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如(❓)何(hé(🎭) )引导孩子读书(📔)
我们都期(👑)望我们的孩(🦌)子能(🧥)勤奋(🍘)努力只不过(💊)都有哪些(🙅)东西能使孩(🖤)子走上刻苦(🔍)之路(🥈)呢(📷)文章从七个(🎵)方面(miàn )做了分析论述(🎆)聪明理想兴趣自(📠)信自尊责(📡)任意志每(🏛)一(🍲)(yī )方面的论述具体对我们(🍃)有挺好的的(📒)启迪(🏛)(dí )作用
懒字当头万(🚚)(wàn )事难(🐳)勤(🥦)字迎头(🤞)万事易(🌗)春天(📹)播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年(🎫)酬植树不一定结果但不植(👱)树就(jiù )一定应该不会结果(🏔)勤奋不一(yī )定顺利(🕉)但不勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只(👃)要你努(🏍)力勤(qí(🔠)n )奋大都会蓝月帝国不一般(🏑)的(🏢)人
人(ré(🛁)n )的容貌大(📽)多一般(🏿)谁美心谁那就(🖨)是美男美女人的智力大部(bù )分同一(yī )谁(shuí )努力(lì )勤奋谁应该是(😣)天才人(🏈)唯有(yǒu )勤懒之分也没灵笨之分(🐹)高山(🌇)之宝只都属于那些(👨)敢(😃)(gǎ(🔀)n )于攀登(😦)之(👡)人深(🗒)地之藏(📠)(cáng )只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人
如果(🎇)(guǒ )能(🛸)勤于努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤于请(📺)教全是应(📖)该有老师如果能勤学善思倒处都(🌅)(dōu )是知识只需善(🏖)于思考(🕰)大(🚹)街上(shàng )都有问题只要你勤于突然(🎙)发现(📥)(xiàn )全是应(🗓)该有美(mě(🥂)i )丽的如(👘)果勤于练习写作倒处应该有(🦐)(yǒu )素(👇)材如(rú )果勤于探索倒处都有真理(lǐ )
心勤(qín )就(➗)有想(xiǎng )不完的问题(✅)体(🧞)勤就有干不(🕎)完的事情多问问题多多经经(jīng )验多多学学识多(😞)多思思(🏈)想(🐡)多勤奋(🚺)莫御有怠惰有(yǒu )可(✡)失勤奋的(de )人所(👗)创造(🛑)的财富你(🔤)的懒惰的人(rén )撒落财富
古今中外关与(🐺)勤奋的经典名言(yán )成(chéng )万(wàn )上亿(🔊)(yì(🐡) )条其(🤠)(qí )中(zhōng )的(de )许多大家都耳熟能详(📞)此处我就(jiù )再(zài )次累述(shù )了上边(biān )所述是笔者对(duì )勤(⛳)奋(🍈)重要性的一些不(🏺)认识和感(🌲)言(yán )
勤(😣)奋是如此地地不重(📰)要呀可就在这每个家庭都十分如(rú )此(📢)重视(🔇)教育更加舍不得在教育上(⭐)投(🚟)资(⭕)什(shí )么的今天(tiā(📺)n )许多孩子却不知(zhī )道勤奋(fèn )刻苦地学(🤑)习这(zhè )令孩子的家长(🛄)更加无可奈(nài )何和头疼起来那就(🏆)什(🔱)么可(🤙)使孩子(🛐)相当踏(⚪)实努力地(dì )怎么学习(🎦)(xí )呢
一聪明使孩(hái )子努力勤奋
无知的人完(🍭)(wán )全相(xiàng )信(xìn )天才聪明的人我相信勤奋(💥)刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪明的(de )人努力再努力勤奋唯一(yī(📲) )聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也知道念书(🎉)自学(🍒)和勤奋努力的重要性大家可能(💄)会经常(⛹)会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道(dào )自学到底(🚻)勤奋努(🚭)力(lì(🦏) )当我听着这样的话时心里在想你(🈹)的孩子并非聪明(🚕)反而一个十足的小(🏦)傻瓜
为啥呢读书好(⏭)去(qù )学(😃)习勤(qín )奋努力(lì )的重要(🏐)性(🍆)举世皆知麻烦(🥚)问(wèn )下它(🍳)们的名言(🗿)警(🗃)句名人(⌚)故事屈(qū )指(🀄)可(🤹)(kě )数一(✏)个(gè )连读(🌜)书呢去学习勤(👧)奋努力(🔮)的重要性都(♐)(dōu )不知(😽)(zhī )晓(🚴)而(🤧)不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在(🚷)是浪费比金银珠(😄)宝还(hái )得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到(🧠)手时间(🕙)的人能说是笨的吗
我其实智商(shāng )高不不(🐟)等于聪明当然也(🌡)知道读书好(👀)(hǎ(🕟)o )自学和踏实努力重要性而(🤘)踏实努力自学的(de )人(📂)才(⛩)是完全(quán )精明之(zhī(🦏) )人我们做家长的估计神智(🤰)地知道这一点要对孩子接(🎵)受有效的(🛥)聪(🈂)明教育(✝)使我(🎉)们的孩子真正地(❗)聪明站(🦌)了起(qǐ )来(🈵)仅有让孩子(zǐ )完全了解到了(⛲)学习和勤奋刻苦(kǔ )的重(♌)要性(🕜)(xì(🥚)ng )他们才(cái )会唯一(🎹)热爱学习(🌙)(xí )真正去努(🌲)力勤奋(fè(🛤)n )
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬你(🔕)是什(🌻)么人身(👴)(shēn )上都蕴(🌫)含着巨(📦)大无(👑)比(🎏)的智力精力(🧡)体力等(dě(🏭)ng )潜(🌀)能那样的(de )潜(🏍)能(néng )一旦被理想的火焰(👥)火点燃了其狂暴出去的(🤼)巨(🎫)型能量有时连自(🎣)己也(🍹)会惊奇
如(rú )果(🚰)没有(🌚)一个人(rén )有了(le )远大的理想他就会(🕸)甚至(zhì )于我们的理想永不放弃奋(fè(🍳)n )勇向(⤵)前地踏实努(🎍)力(🔅)拼搏奋(🎅)斗甚至连为之甘愿牺牲(😑)生(shēng )命(🔊)也奋不顾身在所不(🔂)辞这些模范(〽)人(rén )物英雄人物应该是最是(shì )是的(🍟)例子
据我远(yuǎn )处(🚾)观察小学生就有理想的差不(🆒)多中(🐖)学生(💕)中(🖌)(zhō(💊)ng )的一(yī )些(xiē )人巳经有了(💫)实现理想的意识大学生则许多人最终(zhōng )确立了未来的奋斗目标(🎰)
作(zuò )为家(jiā )长要(🎨)(yào )及时并且(💟)小孩(👫)健康的理(🗼)想教育让孩子尽快地占据远大理想多么(🎅)伟大(dà )的理想(🔇)才能(👕)产生钢铁(tiě )般的意志斯(🃏)大林一个人的(de )目(🌟)标越(👽)新(⚓)亚他(🅰)的(🎰)潜(➰)力就(jiù )可以(📃)发挥(👧)得(📝)越(yuè )大高尔基(jī )那些经典(diǎn )的(de )至理名言都深含理想使人(🎊)勤奋刻苦之意
三兴趣使(📣)孩子努力勤奋
兴(xì(🛡)ng )趣是一个人对某事(📐)的热爱(ài )心里其实理(lǐ )想是人(🍊)们刻苦努(👯)力的借(jiè )用动力(lì )再逼使人专(💞)心致(🤾)致努力勤奋(fè(🆗)n )的那巨(jù )大力量是兴(xìng )趣牛顿(🉑)道尔顿(dùn )导(dǎo )致痴迷于物理学一(yī )辈子(zǐ )不(🧤)结婚(🧦)了(le )而(é(🦌)r )为(🥓)科学事业拼搏奋(👁)斗了一(🤓)生一个人(rén )拥有了物理学之父一(yī )个(gè(🏃) )人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘(🗾)的(🚠)不解长长地(dì )爱上(💞)了了物理学为科(kē )学(🦗)(xué )事业(🍱)踏(💆)实努力地探索了一生曾经的继牛顿(🚑)之前最崇(chóng )高的物理(lǐ )学家一些(🚷)痴迷于(yú(🤼) )网(🧣)(wǎng )络游戏的孩子(🚑)(zǐ )这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣(📆)的(📤)巨型力量在(zài )催(🔛)使(shǐ )着他(🎢)们但是(😢)那(nà )是很(hěn )高级的害人兴趣罢(⛸)了
每一个孩子一我(wǒ(📑) )属兔就有一个很不错的(de )心里(lǐ )品质好奇心它(🖖)是产生(🍡)兴趣的(de )前提因此我们要(🍿)有意识地(dì )温(🍛)柔呵(hē(😖) )护依靠保持优(yōu )化孩子的这一优越的自然条(🔨)件心理(🐟)品质使他(🕗)们才(👂)能产生对(📟)现代科学对去(qù )学习对发明创造等(děng )的浓厚(🐭)兴(xìng )趣
兴(xì(⛴)ng )趣分两(🚦)种(👄)一种是真接兴趣一种是利用兴(🌲)趣事(💿)物本身饶有兴致(zhì )而紊(🥑)(wěn )乱的兴(🗒)(xìng )趣称之为直(zhí )接兴趣它(🆗)是兴趣的(🏅)低(dī )级形态如游戏(xì )影起的兴(💣)趣(qù(➰) )
建立起在对事物(wù )重要性的深刻认(rèn )识基(jī )础(🔞)高(🤑)台(😳)(tái )之上而有一种的兴(🌝)趣(qù )称(chēng )之(🕤)为利(lì )用兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(🛳)对事物的兴(xìng )趣(🏍)大多数(🌴)都属于借用兴(🦔)趣(🐚)
的(🥧)原(🏝)因间接兴趣组建在(zài )对事物重要性的深刻认识基(jī )础之上所(suǒ )以我它比直接兴(xìng )趣稳定(🛳)(dìng )不持(🚣)久也比(bǐ(🥌) )前者更重要(yà(🐧)o )
我们应当据孩(💘)子(❇)(zǐ(🐅) )的年龄早日地(dì )放出他(🔌)们对怎么(🆓)学习的兴(📨)趣(🌜)儿童期要多外在(🕣)表现去(🥫)(qù )学(🙎)习(⚽)对象的趣味性(🏿)以(🍀)催发(fā )他们(🐿)的就兴趣青少(shǎo )年期要(♋)多影像展示学(🎷)习对象(xiàng )的重要(🔴)性放出他(📑)们(men )的主动兴(xìng )趣兴(xìng )趣有着(🖼)极为(👲)强大(👇)的推动(dòng )力你若放出起了孩子对自学的浓重(🚄)兴趣你是不(📄)(bú(📩) )想(🚫)让他(⬅)(tā )们勤(qí(👍)n )奋(fè(🏚)n )努力(🏅)(lì )去(🏋)学习(🔰)都(❗)不行的话
四自(zì(🤰) )信(⚓)心使孩子勤奋刻苦(kǔ(👾) )
唯有相信自已经奋(🛄)斗拼搏能完成的人(ré(👞)n )才会去努力勤奋自(zì )卑心理极为严重(chóng )事事(shì )对自己不(🌈)绝对的信任怀疑(🏟)自己努力再(🙆)(zà(💣)i )努力(🈳)又(🛥)是白费(fè(🔝)i )劲(jìn )的人会去努力再努力吗自信使人(🐛)刻苦勤奋使人成功成功使人更(🥌)加自信越来(lái )越的自信(🏗)使人(😌)非常努力勤奋
这那就是自(zì )傲与勤(🙊)奋的囊腺瘤互(🚹)动与(yǔ(🐮) )良性循环(🛀)也可以称之为(🥢)自信勤(⛺)奋循环(🕔)我们只要把孩子们约束(shù )到这(⛲)种良性循(🐠)环(🎖)中(🔜)去(qù )了他们自然(rá(🚴)n )变会(huì )太地努(🐴)力勤奋
没的家长经常人前或人后(🚿)把你咋这么说(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样的(de )家长他们的孩子应(💨)该(🦈)(gāi )是个聪明娃也(yě(🏋) )要被(bè(🤚)i )他们说成小笨(🧕)瓜善(shàn )于观察发(🍞)现孩子的闪(🏻)光(guāng )点多(duō )安慰和(🚠)鼓励少指责应该是(shì )为了使他们有成应该是是为培(📊)养孩子(zǐ )的自(😝)信心
越有自(📨)信越(yuè )易完成(chéng )越最终(🥧)就越(yuè )强大(🎃)的(🍥)自信这是(shì )自(🐿)信与成功了(🚺)的囊腺瘤互(🏄)动与(yǔ )良(🦓)性(xì(🚥)ng )循环这个可(kě )以称(chēng )之为自信成(ché(✏)ng )功循(🤩)环
是(🖊)没(🐏)有这个自信(⏮)成(🥛)功小循环的实现(🐅)(xiàn )上述自信勤奋之大(👲)循环就应该不会实现程序(🎨)我们做家(jiā )长(zhǎng )的一(🕚)定要(🤽)(yào )把孩子引到这些循环(🌱)中去假如让孩子进(➗)入(🐝)到了自卑(🤷)心理失败的话自(🚬)卑之恶性循环洞(📏)府之(🌴)中那孩子(💑)势必会(⌛)越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使(🐀)孩子努(⏯)力勤奋(fèn )
人人(➡)应该有自尊心那是年幼的孩(👚)子也是这(zhè )等所以我我们在(🏉)人(rén )格上一定要把孩子当大(😣)人(🥦)来看待(🙄)要像尊敬(jìng )大人一样谦让他(tā )们以完全(🗒)保护(🌈)他们(🌟)的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有(😟)一种远大(dà(🔆) )的理想(xiǎng )其怎么学习动(💑)力比较多应该是自尊心(xīn )在起作用(yòng )
是因(🌻)为学(➖)习那样最好老师就是(🍧)喜欢家(🤾)长很(hěn )不待见同学高看(🚗)自尊(🏾)心就(😛)换取(🐛)了(le )比(🍔)较大满足人(🔪)一旦失去了自尊心死不(bú )悔改别了(le )脸(🧔)皮(💏)就失去了了教育的(de )前提就死去(🎸)了积极(⚽)上(shàng )进(jìn )勤奋努(🛬)力(lì )的动力所以(✏)才(🌻)我们(🔊)一(📍)(yī )定要尤感去珍(🎿)惜(🎠)孩子的自尊(🎓)心要在此前提下得(🐣)以为原(🏕)则对孩子并且(qiě )教育
例(🏺)如多公开表扬少严厉(lì )批评(🔂)人(🕋)前且不说(🐎)孩子笨(bèn )不(😂)学(🎶)年轻(⏪)不懂事(🛏)(shì )等身上有伤孩子自(🤲)尊的(de )话(🏃)那(🔚)些好给孩(🍵)子乱发脾气(qì )甚(shèn )至(zhì )于动不动就恶语相(🔱)向相伤棍棒乘积的(de )家长(🔫)确实是是太也没一点教育(💨)知识(shí )和水平了(le )要想现(xiàn )代(🎱)教育好(🎒)孩子欲得教育好自己
六(liù )责(💡)任心(🌍)使人勤奋
责任心又叫(jiào )责任感是(shì )指(🔤)(zhǐ )人们(🕯)特别要求自己做好应(yīng )该是(💎)承担(🎽)(dān )部分的(de )事情的(💓)自觉心理意识责任心强的人会对自(zì(🐬) )己所畜牧兽(shòu )医相关专业的事(shì )所应该是承担部分(🚊)的事尽职尽(jìn )责踏(🏏)实(📊)努(💙)力以至(zhì )少(👘)精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责(🚺)任(rè(💵)n )心教育让(ràng )他们很清(🚣)楚(chǔ )另(📹)外学生就肯定也(🕎)可以(yǐ(🌡) )说前提(tí(🐄) )是踏实努(🧀)力地学(👱)习且好好学习(xí )天天(🕴)向上才是(🌓)孩(👐)子就(🤐)应该要(yà(🕋)o )尽一切(qiē )所(👭)能(🥓)地多体谅父母为父(fù )母分担忧愁为父母争口气让父(🙇)母为(wé(✳)i )自己(🤛)突(🧜)(tū )然感到无比自豪这对(🙊)孩(hái )子(zǐ )的勤奋努力很有(🎍)帮助(zhù )
穷人的孩(🎯)子因此(cǐ )早大东家应该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责(🚖)任这无形中就培(☕)养训练了(🎱)他(🔮)(tā )们的责任(⛓)心少年(nián )强(🌍)则国家强少年智则国家智若(🆕)让孩子清楚国家对(🏽)他们所牵挂的(💙)殷(📘)切的期望(wà(🛰)ng )而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力再(zài )产生无(wú )穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子努力勤奋(🈴)
做任何事都并(🏦)非一(🍮)帆风顺的(🌖)若做得最拔尖(jiān )更(🌋)是会遇(🎰)到(dào )了很多(🏴)艰难险阻因而(ér )一件事情要想勤奋努力地一直做继续(🗄)必须得(dé )有十分(👱)(fèn )顽(wá(🔊)n )强的意志要不然就不(🤝)会去勤奋(fèn )去努(🐦)力也没恒(😹)心和毅力必是(shì )意志不坚强的表现也不勤奋(💺)的表现
谁(👂)又能真正(zhèng )勤(🥓)奋(⌛)刻苦的人会三分钟热(🤖)血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(🈁)打算(suàn )六(❓)根(🍌)清净地生活生活许多人一种(🔬)渴望(wàng )成功却不想勤(🎢)(qí(🏞)n )奋刻苦刻难地努(🤵)力只(zhī )思很努力并不想结果并不一定(➰)会有好的(🦎)(de )结(🎸)果(🤴)只思结果并(🆙)不想努力而不(⏩)会有(yǒu )坏的结果
贫(pín )家(🚉)子弟因(🤺)此(cǐ )多良才(☔)那就是(💟)的原因(yīn )他(🈁)们的(📈)困顿家境慢慢(🤭)的地(🐚)锻(duàn )炼身体了他(🍵)们的意(🤢)志系统优化(huà )了他们的(de )性格(💍)同时也(🤨)造就了(🔏)他(🕉)们自(🚳)强(♒)自立发愤图(🐠)强变(❌)则通的努力进取向(⛱)上的精(🔢)神(🐘)(shén )
我们(men )县里北部地少人(rén )多办厂(chǎng )做生(👓)意赚钱(qián )的(🐭)人很多因为北半县(⛹)家庭的经济状(🏴)况比南半县(✨)好众多南(nán )半县家(👕)庭(tí(🌴)ng )的孩子(🙆)(zǐ(🦄) )土里(🎐)刨食汗滴禾下土(⏸)地也在帮(bāng )大(⚫)人干(🏪)繁重农活(huó )的时候北半县家庭的(🐚)大部分孩子则正在空(👣)调屋里打电脑玩游(yóu )戏(xì )呢
繁重的农(nóng )活历练(liàn )了(💗)他们的意志坚强的毅力使他们也能(🌴)刻苦地怎么学(🛠)习因此每年考到重(🏄)点高中的初中生考进大学(🎙)本科的(💠)高(🧖)中生百分之八(bā )十是南半县(🎐)家庭(🐜)的孩子
女儿(ér )上高(🕑)中时距(🖖)家每年(🤹)中秋周末我都(dōu )要骑山地(dì )车去(qù(😥) )接她我玄阴(📉)门做了调查后发(🔷)现到(🈳)大多数自(zì )行车(🗄)接(jiē )送或(huò )自己骑单车来回的(🙀)孩子学习成(⏭)绩基本都好一(💾)点或很不错凡是小轿车接送(💪)的孩子学(xué )习成绩(👅)基本都(🍩)相(🎁)对不(bú )好或特差(chà )
不超过两个例子在一(🧣)定程度上说(shuō )明了一贫家子(🗃)弟(🔇)多(😳)(duō )人(🧙)杰纨绔子弟少(♏)(shǎo )伟男二仙官降大任于斯人也必先(🕐)(xiā(✡)n )苦其心(xīn )志(🌿)劳其筋骨空(💣)乏其身(shēn )劳其筋(jī(🕵)n )骨行拂乱其所为所以动心(xīn )忍性曾(🥝)益(💝)(yì )其(qí )所不能
现在(🦀)大(dà )力提(🥕)倡的(🍿)困苦(🔸)(kǔ(👀) )教育是是为磨(mó )练孩子们的(⤵)意志所以我们要有意识(shí )给孩子分配(pèi )较重(chóng )的家庭(💭)任务让(ràng )他们去拼命干安慰(🐴)和鼓励(⏹)他们积(jī )极地不参加异常艰(⬜)苦的社会实(shí )践活动去锻炼多自己在家事事(🛌)照(zhà(👿)o )顾在(🧞)外(🙎)事事担忧太舍不得(🕞)(dé )孩(✊)子(🎒)应该(⛔)是娇惯孩子要(yào )知道红方印如杀子
不(♏)勤奋努力的孩子又或者(🧘)是(shì )小傻瓜或者(zhě )导致也(🚋)没远大的抱(bào )负又(yòu )或者(🏒)对(duì )学习内容不比较感兴趣(👼)又或者是而自尊心自(🙈)信心责(zé )任心不强又(yòu )或者(🎚)是(👅)导致意志力薄弱
要(yào )想(🐧)使他(tā )们相当(🚄)踏实努力(lì )地学我们做家长的就必(bì )须使孩子充分认识到(dà(🥜)o )勤奋刻(♓)苦怎么(💋)学习(🤜)的重要性(🗑)拥(🦅)(yōng )有远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相对(🍻)较大(dà )的自信心自尊心(🚟)责(👪)(zé )任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家(😀)长都是一个能够精(🥒)明的孩子盼(🌘)每一(👨)(yī(🌳) )个孩(🔊)子都能相当刻苦努力地去学(xué(🍰) )习
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