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如何引导孩子(🐓)读(🚚)书
我们都期望我(wǒ )们的(🎃)(de )孩子能勤(🍲)奋努力(🙏)(lì )只不过都(💗)有(🌿)哪些东西能(😞)使孩(hái )子(🌏)走上刻苦之路呢文章从七个方面做(🦐)(zuò )了分(🍟)析(👅)论(😂)述(shù )聪明理想兴趣自信自(🦇)尊(📊)(zūn )责任意(🚗)志每一方面的(de )论述具体对我(➕)们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字(💁)迎头万(🕺)事易春天(🐭)播种(🎳)秋(qiū(🆓) )天收少(😪)(shǎo )年勤奋(🙉)壮年(📀)酬(chóu )植树不一定结果但不植树就一定应(🕕)(yīng )该不会(🤠)结果(guǒ )勤奋不一定顺利但(🍜)(dàn )不勤奋就(🌈)一(yī )定不会(🐦)顺利一般(〰)人只(🕣)要你努力勤奋大都会蓝(🅿)月帝国不一般的(🤯)人
人的容(💅)貌大多一般谁美心(😞)谁那(nà )就是(🚮)美男美女(😁)人的智(zhì )力大部分同一(👡)谁努力(🙉)勤奋谁应该是天(🔟)才人唯有(😧)勤懒之分也没灵笨之分高山(🗂)之宝(bǎo )只(😋)都属(🦕)于(🧤)那些敢于(🎓)攀登(💞)之人深地之(zhī(😩) )藏只不属于几个勇敢地挖掘(🤗)之人(ré(🌑)n )
如(🔂)果能勤于努力耕(💅)耘倒处也(💖)有收获(huò )只需勤(🗽)于请教全是应该有老(🥤)师(shī(🎅) )如果能勤(qín )学(🍓)善思(🚮)倒处都是知识只需善于思(💍)考大街(♋)上都有问题只要你勤(qín )于(🍵)突(📁)然发现全(❌)是应该有美丽的(de )如果勤(🍍)于练习写作倒处应(🔏)该(🌔)有素材如果勤于探索(suǒ(💱) )倒处都(😠)有真理
心勤就有想不(😉)完的问题体勤就(⬅)有干(🏾)不完(⭐)的事情多问问(🔈)(wèn )题(tí )多多经经(jīng )验多多学(xué(😲) )学识多多思(😤)思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创造(🏪)的(🚟)财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外(🍺)关(🚗)(guān )与勤(🙃)奋的(💆)经典名言成万(wàn )上亿条其中的许多大家都耳熟能(né(🏿)ng )详(xiáng )此(🤕)处我就再次累述了上边所述是笔(👀)者对勤奋重要性的一些不(👎)(bú )认识和感言
勤奋是如此地地不重要(🎒)呀(🍣)可就(😕)在(zài )这每个家庭(🐩)都十分如此重视(shì )教育更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却不知道(dào )勤奋刻(kè(🎾) )苦地学习(👣)这令孩子(📸)的家长更加无可奈(nài )何和(🍲)头疼起来那就什么可使孩子相当(🎃)(dāng )踏实努(nǔ )力地(🧐)怎么学习呢
一聪(🍈)明(🏜)使(shǐ )孩(⏮)子(🎒)努力勤奋
无知(🔂)的(de )人(🔶)(rén )完全相信天才(🌽)聪(🏰)明(míng )的人我(wǒ )相(⏱)信(🎆)勤奋刻(kè )苦愚(yú )蠢无知(zhī )的贪图安(ān )逸聪(cōng )明(🌠)的人(ré(🥇)n )努力(😻)再努力勤奋(🍘)唯一聪明的人大都酷(🈚)爱(🐫)(à(👶)i )怎么学习之人是特(🛋)别刻苦努力之人
因为他们自然(👩)(rán )也知道念(🥃)书(shū )自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听(tīng )到这(zhè(🕵) )样(🏈)的话我(wǒ )的孩子(zǐ )尤其(qí(🆚) )聪明是还不(🥪)知道自(zì )学到底勤奋努力当我听着(zhe )这样的话时心(xīn )里在想(xiǎng )你的孩子并非聪(🥞)(cōng )明反而一个(gè )十足的(🔞)(de )小(🛳)傻(shǎ )瓜
为(wé(📟)i )啥(shá )呢读书好(🍭)去学习勤奋努力的重(🌭)要(yào )性举世皆知麻烦问下(✏)它们的(💿)名言(yán )警句名人故事屈(🔍)(qū )指(🚮)可数(🎉)一个连(lián )读书呢(🎲)去学习勤(qín )奋努力(♏)的重要性(🔬)都不知晓而不(bú )干正事很贪(🕉)玩贪(🔚)耍实在是(🎬)(shì )浪(làng )费比金银珠宝还得珍贵的物品得多(😂)的即(💜)(jí )将到手时间的(de )人能说(💵)是(📥)笨的(💯)吗(🥎)
我其(🐪)实智商高不不(bú )等于(yú(✡) )聪明当(⛱)然也知道读书好自(⏹)学和(😉)踏(🕋)实努力重要性(👳)(xìng )而踏(✴)实努(🕸)力(lì )自学的(de )人才(cái )是(shì )完全精明之人(🛺)我们(🏻)做(💣)家长的估计神智(🕗)地知道这一点要对孩子(zǐ )接受有效的聪(🏴)明教(🎑)育使(🙇)我(👺)们的孩子真正地聪明站了起来仅有让(🐦)孩子完(😇)全(quán )了解到了(🥄)(le )学习和勤奋刻(🥡)(kè )苦的重(chóng )要性他们才会唯一(yī )热爱学习(😻)真正去努力勤奋
二理想使孩(🤭)子刻苦
理想是麻(má )烦问(wèn )下未(♉)来(lá(🤮)i )的美(🐛)好(hǎ(✳)o )憧憬你是什(shí )么人身上都蕴含(😵)着巨大(🏋)无比的(de )智力精力体力(lì(🔪) )等潜能(🖱)那(🐉)样的潜能一旦被理(💂)想(💸)(xiǎng )的火焰火点燃了其(👁)狂暴出去的巨型能量有时连自己也(yě )会惊(🌊)(jī(🕠)ng )奇
如(🤗)果没(🍦)有一(📝)个(👡)人有了远大的(🌧)理想他就会甚至于我们(🌹)的理想永不(🎸)放(🛋)弃(🤴)奋勇向前地踏(tà )实(🕚)(shí )努力拼(😼)搏奋斗(😧)甚至(zhì )连(🤮)为之甘愿牺牲(🍉)生命(📚)也奋不顾身在所(suǒ )不辞这些(xiē(🕳) )模范人物英雄(🌇)(xióng )人(📨)物应(yīng )该是(🥇)最(💣)是是(🐁)的例子
据(🈵)我远处观(📝)察小学(xué )生(🤼)就有理想(👍)的差(chà )不多中学生中的(🔱)一些人巳经(jī(🐳)ng )有了实现(⚾)理想的意识大(📤)学生则(zé(😅) )许(🏼)多(🦎)(duō )人最终确立了未来的(🐥)奋(fèn )斗目(👆)标
作为家(⛔)长要及时(shí(🌗) )并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大(🤥)理想多(duō )么伟大(dà )的理(🦄)想才能(😕)产生钢(🐤)铁般的意志斯大林(❕)一个人的(🚱)(de )目标越新(⬆)亚他的(🍙)潜力就可以发挥得越大(🖕)高尔(🦔)基那些(xiē )经典(👘)的(de )至理名(📆)(míng )言(yán )都深含(🔎)理(🍩)想(👮)使人勤奋刻苦(👂)之意
三兴(🌾)趣使孩子努力勤奋(🍛)(fèn )
兴(🍍)趣是一个(🗯)人对某(mǒu )事(shì )的热爱心(📂)里其实理想是人们(📋)刻苦努力(👹)的借用动力再逼使人专心致致努力勤(qín )奋的那(🤣)(nà(👵) )巨(jù )大力量是兴(😠)(xìng )趣牛(🛡)顿(dùn )道尔顿(➿)导致痴迷于物(🍪)理学一辈子(🗺)(zǐ )不结婚了而为科学事业拼搏(bó )奋斗了一生一个人(🤯)拥有了(le )物理学之(zhī )父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不(bú )解长(📟)长地爱(🏙)上(➡)了了物理学为科学事业踏实努(📯)(nǔ(🍝) )力(🔡)地探索了一生曾经的继(🛄)牛顿之(🔱)前最(zuì )崇高的物理学家一(yī(✈) )些(👜)痴迷于(😠)网络(luò )游戏的孩子这些痴迷于打牌(🖖)的成年人(🍱)都是兴趣的巨型力量(🚵)(liàng )在催使着他们但是那是很高(gāo )级的害(hài )人兴趣罢了
每(měi )一个孩子一(yī )我属兔就(🔣)有一(🚢)个很(👯)不错的心(📬)里品质好奇(🎀)心它是产生兴(🚜)(xìng )趣的前提(🐜)因此(cǐ(🍤) )我们要(🤑)有意识地(dì(🕶) )温柔呵护(hù )依靠保持优化孩子的(de )这一优(🌉)越(yuè )的(😵)自然条件心(📓)理(🐗)品质使他们才能产生对现代科学对(🚣)(duì )去学(🍗)(xué )习对发明(🚠)(míng )创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣(👰)分两种一种是真接(jiē )兴趣一种是(shì )利(📿)用兴趣(🤥)事物本身饶(📱)有(yǒu )兴(xì(🙄)ng )致而紊(🅱)乱的兴趣(qù(📫) )称之为(🏔)直接兴趣(qù )它是兴趣的(🚂)低级形态(tài )如游(yóu )戏(xì )影(➕)起(👤)的兴趣
建(jiàn )立起在对(📎)事物重(🙂)要性的(de )深刻认识基础高台之上(shàng )而有一种的兴趣(⭕)称之(zhī )为(🔕)利用(🛄)兴趣(🌖)儿童(🖖)对事物的兴趣(qù )大多不(👳)属于直(🍪)接兴趣成人对事物(💮)的兴(xìng )趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣
的原(yuá(🛫)n )因间接(jiē )兴(🤴)趣组建在对(👉)事物重要性的深刻(kè )认识基础之上所以我(🍠)它比直接兴趣稳定不持久也比前者(🛷)(zhě )更重(📱)要
我们应(yīng )当(🗾)据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期要(yào )多外在(🚺)表现去(😍)学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣青少年(🐥)期要(yào )多影像(😝)展(📹)示学习对象的重要(🎽)性放出他们的(🖋)主动兴趣(🎄)(qù )兴趣(🤫)有着极为(♊)强大的(🎑)推动(💋)力你若放(🚾)出起了(🤗)孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(👗)他们勤奋努力去学(🐂)(xué )习(🔇)都不行的话
四自(✍)信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦(😑)
唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼(pīn )搏能完(🍨)成(🎖)的人(🕵)(ré(🕷)n )才会去(qù )努力勤奋自(😢)(zì )卑心理极为(🐪)严重事事(💵)对自(zì )己不绝(🈁)对的信任(💹)(rèn )怀(🌊)疑自己(👎)努力再努力又(🍠)是白费劲的人会去(qù(🦊) )努力再努力吗自信使(🌍)人刻苦勤(qín )奋使人(🦇)成功(📒)成功(🚌)使(shǐ )人更(gèng )加自信(📣)越来越(yuè(🚵) )的自信使人非常努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(ná(🔔)ng )腺瘤互动与良性循环也(🌘)可以(yǐ )称之为自信勤(🥘)奋循(🔂)环我们只(❄)要把(💇)孩子(👂)们约束到这(zhè )种良(liá(🈸)ng )性循环中去(qù(🎺) )了他们(men )自(🖐)然(😎)变会太(🥪)(tài )地努力勤(📷)奋(📑)
没(méi )的家长经常(chá(🏍)ng )人前(qián )或人后(hòu )把你咋(zǎ(👧) )这么(🐼)说笨这两(🎷)句话挂(🈹)在嘴边这(🍅)样的家(jiā )长他们的孩子应该是(shì )个聪(🥤)明娃(🍢)也要被他们说(🌳)成小(🏝)(xiǎo )笨瓜善于观察(chá )发现(🕑)孩子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励(📧)少指责应该是(㊗)为了(🌠)使他(🍢)们有成应该是是为培养孩子(➕)的自(zì )信心(😛)
越有自信越易(💧)完成越最终就越强(🎳)大的(🔐)自(📒)信这是自信(🎛)与成功了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之(🤰)为(wéi )自信成功(gōng )循环
是没有这个自信成功小循环的(de )实现上述自信勤奋之大(📲)循环就(jiù(🏞) )应该(👙)不会(💣)实现程(chéng )序(xù )我们做家(♒)长的(de )一定要把孩子引到这(zhè )些循环中去假(🕊)如(rú )让孩子进入到了自卑心理失(🗿)败的话(📨)自卑(🍚)之恶(è )性循(xún )环洞府(🏑)之中(zhōng )那孩(hái )子势必会越加自卑感厌学(xué )你的懒(lǎn )惰
五自(zì )尊心使孩(hái )子努(🕔)力勤奋
人人(🍨)应该(🤣)有自尊心那是年幼(🚢)的孩子也是这(🧝)等所以我我(🕧)们在(👳)人格上(😼)一定要把孩子当大人来看待(🍯)要像尊敬大人一(yī )样谦让他(🥧)们以完(🦇)全保护他(tā )们的(❣)自尊心小学生一般不可能(🤪)有(📘)(yǒ(🏦)u )一种远(yuǎn )大(💭)的(🔦)理想其(qí )怎么(❣)学(🚪)习(xí )动力比较(🤣)多应该是自(👜)尊心在(zà(🏁)i )起作用
是因为学习那样最(🚏)好老师(🛋)就是(🎁)喜欢家长很不待见(jiàn )同学高(gāo )看自尊心就换取了比较大满足(😎)人一旦失(shī )去(qù )了自尊心死不悔改别了(le )脸(liǎ(🤡)n )皮就失去了了教育的前(🤓)提(tí )就死去(😤)了积极上进勤奋努力的动力所以(yǐ )才我(wǒ )们(men )一(🧘)定要尤(🤐)感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要在(zài )此(cǐ )前(🧓)提下得以(🧢)为(🕍)原则对孩子并且教(🎢)育
例如多公(🕣)开表(🎷)扬少严(🔗)厉批评人(🙌)前且不说孩子(🆒)笨不(🍆)学(🛎)年轻(qīng )不(🍌)懂事等身上有伤孩子自尊的话(🖤)那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积(👨)的家长确实是是太也没一点教育知识和水(🐁)平(🎡)了要想现代教育好(hǎo )孩(hái )子欲得教育好自(📺)(zì )己
六责任心使人勤奋
责任(rèn )心又(😵)叫(🧛)责任(🥧)(rèn )感(🥧)是指(🤨)人们(men )特别要求自己做好(🐽)应该是承担部分的事(⏮)情的自觉心理意识责任(🧓)心强(🥋)的人会对自己所畜牧兽医相(xiàng )关(🎀)专业的事所应该是承(💿)担部(bù(🍇) )分的(😣)事尽(jìn )职尽(jìn )责踏(⤵)实(shí )努力以至少精益求(qiú(🔅) )精
因此(cǐ )我们(🔪)应(🈁)迟些对(duì )孩子们参(Ⓜ)与责任(👐)心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(🥅)踏实努力地学习且(qiě )好(🐺)好(hǎo )学习天天(✅)向上才(cái )是孩子就应该要(yào )尽一(yī )切(qiē )所能地多(⏪)体谅父母为(wéi )父母分担(🕊)(dān )忧愁为父母争口气让父(📥)(fù )母(🗝)(mǔ )为自己突然感(🗯)到无比自豪这对孩子(😊)的勤奋努力(🚴)(lì )很有帮(🏘)助(🐣)(zhù )
穷(qióng )人的(de )孩子因此早大东家应该是的原(yuán )因穷苦的(de )家境逼(🌿)(bī )使(😌)他们赶着地为父(fù )母分担家庭责(💚)任这无形(xíng )中就培养(🍷)训练了他(tā )们(💑)的责任心少年强则国家强少年智则(🍑)国家智若(🔉)让孩子(zǐ )清楚国(🎩)家对他们所牵挂的(😒)殷切的期望而(🦄)有(🎣)(yǒ(🍛)u )胸(xiōng )怀(huái )天下(xià )的(🖥)责任心那(🍆)就(jiù )就会对孩(🥏)(hái )子的勤(🎅)奋努力(🤾)再产生(shē(🏇)ng )无穷(🔢)尽(🙁)的(🚯)力量
七意志力使孩子努力(🧘)勤奋
做任何(🚙)事都并非(🐔)一帆风顺的(de )若做得最拔尖(jiā(🆖)n )更(🚩)是(shì )会(🌗)遇到了很多艰(😲)难(nán )险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继(🔛)续(🎾)必须得有十分顽强的意志要不然(rán )就不(🚘)(bú(🐙) )会(😞)去勤奋去努力(lì )也没恒心和毅(🚠)力必(➿)是意志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现
谁又能真(zhēn )正勤(🎠)奋刻苦的(👱)人会(📢)三(sān )分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(🥀)打算六根清净(jìng )地生活生活(🌒)许多人(rén )一种渴望成功(🌥)却不想勤奋刻苦刻(kè )难地努力只思很努力并不想(🗣)(xiǎng )结(🐞)果(🔷)并不一定会有好的结(📳)(jié(🚷) )果(guǒ )只思结果(💊)并不想努力而不会(🏰)有坏的(🍕)结果
贫家子弟因此多良才那就是的原因他们的困(Ⓜ)顿家(🏞)境慢(⏺)慢的地锻炼(liàn )身体(tǐ )了他们(🕶)的意志系(🏿)统(tǒng )优化了他们的(de )性格同时(✖)(shí )也造就(jiù )了(🔕)他(🌄)们自强自立发愤图强(qiáng )变则通的努力(🌀)进(🥕)取向上的(👑)(de )精神
我们县里北部地(dì )少人多办厂做生意赚钱的(👏)人很多因(🐏)(yīn )为北半县家庭(🛀)的经(🌧)济状况比南半县(🐖)好众多南半县家庭(tíng )的(de )孩(🔱)子土里(🦃)刨食汗滴禾下土地也在帮大(🚃)人干繁重(🥤)农活的时候北半县家庭的大部(🕐)分孩子则正在空(🎱)调屋里打电脑玩游戏呢(ne )
繁重(🌵)的农活历练了他们(men )的意(yì )志坚强(qiáng )的毅力(🥈)使他们也(📓)能(néng )刻(🚾)苦(🌜)地怎么学习因此每年考到重(⛔)(chóng )点高(gāo )中的初中生(✒)考进大学(🎃)本(🔋)(běn )科的高中生百分(📄)之(🚙)八十是南半(🍠)县家庭(tíng )的孩(🖤)子
女儿上高(⚪)中时距家(🉐)(jiā )每年(⛹)中秋周(🎈)末我都要骑山地车去接(📘)她我(wǒ(🌬) )玄(xuán )阴门做了(le )调(💆)(diào )查(🛑)后(hòu )发(fā )现到大多数(🕖)自行(háng )车接送或自己骑(📚)单(dān )车来回的孩子学习(🌹)成绩(jì )基本都(dōu )好(🎪)一(🖕)点或很(💱)不(😡)错凡(fá(🎴)n )是小轿车(🏗)接(⛓)送的孩子(📥)学习成绩基本都相对不好或特差
不超(chā(🌅)o )过两个例(🛍)子在一定程度上说明了(le )一贫家子(zǐ )弟多人杰(👲)纨绔(🚦)子弟少伟(🥖)男(🗓)二仙官(🍭)降大(🐙)任于(🏍)斯人(😡)也必先苦其心志(🌅)劳其筋骨(😟)(gǔ )空乏其身劳(láo )其筋(😨)骨行拂(🛠)乱其所为(🚢)所(suǒ )以动(dòng )心(🐐)忍(rěn )性曾益其所不能
现在大力提倡(⏭)的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩(👝)子们的意(😸)志(zhì )所(💲)以我们要有(yǒ(📮)u )意(yì )识给(🕠)孩子分配较重的家庭任务(wù )让他们去拼命干(gà(🌶)n )安慰和鼓励他们(💹)积极地不参加(😳)异常艰苦的(🀄)社会实践活(🐕)动去锻炼(🌜)多(duō )自己在家事(🛺)事(shì )照(🅱)顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(gā(🌹)i )是(🍃)娇惯孩子要知道红方印如杀子
不(bú )勤奋努(📱)力(🕣)的孩(📁)子又或者(zhě(📸) )是小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大的(🧑)抱负(fù )又或者对学习(🕷)内(nèi )容(🏒)不比(🏊)较感兴(🚹)(xìng )趣又或者是(shì )而(ér )自尊心(🐏)自信心责任心不强又或者是导(dǎo )致意(🔬)志(zhì )力薄弱
要(📌)想(xiǎ(🌹)ng )使他们(🕺)相当踏实(shí )努力地(⛪)学(🙎)我们做家长的就必(🥩)须使孩子充分认识到勤奋刻苦(🌵)怎(zěn )么学(❇)(xué(⛴) )习的重(🚰)要性(xì(📖)ng )拥(🥝)有远大的理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相对较(🔅)大的自信心自尊(🐓)心责任心有刻(kè )苦(🛫)专(😊)研(yán )的坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子(🥗)都能相当刻(📘)苦努力(lì )地去学(xué )习
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