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如何引(🉑)导孩子读书
我(wǒ )们(🍻)都期(👍)望我们的孩子能勤奋努力只不过都有(yǒu )哪些(🐨)东(dōng )西能(🏅)(néng )使孩子走上刻(kè )苦之(zhī(🔟) )路呢文(🧒)章(zhāng )从七个(gè )方面做了分析论述聪明理想兴(🛴)趣自信(xìn )自尊(🛌)责任(🕳)意(yì )志(zhì )每一方面(miàn )的(de )论述具体(⛴)对我们有挺好的的启迪(dí )作(zuò )用
懒字(📅)当(😝)头万事难勤(🗄)字(🌳)迎头万事易春(chūn )天播种秋(🛐)天收(🕠)少年勤奋壮年(nián )酬(💦)植树(⏭)不(bú )一定结果但不(🚉)植树就一(🎦)定应该不会结果勤奋不一(yī(👷) )定顺(shùn )利(lì )但不(🚌)勤奋就一定(dìng )不会(📺)顺利(🍣)一般人只要你(nǐ )努力勤奋(⏹)大都会蓝月帝国不一般的(de )人
人的容貌(🎳)(mào )大多一(yī(😞) )般(🔹)谁美(měi )心谁(shuí )那(nà )就是美男美女人(rén )的智力(lì )大(dà )部分(⏹)同一谁(🕦)努(🚷)力(🥚)勤奋谁应该是(shì )天才人唯有勤懒之分也没灵(🍡)笨之分高山之宝只都属(⏩)于那些敢于(yú )攀登(dēng )之人深地之藏(🛥)只(🗼)不属于几个勇敢地挖掘之人
如果(⛓)能勤于努力耕耘(🆚)倒处也有(🔝)收(🤦)获只需勤于请教全是应该有(🗺)老(lǎo )师如果能(néng )勤学善思倒处都是(👛)知识只(🚪)需(xū )善(📬)于思(🎚)考大街上都有问题只要你勤于突然发现全(🈴)是应该有美丽(lì )的如果勤于练习(xí(⏸) )写(⚓)作(zuò )倒处应该(🏟)有素(sù )材如果(guǒ )勤于探索倒处都(dōu )有真理
心勤就(🥃)有想不完的问题体勤就有(🗂)干(gàn )不完的(🗽)事情多问问题多多经经验(♒)多(💛)多学(xué )学识多多思思想多勤奋莫(🚠)(mò )御有怠惰(🍔)有可失勤奋(fèn )的(🕦)人(🅰)所(suǒ )创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古(🐃)(gǔ )今中(zhō(➖)ng )外关与(🐭)勤奋的经典(🏹)名言成万(⏯)上亿(🏥)条(tiáo )其中的许多大家(🍝)都耳熟(shú )能(néng )详此处(🏼)我(🏼)就再次累述了上边(biān )所述是笔者对勤奋重要性(xìng )的(⌛)一些不认识和感(🤼)言
勤(qín )奋是如此地(dì )地不重要呀(💰)可就在这每个家庭都十分如(rú )此重(chó(〰)ng )视教育更加舍(🚧)不得在(zài )教育上投资什么的今天许(xǔ )多孩子(🐘)却不知道勤奋刻苦地学(xué )习这令孩子的家长更加(jiā )无可奈何和头疼起来那就什么可使孩(🉐)(hái )子相当踏(tà )实努(nǔ )力地(🖨)怎么学习(xí(🤓) )呢
一(yī )聪明使孩子努力勤(🍺)奋
无知的人完全(quán )相信天才聪(🐉)明的人我相(🐵)信(🎎)勤奋(🤫)刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明(míng )的人努(nǔ )力再(🧦)努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么(📶)学习(🥒)之人是特别刻苦努力之(🥂)人(🧚)
因为(⤵)他们(🏆)自然也知道(🕘)念书(🌁)(shū )自学和勤奋努力的重要性大(⛲)家可能会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还(hái )不知道自(🐸)学到底(🆙)勤奋(♈)努(🐓)力当我听着这样(yàng )的话(🏪)时(🤼)(shí )心里(🚒)在想你的孩子并(bìng )非聪明反而一个十足的(🌼)小(🍄)(xiǎo )傻瓜
为(🍬)(wéi )啥呢(🤲)(ne )读书好去学(✅)习勤(📓)奋努力(❔)的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故(🛡)(gù(🌐) )事(🧔)(shì )屈指可数一(🚿)个连(👞)读书呢(🛳)(ne )去(⛹)学习勤(⛔)奋努(nǔ )力(lì )的(🎆)重(🍥)要性都(👅)不知(🛐)(zhī )晓而(👭)不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比(🎨)金银(yín )珠宝还得珍贵(💵)的物品得多的即将到(🚯)手时间的人能(🤨)说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当(🚪)然也知(zhī )道读书好自学和踏实(🤬)努力(📗)重要性而踏实努(💩)力自学的(🎃)人(💐)才是(shì )完全精(🚬)明之人我们做家长的(🤤)估计神智地知道这一点要对孩子接受(⛷)有效的聪明(🍈)(míng )教育使我(🔸)(wǒ )们的孩子真正地(dì )聪明(🙊)站了(🚅)起来仅有(💷)(yǒ(🐴)u )让孩(🎙)子完全了解到了(le )学习(xí )和勤奋刻苦的(🦌)重要性(👶)他们才会唯(wéi )一热爱(ài )学(🐒)习真正去努力勤奋
二理想(🈂)使孩(👽)(hái )子(🥠)刻苦(kǔ )
理想是麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你(nǐ )是(📊)什么人身上都(👯)蕴(🥄)含着巨大(🚞)无(wú(🏓) )比的智力精(🎟)力体(tǐ )力等(🚧)潜能那样的潜能一(😒)旦被(🏼)(bèi )理想的火焰火(👞)点燃了其狂(😵)暴(🏵)出去的(de )巨(🆚)(jù )型能量有时连自己也会惊(jīng )奇(🐚)
如果没有一个人有了远大的(🌭)理想他就(🚻)会甚至于(🐉)我们的理想永不放弃(qì )奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之(🕺)甘愿(🔌)(yuà(🈲)n )牺(🐌)牲生命(mìng )也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模(mó(🦀) )范人物(🐂)英(🍽)雄(xióng )人物(🎒)应(yīng )该是最(📂)是是(shì )的例子
据我(🤑)远处(🚇)(chù(📠) )观(🚋)察小学(📲)生就有理想的差不多(🛫)中学生中的(de )一些(❤)人巳(🗓)经有了(🔏)实现理想的意识大学生则许(🍄)多人最终确立了(🍷)未来的奋斗(📓)目标
作为家长要及时(shí )并且小(📇)孩(hái )健(jià(🌊)n )康的(💽)理(🚶)想(xiǎng )教育(🕖)让孩子尽快地占据远大(dà )理想多么伟大的理想才能产生钢(🙂)铁般的(😙)意(🆔)志斯大林一个(🚎)人的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发(fā )挥得越(♿)大高尔基那些(⛰)经典的至理名言都深含(🥌)理想使(💵)人勤奋刻苦(kǔ )之意(🛺)
三兴趣(qù(🏉) )使孩子努力勤奋(fèn )
兴趣是(🦃)一个人对某事的热爱心里其(qí )实(shí )理(lǐ )想是人们刻(🔖)苦努力的借用(yò(🗼)ng )动力再逼使人专(zhuān )心(🥏)致(zhì )致努(nǔ )力勤(👩)奋的那巨(🔢)大力量是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(🍇)(xué )一辈子不结(🦍)(jié )婚了而为科学事(✉)业拼搏奋斗(dòu )了一生(shēng )一个人拥有了物(👠)理学之父一(yī(🚋) )个人拥有了化学之(🏠)父(fù )
爱(♑)因(🖇)斯坦由于(🌷)对罗盘(🌤)的不(🏀)解长(🔒)长地爱上了了物理学为科学事业踏(🔟)实努力(lì )地(dì(🍾) )探(👥)索了一生曾经的继牛(😣)顿之前最崇高的物理学家一(yī )些痴(chī )迷于网络游(🍝)戏的孩子这些痴迷于(yú )打牌的成年人都是兴趣的巨(🍚)型(🚼)力量(🍅)在催使(🌳)着(🌅)他(tā )们但是那是很高级的害人兴趣罢(🚋)了(💡)
每一个(gè )孩子一(yī )我属兔(tù )就有一个(gè )很(📐)不错的(⏯)心里品质(zhì )好奇(🐐)心它是产生(🌇)兴趣的前提因此我们(🕸)要有意识地(🙌)温柔呵护依靠保持优化孩(💁)子的这(zhè )一优越的自然条(🐵)件(jiàn )心(📃)理品质使他们才能产生(shē(📃)ng )对(👟)(duì )现(xià(🎯)n )代科学对去学习对发(fā )明创造等(🐅)的浓厚兴(xìng )趣(🍵)
兴趣分两种一种是真接兴趣一(yī )种是利用兴趣(qù(⛷) )事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直(🍼)(zhí )接兴趣(qù )它(🎓)是(shì(😡) )兴趣的(👂)低(dī )级形(🥎)态如游(yóu )戏(🍖)影起的兴(xìng )趣
建立起在(🧀)对事物重(👨)要性的深(🛶)刻(kè )认识基础高台之(zhī )上而有(🍀)(yǒ(💣)u )一种的兴(xìng )趣(qù )称(chēng )之为利(lì )用兴趣(🌽)儿童(tó(🐝)ng )对事物的(de )兴趣大多(😄)不属于直接兴趣成人对(duì )事(🥙)物的兴趣大多(😿)数(shù(⚫) )都属于借用兴趣
的(🍙)原(yuán )因(yīn )间接兴(xìng )趣组建在对事物重(chóng )要性的深刻(📗)认识(🐥)基础(🏵)之(🤯)上所以我它(💩)比直(zhí )接兴趣(🥞)稳定不(bú(🌖) )持(🎻)久也比前者更重要
我们应当据孩子的年(nián )龄早(zǎo )日(🕯)地(🎴)放(fà(🥫)ng )出他们(men )对怎么学习(xí )的兴趣儿(⏸)童期(qī )要(😠)多外(wài )在表现去(qù )学习对象的趣味性(xìng )以催发他们的就兴趣青少(💮)年期要多影像展示学习对象的(⛷)重(🏿)要性放出他们的主动兴(🎋)趣兴趣(👒)有着极(⚪)为强(🥞)大的推动力你(🏋)若放出起了(🐧)孩子对自学的(de )浓(🤘)重兴趣(🐎)你是不想让他们勤奋(💋)努力去学习都不(bú )行的话
四自信(xìn )心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗(😱)拼搏能完成的(🚈)人才(💏)会去(qù )努力(lì )勤(🎥)奋(🦋)自卑心理极(🐃)为严重事(shì )事对自己不绝(jué )对的信任(🏚)怀(📸)疑自己努力再努力又(🥥)是白费(👯)劲的人会去努力再努力(🤙)吗(🐗)自信(xìn )使人(💑)刻苦勤奋使人成功(gōng )成功(🛴)使人(⌚)更(🦓)加(jiā )自信(xìn )越来越的自信(🔳)使人非常(🍼)努力勤奋
这那(🐆)就是自(zì )傲与(🥟)勤奋的囊腺(😉)瘤(liú(🤡) )互动与良性循环也可(🌦)以称之为自信(xì(😁)n )勤奋循(xún )环我(👳)(wǒ )们只要把孩子(zǐ )们约束到这种良性循环中(🐯)去(😸)了他们(men )自然变会太地努力勤奋
没的家长经(jīng )常人前或人(🛩)后(hòu )把你(💢)咋这么说(🚗)笨这两(➖)(liǎng )句(🚫)话挂在嘴边这(🤐)样的家(😩)长他们的孩子(🤒)应该是(✉)个(👎)聪明(míng )娃也要被他们说成(🗾)小(🐕)笨瓜善(🤼)于(yú )观(🎎)察发现孩子的闪(⛸)光点多安慰和鼓励(👷)少指责应(yīng )该(🖌)是为了(💥)使他们有成应(📋)该是(shì )是为培养孩子的自信心(xīn )
越有(🤙)自信越易完成(✡)(chéng )越(🌜)最(💴)终就越强大的(👇)自信这是(👗)自信与(🐝)成(chéng )功了(le )的囊(🏵)腺(xiàn )瘤(liú )互(🚑)动与良性(👚)(xìng )循(xún )环这个可以称(📔)之为自信成功循环
是没有(💤)这个(🥑)(gè )自信成功小(🔚)循环的实现上述自信勤奋之大(⚓)循环就应该不(bú(🕸) )会实(🏄)现(xiàn )程(chéng )序我们做家长(🌭)的一定(🥝)要把孩子引到这(zhè )些(🧡)循环中去假(📋)如让(🎣)孩子进(🚆)入到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之(💵)(zhī(🌷) )恶(🤕)性循(😐)环(huán )洞府之中那孩子势必会(🚢)越(yuè )加自卑(🆒)感厌学你的懒惰(👪)
五自尊心使孩子努力勤(🎩)奋
人人应该有自尊(🔪)心那是年(🕍)幼的孩子(zǐ )也是(shì )这等所(🐻)以我(wǒ )我们在人格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们(🚂)以完(🤓)全保护他们的自尊(📚)心小学生一(yī(💴) )般不可(kě(🕟) )能有一种(☔)远大的理想其怎么(🐠)学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是因为学习那样最(🏞)好老师就(jiù )是喜(🏈)欢家长(zhǎng )很不(bú )待见同学高看自(zì )尊心(🥔)就换取了比较大满足(zú )人一旦(🧝)失去了自尊心死不悔改别(bié )了脸皮(👈)就失去(⭕)了了教育的(⚓)前提就死去了积(🐫)(jī )极上进(👖)勤(qí(🎈)n )奋(fèn )努力的动力所(suǒ )以(yǐ )才我们一定(dìng )要尤感去(😵)珍(😉)惜孩子的自尊心要在此前提下得以(🔧)为原则对孩子并且教育(yù )
例如多(duō )公开表扬少严厉批评人前(🔠)且不说(shuō )孩(🌅)子笨不(💬)学(😒)年(🍁)(nián )轻不懂事(📡)等身上有伤孩子自尊的话那些好给(✨)孩子乱发脾气甚至于动(dòng )不(🚈)动(🔨)就恶语相向相伤(🏥)棍棒乘积的家长确实是是太也没(📢)一点教育知(✏)识和水平了要(🆔)想现代教育(😁)好孩(📰)子欲得教育好(🚝)自己
六责任(🍅)心(xī(😦)n )使(🕹)人(🧟)勤奋
责任心又叫责任感(💏)(gǎn )是指(🧦)人(❔)们特别要求自己(🆎)做好应该(🥏)是承担部分(fèn )的(🎒)(de )事(🎗)情的(de )自(🔓)觉心理意识(🥪)责任心(🎰)强(🏦)(qiáng )的人会(🆒)对自(🆔)己所畜牧兽医(yī(🥑) )相(xiàng )关专(📕)业(🐀)的事(🌎)所(🥙)应该(🐫)(gāi )是承担(👯)部(🚝)分(fèn )的事尽职(zhí(⏲) )尽责(🍷)踏实努力以至少(shǎo )精益求精
因此(😙)我们应迟些对孩子(zǐ )们参与(👩)责任心教育让他(😝)们(🤵)很清楚另外学生就(🍽)肯定(🚓)也(🐹)可以说前提是(🚝)踏实努力地(🗣)学(👹)习且好(hǎo )好学习天天向上才是孩子就应(🐴)该要尽一(yī )切(🈺)所能地多体(🤯)谅父母(🍌)为父(♊)母分担忧(🛑)愁(chó(📍)u )为父母(mǔ(🚆) )争口气让(♈)父母为(🈯)自(🥙)己突然感(👔)到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力(🍅)很有帮助
穷人的(🈷)(de )孩子(zǐ )因此早大东家(🈷)应该是的原因穷苦的(de )家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们的责任心(xīn )少(📍)年(nián )强(💅)则国家强少(shǎo )年智(🐡)则国家(jiā )智若让孩子(zǐ )清楚(chǔ )国家对他们(men )所(🍡)牵(🤷)挂的(🍾)殷切的期望而(🔠)有胸怀(🎦)天下的责任心那(🕥)就就会对孩子的勤奋(🚙)(fèn )努力再产生无(🏣)穷尽(jì(👖)n )的力量
七意志力使(shǐ )孩子努力(lì(⚾) )勤奋
做(zuò )任何(🍰)事(🌁)都并非(⛺)一(yī )帆风顺(shùn )的若(🤓)做(zuò )得最拔尖更是会(👇)遇到了很多艰难险阻因而一件(🏯)事情要想勤奋努力地一直做继续(🙍)必须(🎅)得(dé )有(yǒ(😠)u )十分顽(🎳)强的意志要不然(📩)就(jiù )不(bú )会去勤奋去努力也没(🐄)恒(😘)心和(🍀)毅力(🛤)(lì )必(bì(💑) )是意志不坚强的(de )表现(🌮)也不勤奋的表现
谁(💂)又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(👮)吗许多(duō )人(📦)那种渴(💒)望(wàng )子孙兴旺却不打算六(🥢)根(gēn )清净地(dì )生活(huó )生活许多人(📢)一种渴望(⚡)成功却不想勤(🏀)奋刻(🔦)(kè )苦刻难地(🔪)努(🛩)(nǔ(⛔) )力只思很努(🚂)力(lì )并不想结果并不一定会有好的结果只(zhī(🥥) )思(👉)结果并不(⛱)想努力而不会有坏(🔹)的(💟)结(🍨)果
贫家子弟因此多良才(🌉)那就是的原因他(👘)(tā(🚞) )们的困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼身(😢)体了(le )他们的意志系统优化了他(👈)(tā )们的性格(😬)同时也造就了他们自强自(zì )立发愤图(💭)强变(biàn )则通(🏿)的(de )努(⛩)力进取(qǔ )向上的精神
我们县里(lǐ )北部(⛱)(bù )地(dì )少人(🌙)多办厂做生意赚钱的人很(hě(👈)n )多因为北半县家庭的经济(🔞)状(🦊)况比南半县(xiàn )好(💟)众多南半(☝)县(🎇)家庭的(de )孩子(zǐ )土里刨食汗滴(🈁)禾下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的(♓)(de )时候北半县(xiàn )家庭的大部分孩子则正在空(🍯)调屋(🛡)里打(🌬)电脑玩(wán )游戏(xì )呢
繁重的农活(🦗)历(🧟)练了他们(🔵)的意(💠)志坚强(💨)的毅力使他(😍)们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点(diǎn )高中的(🐂)初(🐍)中生(😬)考进大学本(😦)科的高中生(💎)百分之八十是(📱)南半(⌚)县家庭(🤢)的孩子(🅰)
女儿上高中(📵)时距家(jiā )每(🎌)年中(🥫)秋(🤖)周(😶)末我都要骑山地车去接她(😭)(tā )我玄阴门做了调(🥗)查(🕗)后发(fā )现到(🎑)大多数自(🐨)行车接(🍅)送或自己骑单车(chē )来(📼)回的孩子学习成绩基本都好一(🍥)点或很(hěn )不错凡是小轿车接送的孩(👙)子学习成绩基本都(dō(🏎)u )相对不好(hǎo )或(huò )特差(💜)
不(bú(📅) )超(chāo )过两个(gè )例(⏩)子在一定(🖕)程度上说明了一贫家子弟多人(🎧)杰纨绔子(🤞)弟少伟男(🚧)二(⭐)仙官降大(🍛)任于斯人也必先(xiān )苦其心志劳(🍭)其筋骨空(🐡)乏(🦒)其身劳其筋骨(🚓)(gǔ(🔃) )行拂(🚞)乱(😗)其所为所以(🌸)动心(🔒)(xīn )忍性(💗)曾益其所不(💜)能
现在(🎋)大力提(🧠)倡(🎊)的困(kùn )苦教育是是为磨练(🌎)孩子(zǐ )们的(de )意(yì )志所以我们要有(yǒu )意识给孩子分配较(⌛)重的(🧓)家(🏕)庭任务让他(🚱)们(men )去拼命干安(ān )慰和鼓励他们积极地不(🥞)(bú )参(cān )加(jiā )异(👺)常艰苦的社会实践活(huó )动去(🔬)锻(duà(🆎)n )炼多(🔵)自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不(bú )得孩子应该是娇(🌑)惯孩子要知(zhī )道红(🔖)方(fāng )印如(🚧)杀子
不勤(⛅)奋努(⬆)力的孩子(🍬)又或者(zhě )是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又(🤖)或者对(😴)学习(🕟)内(🐆)容不比较感兴趣又或者(🕣)是而自尊心自信心责(📃)任心(xīn )不(bú )强又或(huò )者是(🥗)导(dǎo )致意志力薄弱
要想使(shǐ )他(🐏)们(men )相当踏实努力(🏎)地学我们做家长的就必(🤥)须使孩子(➡)充分(🚩)认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学(xué )习的重要性拥有远(🏒)大的(📓)理想对(📳)学出现弥漫的兴趣有(🙊)相对(🐫)(duì(🏬) )较大的(🚎)自信心自尊(🔝)(zūn )心(xīn )责(🎳)任心有刻苦(🦕)专(📊)研的(🖍)坚强意志(🚤)祝每一个(gè(🌚) )家长都是一个(🐐)能(néng )够精明的(de )孩(🏟)子盼每一(🛶)个孩(🦁)子都能相当刻苦努(⛎)力(🧑)地(✋)去(🏹)学习
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