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如何引导孩子(🔺)读书
我们都期(qī )望(🕯)(wàng )我们的(de )孩(🚗)子能勤奋努力只(🎥)不(🤕)过(🔑)都有哪些东(dōng )西能使孩(🧤)子走上刻(🏌)苦之(🚘)(zhī )路(😡)呢文章从七(qī )个方面做了分析论述(📁)聪明理想(🍉)(xiǎng )兴趣(qù )自信自尊(🌁)责(📕)任(⛳)意(🏜)志每一(yī )方面(🛰)的论述(⏪)具体对(duì )我(🍳)(wǒ )们有挺(🥢)好的的启迪(🔇)作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋(fèn )壮(zhuàng )年酬植(😽)树不一定结果(🏞)但不植树(🌈)就一定(👊)(dìng )应该(gāi )不会结果勤(🔡)奋不(🥧)一定顺利但不勤奋就一定不会(huì(🕹) )顺利(⛓)一般人(🈂)只要(🍲)你努力勤(qín )奋(🎢)大(🚯)都(dōu )会蓝月帝国(guó )不一般的人
人的容(💾)貌(mào )大多一般谁(🤯)美心谁那(🚎)就是美男(🛰)美(🌍)女(nǚ )人的(de )智力大部分同一谁努力勤奋谁应该(🌚)是天才人(🥐)唯有勤懒之分也没(méi )灵(🧢)笨之分(🐚)高(🎆)(gā(🌒)o )山之宝(bǎo )只都(🎑)属于那些敢(gǎn )于攀登之(zhī )人(rén )深(🉐)地之藏只不属于几个勇敢地(📮)挖掘之(🛅)人
如果(guǒ(🔒) )能(né(🌺)ng )勤于努(nǔ )力(🙈)耕耘倒处(chù(💙) )也有收获只需勤于请教全是应该(🎽)有老师如果能勤(qín )学善思(🥩)倒处都是知识(💜)只需善于(🔱)思(🌩)考大街上都有问题只要(📼)你勤(qín )于突(🕜)(tū )然发现全是应该有(😵)美丽(🚃)的如果勤于(yú )练习(🚎)写作倒处应(yīng )该有(yǒu )素(sù )材如果(guǒ )勤(😭)于探索倒处(chù )都有真理
心勤就(🙎)有想(xiǎng )不(bú )完的问题体(tǐ )勤(qín )就有干不完的事情多问问题多多经经验(😖)(yà(🌚)n )多多学(🌱)学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🏄)的人所创造的财(cái )富你的懒惰(duò )的人撒(🔌)落财(❎)(cá(🗼)i )富(fù )
古今(jī(📈)n )中外关(guān )与勤奋(➗)(fèn )的(🌋)经典名言成万上亿(📄)条其(qí )中的许(xǔ )多大(🏧)(dà )家都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述(shù )了(🤛)上(shàng )边所述是笔者对勤奋重要性(🈺)的一些不(⏫)认(rèn )识和感言(yán )
勤(🚋)奋是如此地地不(🌀)重要呀可就在这每个家庭都十(shí )分如此重(🎒)视教育更(🐴)加舍(📦)不(✳)得在教育上投资什么的今天(tiān )许多孩子却(😇)(què )不知道勤奋刻苦地学习这(🍧)令孩(💇)(há(🗼)i )子的家长更加无可(kě )奈(🍾)何和头疼起来那就(🙈)什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习(⭐)呢
一(🚍)聪明使孩(há(😪)i )子努力勤奋(fèn )
无知(💏)(zhī )的人完全相信(🐻)天才聪(🔫)明的(⬜)人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图安(🈹)逸聪明的人努力(🍳)再努力(lì )勤(👿)(qín )奋唯(📁)一(👢)聪明的人大(dà(✏) )都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(🐟)人
因为他们自(👫)然也知(🤠)道(dào )念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常(🍎)会听到这样的话(🦉)我的孩子尤其聪明是(💿)还不知道自学到(dào )底勤奋努(😝)力当我听着这样的(🥑)话时心(⬇)里在想你的孩子并非(fēi )聪(🆔)明反而一个十足的小傻(🧦)瓜(🕶)
为啥呢读(🤙)书好去学习勤(qí(🏎)n )奋努力的重(📗)要性举世皆知麻烦问下(💂)它们的(de )名言警句名人故事屈指可数一个(⤵)(gè )连读书呢去学习(xí )勤奋努力的重(chóng )要性都不知晓而不(🖐)干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比(bǐ )金(🐸)银珠宝(bǎo )还(🛐)得珍贵的物(wù(😅) )品得多(⛅)的即将到手时间(🌻)的人能说是笨的吗
我其(qí(💕) )实智(✂)商高(🖊)不不等于聪明当然(🌶)也知道(🙊)读书好自学和踏实(shí )努(🕜)力重要(yào )性而踏实努(nǔ )力自学的人才是完(💋)全(quán )精明之人我们做(😊)家长(🀄)(zhǎng )的估计神智地(😭)知道这一点要对孩子(zǐ )接受(👵)有效的聪明教育使(🔭)我们的孩子真正(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩子完全了(🥨)解(🔳)到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们才会(📉)唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(🌩)子(🗾)刻苦
理想是(shì )麻烦问下(🖤)未来的(de )美好(🎬)憧憬你(nǐ(⛰) )是什么人身上(💈)都蕴含(🏎)着巨大无比的智(🤼)力(lì )精(jīng )力体力等(děng )潜能那样(📟)的潜(qián )能一旦被(✴)理想(xiǎng )的火焰火点燃了其(🈚)狂暴出去的巨型能(⛑)量有时连(lián )自己也会惊奇
如果没(😄)有(yǒu )一(🌟)个人(ré(📫)n )有了(🧝)远大的理想他(🎭)就会甚(shèn )至于(🥜)我们的理想永不(🔽)放(fàng )弃奋勇向前地(🏒)踏(👩)实努力拼搏奋斗甚至连(🎼)为之甘愿(yuàn )牺(xī(🎗) )牲(💆)生命也奋不顾(gù )身在所不辞这(zhè(💅) )些模范人(🍤)物英(yī(🌉)ng )雄人(😥)物(🛩)应该是最是是的例子(💌)
据我远处观察小学生就(jiù )有理(🐧)想的差不多中学(xué )生中的一些人巳(🏥)经有(yǒ(🍨)u )了实现理想的(de )意识大学(🔢)生(shēng )则许多人(📉)最终确立了未来的(de )奋斗目标(🕴)
作为家(jiā(🔱) )长要(yào )及(jí )时(🎗)并(🥄)且小(🦅)孩(🏾)健(jiàn )康的理想教(🚎)育让孩子(💽)尽快地占据(jù )远大(dà )理(lǐ )想(😐)多么伟大(📄)的理想才能(📸)产生(🌛)钢铁般的意志斯大林一(🏍)个(gè )人的(💏)目标越新亚他的潜力(🍇)就可(🤞)以发挥(huī )得越(yuè )大高尔基那(🎊)(nà(🕓) )些(🏇)经典的至(👈)理名言都(🎗)深含理想使人勤奋刻苦之意(🏹)
三兴趣使孩(💹)子努力勤奋(fèn )
兴趣是一个(😅)(gè )人对(🚭)某事的(de )热爱心里其实理想是人们刻(⛲)苦(kǔ )努力(📣)的借用(💤)动力再逼(🛣)使人专心致致努力勤奋的(😸)那巨(👇)大力量(🌔)是兴(🍳)趣牛顿(🈳)道尔顿导致痴迷于物理学一辈(🤦)子不结婚(🏷)了而为科学事业拼(😄)(pīn )搏奋斗了一(🎌)生一个(🔏)人拥有了物理(lǐ )学(🖇)之父(🙂)一个人拥(🙊)有了化学(🤡)之父
爱因斯坦由(👙)于对(duì )罗盘(pán )的不解长长地爱上了了物理(🍠)学为科学事业踏(tà )实努力地探索了(le )一生曾经的继牛(niú(🕘) )顿(dùn )之前最崇高(♟)的物理(lǐ )学家一些痴迷于(yú )网(🗾)络(📗)游戏的孩(hái )子这些痴迷(mí )于(yú )打牌的成年人都(🚸)是兴(👩)趣的巨(🎵)型(🎏)力量在催使着他们但(🚉)是那是很高级的害(hài )人兴(xìng )趣罢了(🏘)
每一个(🗾)孩子(🏊)一(yī )我属兔就有一个很不错的心里(lǐ )品(🧀)质好(🎱)奇(qí )心(xīn )它(🏰)是产生兴趣的前提因此我们要有意(🕋)识(shí(✂) )地(🏃)温(😟)柔呵(hē )护(🥙)依靠保持优化孩子的这一优越的自(zì(👎) )然条件(jià(🥐)n )心理品质使他(♒)们才能产生对现(😟)代科(kē )学(🚟)对去学习对发明(🐧)创造等的(de )浓厚(👣)兴趣
兴趣分(fè(🎰)n )两种一种是真接兴趣一(♋)种是利用兴(😧)趣事物(📩)本身饶有兴致而紊(💶)乱的兴趣(📀)称之为直接兴趣它是兴趣的低(dī(🍃) )级形态如游戏影(yǐng )起的(de )兴(🔚)趣
建立起(🙉)在对事(shì )物重要(🏿)性(⛩)的深刻认识基(jī )础高台之上(🦃)而有(🚀)一种的(🥉)兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事(🎯)物的(🗝)兴(xìng )趣大多不属(💉)于直接(🕳)(jiē )兴趣成人对(⏪)(duì )事物的兴趣(🏨)大多数都属于借(📁)用兴趣
的原因间接(jiē )兴趣组建(🕷)在(🤚)对(🦆)事(🥌)物重要(⚡)性的深刻认识基础之上所(🏇)以我它(tā )比直接兴(xìng )趣稳定不(bú )持(chí )久也比前(qián )者更(⛰)重(💾)要
我们应当据(jù )孩(📛)子的(🏟)年龄早日地放出他们对怎么(🏁)学习(xí )的兴(xìng )趣儿童期(🐫)要多外在表现去(🏸)学习对(❕)象的(🌀)趣味性以催发(🤭)他(tā )们(🚿)的(de )就兴趣青少年(nián )期要(yà(🕯)o )多影像(🚛)展示学习(🐵)对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放(👮)(fàng )出起(💿)了(🖐)孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你是(🔙)不想让他(⤵)(tā )们勤奋努力去学习都不行(háng )的话
四自(zì )信(🥦)心(🖌)使孩(🔰)子(🗳)勤奋刻苦(👬)
唯(wéi )有相信(xìn )自已经奋斗(dòu )拼搏(🔚)能完成的(🔺)(de )人才会去努(⚾)力勤奋自(zì )卑心理极为严重事事(🆘)对自己不绝对(💦)的信任怀疑自己努力再努力又是(shì )白(🙄)费(fè(👚)i )劲的(⏭)(de )人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤(🌔)奋(fè(🌸)n )使人成功成功使人更(gèng )加自信越来(♟)越的自信(🍴)使人非常(chá(🧑)ng )努力勤奋(fèn )
这那就是自傲与勤(🦇)奋的(de )囊腺(xiàn )瘤(🍡)互动(dòng )与良(liáng )性循环(🌗)也(🔩)可以称之为自信勤奋循(🍵)环(🏆)我们(😥)只要把(🐩)孩子(🏴)们约束到这种良性循环中(📽)去了他们自然(rá(🕷)n )变(♑)会太地努力勤奋
没的(🌩)家(jiā )长(☝)经(jīng )常人(🐒)前或人后把你咋(zǎ )这么说笨这两(♓)句话(huà(🔏) )挂在嘴边这样的(🈲)家长他们的(💙)孩子(zǐ )应该(gāi )是个(➖)聪明娃(🍣)也要被他们说成(ché(👭)ng )小笨瓜善于观察发现孩子的(📑)闪光点多安慰(❣)和鼓励(lì )少(shǎo )指责应该是(shì )为(😂)了(🥊)使他们有成应该是是(🗝)为培养孩子的(🍂)自(📋)信心
越有(yǒu )自信越易完(🤪)成越最(🐕)终就越强大的(✍)自信这是自信与成功(🐋)了的囊(⛩)腺瘤互动(⛴)与良(liáng )性循环这(zhè )个可以称之为自(zì )信成(❗)(chéng )功循环
是(🖨)没(méi )有这(zhè )个自(zì )信成功(🏖)小循(xún )环(🔪)的实(shí )现上述自(🤱)信勤奋之大循环(✊)就(jiù )应该不会实现程(🚅)序(🔠)(xù )我(💺)们做家长的一定要(🌺)把孩(há(🏸)i )子引到这些循(xún )环中去假如让孩子进入到了自卑心理失败(bà(🗞)i )的话自卑(🍺)(bē(🥠)i )之(🚿)恶性循(🎧)环洞府之(🍶)中那孩子势必会越(yuè )加(🍊)(jiā(😌) )自卑感(gǎn )厌(yàn )学你的懒惰
五自尊心(📝)使孩(📓)子努力勤奋
人(💸)人应(🚤)该有(🦅)自尊心那是年幼(yòu )的孩(✳)子也(🈲)是这(zhè )等所以(yǐ )我我们(🛎)在人格上一(🥦)(yī(🤭) )定(🧞)要把孩子当大人来看待(📏)要(🗻)像尊敬大人一样谦让他们以完(👲)全(🏋)(quán )保(bǎ(🤐)o )护他(⛽)们的(🛬)自尊心(👇)小学生一般不可能(néng )有(yǒu )一(🤤)种远(🕋)大(dà )的理想其怎么学习动(🦕)力比较多应该是自(🌞)尊(😟)心(🔞)在(zài )起作用
是因(yī(⌛)n )为(🚕)学(⏺)习那样最好老师(🌖)就是喜(👔)欢(huān )家长很不待见同(tó(🐈)ng )学高看自(📬)尊心(🔁)就(🚤)换取了比(bǐ )较大满足(🌐)(zú )人一旦(🌯)失去了自(🗒)尊(🌿)心(🎦)死(✅)不悔改别了脸皮就失去(💾)了(🧤)了教育(yù )的前提就死去(🙈)了积极上进(❗)勤奋努(nǔ(🐦) )力的动力所(suǒ )以才我们一定(dìng )要(🛫)尤感去珍(🧦)惜孩子(zǐ )的自尊心要在(🦌)此前(🎀)提下得以为原则(🎐)对孩子并(🎁)且教育
例如(rú(😀) )多公开表扬少严厉批评人(📰)前且不(🕌)说孩(hái )子(zǐ )笨不学年轻不懂事等(🕎)身上有伤孩子自尊(zūn )的(de )话那些好给孩(🌍)子乱发脾气甚至于动不动就(🌮)恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积的家长确实是是太也没(méi )一(🐃)点(🖋)教育知(🌳)识和水(🌥)平了要(🐋)想(xiǎng )现代教育(⛹)(yù )好孩子(💾)欲(yù )得教育好(🐗)自己(🥂)
六责任心使人勤奋
责任心(xīn )又(🤡)(yòu )叫(jiào )责任感是指(🕴)人们特别要求(👴)自己(⏮)做好应该是(shì )承(chéng )担(🏭)部分的事情的自(🚠)(zì )觉心(🏉)理意(yì )识责(⛽)任心强的人会(huì )对(🚱)自己(🎫)所(suǒ(🙌) )畜牧兽医(👸)相(🐟)关专业的事所应(🗜)该(❌)是(🔇)承(💠)(chéng )担部分的(💧)事尽职尽责踏实(🎿)努力以至(zhì )少精益求精
因此(🤵)我们应迟些对孩子们参与(🔌)责任心(xīn )教育让他(tā )们很清楚另外(wài )学生就(🎑)肯定也可以(yǐ(💦) )说前(⛷)提是踏实努力地(📛)学习且好好学习(xí )天天向上(👨)才是孩子(zǐ )就应(🥢)该(🎖)要(👯)尽一(🍄)切所(🍚)(suǒ )能(néng )地多体谅(📳)父母(⏪)为父母(mǔ )分担忧愁为父母争(🐔)口气让父母为自己突然(🧗)感到无(💌)(wú )比自豪这对孩(🍷)子(🔶)的勤奋努力很有帮(🔛)助(zhù )
穷人的孩(🚛)子(zǐ )因(yīn )此早(🍼)大东家应该是的(🐑)原(🕓)因穷(🔑)苦的(🥍)家境(😃)逼(🦑)使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练(liàn )了(le )他们的(🍓)责任(rèn )心少年强(🛰)则国家强(🌹)少年智(zhì )则国家智若让孩子清(🔍)楚国(🔛)家对他们所牵挂的殷切的(🏭)期(🎩)望而有(yǒu )胸怀天下的责任心那就就会对(🔶)孩(🎻)子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(🥀)
七(🥐)意志力使孩(🙀)子努力勤(🧛)(qín )奋(👼)
做任何(hé(🦇) )事都并非(📐)一帆风顺的(de )若做(📙)(zuò )得(dé )最拔(🚫)尖更是会遇(👗)到(💯)了很多艰(🆙)难险阻因而一件(🕤)事(shì(💚) )情要(📮)想(🐫)勤(🎇)奋努力(lì )地一(🏛)直做继续必须(🏂)(xū )得有十分顽强(qiáng )的意志要(🤘)不然就不会(huì )去勤奋去努力也(🌇)没恒心(xīn )和毅力(♒)必是意志不(bú )坚强的表(♓)现也不勤(👡)奋的表现
谁又能真(🎯)正勤奋刻苦的人会三(sā(🥧)n )分(🍰)(fè(🤺)n )钟(🌄)热血吗许多人(🥉)那种渴望子孙兴旺却不打算六根(gēn )清净地生活生(🆖)活许多人一种渴望成功却(👇)不想(xiǎng )勤奋刻苦(🌌)刻(🗄)难地(🍽)努力只(zhī )思很努力(lì )并不想(🎶)结果并不一定会有好(🚡)的结果只(🚪)思(sī )结(jié )果(🐶)并不想努力而不会有坏(huài )的(de )结果(guǒ )
贫家子弟因(yīn )此多良(🔋)才那就(🚞)是的原因他(tā )们的困顿家境慢慢的地锻炼身(🌝)体了他们的意志系统优化了(🚒)他们的(💿)(de )性(😇)格同时(🗓)也造(zà(📲)o )就了他们自(zì )强自立发(fā(🤘) )愤图强(🈺)变则通的努力进取向上(shàng )的精神
我(🥠)们县里北(🕧)部地少(📵)人(🗽)多(👕)办厂做生意(🌓)赚钱的人很(🧤)多因(🦕)为(😸)北半县家(jiā )庭的经济状况比南半县好众多南半县家(🎡)庭(🍗)的孩子土里刨食(🦄)汗(🏎)滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时(💓)(shí )候(hò(🕌)u )北半(bà(🍩)n )县家(🦒)庭(tíng )的大部分孩子则正(zhè(📹)ng )在空调屋(🎑)里(lǐ )打电脑(🍀)玩游戏(xì )呢(ne )
繁重的农活(⏰)历(lì(📆) )练了(le )他们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地(dì )怎么(🍶)学习因此每年考(🕖)到(♟)(dào )重点高(🛡)中(🏽)的初中生(shēng )考进大学(🏗)(xué )本(běn )科的高中生百分之(🌄)八十是(🔃)南半县家庭的孩子
女(nǚ )儿(ér )上高中时距家每年中秋(💁)周末我(🚎)都要骑(qí(🧒) )山地车去接她我玄阴门做(🕡)了调查后发现到(🖱)大(💼)多数自(💚)行车(chē(🤨) )接送或自己(jǐ )骑(🔌)单车来回的(de )孩子学习成绩基本都好一点或很不(👌)错凡是小轿车接送的孩子学习成绩(🕕)基本都相(xiàng )对不好(🐴)或(🥏)特差
不超(😧)过(🕣)两(✳)个例(🏖)子在(zài )一定程(🍒)度上说明了(le )一贫家子(🦍)弟多(🉐)人杰纨绔子弟少伟(✊)男二(🔺)仙官降大任于斯人也必先苦(🈵)其心(xīn )志(🤥)劳(🌜)其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨行(🕑)拂乱其所为(⛏)所以动心忍(🔨)(rěn )性(🥉)曾益其所(suǒ )不能
现在大力提倡的(🧡)困苦教育是是(shì(🍥) )为磨练(🖇)(liàn )孩(hái )子们(men )的(🐷)意志所以我们(🚈)要有意(yì )识给孩子分配较(🎹)重(♏)的家庭任务让他们去(👞)拼(🆓)命干(gàn )安慰和鼓励他们积(jī )极地不参(🔖)加(jiā )异常(🚣)艰苦(🔧)的社会实践活(🐩)动去(qù(👾) )锻(💁)炼多自己在家(🖨)事事照(zhào )顾在(zà(🤨)i )外事事担忧(yō(🔉)u )太舍(shě )不(🚘)得(dé )孩子应该是娇惯(🏽)孩子要知道红方印(🤜)如杀子
不勤奋(😥)努(🍇)力(lì )的孩子又或者是小傻瓜或(💔)者导致也没远大的(🤠)抱负又或者对学习内容不比较(☕)(jiào )感兴趣又(👩)或者(🤕)(zhě )是而自尊心自(zì )信心(⛽)责(🤧)任(😲)心不强又(🕤)或者是(🍷)导致意志力薄弱(🔦)
要想使他们相当(🗼)踏实(👬)努力地学(🏬)(xué )我们(⛅)做(㊗)家长(zhǎng )的就必须使孩子充分(🏺)认识(🤫)到(dào )勤(🥔)奋(fèn )刻苦(kǔ )怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有(🌎)(yǒ(🔗)u )相对较大的自信心(xīn )自尊(👩)心(xīn )责(🔽)任(rèn )心有(🥁)刻苦专(zhuān )研(🍇)的坚强(🥋)(qiáng )意志祝每一(🕔)个家长都是一个(gè )能够精明的(👓)孩子盼每一个(gè )孩(👠)子(zǐ )都(🆙)能相(💁)当刻苦努力(💚)地去(qù )学习
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