爸爸(bà )去哪(🌰)了第五季你最喜(🛫)欢哪个小(🍎)孩(hái )
最喜欢耳朵眼是心(🏠)(xī(🧑)n )形的诶哟其实我(wǒ )还是挺很喜欢(😉)Max
neinei自节目开播后这些年来我们也可以(💽)是从(😗)(cóng )每一(yī )期(qī(🏣) )看见她的(🏤)成(🌹)长(👒)这样(🔃)的成(👶)长无疑是确实的最又(yòu )开始上节目(mù )的(❣)时候(👍)neinei紧(🥌)紧(jǐn )地依偎着爸(🤑)爸吴(🌾)尊(zūn )去(🥚)哪里都(dōu )跟(🧖)着一起爸爸让人觉(✒)得她(tā )十足的(💋)没有安全感(❤)在(🎂)第(😭)二期曾是因为吴尊海上(🎠)犹(yóu )疑不定不归而伤(📷)心大(dà )哭(👑)吴(🖍)尊还曾透露出女儿(😖)neinei并不想不参加节(🚪)目(🌛)的(🛡)消息
听说(⛰)后(🏀)来也许(xǔ )是不适应了节目(🥥)的氛围她正(zhèng )在慢慢地完(🌂)全(🚔)恢复了常态(tài )到(📞)现在Neinei在节目里早(🔊)主动和其余小朋友(yǒu )玩(wán )得很不错了(⏯)做任务的时候也(👚)愿意与爸爸参与(🚻)暂(zàn )时的分离(lí )她给了我们(🐶)一(👅)种(🐀)进步(❄)很快地(🏪)的感觉她的表现(xiàn )展现(💃)出她现(🦃)在(🏻)已(yǐ )经再次普遍(biàn )缺乏(🈯)安全感了我(🚃)们(men )也(🤡)清楚她的成长与爸爸吴尊的教育(yù )看样子分(🕉)不开孩子的(de )安全感最(🚴)(zuì(🌕) )重要(yào )吗吴尊用自己的(🤶)行动回(huí(⏫) )答了这些问题
总之(🔝)neinei那次哭也(🎆)(yě )不是什么毕(🈶)竟她是个(gè )离(🤹)不开爸爸的(🌋)小公举只不过(🌽)是是(shì )因为吴尊前(qián )的(🚅)(de )立刻(💜)答应了(🔵)neinei三个小时然后就回去但(🐳)毕(🔩)竟一些临时的变动七(🧑)个小(🎆)时以后吴尊才出去Neinei哭只(zhī )是因为因为(wéi )那(👁)一(🛁)刻她丧(sàng )失了安全(✡)感(gǎn )
吴(🔸)(wú )尊回来完了直朝neinei和max而(ér )去真心(🍏)去宽慰反应最莫名(🔚)(míng )的neinei轻吻了一(yī )下(😚)她的额头(😱)又(🔭)摸了摸她的头发然后再(🚙)把她抱进(🎴)(jìn )怀中(🦗)
吴尊(🌰)对(duì )neinei大(📊)哭(kū )接(🗒)着安抚(🙆)接(jiē )着再慢慢(màn )告诉她爸爸会永远都在(❕)所以我你要勇敢因为这个neinei的安全感更强了她更加清楚爸爸永远永远(🤵)(yuǎn )都会在(♟)自己(⏱)身(🏦)后因此她不必抓着爸爸不放是因(yīn )为即使她不抓爸爸也(🏨)不会走
然后吴尊在微(wēi )博上又写(🍉)了(🔰)自己的(〽)心情他(🔛)觉得很愧对(duì(📰) )neinei和max只不过他(tā )给了他们承诺却(🌞)没能兑现
后面(miàn )几期的neinei跟(🛁)小山竹(🥏)小泡芙她们玩得很high吧(👲)连吃饭也不(🆖)(bú )愿意过来还想跟(🈹)(gēn )吴尊(🐪)分开(🤒)得久一(👉)点因此(🥓)在跟别(🐎)(bié )的小朋友玩的时(shí )候(🎇)(hòu )她既(✔)外在表现出了孩子的天真(🏌)和(hé )活泼(pō )又表现出(👈)了大(🌌)姐姐的细心体贴和担当要小(xiǎo )编(🐵)说吴(🌷)尊真的是(🙄)一个好爸爸他在得到(dà(🔆)o )孩(🥧)子满(mǎn )满的全(quán )是(shì )的爱的同(tóng )时不满足(🥁)了(le )孩子的安全(🐡)感孩子的安全(🤤)感(🏀)是非(fēi )常(🧠)(cháng )重要(yào )的有时候(hòu )孩子的哭闹不并(bìng )是(shì(🧐) )是没有原因的所以如(🙍)果没有你见到这里哪怕(pà )你现在有没孩子(🚤)都希望你能(🏜)精细入微的尊重孩子满(🎳)足的(🛋)条件(jiàn )她的安全感
先上干货(huò )司马(💤)徽(🔚)并又不是(🔋)借诸葛亮而求粉的(🏘)照抄中国(🛐)古代再说(shuō )司马徽(🦐)在当(💺)时是出名(🈵)导(👼)师优秀(xiù )教育工(🌂)作者他(🍕)教不出(chū )来(🆚)的优秀(🍿)学生可不止一个(🤺)两(🛏)个哪怕(🚖)也没(🎥)郭(🥉)嘉不死照样(yàng )青(🔭)史(shǐ )留(liú )名(♎)
这时(shí )候有人会(🧙)来鸡蛋里挑骨头(tóu )说古代(dài )文献上并没有(yǒu )什么应明(míng )确说(shuō )庞(😍)统崔州(🐹)平(píng )孟公威徐元直等(🐦)人是司(sī )马徽的学生相反(💅)依据是什(🕷)么记载庞(🙉)统与司马徽更像忘年交像朋(🐕)友因(🐬)为这些(🦆)不(bú )作数(🐓)(shù )
好吧我能说(Ⓜ)的确实是又不是那些(📖)个网(wǎng )络上(🔳)爆(bào )光率高的人冷知识(🔈)嘛肯定是说媒(🏃)体曝光(📇)率不高
先说东汉末年的蜀地文化上都(dōu )很底子(zǐ )太(tài )薄不完(wán )整(zhě(🍶)ng )与(🚐)中原匹敌(dí )的文人(rén )名(😬)士当(🧙)时地方豪族(📧)(zú )中有政治追求纯粹的人也会前往读书到哪里呢
北方人心浮动(👗)大量的名士逃(táo )到了(😒)襄阳(yáng )在刘表的庇护下(😎)形成了一个荆襄学派里(🍇)面有(yǒu )精(📓)通满雅(📉)乐的杜夔有教授爸爸5的宋忠(💭)另外最擅长书(shū )法(🤔)的(🛣)弓术(🤫)写赋(🙉)的(de )真(zhēn )够想学啥都(🍝)有人教(🐉)
他们还独立大(dà )队了一本书署了名刘表叫爸爸(bà )5应(🚱)该要是对五经的注解(jiě(🌓) )类似(sì )于后世朱熹编的(💍)爸爸去哪儿5都属于当(🕠)时主流(🎊)价值观(🔆)的认可书籍
图片无论(lù(🤰)n )是网络非襄阳的学业堂(👐)(táng )
襄阳的(🕯)大名(míng )士(🆘)这么多也不能趁着啊在襄(xiāng )阳城南(💼)办个学(🎞)业堂让大(dà )名士(👂)都去(🐦)讲(jiǎng )讲课的老师注意培养下一代
依据什(shí )么(🐐)(me )易经典(🎲)籍(💶)蜀地的梓潼人尹(yǐn )默李(lǐ )仁(🚈)(rén )就(👘)(jiù )游学荆州跟司马徽宋忠学(👓)(xué )习在两人的传(chuá(⏺)n )记里提(tí(🔕) )到(dào )的老师只(💮)(zhī )有一(😰)司(🎻)马徽(🤮)和(🏻)宋忠(zhōng )二人由此可(🛹)见二人在学业(🅱)堂的地位
也(🦂)有五(🙄)(wǔ )经章句(💈)古代(📔)文献南阳安众刘廙十(shí )岁在堂上的时候悄悄(👭)的(de )玩不专心听司马徽(📔)就摸着他的额头说孺子孺子(⛱)黄中通理(🤥)宁尚且不英译中进来差不(🔘)多意思(🔪)是(shì )小(💭)(xiǎo )娃娃啊别玩了你(nǐ )来翻译(🔥)翻译(🉐)黄中(zhōng )通理(🥇)是(😍)啥意(yì )思么(🛌)
司马徽(🛎)摸(mō )头(🛂)会不会是这样
读到这段的时候我奇怪为什么会记载这件(🆙)小(⏹)事(✒)而且根本不(🆔)会记载刘廙是要如(🌇)何回答(⛑)的这件小事(🐏)也没反(🚢)映出刘(liú )廙有多不笨我估记(jì )作者写(xiě(🔖) )这(🤱)(zhè )段是想告诉你刘廙(yì )曾师司马徽师傅领进门(mén )修行在个(gè )人
到这里(⛰)就完了(🔥)么不
四书章句(jù )集(jí )注(zhù )古代文献(🚍)丹(dān )扬刁玄在蜀地的时候换取了一本(běn )司马(🌮)徽与刘廙论运命历数的(🐥)小(xiǎo )册子(😁)弘(hóng )璆(🔃)图(🏖)谶(chèn )司马徽与(🐄)刘廙之(zhī )名(míng )在里(🌮)面算上(❤)几(🥖)句(🛐)黄旗紫盖见(🚪)於(yú )东南终有天下者(🥎)荆扬(📴)之(zhī )君乎接着献(🔺)给自(🎿)己孙(sū(🔏)n )皓
孙(sūn )皓人菜瘾大顿时(shí )觉(😫)得天命在(㊗)我于理跟着(🔶)一大(🥐)帮(bā(🚿)ng )家眷士兵(bīng )向西(😙)游行以顺应天命而半路上碰到大雪天被冻(🏓)死了不少人士(🗡)兵饥(jī )寒交迫(⚡)都总觉(jiào )得要是(shì )魏(🍠)军过(🌥)来我(🐃)们就放(🍹)(fàng )下武器(🍧)孙(💯)皓(🧝)只得(➡)悻(xìng )悻而(🚌)返
到了那时事来看司(🍇)马徽在当时的名气(qì(👗) )虽(⏭)然不小啊否则(🍜)也不况且让(👀)孙皓这么大激(jī )动的
司马徽的(de )教育成果要如何不提诸葛(gě )亮庞统(💴)他们(men )那就讲尹李刘三人(💥)
刘廙投靠(👱)了曹操在(🥇)(zài )许昌做大官要知道当时的中(🏽)央可惜人才济济像孟公威崔(cuī )州平都没(🎱)有当多大的官
曹操辟刘(liú )廙为(🕟)丞(🎌)相掾属转(⏸)五官将文学文帝登位(🌃)命刘廙通(🗃)草书也是做秘书工作的胸中没有点(diǎn )墨水(🍠)(shuǐ )还真(🔪)(zhēn )避(😮)开(🈂)不了他旧籍数十(👜)篇(🌞)与丁仪共(gòng )论刑(🛴)礼的文章也(⚾)留传于世到最后拜关内侯
尹默李仁完成学业后回到(dào )自(zì(🚇) )己了(🛸)蜀地刘备(📰)带大量荆州人(🎺)接管四川(🙏)对那一(🎑)次(cì )在荆州游学的尹默(mò(🎢) )李(🎧)仁也会有亲近感就算他(🎍)们(🕶)中(🔷)间有(yǒu )些人我还是同(tóng )学呢因(yīn )此尹默的仕途比较(💵)比(bǐ )较成功了尹默就给后主刘禅讲授三国志(🌔)卷四十(🛴)二足以证明(míng )其学问(🚝)水平
李仁的儿子李(🏯)(lǐ )譔受到李(🐂)仁(rén )和尹(🔨)默的(de )教育(🕋)知识面博大是被(bèi )后主刘禅(🎖)的喜爱李譔撰作(zuò(🔸) )甚多其中三国志(zhì )卷二十一有(🕐)部分(🈹)内(⏬)容流传后(hòu )世(shì )十(shí(🤲) )足的蜀中大儒
从(🐌)(cóng )这三个学生而言司马(🚓)徽的教(jiā(🤟)o )学(xué )水(shuǐ(🚳) )平应当由还可以(🙏)防杠(🗳)精补一句这里也(🈵)有宋(💊)忠的功(😰)劳
要(👯)说(shuō )司(💖)马徽主要教授什么呢(🤕)看尹默的(de )传记(jì )皆通诸经(👾)史又(yòu )精(⚾)通於(😎)左氏春(chūn )秋看刘廙(🈷)传记司马徽说(shuō )的黄中通理出(chū )自于易经(jīng )综合来看司马徽教授的就是当时(🛂)主流的经学那是(🛅)(shì(🏪) )我们常说(🚆)(shuō(🔴) )的四(🥡)书(🃏)五(wǔ )经(🥨)之类的
所以我司马徽并非(fēi )徒有虚名的隐士他就是(🈶)一(🔩)个(🎎)教授汉(🏘)(hàn )代(dà(👎)i )通吃学科的老师(🤮)他(🦋)(tā )能教出这么多多有出息的(🍘)学(🐉)生青(🎱)史(🐉)留名都不在话下(🆓)
因(yīn )为(🚩)(wéi )司马徽亦(yì )是襄阳先贤中的一员但是是十分刺目(mù )的(de )一员
加个防杠(gàng )补丁司马徽(❤)是颍川人客居襄(xiāng )阳司马光(😹)在三国志卷四十(🦑)八中称其为襄阳(🤑)司马徽
水(👻)镜庄的历史(shǐ )记(⚪)载我打算去查查(🏍)