭)信给我共同探讨
这里(🕳)是(👨)心理咨询师里(🅱)外雅(➖)堂码字易为假如您质(zhì )疑我的观点请点个在(zài )看如果没有我的回(huí )答对您和您的(🍳)朋友有帮助请点(diǎn )赞和(🦁)(hé )评论给(🤳)他们谢谢啊
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