你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼中的父亲是什么(💯)样的
我眼(yǎn )中的父亲是(👰)什(shí )么东西样(🏆)的
他为(🤤)人正直善良(🛰)温和(hé )待人宽容大度工(gōng )作上敬(jì(🕘)ng )业爱岗对母亲恩爱(ài )非常对儿女关怀(🚃)慈(cí )爱(ài )有担当有责任(rèn )心是(shì )我(🛄)们心中最(😊)完美(měi )的艺术品父亲
孩(hái )子遇(📧)到(👊)事情父亲永(yǒng )远都是责怪他(😦)是什么
爸(👖)爸这是我这一次考试的成绩(🕤)
才(cá(🕷)i )98分你怎摸不(⏺)考100你看隔壁的小明每(měi )次(📀)都(📷)拿第(dì )一
爸爸(➿)我刚(🕕)(gāng )才摔了一跤
你怎摸那(nà(🕟) )就笨连走路都不(🎇)会
很(🚨)熟悉(😿)的场景(jǐ(🍦)ng )有没在(zài )多数人的印象(🔄)中(🕝)(zhō(🔐)ng )有一种(😭)家庭教育叫你什么都(dōu )不(🌺)行(🏨)的(✴)话别人家孩子永远(🧖)不会杰(🎇)出(chū )的
为什么(🚙)有些(🏬)家长偏向于责怪孩子而不(🤖)是鼓(🌒)励孩(🐷)子可能他们小(xiǎo )时候就是这(🛏)(zhè(🦆) )过(🍋)来(lái )的
心理学上说原生家庭对(🤕)一个人(rén )的影响是不(🦐)(bú )知不觉(🥢)中的因此(cǐ(✌) )几百年而宏阔的(📓)当我(wǒ )们(🎙)一(yī )声啼哭的那一刻(kè )起(🛳)就终(zhōng )归了我(🥊)们要与(yǔ )原生(shēng )家庭(💍)才能产生(👵)许多牵绊这种牵绊从我们(men )出母胎(tāi )的那一刻就(✉)(jiù )也结束在我们(men )慢慢的的成长过程中我们简单的方(fāng )法是从养育好者(🍛)身上悟出了要如(🤛)何说(🏊)(shuō )话(💚)如何处理事(🌳)情该(gāi )如何遇(🔸)上社(shè )会如何能(🛋)(néng )跟(gēn )他(tā )如果没有说一个孩子从小到(🏳)大(📗)就在一种打击之式教育的家庭环(⛹)境中生命成长假如他自(🍛)己(💵)也(🙏)认(📞)同这(🍔)些教育那(🆑)就成年那(😑)(nà )以后100的会应用方法到自己的子女(nǚ )教育上如(🥫)果不(bú(😶) )是他自己(🍲)不认同而(ér )且不(🍠)停地的(de )全(⏲)盘肯定自己的养大者那你这(🐏)(zhè )种完全否(🛴)定就会像自(📝)我责备一般让他牢牢地记(jì )好自己最不(🏑)喜欢的生养者的言(🐧)行并渐渐(jiàn )反(🥡)展成自己最(zuì )不不喜欢的样子(⚡)而这(❗)两种情况下教(jiāo )育出(chū(🎏) )的孩子成年完(🔹)了他对孩(há(🔝)i )子通过绝对(🦐)否(fǒu )定式教(🧜)育的可能(🧟)性是的很大的
所以在(🧀)日(🛐)常教(jiāo )育孩(🍴)子(🐯)的(de )过程中待人接物与人(🌛)相处(chù )随时觉察到自己的言行(📀)可(🔰)以指导发现自(🖋)己是否是被(💺)了无论是(🎓)原(🎗)生家(🍬)庭的不良影响如果没有才发(👁)现了分(🍠)析试图(🐹)换(🚹)个角度看看(🏁)问题慢慢(🎐)改变自己的性格
在我们(🤳)的(🕗)社会文化中不(bú )少家长误解了激将法的正确(què )打开
谦受益谦受(🕖)益这句话大(🚒)(dà )家都很熟悉不(🕖)少家(jiā )长考虑到担心(😒)那夸奖会使孩(😴)子自满踏步不前索性中选择不夸(kuā )赞孩子而是(shì )拿别(🛠)人家的孩子作比较好(🌔)或者是(✍)质疑自(🐫)家孩子的努力的或是吹毛(🎫)求疵(cī )也可以是一(👘)脸严肃最(🍶)好(🍛)不要高傲有一些家(👱)(jiā )长似乎从来没有想到过正面(miàn )估计自家(jiā(🥇) )孩子吝啬(💬)于公开表扬孩子(👳)(zǐ )并(bìng )变(🤢)着法儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆(nì )反心(🐊)理(lǐ )有(🍽)利的一面以刺激的(💔)搅(🔑)起其不服输(shū(🐆) )的情绪将(📏)其潜能(néng )发挥(huī )出来不(bú )出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应(💑)用(yòng )是(shì )要看对(➖)象(👆)环境(jìng )和条件的因此要注(🍈)意(yì(🕴) )掌握(🎲)分寸(cùn )肯(🕔)定不能(néng )操(cāo )之过(😹)急也没(méi )法过缓不然会能(🈳)够(gòu )得(dé )到而(🚏)是的结(💛)果
不少家长我(wǒ )以为激(jī(🐘) )将法是一直(zhí )否定孩子(🌉)以(♑)提升强烈的刺(cì )激(jī )他的目的但他这(💙)种一(yī )直绝对(duì )否定(dì(🚌)ng )的教育更(🐱)(gèng )准确(🙀)的说(👾)是(🌋)一种打击之式教(jiāo )育不(bú )仅不一定能燃起孩子的(de )斗志(➰)还肯(kěn )定使孩(hái )子(🚫)(zǐ )到那时(shí )变得异常很(hěn )自(💨)卑(bēi )感没了斗志还会影响亲子关系(💘)相当(dāng )严(🕺)重的肯定可能导致孩子心(😛)(xī(💪)n )理扭曲起来
对(😎)孩子建议使(shǐ )用激将(❄)法前提(💧)是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也(🎺)就是(🍍)说肯(🔦)定和受到刺(🖱)激(🕔)双管(guǎn )齐(qí(🔝) )下才(🍁)能能够起到作用
有时候可能是(🗣)恨铁不成(🏈)钢也可能是对孩(🏳)子期望(🤜)值太(tài )高却(què(🥗) )不了(🔎)解(👥)孩子的(de )实际能(👬)力还有(🤤)(yǒu )可(kě )能是虚荣(🔢)心太重
望女成凤望子成龙望女(🍟)成凤是很(hěn )多家长的(de )真实想(🉑)法(fǎ(📓) )但并也(yě )不是全部的家长都(🖲)很自己的孩(há(🤦)i )子大部分的(🏗)而且(🍛)忙(⛺)碌不堪(🥥)自己的工作缺乏沟通也可以自(🔰)己小时(shí )候(🐫)有曾经的未基于(yú )的愿望将孩子其为(🎒)自己的私有(🎋)财产理想的继承者而(🐀)对(🛄)(duì )孩子(zǐ(🐋) )抱有极大的期(🕥)望甚至连有(yǒ(😈)u )点(😲)(diǎn )过(guò )于(yú )理想化但(dàn )他他们却没真正的自己的孩子举(jǔ )个例子现在很多(⬛)家(🏃)长望着别(🕕)人家给孩子报课后兴(🙍)趣(✨)班就跟了瞎报(🐌)今天学钢(🧖)琴明天学舞蹈(dǎo )后天学(🍝)画画大(💶)后(🎸)天学(👟)计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不知道(dào )孩子的兴(xìng )趣在哪里孩子的特长(✴)是什么随(💘)后(❇)当(🍅)自己给孩(🤛)子安(🆚)排了一切孩(hái )子却也没给他相应的期(⚽)望回馈(🚳)很是(🎛)失(shī )望只(🦌)好对孩(🎪)子特殊批评(píng )
在一些情(qíng )况下家长们(🌿)比较喜欢互(💝)相攀比而且两家孩(㊗)子所有(🔌)人而且不(bú )喜(🎲)欢比成(🤞)绩比奖项各(gè )种暗暗对(🕜)着干有(yǒu )是家长总觉(jiào )得自家孩子比(🚒)当然了别人家的是给他丢份随后(🍻)(hòu )对(🏕)(duì )孩(🎩)子没好(👨)脸色
虚荣(💀)心(xīn )有时(🚒)候真的是(shì )亲子关系的一(yī )大杀(🎧)手(🚘)(shǒu )是孩(hái )子(🧤)成长(🙌)路(🔦)上的(🥅)绊脚石
以下几种特(🕎)殊情况家长也会一直责骂孩(🐫)子
第(🌭)一种重(🦌)(chóng )男轻女思想你(♋)说起重(chóng )男轻(🛺)女(🗿)的(🚜)观念罪(🌫)魁(kuí )祸首应(yīng )该是明清时期断章(🕵)(zhāng )取义程(💒)朱理学的人而他(🍩)们的病态不自信(👏)拼命地联(🐉)手(🖇)打压女性造(🐮)(zào )成了(le )今(🎚)天的局(jú(⤵) )面(🍷)虽说只有几百(🍲)年的历史(😝)不过要去除那些(xiē )封(fēng )建余毒(🛑)并不是这(🏡)样的话太容(🆒)(róng )易(💙)这就(😙)倒致了一些(🔊)女性从小到(dào )大在家庭里不招人(rén )待见论什(🥒)么做的好应该(gāi )不好(hǎo )永(yǒng )远(🌦)(yuǎn )全(quán )是受(shòu )窝囊气的那一个
第二种窝里横
有所(🎚)谓的(🌩)窝(❇)里横(🖐)最简单(dān )说应该是对着(🔮)外人(🙋)(rén )一脸笑容对(duì )着(🛃)家人(🎯)凶狠的(🔦)样子
这类人一(yī )般有(🦈)着深(shēn )多少自卑心理(🌉)的心(xīn )能力也不是什(💺)么很强但是(💷)又不不会愿(yuàn )意(💴)遇到自己的缺点随(suí )后对着外人传送(sòng )讨好卖乖人格模(🚜)式希冀完(🗯)(wán )成任务外(📂)人(rén )的肯定对着家人启动霸道(🌨)模(👺)(mó )式反(🤤)(fǎn )正又(🌳)是想完成(chéng )任(rèn )务家人的肯定但拉不下(🥏)面子他(tā )们最(⛪)幻(🚷)术(🏜)系的一点就是把在外(wài )面(🗨)的气带到家里来撒(🥣)弄得全(🏃)家不(🚍)祝生活
第三种偏(piā(👂)n )执型人格障碍
偏执型人(✳)格障碍患者(zhě )的原因(yīn )在成(🌴)长过程(🆕)中遭遇了众多批评全盘肯定(😧)辱骂吹毛求疵(🥚)还没有得到及时和对的的(🔉)心理疏导致使当他(📖)们成年那以后家里(👴)人(🚍)需要听自己的否则那就(jiù )是不忠(👙)就是背叛过即便你是好意提醒他们也会(huì(🛺) )其(qí(💒) )为(💄)是对自己的敌意但是(🎴)把(💞)(bǎ )事(🦌)情(qíng )闹大弄得尽人皆知而(🖤)他们(🏴)在教育子女(🐠)方面最经常做(⚾)的是在子女(➗)身上反复重复自己小(🆗)时候的(🤤)遭遇拼命地否定打(🍄)击
上述(♋)事项几(jǐ )种(zhǒ(🎡)ng )可能(➰)(néng )不管是哪一种对子女心理(lǐ )成(🏛)长(🤷)都更为(👃)很不利不可(📦)否认有(👛)是家长是(🧔)是因为(🔴)好(🥐)意但是长时刻在打击(jī )式教育(🥟)下(🔯)(xià(💟) )成长的孩(🗄)子会(huì )出(chū )现相当(💟)严重(chóng )的自卑感有的可能心理(lǐ )扭曲(qǔ(🤔) )甚(⛷)至(zhì )还患抑郁(🤢)症(🌔)偏执(zhí )型人格障碍等
这对常(🚶)期处于这样的环境下的孩子只能(🐒)说学会了自己疏(🌬)导情绪或找朋友(👢)倾诉渐渐地释放者(👅)不良情(🚤)绪也也可以试着从另(🐞)一个(🔡)角度去表述要知道些父母的出发点(diǎn )是好(🚦)的(🐤)只是方法不对
以上是我(wǒ )的回答如果不(bú(🐆) )是您另外(wài )那(nà )些疑问感(🔓)(gǎn )谢下方评论(lùn )区私(🏘)(sī(💂) )信给我共(🙊)同(⏳)探讨
这里(📝)是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您(🤖)质疑我的观点请点个在看如果没有我的回答(dá )对您和您的朋友有帮助(zhù )请点(diǎn )赞和评论给(🐳)他(😫)们(men )谢谢啊(ā )
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