窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆(dòu )豆(🤶)一到九(💇)章梗概
窗边的小豆豆讲(✅)(jiǎng )各章不(🎊)断地(dì )的是一个(🔢)是因(yīn )为顽皮而在一(🌘)年级就被退学的小豆豆到(dào )了(le )一所全新学校(xiào )巴学(🐀)园(🐂)后突然发生的有趣的故事
每章主(zhǔ )要内(🐃)容简(🏥)要概(🦈)括
第(〽)一章在电(💭)车里平时(shí )上课的(de )巴学(🐡)园
小豆豆是个天性天真烂漫精(jīng )力旺盛完全没(méi )有纪(✉)律不(bú )受拘束的孩子她被普通地学校(xiào )纳(nà )入问题学(🧛)生却(🐪)在巴(🅾)学(xué )园(🥉)能(❕)长成一(🦒)个富(🚀)有(📆)同情心(♍)乐意助人(🕠)知书识(📠)礼(lǐ(💷) )想(⛎)象力丰富动手能力不强的好(⏫)孩子或(🥁)许她本(🔌)性如(rú )此巴学园仅(🛺)仅挺好(⏫)地(dì )能维护(hù )引导出来她本性(🚄)的发展(🍞)(zhǎn )
这所(🕥)由教育家小(🐑)林宗作一(🤦)手创办的小(🌿)学老(🚇)(lǎo )师(😝)中有他的大儿(🍣)子(zǐ )巴学生(🖼)中有小(xiǎo )女儿美作他自己任(🥐)校长小(💤)(xiǎo )林先生富足热情满(mǎn )心信念地(⚾)创办教育了这(zhè )所小(xiǎo )学确(què )实它的存在相当短暂的瞬(shùn )间1937年1945年(📖)虽说全校学生唯有五十来人但他(tā )专心研究教育之道(🦐)悉心种子(zǐ )培(🏘)育每(🐡)(mě(🖍)i )一个学(⤴)(xué )生心细(🍔)挖掘到每(měi )一个学生(🐳)的长处这种对教(🏥)育(💔)的赤子之(🏑)心呵(hē )护巴学园学(🚱)子(👆)快(kuà(🎽)i )乐(lè )成长读(🛐)书(shū )成才
小豆豆蓝月帝国(🆒)联合(💉)国(🥧)儿(ér )童(🥏)基金会亲善大(⏲)使小豆豆的同学有的蓝(♍)月帝国世界(jiè )卓(🌉)越(🏺)的物(wù(🎊) )理学(😢)家(🤞)有的曾经的国内最顶(🈲)尖的植物鉴定(🤣)(dìng )专家(🖕)有(🔐)的下(🍕)一界大(😣)学(xué )老师有(😠)(yǒu )的成为医生有的创派美术设计公司有的下一界资(🤹)深专(🐀)业发型师不(bú(📜) )过巴学(xué )园的(de )学子长(🙂)大成了对社会用(🙅)处之人以及曾经的的(de )问题(🍅)(tí )儿童
这无疑是最终的教育基(🧥)地这也(👔)使巴(bā )学园成为如今许多(duō )人梦想中的学(xué )校只是可惜巴学园已犹是修(xiū )真(🍪)者的存在可幸综(🙃)(zōng )合(🏼)类全书则可对巴(🔝)学园(yuán )当年杰出(💓)的的办学理念略窥一二
第二章(💤)人(rén )人平(píng )等尊(zūn )重
小(xiǎo )豆豆第一天去面试会校(xiào )长小林宗作陪她聊天四个小(📸)时在那以前及以后没有了(le )一个大人这么严肃(💂)听小豆豆讲话对孩子(🆔)最大的尊重就(⏮)是认真听她(😾)回话哪(nǎ(♑) )怕可她说得(🛺)半点条理大人听(tīng )得一头(🏎)雾水又(yòu )是(shì )最管(🌳)用的交流孩子的(⛅)(de )表达(😵)欲得到满足大人我得到所了解孩(📇)子的机会(🎂)而且这(zhè )份十分尊(👂)重使孩子(🛹)深刻体(tǐ )会(🗓)到自己(🎁)值得去(😆)爱(➡)被尊重(🎹)是自信的基石
第三章小(xiǎo )班教育巴(😶)学园所有学生才五十来(✴)人按(àn )年龄从(có(🍵)ng )年级一至(🏿)五分成(chéng )五班每(🥝)个班(👏)十个学生左(⛱)右配备完善一个老师(🗣)分别在锈迹斑驳的(🕹)电车里天天上(shà(⛑)ng )课老师有足够的精力(🙋)了解(⛳)你是(shì(🗝) )什么(🤰)(me )学生(shēng )所(suǒ )了(💉)解你(🥩)是什么学生的特性
第(🦍)四(sì )章(zhāng )开放(🎞)教学巴学园是没有单独计算(🆘)的课程表一天(tiān )早上由学生自(zì )己(🥘)判(pàn )断先从哪个地方科目就开始索(suǒ )性同一个(🔹)电车课室里有的(❌)写假片名(👢)有的做物(🥚)(wù(📒) )理(🛬)实验不相互干扰大(🥙)家都心无(🤴)旁(🤩)鹜地做着自己(💓)真正(😞)比较(jiào )感(👺)兴趣事情这(zhè(💦) )锻炼身(🖖)体了(le )孩(hái )子的专注力和自(📝)控力即使在嘈杂的人群也(yě )能(〽)沉下心(🦀)来专注(🚥)自(😀)己(🍻)的事
第(dì )五章(🖼)形式极为丰(fēng )富假如学生们(men )都能够完成了功课(kè )老师可能会带(dài )他们到(dào )野外散步(⚽)地头见过花(🗽)草树木历史古迹村庄人烟不动声色中孩(🦆)子们(men )学习历(🔁)史生物理科等知(🐘)识此外(😋)还会不(🥘)(bú )时举办(bàn )一次露营温泉之旅找妖(🤸)(yāo )怪(🎣)(guài )茶话会等活动充分释放孩子的天性寓教于(😞)学
第(🏍)六章(☔)注重实践小林先生请来能(néng )够的农(✅)民旱田教(jiāo )孩(👏)子们庄稼(jià )知识并(🤮)让孩子们派人到(dà(🏉)o )田(🚕)里去(🌋)摸索(suǒ )实(shí )践如何能种植庄稼(jià )教材加强实践的形式使孩子的认知更详(🔄)细
第(dì )七章因材施(shī )教巴学园(yuán )有个不能站立走路的孩子(🔨)高桥(✳)君运动(👃)会上小林先生因(🧙)为他的(de )条件专业(🍱)点设计(🧙)比(bǐ(🍊) )赛项目让他不知不(🕚)觉(💁)间中获得冠军解决高桥君组建(jià(🛥)n )自信心(xīn )听(tīng )说后来高(gāo )桥(qiá(🧢)o )君平时工作中负责人际(💰)(jì )关系协调(diào )工(gōng )作(zuò )
窗边的小豆豆(🐯)这一本书(shū )中让你印(yìn )象最深的(✔)(de )是
t这一(yī )本的确(què )并(📂)非(🤨)什(shí )么东(dōng )西名著也又不(bú )是研究和(🛑)探讨深(🌳)沉人生意(🍡)(yì )义的也没(🏧)有很多警世名(😯)言长大(dà )以后的(de )我我看过很多让(🐀)我震撼让我泪眼(⏳)婆娑让我(💦)拍手称绝的书可是从引(🤶)响埋藏最深这一(yī )角(🚖)度可以说我我还是提这一本窗(🏄)边(👄)的小豆豆黑柳(⛩)彻子著
当然这(🚐)并也不是(shì )我的启蒙书(🤘)我(😓)真正的意义上读的(de )第(dì )一本(běn )求下(xià )载的(😻)让我印(🗨)象非常(🧀)深刻的书估计是简爱不光比较喜欢她处(🍥)处受(shòu )气忽然间怡然自得的部分后面爱情的(⛹)部分确实(shí )当时年(nián )龄不足没有(📦)懂得什么其中(🐡)的含义不过那本书书让(ràng )我感(➖)觉得到(⚓)(dào )描叙(⏫)的力(lì )量书中出现的山的(de )味道海(🎟)的味道
电车教室
小(🔡)林一茶(🍆)
等那(🤶)些个场景和细节让我(📍)现在都记忆(🛷)犹新(🥌)当(😡)然小豆(👳)豆(🍯)是一个都(dōu )有(🏜)点古怪的(de )孩子被上一(🚻)所学校申请(㊗)(qǐng )退学(xué )我们来(lái )到(🌶)这里这里开明豁达的(✂)校长(zhǎng )诚心(xīn )的老师(🍭)友(🔝)好(〽)的(🔔)同学新(🕸)颖的授(🌁)课让小(xiǎo )豆豆的人生突(😇)然发生了巨大的变(💵)化(huà )这本书我(🦍)现在还(hái )保存在(🎭)书(👧)架上要究(🌻)其(🏴)原(🥫)因倒底我想(🕊)知道(dà(🍡)o )为什么对我影响深远(🚶)差不(bú )多就(🗡)是让我(wǒ )第一次对(duì(🥔) )一所学(xué )校对一群老师(🈸)充满向(🍿)往(👇)想迫不及待的认识书中的人(rén )想了解(jiě )小(🚀)豆豆想转(zhuǎn )成(📉)小(🌿)豆豆(dòu )现在我早不是小(xiǎo )孩子了只不(bú )过(🐞)我真(zhēn )心喜欢(🍱)只(zhī(🎀) )希望(🏪)我以后的孩子(🥀)这个可以像小(🕴)豆豆(🆎)一样(yàng )长大(dà )我也会一天(🕧)给她做山的(🐆)味道和海(🚋)的味道(📼)哒
窗(🍨)边(biān )的(🤠)(de )小豆豆真(zhē(➰)n )的存在吗
小豆豆(🌩)并非真实(shí(🈹) )存在(🤳)的人物是虚(xū )构的窗边(🐦)的小豆豆(🌸)讲(🤮)述了(le )作(♒)者上(shàng )小学时的(👦)一段真实的故事作者因调(🏥)皮被原学(xué )校申请(☔)退学后(🌺)来到巴学园在小林校长的爱护和引导下让一般(🎣)(bān )人眼里怪怪的小豆豆渐渐地成(🥡)了一个大家都(❔)能得到的孩子并(♌)打下了(🍶)坚实的基础了(❣)(le )她一(yī )生的(de )基础豆豆三部(🕳)曲哪(nǎ )个最(zuì )经典(diǎn )
豆豆三(🚝)部曲哪个(🚰)最(zuì )超经(jīng )典不同的年龄段完全(⛅)(quá(🚏)n )不同的(de )人生经历(📒)不(bú(🍫) )一样的文(💘)化属(🎥)性看书的心境情(🚩)绪想法(fǎ )都(⏲)不一样这样的(🔯)话(👕)看点书的目的有(yǒu )三个第一启迪智(zhì )慧陶冶(yě )情(qíng )操第二也可以充(chōng )实自己的大脑不(🏮)想自己(jǐ )的头脑被愚昧落后和无知(📴)(zhī(🍎) )占(🗑)据地第三(🏒)简单点不(🛳)(bú )委婉完成任务更多的(📻)物质(zhì(🧢) )供应和精(📎)神(🌈)供应豆豆(🍼)的(💥)三部曲是背叛遥远(yuǎn )的救世主天(⛱)幕(mù )红尘(chén )用文(wé(💪)n )化的视(shì )角上帝视(🕜)(shì )角重(🌐)新睨(🍸)视(🛢)文化制度生(🉑)产力(📓)包括文化(huà )在朔造个(gè )体命(😅)运的过程是(🔒)(shì )不(➡)是有一种文化是无比的强势文化强悍霸(🌓)道文化造(🖇)就强者弱势(👾)文化造(👼)就弱者明确的客观规律你办(bàn )事(🔲)的(de )人的(de )文化属性(🥏)(xìng )更(🉐)能完(wán )成(🌈)更符(💼)(fú )合国家规定天道不(🕛)然的话有没违背规律的(de )人就一定没有好下场
区别于曲解(🙆)然后(🎧)(hòu )的因(🥫)果说上一辈作孽我这一辈子才这幅(fú )模(mó )样这(🐢)(zhè )一辈子不怕吃苦下一(🏣)辈(👙)子一定能(🚔)投个好胎(🚡)比如王(🤨)思聪等区别(bié(♐) )于歪曲的(🐲)基督大同世(🌓)界信者得(🤚)不(🤓)死不灭不信者下地狱本(běn )质(zhì )上那是宗(zōng )教给自己(➰)的(🗺)力量是离指见(🤭)明月(🖲)的(🤳)手对(duì )准比(🏳)指头本身更(🛶)最(🕥)重要但人们更(⛸)喜欢研究指头(⏳)(tóu )这才是(🔞)客观意义实际
经典(diǎn )也好神(🌍)剧也好我们不要试图去论(💔)长论(lùn )短试着去知道(🌱)一点一(📮)下(🦅)豆豆三部曲(qǔ )的文化脉络包(📗)括不惜一切(💄)手(shǒ(🥕)u )段如何(hé )能(🗳)盒(🌃)子包装让自己(🛰)内心(😋)不受道德的审判总(zǒng )之有一句话天道本(🏕)质应该是(💽)适者生存(🐭)优(yōu )胜劣汰物竞天择(💈)适(shì(🔌) )者生存(🎯)而人(rén )类可是(shì(🦍) )有(🎩)比(🕵)较完备的教育(🏛)体制和文明魔皇的(de )的(🎞)方法(📇)是对(🍁)自(🌅)然界相(🚚)比生存(👑)能(📸)力是(shì )实(👥)力最弱(🏼)的也是最强(👺)的(de )
谁(shuí )都要有(☔)过背(🥤)叛包括(kuò )自己也会背叛(👰)自己隐逸山林是我们(🐛)都必(🤫)须救赎自己的灵魂(😏)是因为有无数的恩无(wú )数(shù )的爱供养(yǎng )三宝(🕗)我们(👋)我们(🐪)对于(yú )一(✔)无所知农村的孩子多农(🥟)村孩子(🤒)的父母苦只不(🏓)过(🕉)充分(🗓)尊(zū(➕)n )重(chóng )苦(🌚)肯定(🌩)不能苦(kǔ )教育苦没(mé(🔟)i )法苦孩子的原则(🐼)为什么不我们走的这等坦然(🉑)和坦荡是因为有(yǒu )人为(🤴)(wéi )我们(👭)负重前行
那就对付(🆘)背叛我(⚓)们会不(bú )会像宋一坤一样救赎是不是会(huì )用(🤮)爱化解一切苦难(🔝)宋一坤(kūn )的姐姐找不到(🎢)一条(🧓)自我救赎(🆕)的路去西(xī )部支教在(🌱)陕(❎)西当教(jiā(⛵)o )师一辈子青春(⛔)化成养料孵化更大祖国的(😖)未来实话(huà )实话行者修行(🎛)生活(🐘)一样的修行才是大(🦓)智慧(huì(🥀) )当下(xià )智才是正(zhèng )智相也很宋一坤的救(jiù )赎饱含(✂)了争议只(🐅)不(🥃)过他破坏性开(🦋)采(🚕)市场资源劳(láo )动力资源文化资源(yuán )价值资源和公共资(➖)源宋一坤试图用这(zhè )样的阶层跃(❌)迁(🤚)想一下子(🌇)基本温饱(🛋)问题和世俗对于生(🚔)存竞争(zhēng )的压(❔)力宋一坤的时间很很值钱他不只希望自己的生命(mìng )实(shí )在是(🕋)浪费在柴米油(🚤)盐的消耗战上这(🐸)样(🥢)的生(📥)命才(🚼)能活得(dé )滚烫的
那你遥(yáo )远(🚠)的(de )救(jiù(🐢) )世主改编成(✍)成电(⭐)视剧(⚡)天道(🚦)被被(🌒)人们熟知这(🎮)个书的时间线相(🏥)当奇怪电(🔐)视剧改(gǎi )编成(chéng )后把时(🆒)间线故意往后推(🏐)了10年(💚)不(bú )过背景设定(✳)在1995年股市市场(➗)正(zhèng )方(📆)兴未艾大(🔖)熊市之后的第(🐧)一波政策红利因(⛅)为(⛲)外(wài )资和中方也可以建立混(💂)合(hé )基金不不允(yǔ(🍆)n )许发行(háng )新(😇)(xīn )股大家恐慌逃往zf就是为了救市易(yì )安(🎭)科技的股票从草(🏎)根价(🙅)到网红比较热门(🧠)之路一路腾飞股市(shì )神话(🌥)伴随一三个系列忧伤(shā(👪)ng )的股市在(💑)坊(😷)间流(liú )唱(chàng )
同时任(👎)何行业(yè )的(👼)竞争完(wán )全没有不存在地道义(yì )道(dào )德包括伦理市(💼)场讲规律规则信息差(chà )认知(zhī )差时间(🛒)差(chà )还没有人怜惜失(🍻)败者这里唯有(💕)一直赢才能(🗼)站在(♟)高(gāo )处看风景行(há(👼)ng )业的(de )二八定律在内(🔒)财富的(🌗)马太效应一直存(cún )在地我想知道为什么(me )穷富差距极(🦕)(jí )为之大是因为社会不(🎪)需要只不过只有(🥫)贫富(😒)巨大无(🏭)比的差异别(🌰)人才(cái )不愿意牺性更多(👨)的时间(🐤)生(🏧)产(📡)(chǎn )价(😏)值无(🎤)差别的(❤)人类(🍛)劳(lá(💇)o )动真要所有(🔴)的被机器人替代这(🐑)样机器人会成为这(👾)个世界的(🆓)主宰是因(🔗)为故事(shì )一直是(🔋)这样既得利益者不一定是最会创造价(🤗)(jià )值的一定是最会分配(✝)价值和画(huà )大饼的(de )存在人这生物不给吃的给空头支票都会照单全收(shōu )的(de )物种完(📙)(wán )全没有肯定不(bú(📨) )能有逻辑和理性去推导
穷富是(shì )格局是思维(📬)是(👋)文化也(🐭)传统我(wǒ )们(men )以(📴)(yǐ )为一个人成功与(🎶)否有很多标(🍪)准(😸)最(🔬)多保障(💌)是钱多少要知(🚴)道并不是如此而(🖥)且很多人哪(🐿)怕(🚵)很没(🧠)钱(🉐)的(de )话仍(🦁)然挺穷(📋)
丁元英根据王庙(miào )村(💰)的精(jī(〽)ng )准扶贫这对别(⚾)人可(kě(👾) )以说也(yě )是(🛌)一场屠杀我记(jì )得二战期间有一个人把正(🐈)在(🍴)大量喝水(shuǐ )的(🏻)敌人给(🧚)杀了战争和和平也要有人(🕗)性(xìng )结果一丝遮羞布为什么(🤞)不毕竟平均人战争大(🐕)都那个层面的治理个人的力量太弱小(xiǎo )的(de )人类没法在喝(😊)水(shuǐ )的时候(hòu )去杀人是是因(yīn )为人动物本(🆙)能的一(yī )丝善良纯洁和悲(😌)悯就算是动物(wù )肯定在(zà(🕞)i )喝水不的时候也未必发动(🏔)獠牙去被屠(🏍)杀(🎙)纵然是有人类充当唯(🐹)一中级文明的(🚋)人难道(dào )不会刷(🤱)新一下自己(🐢)的格(❤)局吗(ma )
劣币(bì(😂) )驱逐(➕)良币世间公理(lǐ )只不过做动弹(💶)啊行业的那个(⏫)二另的(de )八(✈)老是(shì )被收割(🌅)的(de )主体哪怕(pà )是(🚨)所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就(📯)没(🌇)对错(📒)只有输(shū )赢
天幕红(hó(🌁)ng )尘(⏯)当人们(men )用道理逻辑理智(🧡)命运和天道请解释世界(💏)的(de )时(🕷)候就早(✒)被卷入在(🏾)红(✊)尘中天(🕌)幕下了就像(xià(🗨)ng )易经天(😃)(tiān )地人奇门遁甲甲乙丙丁道(dào )德(🤫)经阴阳佛家讲因果(guǒ )儒家讲忠恕(👣)很(🦆)多(🗨)时候天才(cái )和凡人(📫)的(🚘)区别(⛄)不只在于(♊)思(sī )维(wéi )格局而取决于人(rén )智慧至(🧜)于(yú )110的(🏒)的非理(❔)性(⛳)繁荣(🎫)李小(😱)龙把那种叫肌肉(ròu )记忆王明阳(yáng )叫知行合一老子叫(jiào )天法(🏗)(fǎ )道
对付水会学(xué )游泳(yǒng )一定(dìng )不(bú )是恐惧而是本(běn )能(néng )就像(🦔)人在母(mǔ )体(🕓)(tǐ )羊(👣)水里(🔄)面(miàn )一样高人(📜)并(🛁)非神(shén )高人是明白某个特定(🔼)立场和范畴内(🐌)的规律并且依靠
那像刘慈欣三(👸)体里(😏)面的宇宙炼狱丛林法则一(👁)样(yàng )核(hé )心坐标的(💠)暴露一定会让更高纬(🍸)度的智慧生命(mì(📦)ng )降纬(❤)打(🏚)(dǎ(💔) )击
那就(jiù )叶子(🏏)农手中(🧣)掌握了(💑)这样(🕟)的话一套科学(xué )的(📭)方法论势(✂)必会会拥有(👨)这条街最靓的仔为什(🦌)么(😕)(me )不一定会被代(📱)价是因为这(🥗)样的(🚸)人未知是对世界(🏜)文化格(👎)局影响(🦍)深远就好似(🛸)西方元首会被斩首一样优(yōu )秀的人肯定不会隐藏(😪)地自己很可能会(🍸)会被(💗)别人所伤(📓)害不能(🉐)成事一定为我所杀
看(⏲)上去像华容道曹操和关(❗)羽狭路相(😙)逢(fé(🅱)ng )的时(shí )候(hòu )诸葛亮为么让关羽(🕡)去(🍃)守这样至(zhì )关(guān )重要的隘口(kǒ(🙊)u )毕(bì )竟(🐦)曹(🌎)(cá(⛩)o )操不能死(😇)三足(📌)鼎(🥙)立(lì )的格局肯定不(🎋)能彻底毁灭(miè )是因为格(🌵)局毁(⚾)了(⏩)的前提(🎳)是万千民众的(de )死亡包括时(😢)代过了好一会儿安宁后(🤐)的繁(🚸)华热闹(🥫)都变成废墟文(wé(🌸)n )明还(🔜)好战争(🗝)再说我们都是这样一个(🥃)概念系统内(🤩)的争(zhēng )斗(dòu )有一个临界值那像国(🕵)(guó )共一(yī )起抗(✨)日一样解决的(🐑)一定是主要矛盾这(🌙)(zhè )那就是天道
这样的话豆豆的红尘(ché(🔺)n )三部曲那(nà )个(gè )经典不入红尘如(rú )何断红尘不想体验有(💹)请(qǐng )要如(😍)何做(zuò )到冷血无(🎆)(wú )情则是(👿)空也是一(🦂)样(🕸)空也不(bú )是(shì )一无所(👊)有是经(👯)历过繁华(💱)热闹穿过人山人海我(🍋)(wǒ(✌) )看过诗和(hé )远方回过身人生何(🔰)止唏(👪)嘘不(bú )已红尘就(🍂)像大染(💌)缸(gāng )大坟场(chǎng )垃圾堆甚至(🥈)连是污水(🤬)处理厂唯(wéi )有坚守初心方得(⏬)始终怎一个爱(à(🍊)i )字(💤)了得
豆(dòu )豆用谣言(⛏)的救世主中丁(📪)元英说了(🌋)一句大(dà )实话烧香磕头的烧香(🦕)拜佛烧香的礼佛(🎍)得智的得(🚐)智慧修禅(⛅)的修禅平均人收获不(bú(⏫) )一样只不过是哪(〰)有那个(gè(🌵) )比那个更经典
很多人戏(🕐)言这个女生(🎧)和(hé )那个(🚱)女生不一(yī )样不(♿)信你试(shì )试(🏬)有时候确(🐤)实是一样的(de )最合适自己的就好不(🏋)一定(🔗)非要(🍥)是别人(♊)家的才好正(zhèng )见正智正念(👃)那是坦坦荡荡做人(👾)哪怕贞洁烈女肯定无毒不(⛷)丈(zhàng )夫纯粹是自己给自己(📇)的不是什么别人给你的(🤪)
一样(🚌)去读书有人就是(😧)喜欢(🌑)平(píng )凡的(🕖)世界(✌)有人(rén )喜欢百年孤独有(yǒu )人(🍵)不(bú )喜(xǐ(☔) )欢红楼梦有人金瓶梅不(bú(👐) )一(yī )样(😹)的人看金瓶梅换(⬛)取(🎓)的结论和(🎳)感触都不一样可见(jiàn )人的文化属性和慧根和悟性(xìng )相差(chà )十万八千里
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