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• 1你眼中的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩子(zǐ )遇到事情父亲永远都(dōu )是(shì )责怪他是什么(🥑)

1你眼(🥊)中(zhōng )的父亲是(♟)什么样的

我眼中的父(📳)亲(🚍)是什(shí )么(🍪)东西样的

他为人(rén )正直善良温和待人(rén )宽容大(🎆)度(💊)工作(🎲)上敬业爱岗(🗡)对(🍣)母亲(🕺)恩爱(ài )非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(🆖)心(xīn )是(🚜)我们(men )心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情(🐀)父亲永远(🗞)都(💗)(dōu )是责怪他是什么(me )

爸(⛰)爸这是(🔍)我这一次考试的成绩(jì )

才98分你怎摸不考(kǎo )100你看(kàn )隔壁的小明每次都拿第一

爸爸(㊙)我刚才摔了一跤

你怎摸那(⛔)就(🖐)笨连(lián )走路都不会(huì )

很熟悉的场景有没在(🤒)多数人的印(🔎)象中有(🌜)一种家庭教育叫你什么都(🚲)(dōu )不行的话别(👝)人(rén )家孩子永远(🔵)不会杰出(🌝)的

为什(🍇)么有些家(🤜)长偏向于责怪孩子(🧔)(zǐ(✉) )而不是鼓(gǔ )励孩子可能他们(🥪)小时候(🛂)就是这过来(🚠)的

心理学上说(📴)原生(🌺)(shēng )家庭对一(yī )个人的(🎟)影响是不知不(👫)觉中的因(🍡)此几(jǐ(🧒) )百年(🈺)而宏阔的当我(🌻)们一声啼哭的那一(⛲)刻起就(🈚)终(⬜)(zhōng )归了我们要与(♿)(yǔ )原生家庭才能(📃)产(🚎)生(🐴)许多牵绊这种(🐺)牵(⬇)绊从我们出母(🎞)胎(🌯)的那一刻(🕊)就(jiù )也结束

在我们慢慢(màn )的(🤙)的(de )成长(🎐)(zhǎng )过程中(💯)我们简单的(de )方(♿)法是从养育(yù )好者(😤)身上悟出了要如何(hé(🐈) )说话如何(🚫)处理事(🤒)情该如何(hé )遇(🏰)上社会(🙇)如何能跟(🌿)他如果(guǒ )没有说(⬆)一(yī )个孩子从小到大就(👏)在(🌖)一种打(💯)击之(🥫)式(❓)教(🖲)育的(🧘)家庭(🚳)环境中生命(🌴)成长假如他自己(💸)(jǐ )也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会应用方法到(⛑)自(🖲)己(😲)的(de )子(👭)女教(🏮)育上如果不(bú )是他(tā )自(💈)己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会(🖊)像(🐦)自我(🥌)责备一(💓)般让他牢牢地记好自(🐝)己最不喜欢的生养者(🐼)的言行并渐渐反(🧟)展成(chéng )自己最(👝)不不喜欢的样(⏸)子而(ér )这两种(✌)情况下(xià )教育出(chū )的孩子成年完(🐋)了(🎁)他对(♍)孩子通过绝(❌)(jué )对否定(👓)式教育的(🈵)可能(🎨)性(xìng )是(shì )的很(✨)大的(de )

所以(🏺)在(🎸)日(🛬)常教(jiāo )育孩子(zǐ )的过程(🙌)中待人接物与人相处随时觉(🏜)察到自己(jǐ )的言(🃏)行可以(yǐ )指(zhǐ )导发(💉)现自己是否(🔟)是被了无论(🏟)是原生家庭(tíng )的(🍟)不良影响如果没有才(➕)发(🕴)现了分(fèn )析试图换(💛)个(👼)角度看看问题(tí(🎤) )慢慢改变(🌨)自己的(💘)性(🍑)格

在(🌈)我们的社会文(wén )化中(🧜)不少(🚺)家长误解了激将法的(🆙)正确(què(🔒) )打开(💚)

谦受(🥗)益谦受益这句(🦈)话大家都很熟悉不少(shǎo )家长考虑(🤾)(lǜ )到担(💕)心那夸奖会使孩子(🗼)自满踏步不前索(♏)性中选择不(🌈)夸赞孩子(zǐ(🔄) )而是(✍)拿别人家的(de )孩子作比较好或(huò )者(zhě )是质疑(📎)(yí(🚙) )自家孩子的努力(🍫)的或是吹毛求疵也可(🗾)以是一脸严肃最好不要高傲(à(🙏)o )有一(yī )些(💻)家长似(👷)乎从来(lái )没(méi )有(yǒu )想到(✳)过正面估计自家孩(hái )子吝啬于公开(kā(🚗)i )表扬(yáng )孩子并变着法(fǎ )儿激将(jiāng )法(fǎ )

说(shuō )白激将法(🍺)那(🔻)是(💦)凭借人的自尊(🤸)心和逆反心理有利的(🐿)一面(miàn )以刺激(🏯)的搅起其不(bú )服输的情绪将其(🤨)潜(qián )能发(fā )挥出来(🐭)(lái )不(🚚)出来最终达到达到别样的的(de )去(🚨)说服效果但(🛢)这样的方法的(🔸)应用是要(yào )看对象环境和条件的因此(🧞)要注(zhù )意掌握分寸肯定不能操(🤫)之过急也没法过(🔖)缓不然会能(🔠)够得到(👲)而是的结果

不少家长我以(yǐ )为(wéi )激(🎫)将法是一直(🎚)否定孩子以提升强烈(🍽)(liè )的刺(📧)激他的(🌰)目的(de )但他这种一直绝对(duì )否定的教育更准确的说是一种(🍟)打(dǎ )击之(🥉)式教育(yù )不(🕡)仅(🥘)不(🌙)一定(dìng )能燃起孩(🍭)子(zǐ(😡) )的斗(🧕)志还肯定使孩子到那时(shí )变(🎤)得(⛸)异常(💂)很自(💉)卑感没了斗志(zhì )还会影响亲子(♋)关系相(xià(👍)ng )当严重的肯定可(kě )能(néng )导(🐄)致孩子心理扭(👿)曲起(🍘)来

对孩子建议使用(yòng )激将法前提(🚱)是家长曾经大肆表扬过(🛶)孩(😿)子当(🌩)然过孩子也就是说肯定和(🤳)受到刺激双管齐下才(👵)能能(⏳)够起到(dào )作用

有(yǒu )时候可能是恨(🎹)铁不成钢也可(😢)能(néng )是对孩子(zǐ(📪) )期望(🛥)值太高却不了解孩子(🌸)的实际能力(lì(🧕) )还有可能是虚荣心(🈷)太重

望女成凤望子(⏺)成龙(lóng )望女成凤是很多家(🍹)(jiā )长的真实想(😣)法但并也不是全(quán )部的家长都很自己的孩子大部(👇)分(fèn )的而且忙(📈)碌(lù )不(🔱)(bú )堪自己(🐭)的(🍌)工作缺乏沟通(tōng )也(yě )可以自己小时候有曾(céng )经(⏺)的未基于的愿(🔅)望将(jiā(⭐)ng )孩子其为自己的私(🎪)有财(🏄)产理想的继承者而对孩子(♟)抱有极大(dà )的期(🌱)望甚至连(🥝)有点(diǎn )过于(📱)理想(xiǎng )化但他他们却没(🚊)真正的(🗻)自己(❄)的孩子(zǐ )

举个(gè )例子现在(😷)很多家(jiā )长望着别人家给孩(🤓)子报课后兴趣班就(🛶)跟了瞎报(bà(⛑)o )今天学钢琴明天学舞蹈后(🌙)(hòu )天学画画大后(hòu )天学计算机把孩(hái )子(🦖)搞得比成年人(🦑)还(⚡)忙却从来还不知(🥤)道孩子的(🎥)兴趣在(zài )哪里(lǐ )孩子的特长是什么(me )随后当(dā(🏮)ng )自己(👾)给(🤐)孩(hái )子安排(pái )了一切孩子却也没(méi )给他相应(yīng )的期(qī )望(🥉)回馈很是失望(🗞)只好对孩子(🖼)特殊批评

在一些情况下家(jiā )长们(men )比较喜欢互相(xiàng )攀(pān )比而且两家孩子所有人(rén )而且不(🔝)喜欢比成绩(jì )比奖(✉)项各(📭)种(zhǒng )暗暗(🌞)对着干有是家长总觉得(dé )自家孩子比当(dāng )然了别(bié )人家的是给他(🕜)丢份随后对孩子没好(😐)脸色

虚荣心(xīn )有时候(🕺)真的是亲子(✨)关系(xì(🏓) )的一(🖕)大杀手是孩子成长路上(🤜)的绊脚石(shí )

以下几种(zhǒng )特(🚿)(tè )殊(🚺)情(💋)况家(🍼)长也会(🤬)一直责骂(mà )孩子(🥗)

第一种重男轻(🤤)女思想(👮)

你说起重男轻(🥝)女(nǚ )的观念罪(zuì )魁祸(huò )首应该是明清时期断(🕍)章取义程朱理学的人(rén )而他们(🥋)的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几(jǐ )百(🧞)(bǎi )年的(de )历史不过要去(📅)除(📚)那(🥗)(nà )些封(🎪)建余毒并不是这样(yàng )的话太容易这就倒致了一些女性从小(xiǎo )到大在家庭里(🕥)不(bú(🚬) )招(🔻)(zhāo )人待见论(lù(🍅)n )什(💷)么做(zuò )的好应该不好永远全是受(🔓)窝囊气的(🛢)那一(🙋)个

第二种窝里(🌉)横

有所谓的窝里横(💊)最简单(dān )说应该是对着外人(📞)一(🦁)脸笑容对着(zhe )家人(rén )凶(xiōng )狠的样(yàng )子

这类人一般有(yǒu )着深多少自卑心理的(🕗)心(🍞)能(néng )力也不是什么(me )很(🔀)强但是(🖤)又不(bú )不会愿意遇到自己的缺点随后对(duì )着外(🗂)人传(🐰)送讨好(🚲)卖乖(🆙)人格(🍄)(gé(🚤) )模(⛏)式(shì )希(🙇)冀完(📦)成任务(🖤)外人的肯定(dìng )对着家人(🔜)启动霸道模式反(fǎn )正(zhèng )又是(🐃)想(🧙)完成任务家人的肯定但(⚫)拉(lā )不下面子他们最幻(huàn )术系的(🚧)一点就是把在外面的(📨)气带(dài )到(dào )家里(🚗)来撒弄得全家不(bú )祝生活

第三种偏执型人格障(zhàng )碍(🌳)

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程(📼)中遭遇(🤺)了众多批评(😁)全盘肯定辱(😥)骂吹毛(🍮)求疵还没有得到及(🚙)时和对的的心理疏导致使(😌)当他们成(💘)年那(🍮)以后(🤪)家里人需(👐)要听(tī(👲)ng )自(🈵)己(jǐ )的否则那就是不(🖥)忠就是背叛过(🧝)即便你是好(🔭)意(yì(👑) )提醒他们也会(🚄)其为是对自己(jǐ )的敌意但是(shì )把事情(qíng )闹大(⏱)弄得(dé(🧝) )尽(🎅)人(rén )皆知而他(🚱)们(🍉)在教育子女(🏌)方面最经(🖥)常做的(📑)是在(📿)子女身(shēn )上反复重复自己小时(shí )候(hòu )的(🛳)遭(💿)遇拼命地否(fǒ(🛩)u )定打击

上述事(😂)项(xiàng )几种可能不管(guǎn )是哪(nǎ )一种(⏮)对子女心理成(🐧)长都更为很(🍛)不(bú )利不可(🌦)否认(rèn )有是家(♏)长是是(🛅)因为(🐩)好意但是长时(⛩)刻在(zài )打(🐂)击(👝)式教(🤲)育下成长(zhǎng )的孩子会出(⭐)(chū )现(xiàn )相当(🍧)严重(chóng )的自(🈶)卑感有(yǒu )的可能(👈)心理扭曲甚至还(🦀)患(🥙)抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处(🎅)于这(zhè )样的环(🥑)境下的孩子只(✈)能说学会了自己(jǐ )疏(✌)导情绪或(huò )找朋(👻)友倾诉(🥃)渐渐地(dì )释(shì )放者不(bú )良情绪也(🐘)也可(kě )以试着(😺)(zhe )从(cóng )另一个角度(😰)去表述要知道些父(fù )母的出(chū )发点是好的只是(🗾)方法(fǎ )不对

以上是我的回答如果(🅰)不是您另(lìng )外那(nà )些疑问感谢下(🍶)方评论区私(sī )信给我共同探讨(tǎo )

这里(lǐ )是心理咨询师里外(wà(👐)i )雅堂(táng )码字易为假如(📣)您(💹)质疑我的观点(🔴)请点(🎙)个在(💝)看如果没有我的回(🎠)答对您(📁)和您(🔋)的朋友有帮(🗑)助请点(diǎn )赞和评论给他(tā )们谢谢啊