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(🐌)如何引(🍚)导(👅)孩子读书
我们(men )都期(🔨)(qī )望我们的孩子能(🆑)勤(🌩)奋努力只不(bú )过(🌁)都有哪些(xiē )东西(xī )能使孩子走上刻(🤞)苦之路(😱)(lù(⛑) )呢文章从七个(🧛)方(🐁)面做了分析论(✔)(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(⛩)每一方面的论述(🚙)具(jù )体(tǐ )对我们有(😆)挺(🏤)好(🥢)的的启迪作(🎣)用
懒(🏨)字当头(👵)万事(🕜)难勤字迎头万事(🕺)易春天(📘)播种秋(🙇)天收少年勤奋壮年酬(⏲)植(zhí )树不一定结果但不植(🎺)树(📻)就一定应该不会结果勤(qín )奋不(bú )一定顺利(🚙)但(🍉)不勤奋就一定(🚥)不(🍺)会顺利一般人(rén )只要你努力勤奋大都会蓝月(🥂)帝国不一(yī )般的人(🍌)
人的容貌大(dà )多一般谁美(🥏)心谁那就是美男(🐺)美女人的(🤷)智(🛵)力大(dà )部分同一谁(shuí )努力勤奋谁(🥞)应(yīng )该是(🕶)天才人唯有勤懒之分也没灵笨之(🔚)分高山(💠)之宝只都属(🍸)于那(🔛)些敢于攀登之人深地(🏌)之(zhī )藏只不属于(yú )几个(🔰)勇(🥂)敢地(🥩)挖掘(🛂)之人
如果能勤于努力(🐓)耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该(🌼)有老师如果能勤(qín )学善思(sī )倒处都是(🛩)知识只需善于思考大街上(shàng )都有(yǒu )问(😻)题只要你(🛫)勤于突然发(💜)现全是应该有(yǒu )美(🦎)丽的如(🚅)果勤于练习写作倒处应该有素材如果(🚻)勤(🤪)于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问题(🏾)体勤就有干(🥠)不(bú )完的事情多问问题多多经(jīng )经验多多学学识多多思(sī(🤝) )思想(🥩)多勤奋莫御(🏇)有(yǒu )怠惰有可失勤(🛀)(qín )奋的人所创造的(de )财富你的懒惰(🦊)的人撒落财(🏩)富
古今中外关与勤奋的(de )经典名(👆)言成万上亿(yì )条(🔤)其中的许多大(😵)家(jiā )都耳(ěr )熟能详此处我(wǒ )就(jiù )再次累述了上边所(🌟)述是笔(😺)者对(🤓)勤(🍰)奋重要性的一(💜)些不认识(🚡)和感言
勤(🛴)奋是如此(♎)地地不重要呀可就在这每(měi )个家庭都十分(🥒)如此重(chó(💡)ng )视(shì )教(jiāo )育更(gèng )加舍不得(🕥)在教育上投资什么的今(jī(🔄)n )天许多孩子却不(🉑)(bú )知道勤奋刻苦地(🐍)学习这令孩子的家长更(💔)加无(㊗)可奈何(👯)和头疼(😀)起来(lái )那就(😇)什么(😢)可使孩子(zǐ(📷) )相当(💡)踏实(🧠)努力地怎么学习呢
一聪明使(🚽)孩(hái )子(👦)努(🔂)力勤(🤷)(qí(💄)n )奋
无知(♟)(zhī(💥) )的人完全相信天才聪(🏫)明的人我(wǒ )相(😬)信(xìn )勤奋刻(✝)苦愚蠢无(wú )知的贪图(💸)安逸聪明的人努力再努力(🍂)勤奋(🕳)唯一(🔕)聪明的(😑)人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也(🤲)知(zhī )道(🚞)念书(shū )自学(👿)和勤(📷)奋努力(🧦)的重要性大家可能会经常会听(🚃)到这(zhè )样的话我的(🔰)孩子尤其聪明是还不知道自(🧓)学到底勤奋努力(lì )当(dāng )我听着这样的话时心里在想你的孩子并非(fē(🍐)i )聪明反而(📂)一个十(🕦)足的小傻(🅾)瓜
为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆(✋)知麻(má(🌊) )烦问(🕟)下(xià )它们的名(👵)言警句名人(ré(🦄)n )故事屈指可数一个(🚉)连读书(🔲)呢(🎣)去(qù )学习(xí )勤奋(fèn )努(🐱)力的重要性都不知晓而(👥)不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在是(shì )浪费比金(jīn )银珠宝还得珍(🍒)贵的物品得多(duō )的即(👡)将(🤹)(jiāng )到手时间的(🥒)人(🧕)能说是(shì )笨的(👔)吗
我(🍰)其实智(🤫)(zhì )商高不不等于聪明(🔝)当然也知(🥨)道读书好自(🛑)学(xué )和(hé )踏实努力(📠)重(chóng )要性而踏实努(nǔ )力(🎸)(lì )自学的人才是完(😌)全(🙅)精明之人我们做家长的估计神智地知道(dào )这一点要对孩子接受(🏐)有效(🕹)的聪明教育(yù )使(shǐ )我们的孩子真(🤔)正地聪(cōng )明(💚)站了起来仅有(😮)让孩子完(🐀)全了解到了学习和勤(🚳)奋刻苦的(de )重要(🕘)性(😘)他们才(cái )会唯一热爱学习真正去努力勤奋(📯)
二(èr )理想使孩子刻苦
理(🕛)想是麻烦问下(xià )未来的美好(hǎo )憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比(✌)的智力精力体力等潜能那样的潜(🌅)能一旦被理(🔂)想的火焰火点燃(🎗)了其(🧖)狂暴出去的巨型能量(🥊)有时(🚯)连自己也会惊奇(qí(✨) )
如果(guǒ )没有一(yī )个人有了远大的理想他就会(🍎)甚至于我们(📂)的(de )理想永不放(🔺)弃奋(😲)勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🏻)甚至连为之甘愿牺牲生命也(🍫)奋(fèn )不顾身在所不(bú )辞这些模范人物英雄人物(🆙)(wù )应该是最是是的例子
据我远(🦓)处(chù )观察小(xiǎ(📓)o )学(🐻)生就有理想的差不多中学生(🐌)中(🏩)的一些(😫)人(rén )巳经有了(⏬)实现理(👟)想(😴)的意识大学生则(zé )许(xǔ )多(duō )人最终确(🍁)立了未(wèi )来的奋斗目(🐐)标
作(🔈)为(🦂)家长要及时(🏦)并且小孩健康的理(🦐)想教育让孩(🏦)(hái )子尽快地占据(jù )远大理(🐠)想(xiǎng )多么伟大的理想才(⚾)能产生钢铁般的意志(zhì )斯大林一个人的(👯)目标(⛺)越新亚他的潜力就可以发挥(huī )得(🥥)(dé )越(yuè )大(dà(🌿) )高(gāo )尔基(🔊)那些经典的至理名言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之意(yì(🚘) )
三兴(⬆)趣使孩(🐰)子努(🎫)力(💃)勤奋(fèn )
兴趣是(🍻)一个(🐵)人对某事的(de )热爱心里其实(shí )理想(xiǎ(㊗)ng )是人(🅰)(rén )们刻苦努力的借用动力再逼使人专(zhuān )心(xīn )致致(🌍)努力(🎆)勤(😬)奋的那巨大力(📊)量(liàng )是(🔄)兴趣牛(🚬)顿道尔顿导(dǎo )致痴(chī )迷于(yú )物理学一(👏)辈子不(🗄)结(👙)婚了而为科学事业(yè )拼搏奋斗(dòu )了一生(🆒)一个人拥有了(le )物理(🎥)学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上(✳)了(🏿)了物理学为科学事业踏(tà )实努力(lì )地探索(🤑)(suǒ )了一(📡)生曾经(😸)的(🥡)继(🛁)牛顿之前最崇(⏳)高的物理学家一些(🚞)痴迷于网(🔖)络游戏的孩子(🧥)(zǐ )这些痴迷于(🐜)打牌(💺)的成年人(🙂)都是(🔈)兴(🈹)趣(qù(🌯) )的巨(♍)型力量(😂)在催(🗃)使着他(tā )们但(dà(👐)n )是那(nà )是很高(🤪)(gāo )级的害人兴趣(🗺)罢了
每一个(gè(😸) )孩子一我属兔(tù )就有一个很不错的心里品质好奇(🎽)心它是产生兴趣(🔡)的(🎑)前提(tí(🔯) )因此我(🍀)们(📮)要有(🐆)意识(🏾)地温(🍪)柔呵护依靠(💀)保持(🏋)优化孩子的这一优越的自然条件心(✴)(xīn )理品质使他(tā )们才能(🦈)(néng )产生(shē(📔)ng )对(duì )现代科学(xué )对去学习(🛷)对(⛹)发明创造等的浓厚(hòu )兴趣
兴趣分两种一种是(shì(😲) )真接(🏫)兴趣一种是利(🏼)用兴趣事物本身饶(❓)有兴致(🔯)而紊乱(🚇)(luà(🦕)n )的兴(xìng )趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如游(🍦)(yóu )戏影起的兴趣
建立(😸)起在对事物重(👈)要性的深(🔖)刻认识(shí )基(jī(💳) )础(chǔ )高台之上而有(yǒu )一种(🧢)(zhǒng )的兴趣称之为(🔢)利用兴趣儿童对事(shì )物的(💟)兴趣大多(duō )不(bú )属于直(💻)(zhí )接兴趣(🏇)成人(🐪)对事物的兴趣大多数(shù )都属于借用兴(xìng )趣
的原因(📃)间接兴趣组建在对事物重要性的(🎉)深(shēn )刻认(👚)识基础之(zhī(🕳) )上(shàng )所以我它比直接(🦔)兴趣(qù )稳(🎊)定不持久也(yě )比前者更重要
我(wǒ )们(📉)应(🏌)当据孩(hái )子(zǐ )的年龄(🗺)早(⛹)日地放出(chū )他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现(🚹)去学习(xí )对(duì )象(📹)(xiàng )的趣味性以(🚔)催(💡)发他们的就兴趣青少年期(🤡)要多(🆎)影像展示学习(xí )对象的(🍺)重要(📬)性放出他们的主(🐣)动兴趣兴趣有着极为强大(🚆)(dà )的推动力你若放出起(⬅)了孩子对自学的浓重兴趣你是(🔓)不想让他(tā )们勤奋努力去学习都不行的话
四自(zì )信(😋)心使(🔸)孩子勤奋(🐕)刻苦
唯有相信自(zì )已经奋斗(📏)拼搏能完(🥥)成的人(🌕)才会去努力勤奋自(zì(❓) )卑心理(🕜)极为严重(chóng )事事(💕)对(duì )自(🍑)己不绝对的(🗿)(de )信任怀疑自己努(🃏)力(🧘)再努力又是白费劲的人会去努力(🦁)再努(🥍)力吗自(zì )信(xìn )使人刻苦勤(qí(🧕)n )奋使人成功成功使人更加(👱)自信越来越的自信使(🦈)人非常努力(🌜)勤(qí(🥁)n )奋
这那就是自傲与勤奋的(📭)(de )囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环也(⬜)(yě(🎹) )可(😗)以称之为自信(xìn )勤(🧡)奋循环(huán )我们只要把孩(hái )子们(men )约束到这种良(liáng )性循环中(⏭)去了他们(men )自然变会太地努力勤奋
没(🚃)的家(🥛)长经常人(🍙)前或人后(🌃)把你咋(🥑)这么说(🥋)笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(🔄)该是个聪明娃也要被(🌩)他们说成小(💔)笨瓜善于观(🏡)察发(🤙)(fā(🖕) )现孩子(🧝)的(de )闪(🛢)光点多(🚣)(duō(⛰) )安慰和鼓励少指责应该是为了使(🏿)他(🗼)们有(🐖)成应该是是为培养孩子的自信心
越(yuè )有自信越易完成越最终就(🦄)越强(📿)(qiáng )大(dà(😨) )的自(🤪)(zì )信这(zhè )是自信(🏹)与成功了(le )的囊腺瘤(🙉)互动与良(🏂)(liáng )性循环这个可(📸)以称(🏞)之(🛹)为自信成功循环
是(shì )没有这个自信(🎛)成功小(xiǎo )循(xú(🌳)n )环的实(🅾)(shí(🚟) )现(🚇)上述自(⏳)信(🛂)勤(🧑)奋之大循环就应该不会实(🤼)现程序(xù )我们做家(🧗)长的一(🎰)定要(😀)把孩子引(yǐn )到(dào )这些循环中去假(jiǎ )如(rú(📨) )让孩子进入(🥂)到(🍚)(dào )了自(zì )卑心(🐈)理失败(♐)的话自卑之(zhī(🍫) )恶性循环(huán )洞府(fǔ )之(💏)中那(🧒)(nà )孩子势必会越加自卑感厌学(🏋)你(🏠)(nǐ )的懒(lǎn )惰(😫)
五自尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人人应该有(yǒu )自尊(zūn )心那是年幼的孩子(🖲)也是(🔨)这等(🔹)所以(🌟)我我们(men )在人(🚲)(rén )格(gé )上一(yī )定(🍜)要(💱)把孩子当大(dà )人(ré(📖)n )来看待(🧜)要像(xiàng )尊敬(👿)(jìng )大人一(yī )样(yàng )谦让(rà(🐁)ng )他们以完全保护(🌥)他(🦓)(tā )们(🚍)的自尊心(xīn )小(💬)学生一般不(bú )可能有(yǒu )一(⛳)(yī )种远(yuǎn )大的(de )理想其怎么(me )学(xué )习动力比较多应该是自尊心在起作(🛄)用
是因(🏢)为(🤪)学习(😕)那(nà )样最好老师就是喜欢(😶)家长(🅱)很不待(dài )见同学(xué )高看自尊心就(🔦)换取(🥤)了(le )比较大(🍘)满足(zú )人(🎾)一旦失去了(🗳)自(zì )尊心死(🏰)不(🐱)悔改(🌦)别(🍮)了脸皮(🦉)就失去(⛸)了了教育的前(qián )提(tí )就(jiù(🖲) )死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动(dòng )力所以(🛰)才我们一定要尤感去珍惜孩(🔼)子的自尊心(🥫)要在此前提(tí )下得以为(🛐)原则对孩(🈯)子并且(🏺)教育
例如(🥋)多公开表扬少严厉批评人前且不(bú )说孩子笨(🚿)不(🤭)(bú )学年轻(🐞)不(📵)懂(🆓)事等身上有(🎮)伤孩子(zǐ )自尊的(🔴)话(huà )那些(xiē )好(🧖)(hǎo )给孩(há(📨)i )子乱发(🥔)脾气甚(🏀)至(zhì )于动不(🐴)动就(⏬)恶语相向相(🈂)(xiàng )伤棍棒乘积(🕒)的(🧖)(de )家(jiā(🛣) )长确(😄)实(shí(👓) )是是太也没一点教(jiāo )育知(🤵)识和水平(😎)了要想现代(🚭)(dài )教育好孩子(zǐ )欲(🌈)得教育好自己
六责任心使人勤奋(Ⓜ)
责(🚗)任(♍)(rèn )心(🎟)又叫责任感(💦)(gǎn )是指人们特(🔀)别(bié )要求自(❌)己(⛅)做好应该是承(🍍)担部分(😉)的事情的自(🌅)觉(jiào )心理意识责任(rèn )心强的(🖇)人会对自己(🧞)所畜牧兽医相关专业(yè )的事所应该(🎫)是承担部(🔙)分(fèn )的事(📔)尽职尽责踏实(shí )努力以(yǐ )至(zhì )少(🦉)精益求精
因此我(🔥)们(💄)应迟些对(😁)孩(hái )子(✌)们参与责任心(🧕)教育让他们(men )很(🚧)清(🍯)楚另外学生就肯定(🅾)也可以说前(qián )提是踏实努力地学习且好(hǎo )好(🍶)学习天天向上才是孩子(zǐ(♋) )就应(🕝)该要(⛔)尽一切所能地多体谅父母为父母分担(🕷)忧愁为父母争口(💋)气让父母为自己突然(rán )感(📠)到(dà(🆚)o )无比自豪这(zhè )对孩子(😱)的勤奋努力很有(📘)帮助(👔)
穷人的孩(hái )子因此早大东家应该是的(de )原因穷苦(kǔ(🤚) )的家境逼使他们赶着地(dì(👝) )为父(⛓)(fù )母分(🌟)担(📟)家庭责(🍑)任这无形中(🎁)就培养训练了他们的责(🐇)任心少年强(🤳)则(😡)国家强少年智则国家智若让孩子清楚国家对他(🏝)们(🌭)所牵挂的(⏪)殷切的(💍)期(🍫)望而有胸怀天下的责任心那就就会对(duì )孩子的勤奋努力(lì(🎓) )再产生无穷尽的力(lì )量(liàng )
七意(yì )志力使孩子(🗼)努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做(🥐)得最(🏜)拔尖(jiā(🌧)n )更(🕧)是会遇到(🍻)了很多(💽)艰难险阻因而一件事情要(yào )想(🎻)勤奋努力(lì )地一直做继续(📟)必须得有十分(🖨)顽强的(🌼)意志要不然就不(bú )会(huì )去勤(qín )奋去努力也没恒心和(🛍)毅(🥝)力必是(🎡)意志不(😅)坚强(🕢)的(👠)表现(xiàn )也不勤奋(🙉)的表现
谁(🤚)又能(néng )真正勤奋刻苦(🚎)的(🏓)人会(huì )三分钟(zhōng )热血吗许(🏒)多人那种(🥂)渴(🤭)望(⛰)子孙兴旺却不打(📹)算六(liù )根清(🎛)净地生(🆎)活生活许多人一(😕)种渴望(🤔)成(chéng )功却不(🏁)想勤奋刻苦(🔗)刻难地努力只(🧗)(zhī(🚠) )思很努力(🏇)并(🏽)不想(xiǎng )结(jié )果并不(🗜)一定(🐼)会有好的结果只思结果并不(🌬)想努力而(ér )不会有坏的结果
贫(pín )家子弟(dì )因此多良才(🙄)(cái )那就是的原因(🍬)(yīn )他(tā )们的困顿家境慢(👪)慢的(de )地(🔴)锻炼身(🐔)体了他们(🏳)的(de )意志系(xì )统优化了他们的(de )性格同时也造就了他们自强(🦑)自立(🛐)(lì )发愤图强变则通的(㊗)努力(🚅)进取向(😜)上的精神
我(wǒ )们(✋)县里(💃)北(🔞)(bě(😺)i )部地少人多办厂做生意赚钱(🎨)的人很多(🕡)因为北(běi )半(⏮)县(xiàn )家庭的经济(jì )状况比(bǐ )南半县(🐳)好众多(duō )南半(🏚)县(🏁)家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农(🎽)(nóng )活的时(🤷)候(hòu )北半县(💌)家庭的大部分孩(hái )子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(🌮)的农(⛅)(nóng )活历练了他们的意志坚强的毅(🐢)(yì )力使他们(🗼)也能刻苦地怎么学习(xí(🐂) )因此(🕠)每年(🗨)考到(dào )重点高中的初中生考进大(🤰)学本科的高中(zhō(🍅)ng )生百(🌓)分之八十是南半(bàn )县(🕯)家庭的(de )孩子
女儿上(🤞)高(gāo )中(zhōng )时距(jù )家每年中(🔤)(zhōng )秋周末我都(🙊)要骑山地(💛)车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数(shù )自行车接送或(💫)自己骑单(dā(🥈)n )车来回的孩(hái )子学(💣)习(xí(🎾) )成绩基本都好一(yī )点或很不错(⭕)凡是小轿车接(jiē(🚠) )送的孩子学习成绩基本都(😄)相对不好或特差
不超过两个(gè )例(lì )子(👂)在一定(🍐)程度上(👞)说明了(🌆)一(🥒)贫(pín )家子弟多人(rén )杰纨绔子弟少(📲)伟男二(📗)仙官降大(👽)任于斯人也必先苦其心志(👶)劳其筋骨空乏(🐒)(fá )其身(🌠)劳其(💊)筋(🎏)骨行拂乱其所(🦍)为所以动心忍性曾(👮)益其所不能(néng )
现在大力(😣)提倡(🐁)的困苦教育是是为磨练孩子们(men )的意志所以我们要(🍎)有意(🔲)识给(🥄)孩子分配较重的家庭(💲)任务(💦)让(ràng )他(tā )们(men )去拼命干安慰和鼓励(😔)他(👠)们积极地(🌐)不参加异常艰苦的社(🤗)会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事(🦆)(shì )照顾(💠)(gù )在外(🤵)事(🕊)事担(🌳)忧太舍不(➰)得孩(hái )子(zǐ(😙) )应该是娇惯孩子要知道红(hóng )方印如杀子
不勤奋努(nǔ(🍗) )力的孩子又或者(⚾)是小傻瓜或(🛒)者导致也没远大的抱负又或者(zhě )对(🎺)学习内容不比较感(👌)兴趣(qù(😋) )又或(📛)者是而自尊心自信心责(zé )任心不强又或者是导致意(yì )志力薄弱
要想使他们相(🗑)当踏(🥊)实(🚔)努力(⚡)地(🖱)学我们(💪)(men )做家长的就必须(xū )使孩子充分认识到勤奋(🥈)刻苦(🔑)怎么学习的重要(🎂)性拥有(🧜)远大的理想对学出现弥漫的(😌)(de )兴(🛹)趣有相(🐜)(xiàng )对(🖋)较(🍊)大的自信(xìn )心(xīn )自尊心(👽)责任心(🗂)有刻苦专研的坚强(🍤)意志祝每(měi )一个家长都(🕊)是一(yī )个能够精明(🤴)的孩(hái )子盼每一个孩子都能相(xià(🤛)ng )当刻苦努(🌳)力(🛥)地(dì )去学习(🍞)
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