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如何(😸)引导孩子读书
我们都期望我(wǒ )们(men )的(de )孩子(🔛)能勤奋努(🧞)力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢(ne )文章从(cóng )七(qī )个(🖱)方面做了分析论(👿)述聪明理想兴趣自信自尊(zūn )责任(🚑)(rèn )意志每(🔭)(měi )一方(🎋)面的论(lùn )述具体对我们(men )有挺好的的启(🐑)迪(dí(🙌) )作用(yòng )
懒(🥕)字当头万事(🔊)难勤字迎头万(🐴)事易春天(🕷)(tiān )播种秋(🖍)天收少年(😊)勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树(☕)就一定应该不会结果勤奋不一(🚟)定顺(🌆)(shù(🌝)n )利但不勤(qín )奋就一定不会顺利(🏔)一般人(💝)只要你(😔)努力(🖍)(lì(🧦) )勤奋(✝)大都(dōu )会蓝月帝(💅)(dì )国不(🧤)一般的人
人的容(róng )貌大多一般谁美(🗒)心谁那就是美(📑)男美女(♉)人的智(😜)(zhì )力大(🐲)部分同(🥅)一谁努(nǔ )力勤奋谁应该是天(tiān )才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属(👺)(shǔ )于那些敢于攀登之(zhī )人深地(🐝)之藏(cá(🚭)ng )只不(bú )属(shǔ )于几(🥧)个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(♎)努(💬)力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该(👻)有(yǒ(💤)u )老师如果能勤(qín )学(xué )善思倒(dǎo )处(chù )都是知识(shí )只需(xū )善于(yú )思考大(🍈)街上(shàng )都(🤼)有问题只要你(🐬)(nǐ )勤于突然发现全是应(yīng )该(gāi )有美丽(lì )的(de )如果勤于练(🎞)习写作倒(➡)处应(yīng )该有素材如果勤(🏜)于探索倒处都有真理
心(🕓)勤(🚓)就有想(🐈)不完的问题体勤(⛹)(qín )就有干(gàn )不完的(de )事(shì(🍶) )情(qí(🏈)ng )多(🎍)问问题多多经(jīng )经(jīng )验多多学学识(shí(🕞) )多(duō )多思思想多勤奋莫御有(🏹)怠惰有可失勤奋的人(rén )所创造的(🐮)财富你(➕)的懒惰(🕷)的人撒落财富
古今中外(wài )关与(yǔ )勤奋的经(✡)典(🍄)名言成万上亿条其中(💌)的(⏰)许多大家都耳熟能详此处(🏰)我(🥁)就再次累述了上边所述是(🍃)笔者对(🍅)(duì )勤奋重要(😈)性的(♑)一些(📨)不(🍴)认识和感言(🗻)
勤(✖)奋是如此(🚮)地地(🥧)(dì )不重要呀可就在这每个家庭(🛒)都十(🐢)分如(🧒)此(🔘)重视(🌋)教育更加舍不得在(zài )教育上(🖖)投资(zī(👼) )什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(🥧)习(💇)这(zhè )令孩子的(🚖)家长(😬)更加无可(🖱)奈何和头疼起(qǐ )来那就什么可使(🕴)孩子相(❔)当(📒)踏(🥋)实努力地怎么(🏸)学习呢
一(🐺)聪明使(🔨)孩子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的(de )人(🍀)我(⏰)相信勤奋刻(🦎)苦愚蠢无知(zhī )的贪(tān )图安逸(🚓)聪明(míng )的人努力(lì )再努力勤奋唯一聪明的(🏥)人大都酷爱怎么学习之(zhī )人是特(tè )别刻苦努力之人
因为他们自然也(yě )知道念书(👩)自学和勤奋努力(lì(🍦) )的重要性大家(jiā )可能会经常会听(😴)到(dào )这样的(🌹)(de )话我的孩子尤其聪明(míng )是还不知(zhī )道自(💧)学到底勤奋(♏)努(🙄)(nǔ )力(lì(👽) )当我(wǒ )听着(zhe )这(⬅)(zhè )样的(de )话(huà )时心里在(🐍)想你的(🚁)孩子并非聪明反(👪)(fǎn )而一个十足的小傻(shǎ )瓜(🉑)
为啥呢读书好去学习(🧕)勤奋努力的重要(yào )性举(🍸)世皆知麻烦(⛲)问下它(📭)们(🚢)的(🚫)名言警(jǐng )句名(míng )人故事(🌖)屈指可数一(yī )个连(📒)读书呢去(⛩)学习勤奋努力的重要性都(🐯)不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(🥒)浪费(🧒)比金银珠(zhū(🦒) )宝还得(dé )珍贵的(de )物品(pǐn )得多的即将到手(shǒu )时间(🥄)的人(🦍)能(néng )说是笨的吗
我(🥒)其实智商高不不等于聪明当然也(⛷)知(zhī )道读书好自学(😌)和(hé )踏实(⛰)努力重要(yào )性(🍹)而踏实努力自(🤷)学的人(🔔)才是完全精明之人(🔤)(rén )我们做(🚾)家长的估(gū )计(😚)神(⚽)智地知道这一点要对孩子接(⛩)受有效的聪明(míng )教育使(🌫)我们的(de )孩子(🌜)真(zhēn )正地聪明站了(🖐)起(qǐ )来仅有让孩子(zǐ )完全了解到(dào )了(le )学习和勤奋刻苦的重要性(🈹)他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻(📅)烦问下(🍜)未来的美(🚰)(měi )好憧憬你是什(shí )么人身上都蕴含着巨(🛤)大无比的智力精力体力(lì )等(🤡)潜能那样的潜(💒)能一旦(🗂)被(🐟)理想(🕐)的(🏮)火焰火(huǒ )点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己(🧞)也会惊奇
如(🔃)果没有(yǒu )一个人有了(🕓)远大的理想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不(🌒)(bú(🛥) )放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力(😳)拼搏奋(👼)斗甚至连(🎽)为之(🍩)甘愿(🙅)(yuàn )牺牲(🥜)生(shēng )命也奋不顾身(shēn )在所不辞这些模范(fàn )人(👦)物英雄人(🙁)物(wù )应该是最是是的例子(zǐ )
据我(wǒ )远处观察(📓)小学(😤)生就(🎷)有理(🌃)想(🍋)的差不多中(zhō(🧛)ng )学生(🔮)中的一些人巳经有了实(🍘)现理(lǐ )想的意识大学生则许(🙎)多人最(😭)终确立了(le )未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理想(🌤)教育让孩子(🌿)尽快地占(✊)据远大理想(🥋)多么伟大(dà )的(👠)理(✔)想才能(🚏)产(🔢)生(🚔)(shēng )钢铁般的意志(🤺)(zhì(🖤) )斯大林一(yī )个人的目(🦈)标越新亚(yà )他的潜力就可(🤚)以发挥(huī )得越(yuè )大高(gāo )尔基(jī )那些经典(💴)的至理名(🐄)言(🏀)都深含理(🛳)想使(💼)人(⛷)勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努(🌱)力(🏂)(lì )勤奋
兴趣是一(yī )个人对某事的热爱心里其实理想(👢)(xiǎng )是人(🥐)们(men )刻苦努力的借用动力再(🎲)逼使人专(🕛)心致致努力勤(qín )奋的那(⏬)巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导(🐸)致痴(⌚)迷于物理学一辈子不结婚了而为(🚵)科学(xué )事业拼搏(🌫)奋(fèn )斗(🐔)(dòu )了一生一个人拥有(yǒu )了物理学之父(🏜)一个人拥有了化学之(🀄)父
爱因(🐙)斯坦(🚌)由于(✂)对罗盘的不(bú )解长长地爱(🍨)上了了物理学为科学事(❌)业踏实努(🔳)力地探索了一(🎣)生曾(céng )经的继(jì )牛顿(dùn )之前最崇高(🍭)的物(📎)理(lǐ )学家(📩)一些痴迷(💅)(mí(🔐) )于(yú )网(🧓)(wǎng )络游(yó(🔒)u )戏的孩子(🕘)这些(😸)痴迷于打牌的成年人(💥)都(🌚)是兴趣的巨(🔇)型力(lì )量(lià(🚍)ng )在(👤)催使着他(tā(🙍) )们(men )但(🌚)是那是很高级的害人兴趣罢了
每(🎰)一个(❕)孩子一我属兔就有一(yī )个很不(🧐)错的(de )心(💹)里品(pǐn )质(zhì )好奇心它是产生兴趣(🏈)的前提因此我们要有意识(shí )地(dì )温(🥐)柔呵护依靠保持(☕)优化孩子的这(🕟)一(💥)优(🚅)越的自然条(🥌)件心(xīn )理(⭐)品质(zhì(🔄) )使(🦊)他们才(💊)能(🕘)产生对现代科(🥞)学对(🚪)去学习(🚵)对发(💕)明创造等(🎡)的(🏥)浓厚兴趣
兴趣分(😩)两种(zhǒng )一(yī(🚸) )种是真(💥)(zhēn )接兴(🔰)趣一种是利用兴趣事物(wù )本身(👯)(shēn )饶(🔵)有兴致而紊(👫)乱的兴趣(🕸)称之为(wéi )直接(☕)兴趣(👀)它是兴趣的低级形态如游戏影(yǐng )起的(👾)兴趣
建(🧤)立(🦁)起在(🥔)对(🦂)事(shì )物(😻)重(chóng )要性的深刻认识(shí )基(jī(🚒) )础高台之上而有一种的兴趣(qù )称(😄)之(zhī )为利用兴趣(📽)儿童对事物的(de )兴(🐗)趣大多不(✖)属于直接兴趣(qù )成(🔢)人对事物的兴趣大(📤)多(🖨)数(🏳)都(📸)属于借(🆓)用兴趣
的原因间(jiān )接兴趣组建在对事物重要性的(👖)深刻认识(🐚)基础之(zhī )上所以我它比直接兴趣稳定不持久也(🔺)比(🐍)前者更重(🕶)要
我们(men )应(⛴)当(🐫)据孩子的年龄早日地放出他们(😀)对怎么学习的兴趣儿童期(qī )要多外(💧)在表现去学(xué )习对象的趣味(🥧)性以催(cuī(🔡) )发他们的(de )就兴(🚪)趣青少年期要多(🛁)影像展示学习对象(xià(🎦)ng )的重要性放出他(tā )们的主动(🏭)(dòng )兴趣(🚠)(qù )兴趣有(yǒ(🗺)u )着极为(wéi )强(🕯)大的(🐭)推动力你若放(fàng )出起了(le )孩子(🚐)对自学(🌦)的浓重兴趣你是(shì(😑) )不想让他(🧕)(tā )们勤奋努力去学习(xí )都不(bú )行的(🤝)话
四(sì )自(Ⓜ)信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完(wán )成(📙)的(de )人才会(🚙)去(🍚)努力勤奋(fèn )自卑心理极为(wéi )严重(🍻)事事对自己不绝对的(de )信任怀疑自己(jǐ )努力再努力又(👳)是白费劲(jìn )的(de )人(🌐)会去努力再努力吗自信使人刻(😙)苦勤奋使人成功成功使(🕳)人更加自信越来(lái )越(🔥)的自信使人非常努(🙊)力(🙏)勤奋
这那就是自傲(🙎)(ào )与勤奋的囊(náng )腺(xiàn )瘤互动与良(🥈)性(🧢)循环(🎧)(huán )也可以称(🍠)(chēng )之(zhī )为自信勤奋循(xún )环(🥔)我们(men )只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循(xún )环(🙇)中(zhōng )去了(🖼)他们自然(🦆)变会太地努力勤奋
没的家长经常人前(💪)或(🛄)人后把你咋这(zhè )么说笨这两句话挂在(😄)嘴(😛)边这(zhè )样的家(🍑)长他们(men )的孩(😥)子应(🖖)该是个聪明(míng )娃也要(😟)被他(tā )们说成小笨瓜善于观察(💐)(chá )发(fā )现(🥨)孩(hái )子(zǐ )的闪(🍴)光(guāng )点多安慰和鼓励少指责应该是为(🦉)了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心(💐)
越(👛)有自信越易(🆔)完(🦈)(wán )成越最终就越(🛀)强大的自信(xìn )这是(🌠)自(zì )信与(🧜)成功了的囊(🍹)腺瘤互动与良性循环(huán )这个可以(📮)称之(✳)为自信(⛹)成功循环
是(💩)没有这个自信成功小循环的实现上述自(zì(🏤) )信(🏮)勤(📰)奋之大循环就应该不会实现程序我(🦐)们做家长的(🏂)一定(🕎)要把孩(🤐)子(zǐ )引到这些循环中去(🔻)假如让孩子进入到了自卑心理失败(🕸)的话自(zì(⏫) )卑之恶性循环洞府(🐼)之(😕)中那(😎)孩子势(🥤)必会越加自卑感(gǎn )厌学你(nǐ )的懒惰
五自尊心(xīn )使孩子努力勤奋
人人应该有自尊(🕧)心(xīn )那是年幼的孩子(⛴)也(❎)是这等(⤵)所以我我(🏟)们在人格上一定要(🤢)(yà(🖇)o )把孩子当大(🐪)人来看待要(📤)像尊敬大(dà )人一(♏)(yī )样谦让他们(⛴)以完全(❤)保(🌍)护(hù )他们(men )的自尊(zūn )心(xīn )小学生一般不可能有一种(💒)远大的理想(xiǎng )其怎(📜)么学习动(dòng )力比(💒)较(🌵)多应(🍅)该(😭)是自尊心(xīn )在起(qǐ )作(🚖)用(💮)
是因为学习那样最(⛓)好老师就(🐠)是喜(✅)欢家长很不待见同学高看自(zì )尊心就(🏹)换取了比(bǐ )较大满足人(ré(🥡)n )一(🐯)旦(🔛)失(🛅)去了自尊心死不悔改别了脸(🥄)皮就(jiù )失去(📽)了(le )了(🍁)教育的(🔳)前提就死去了积极上进勤奋努(🏂)力的动力所以才我们(🌧)一定要(yào )尤感(🎑)去(qù(🎠) )珍惜(xī(🕌) )孩子的自(🦓)尊(🎲)心要在此前提下得以为原(📂)则对(🛤)孩子并且教(jiāo )育(yù )
例如多公开表扬少(🍙)严厉批评(píng )人前且不(bú )说孩子笨不学年轻(🤕)不(🐴)懂事等身上有伤孩子(zǐ(⏫) )自尊(🔅)的话那些好给孩子乱发(👚)脾气甚(🐼)至于动(🔣)(dòng )不(bú )动(dòng )就(jiù )恶语相向相(🌰)伤棍棒乘积的家长确(⚡)实(shí(🌗) )是是(🤢)(shì )太(tà(🏾)i )也没一点(diǎn )教育知识和(hé )水平了要想现代教育好(👸)(hǎo )孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任(🆗)感(🙁)是指人们(men )特(🎖)别要求(💻)自(🤸)己做好应该是承(😅)担部分的(de )事情的(💾)自觉心理意识(🖨)责(🌩)任心强的人会对自己所畜牧(🚶)兽医相关(🐅)(guān )专业的事所应该是承(🐖)担(dān )部分的事尽职尽(🉑)责踏实努力(lì )以至少精益求精(jī(🎃)ng )
因(🍺)此我(wǒ(🔲) )们应迟些对孩子们参与责任心教(🍦)(jiāo )育让他们很清楚另外学(🖱)生就(📺)肯定也可以说(🌝)前(qián )提(🎱)是踏实(🖥)努(💁)力地学习且好好学习天天向上才是孩子就应该(🥓)要尽(🌦)一切(qiē )所能(🏑)地(🐉)多体谅父(fù(🚹) )母为父母(🤱)分(fè(🤽)n )担(🔄)忧愁(chó(🙂)u )为父母争口(🌞)气让父母为自己(jǐ(🤹) )突(🌡)然感到(🍺)无比自豪这对(duì(⌚) )孩子的勤奋努力很有帮助
穷(🚐)人的孩子(📠)因此早大东(🏼)家(🛶)应该是(shì )的原因穷苦的家境逼(bī )使他(⚽)们赶着地为父(🏮)母分(🛵)担家庭责(🌆)任这无(⏺)形中就(🦈)培养训练(lià(📳)n )了他们的(👑)责任心少(🕞)(shǎo )年(🏧)强(⛽)则国家强少(shǎ(😽)o )年智则国(🧖)家智(🐰)若让孩子清(🚷)楚国家(👞)对他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有(🧜)胸怀天下的责任(rèn )心那就就会(🔲)对孩子的勤奋(🎲)努力再产(👯)生无穷尽的力量
七意志力使孩(👽)子努力勤奋
做任(📳)何事都并非(fēi )一帆风顺的若做得最拔(😴)尖更(gèng )是会遇到(👨)了很多艰难(nán )险(xiǎn )阻因而(😐)一件事情要想(🤚)勤(👒)奋努力地一直(🈵)做继续必须得有(👅)十分顽强(qiáng )的意志要(😱)不然(rán )就不会(huì )去勤奋去努(⬅)(nǔ )力也没恒心和毅力必是意志(🕺)不坚强(🤶)的表现(xiàn )也不(🗯)勤(qín )奋的表现
谁(shuí )又能真(🔗)正勤奋(🦐)刻(⏰)苦的人会三分钟热血吗许多人那种(zhǒng )渴望子(zǐ )孙(👱)兴旺(🚄)却不(👖)打算六根(😧)清净(🎴)(jìng )地生活(🀄)生活(🏬)许多人一种渴望成功(👤)(gō(🥨)ng )却不想勤奋(🏊)刻(kè )苦刻难地努力只思很努(🌖)力并不想结果并不一(🚇)定会有好(🌺)(hǎo )的结(🖐)果只思(🌉)结果并不(🎨)想(🎻)努(nǔ )力而(ér )不(⏬)会(♿)(huì(🚛) )有坏(😽)的(🍂)结(jié )果
贫家子弟(🍲)因此(🐠)多良才那就是的(de )原(yuán )因他们的困顿家境慢慢(màn )的(de )地锻(duàn )炼身(🏑)体了他们的意(🐫)志系统优化了他们的性格同时(shí )也造就了他们自强(⛄)自(zì(🕣) )立发(👳)愤(🚲)图强变则通(🅾)的(📶)努力进取向上的精神
我们县里北部地少人多办厂做生(🎹)意赚钱的人很多(👟)因为北半县家庭(🦓)的经(🈚)济状况比南(🈴)半县(🛳)好众多南(💚)半县家庭的(🛹)孩子土里刨食汗滴禾下土(tǔ )地(dì )也在帮大人干繁重农活的(💾)时(🏟)候北(🗨)半县(xiàn )家庭的(de )大部分孩子则(zé )正在空(🔇)调屋里打(🍥)电脑玩游戏(✂)呢
繁重的农活历练了他(tā )们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么(me )学(🕙)习因此(⏮)每年考到(🦗)重点高中的初中生考(🎓)进大学本科(🐗)的(🍌)高中生百分(💛)(fèn )之八(bā )十是南半县(xiàn )家(🌏)庭(tí(🕸)ng )的孩(😶)子
女儿上(🉑)高中时(🐍)(shí(🔽) )距家每(mě(🈷)i )年(nián )中秋周(😗)末我都要(yà(🧙)o )骑(qí )山(🏜)地车(👪)去(🎾)(qù )接(jiē )她(tā )我玄阴门做了调(🍮)查后发(fā )现到大多数(😜)自行(📊)车接(🗻)送(🔼)或自己(jǐ(🔕) )骑(💋)单车(🧥)来回的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡(😡)是小轿车接送的孩子学习成绩基(🎞)本都相(🌐)对不好或(💾)特差
不超过两个例子在一(yī )定程度(🐴)(dù )上说明(🏷)(míng )了一贫家子弟多人杰纨(🤱)(wán )绔子弟少伟男二仙官降大任(🕥)(rèn )于斯人(rén )也必先苦(🌩)其心志劳其筋骨(gǔ )空(kōng )乏(🌹)其身劳(😃)其筋骨行(háng )拂乱其所为所以动心忍(rě(👒)n )性(🤹)曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教(🧜)育是是为(wéi )磨练(🛣)孩子(📗)们的意志所(👾)以(✖)我们要有意识给(🗂)孩子分(fè(😀)n )配较重的家(jiā(🤥) )庭(tíng )任务让(💺)他们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积(jī )极地不(😂)参(cān )加异常艰苦的社会实践活(🈚)动去(🌼)锻(duà(🆑)n )炼多自(🤖)己在家事事照顾在外事事担忧太(🎻)(tài )舍不得(📑)孩子应(🤽)该是娇(🚉)惯孩子要知道红方印如杀子(🖤)
不勤奋努(♏)力(🤞)的孩子又或者是小傻瓜或者(🍃)导致也没远(yuǎn )大(💟)的抱负又(🦆)或者对(😑)(duì )学习内容不比较(💊)(jiào )感兴趣又或(🍎)(huò(📙) )者(🤰)是(shì )而自尊心(😵)自(zì )信心责任心不强又或者(zhě(🌧) )是导(🗄)(dǎo )致(📢)意志力(🆗)薄弱
要(🌳)想使他们相当踏(🚕)实努力地学我们做家长的就必须使孩子充(🚘)(chōng )分认识到勤奋(fèn )刻苦(🦖)怎么学习的(de )重要(🦌)性拥(🏜)有远(🥞)大(🈶)的理(🥊)想对学出现(xiàn )弥漫的(🏔)兴趣(📗)有相(🐰)对(duì )较大(📐)的自信心(🤢)自尊心(🍵)责任(rèn )心有刻苦专研的(😶)坚(🏩)强意(🥧)志(zhì )祝(🥤)每一(yī )个家长都(🏅)是一个能(néng )够精明(míng )的孩子盼(🍜)每(😥)一个孩子都(dōu )能相(✌)当刻苦努(🌳)力地去学习
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