• 1你眼(💴)中的父亲是什么样的
• 2孩子遇(🔥)到事情父亲永远都是(👒)责怪他是(🦅)什么

1你眼(🍏)中的父亲是(🦂)什么(💼)样的(🍗)

我眼中的父亲是(shì )什么东西样的

他为(wé(🏖)i )人正直善良温和待人(rén )宽(kuān )容(róng )大度工作上敬业爱岗对母亲恩(🎟)爱非常对儿(ér )女关怀(🚄)慈爱有(📙)(yǒu )担当有(yǒu )责任心是(shì )我(🕺)(wǒ )们心中最完美的(🥁)艺术品父(fù )亲

2孩(hái )子遇(😣)到(dào )事(shì )情父亲永远都是责怪他是什么(🎤)

爸爸这(🥍)是(shì )我这(💶)一次(✒)考试的成绩

才98分你怎摸(🎾)不考100你看隔壁(🌹)(bì )的(🏹)小(🆒)明每次都拿(ná )第(🍺)(dì )一

爸(🧡)爸我(🏐)刚才摔了一跤

你怎摸那就(jiù )笨连走(🎵)路都不会

很熟悉的场景有没在多(🚀)数人的印象中有一(yī )种家庭教育(🐦)叫(jiào )你什么都不行(⚪)(háng )的话别人家孩子永远不(bú )会(huì )杰出的

为(💻)什么(🐡)有些(xiē )家长偏(🚩)向于责怪(🕷)孩子而不是鼓(🦀)励孩子可(🚶)能(néng )他们小时候(hò(💽)u )就是这过来的

心理(🌨)学上说原生(shēng )家庭对(🕝)一个人的影响(xiǎng )是不(👲)知(🏬)不觉中的因(yīn )此(🕘)几百年而(⛽)宏阔的当我们一声啼哭的那(🚴)一刻起就终归(💿)了我们(🚆)(men )要(yào )与原(☕)生家庭才能产(💢)(chǎn )生许(🥎)多牵绊(🏌)这(🙈)种牵绊(🕌)从(🏉)我们出母胎的(🏺)那一刻(🍐)就也结(🐥)束

在(zà(🤞)i )我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是(🎹)从养育好者(🐖)身上悟出了要如何(hé )说话(🗓)如何(🔋)处理(lǐ(💳) )事(🔙)情该如何遇上社(💷)会如何能跟他(tā )如(🏴)果(⚾)没有说一(yī )个孩(➗)子从(🦕)小到大就在一种打击(jī )之式教育(yù )的家庭(🏕)环境(🥛)中生命成长假如他自己(jǐ )也认同这些教育(👋)那就(jiù )成年那以后100的(🐯)会应用方法到自己的子女(nǚ )教育上如果不是他自(zì )己不认同而(📼)且(🌬)不(bú )停地(dì(🈺) )的全盘肯定(🔽)自己(jǐ )的养(📉)大者那你(😙)这种完全(quán )否(🥠)定就(jiù )会像自我责(zé )备(🛸)一般让他牢牢地记(💸)好自己最不喜欢(🔩)(huān )的生(shē(🕯)ng )养(🦈)者的言行(♐)并渐渐(jiàn )反展(🌒)成自己最不不(✈)喜(xǐ(🎄) )欢(huān )的样(yà(🍆)ng )子而这两种情况下教育出的孩(hái )子成(🥪)年完了他对孩(🥃)子通过绝对(duì )否定式教(🚤)育(🎰)的可(❓)能性是(💭)的很大的

所以在日常(🚁)教育(📯)孩子的过程(🥝)中(🌬)待人接物与人相处随时觉察到自己(🆖)(jǐ )的言(🌓)行可以指导发现(🚼)自己是(🎶)否是被(📧)了(💇)无论是原(yuán )生(shēng )家庭的(de )不良影响(xiǎng )如(🤷)果没(méi )有才发现(🗃)了分析试图换个角度看(🦈)看问题慢慢改变自己的性格(🦇)

在我们(🕋)的社(🔈)会文(⭐)化中(🚷)不(😻)少家长误解(👤)了激将法的正确打开

谦受益(yì )谦受益这句话大家都(dōu )很熟(🆎)悉不(bú )少家长考虑到担心(xīn )那(nà )夸奖(💡)会(huì )使孩子自(zì )满踏步不前索性中选(xuǎn )择不夸(kuā )赞(zàn )孩子而是拿(ná )别(bié(♟) )人家(🍩)的孩子作(zuò )比较好(hǎ(🥊)o )或者(🐎)是(🍭)质疑(🕐)自家孩(🎶)子(🏸)的努力的或(huò )是吹毛求(qiú )疵也可(🍗)以是一脸严肃(🅾)(sù )最(🔽)好不要高傲有一些(😶)家长似乎(🚽)从来没有(🥟)(yǒu )想到(🈂)过(📑)正(🧠)面估计自家孩(😣)子吝啬于(yú )公(🅿)开(kāi )表扬孩子并变着法儿激(🐏)将(jiāng )法(🖋)

说白(➰)激将法那是凭借(jiè )人(🏰)的(de )自(🚱)尊(🔐)心和逆反心(xīn )理有利的一(yī )面以刺(😃)激的搅起其不服(fú )输的情(🎤)绪将其(qí(👭) )潜能发挥出来不(bú(💳) )出(chū )来(lái )最终达(dá )到达(🈚)(dá )到别(bié )样的的去(♒)(qù )说(🧡)服效果但(dàn )这样的方法的应(🧜)用是要看(🏤)对象环(✨)境和(💧)条件的因此要(🏆)注(🛬)意(yì )掌(🌔)握(🃏)分寸肯定不能操之过急(jí )也没法过缓不然会(🕶)能够(🛏)得(🌥)到而是(🥋)的(✋)结(jié(👉) )果

不(📦)少家长我以为激(😺)将(🚇)法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他(tā )这种一直(zhí )绝对(duì(🌂) )否定的教育(❄)更(👲)准确的说(shuō )是一种打击之式教育不仅不一定能(🤥)燃起(💥)(qǐ(🌫) )孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑(💖)感没了斗志还(hái )会(🌓)影响亲子关系相当(🥌)严(🏜)重(🙄)的(de )肯定可能导致孩(🌨)(hái )子(zǐ )心理扭曲起来

对孩(hái )子建议(🦏)使(shǐ )用激(jī )将法(🚆)前提是(🥝)家长曾经大肆表扬过孩(hái )子当然过孩子也就是说(🚁)肯定和(hé )受(⛰)到刺激双管齐下才能能够起(🖲)到作用

有(🔄)时(📋)(shí )候可能是恨铁(🦄)不(bú )成钢也可能(🎉)是对孩子(🔽)(zǐ )期望值太高却不了解(🦀)孩子的实际能力还有可能是虚(🎛)荣(⏰)心太重

望(wàng )女(🕜)成凤望子成(chéng )龙望女(nǚ )成凤(🏍)(fè(🔥)ng )是很(❇)多家长的(💘)(de )真实想法但并(📎)也不是全部的家长都很(📃)自己的孩子(🏪)大部分的而(ér )且忙碌(🛋)不(🏁)堪自己的工作缺乏沟通也可以(⛔)自己小时候(hòu )有(yǒ(🍌)u )曾(céng )经的(🏥)未基(🚮)于的愿(🥤)望将孩子其为(wéi )自己的(de )私有(➿)财产理想的继(jì )承者而(ér )对孩子抱有极大的期望(📙)甚至连有点(diǎn )过(📘)于理想化但他他们却(què )没真(🦊)正(zhèng )的自己的(de )孩子

举个例子现在(🔴)很多家长望着别人家给孩(🍕)(há(💭)i )子报课(🏚)后兴(⛅)趣班就跟了(🥨)(le )瞎报今天(tiān )学(xué )钢琴明天学舞蹈后天(🏈)学(🔳)画画(🖼)大后天(🖼)学计(👊)算机把孩子搞得比成(😔)年(🍫)人还忙却从来还不知道(dào )孩子的兴趣在(🔱)哪里孩子(🌔)的特(tè )长是什(shí )么随后当自(zì(🔫) )己给孩(hái )子安(🔫)排(pái )了(🔲)一(🃏)切孩子(🏢)却(què(🍖) )也没给他相(🚨)应(🈳)的期望回(🏦)(huí(🔰) )馈很是失望(wàng )只好对孩(➕)子特殊批评(🧐)

在一些情况下家长们比较喜(xǐ )欢互相攀比而(🆒)且两家孩子所有人(🍹)而且不喜欢比成绩(🔲)比奖项各种暗暗(🌛)对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子比当(dāng )然了别(🕺)人家的是给他丢份(fèn )随后对孩子没好脸色

虚荣(róng )心有时候(🙂)真的是(⬜)亲子关(🤯)系的(de )一大杀(👟)手是孩子成长路上的绊脚石

以下(xià )几种特殊情况家长也(🚄)会(🥥)一直责骂(mà )孩子

第(👶)一种重男轻女思想

你(👩)说起重男(🛒)轻女的观念罪魁祸(📡)首应该是明清(qīng )时期断章取义(👽)程朱理学(xué )的人而他们的病(😋)态不(🎼)自(zì )信(🛃)拼(pīn )命地(💥)联(🔉)手打压(🎣)女性造成了(🛥)今天的局面虽说只有几(🍉)百年的历史(🎡)不过要去除那(nà )些(xiē )封建余毒并不(bú )是这样的话太容易(🤖)这(➰)就倒致了一些(xiē )女(nǚ )性(xìng )从小(xiǎo )到大在家庭(tíng )里不招(🐰)人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气(💑)的那(🍘)一个

第(dì(🎑) )二种窝里横

有(yǒu )所谓的窝里横(🎐)(héng )最简单说应该是对着(zhe )外(🥫)人一脸(liǎn )笑容(róng )对着家人凶狠的样(yàng )子

这类人一般有(yǒu )着(🍖)深多少自卑心理的(de )心能力也(🧞)不是什么很强但是又(😽)不(bú )不会愿(🍘)意遇到自己的(🚀)缺点(diǎn )随(🎨)后对着外(🎲)人传送(sòng )讨好卖乖人格(👷)模(mó )式希冀(jì )完成任务(wù )外(⛽)人的肯定对着家(🕯)人启动霸道模(mó(🎒) )式(🤗)反正又是(shì )想完成任务(🔨)家人(🖍)的肯定但拉不下面子他们最(zuì(🔢) )幻术系(🙀)的一点就(jiù )是(shì )把在外面(mià(😹)n )的(⏰)(de )气(qì )带到家里来(lái )撒弄得全家不祝生活(huó )

第三种偏(piān )执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了(🗃)众多批评全盘肯定辱骂吹毛求(🌵)疵(🏨)还没有得到及时(📸)和对的(de )的(💇)心理(😩)疏导致使当他们成年那以后家(🧔)里(🚶)人需(👯)要听自己的否则那(🛋)就是不(😶)(bú )忠就是背叛过即便(biàn )你(🏩)是好意(yì(🖱) )提醒(➡)他们也会其(📔)为是(🔙)对自己的(de )敌(🥦)意但(🥒)是把事情闹(nào )大弄得尽人皆知而他们(🏨)在教育子女(🚃)方(fāng )面最经(📋)常做的(🚧)是在子女身上(shàng )反复重复(fù )自(🍅)己(🔬)(jǐ(👞) )小时候的(de )遭遇(👕)拼命地否定打击(🗯)

上述事项几种可能不管(📇)是哪一(📈)种对子女心理成长都更为很(hěn )不利不可否认(⏯)(rèn )有是家长是是(🥜)因(🥖)为好意但是长时刻在打击式教(🃏)育下成长(🚔)(zhǎng )的(🧚)(de )孩子会出现(xiàn )相当(dāng )严(yán )重(🗨)的自卑感有的(🌿)可能心(🦂)理扭曲甚(shèn )至还(🏘)患(huàn )抑(yì )郁症偏(🤨)执型人格(🌋)障碍等

这对(🤡)常(🔧)期(qī )处于这样的环境(jìng )下的孩子(✡)只能说(🌒)学会了自己疏(♈)导情(😆)绪或找(🎀)朋友倾诉渐渐(🤓)地释放者不良情(qíng )绪也也(😅)可以试着从(cóng )另一(🥩)个角度去(🚔)表述要(🔡)知道些父母的出发点(diǎn )是好的(🕌)只是方法不对

以上是我的回答如果(🚵)不是您另外(📛)(wài )那(⛪)些疑问感谢(xiè )下方评论区私(sī(🍜) )信给我共(🙅)同(➗)探(🦌)讨(🌐)

这里是心理咨询师里外(wà(🏭)i )雅堂码字易为假如您质(😰)疑(yí )我(wǒ )的观点请点个在看(🅱)如果没有我的回答对(duì )您和您的朋(🈯)友(📰)有帮助请(🕴)点赞和评论给他们(men )谢谢啊