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如(🖨)何引导孩子读书
我们都期望我们的(🈹)(de )孩(😗)子(👕)能勤奋努力(lì )只(📋)不过都(😁)有哪(🍗)些东西能使孩子(zǐ )走上刻(🔇)苦(🤶)之路呢文章从(🤡)七(🛒)个方面(🎇)(miàn )做(zuò )了(le )分(😬)析论述聪明理想兴趣自(💏)信自尊(📌)责任意志每一方(fāng )面的论述具(jù )体对(🎿)我们有挺好的的(➖)启(⌚)迪作(🔧)用(yòng )
懒字(🔡)当头万事(🗿)难(🔸)勤(👳)字(🤷)迎头(🎭)万事易春天播种秋天(😑)收少年勤奋壮(🐩)年酬植树不一定结果但不植树(👆)就一定应(🥔)(yīng )该不(bú(🦈) )会结(jié )果勤奋不一定顺(💀)利但不(🐸)(bú )勤奋(🐔)就(jiù )一定不会(🏕)顺利一般人只(🔸)要(🙌)你努力勤奋(fèn )大(🏤)都会蓝月帝国不一(👿)般的人
人的容(róng )貌大多一般谁美心谁那(🦉)就(☔)是美(měi )男美(měi )女人的智力(🌋)大部分(fèn )同(tóng )一谁(shuí(🕕) )努力勤奋谁应该是天(tiā(👶)n )才人唯(wéi )有勤懒之分(fèn )也没灵笨之分高山(📡)之宝只都属于那些敢于攀登之人深(🏭)地之(zhī )藏(cáng )只不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之(🍋)人(ré(🕗)n )
如果能勤于努力(📢)耕耘倒处也有收获(🔢)只需勤于(🚸)请教全(🏔)是应该有老师(shī )如果能勤(qín )学(xué )善思(🏮)倒(💪)处都是知识只需善于思(🐶)考大街上(🕐)都有(yǒu )问(wèn )题只要(yào )你勤于突然发现全是应该(👄)(gā(💘)i )有美丽的如果勤于练习(xí )写作倒(dǎ(🎖)o )处应该(gāi )有素材如果勤于探索倒处都(🚪)有真理
心勤就有想不完的(👑)问题(tí )体勤就(jiù(🌨) )有干不完的事(💔)情多问(💘)问题多多经经验多多学学识多多思(👔)思想多勤(qín )奋莫御(🥔)有怠惰有可失(👕)勤(🎡)奋(fèn )的人所创造的财富你的懒惰(duò )的人撒落(luò )财富
古今中外关(👃)与勤奋的经(📦)典(diǎn )名(🦋)言成万上(shàng )亿(yì )条其中(🏴)的许多大(dà )家都耳(ěr )熟(shú )能详此处我就再(zà(🔉)i )次累述了上边所述是笔者对(📰)勤奋重要性的一些不认识和感言(yán )
勤奋是如此地地不重(🌟)(chó(🗜)ng )要(yào )呀可(🚽)就(jiù )在这每个家(jiā )庭都十(shí(😥) )分(fèn )如此重视(💛)教育更加舍不得在教(🍑)育上投资什么的今天许多孩子却不知道(dào )勤奋刻(🐐)苦地学(💰)习(xí )这令孩子的(📯)家长(zhǎng )更(gèng )加无可奈何和头疼起(🕞)来那就什么可使(🕓)孩子相当踏实(shí(🦐) )努力地(dì )怎么学(🔩)习呢(ne )
一聪明使(🦆)孩(há(🎞)i )子(zǐ )努(🚚)力勤(👲)奋(🥈)
无知的人(🚖)完全相(🍓)(xiàng )信天才(cái )聪明的(🦀)人我相信勤奋刻苦愚(👶)蠢无知(🐍)的(de )贪图安逸聪明的(de )人(🎖)努(💕)力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明(👷)的人大都酷爱怎么学习(➰)之(zhī )人是(🎀)特别刻苦(kǔ )努力之人
因为他们自(📖)然(rán )也知道(🍇)念(niàn )书自学和勤(🏙)奋(fèn )努力的重要性大家(jiā )可(kě )能会经常(cháng )会听到(⛷)(dà(🚐)o )这样的话我的孩子尤其聪明是还(🤚)不(bú )知道(🏈)自学到底勤奋(🙉)努力当(dāng )我听着这样的话(huà )时心里在想(🛅)你(🚋)的孩子并非聪明反而一(yī )个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读(👩)书(👆)好去学习勤奋努(🗝)力(lì )的重(🙃)要(👪)性(xì(🤒)ng )举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人(rén )故事屈指可数(🧠)一个连读(🥟)书呢去学习勤奋努力(lì )的重(🎥)要性都(🙅)不知(zhī(📓) )晓而不(🕟)干(🏋)正事(shì )很贪玩贪耍(shuǎ )实在(zài )是(🏚)浪费比金银珠宝(💄)还得(dé )珍贵(👤)的物品得多的(🎼)(de )即将到手(🌝)时(shí )间的人能说是(shì )笨的吗
我其实(shí )智商高不不等于(yú )聪明当(dāng )然也知道读书(shū )好自学和踏实努力(🥞)重(💋)要性而踏(tà )实努力自学(🏛)的(de )人才是(⬅)完(wán )全(🥜)精明(míng )之人我们(🎚)做家长的估计神(😆)智(🎭)地知道这一点要对孩子接受有效的聪(💿)明(mí(📴)ng )教育使我们(🖇)的(🔊)孩(🆔)子真正地聪(cōng )明(🏸)(míng )站了起来仅有让孩子完全(🥈)了解到(🙀)了学习和勤奋刻苦(🌝)的重要性他们才会唯一热爱学习真(🏋)正去努(🐵)力勤(qín )奋
二理想使孩(🥈)子刻苦(kǔ )
理想是(🥈)麻(💐)烦问下未来(😥)的美(mě(🎭)i )好(🏞)憧憬你是(shì )什么人身(🐰)(shē(🔭)n )上(shàng )都蕴含着(zhe )巨大(💙)无比(bǐ )的智力精力体(🔟)力(lì )等潜能那样的(de )潜能一旦被理想(♐)的火焰(🌐)火(🧒)点燃了其(🐐)狂暴出(chū )去的巨型能量(🏪)有时(🧓)连自己也会惊奇(qí )
如果没(🍗)有一个人有(yǒu )了远(yuǎn )大的理想他(tā )就(🤞)会甚至于我(🤭)们(men )的理想永不放弃(qì(🦌) )奋(🍈)(fèn )勇向前地踏实(🍲)努力拼搏奋斗甚(🚦)至(zhì )连为之甘愿牺(🚛)牲生(shēng )命也(🤛)奋不顾(⭐)身在所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应该是(🌲)最是是的例子
据(🦂)我远处观察小学生就有理想的差不多中学生中(🌴)的一些人巳经有了实现理想的意识(😪)大(🏷)学生(shē(🐶)ng )则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家(jiā )长要及时(shí(📥) )并且小孩健(🦍)康(🏷)的理(lǐ )想教育让孩(🥖)子尽(jìn )快(kuài )地(🍠)占据远大理想(xiǎng )多么伟(🐷)大的理想(🕍)才能产(⏱)生钢铁(tiě(💢) )般(🕖)的意志斯大林一个人的目(🍮)标越新亚他的潜(qián )力(🐰)就可以发挥(huī )得越大(⚾)高尔基那些经典的(➿)(de )至(zhì(🎈) )理(💚)(lǐ(🚓) )名言都深(shēn )含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之(🕯)意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一(🕟)个人对某事的热爱(ài )心里其实理想是(🎲)人们刻(🥊)苦努(🚳)力的借用(💐)动力再逼使(🎽)人专(🏝)心(✏)致致努力勤奋的那(🍇)巨大力量是兴趣(qù )牛顿道(🐥)尔(ěr )顿(🔁)(dùn )导致痴(🈹)迷(🦉)(mí )于(yú )物理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人(➕)拥(👅)有了物理学(😪)之(zhī(🛫) )父一个人拥有了(🏌)化学之(zhī )父(🏷)
爱因斯坦(tǎn )由于对(📳)(duì )罗(👯)盘的不解长长(zhǎng )地爱上了了物理学为科(🌒)学事(🐨)业踏实努力(lì )地探(😈)索了一生曾经的(de )继(😇)牛(niú )顿之(zhī )前(📇)最崇高的物理学(🐬)家一些(xiē )痴迷于网络游戏的(de )孩子这些痴迷于打牌(🕗)的成年人都是兴(🥃)趣的巨型力量在催(😆)(cuī )使着(🚇)他们(men )但(dàn )是那是很(🏑)高级的害人(🍧)兴趣(qù(💢) )罢了
每(🈯)(měi )一个孩子一我属兔(tù )就有(🚺)(yǒu )一个(⏱)很不错的心(🍻)里品质(zhì )好(🎦)(hǎo )奇心(xīn )它是产(🀄)生兴趣的前提因此我们(men )要有(🌮)意识地(😂)(dì )温柔呵护依靠保持优化孩子的这(zhè )一优越的自然条件(jiàn )心(xīn )理品质使(shǐ )他们(men )才能产生(shēng )对现代科学(💥)对(🔫)(duì )去学习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种一种(➰)是真接兴趣一种是利用(yòng )兴趣事物本(bě(🚴)n )身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(📏)直(zhí )接兴(📿)趣(😤)它是兴趣(😟)的低级形态如游戏影起的兴趣(🍷)
建立(🏮)起(👊)在(👇)对事(🥅)物重(🎁)要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(xìng )趣称之(✒)为(wé(📨)i )利(lì )用兴(🥇)趣儿童对(🥃)事物的兴(🙏)趣(🦁)(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的(🆕)兴趣大(🤓)多数都属于(👹)借用兴(xìng )趣
的原因间接兴趣组(🗣)建在对事物(👠)重要性的深刻认识基础之(🆚)上(🐠)所以(yǐ(✡) )我(🍼)它比直接兴趣稳定不持(⛺)(chí )久也比前者更重要
我们(men )应当据(🏇)孩子的年龄早日(rì )地放出他们对怎(🆒)么学习的兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去(🌿)学习对象的趣味性(xìng )以催发他们的就兴趣(📑)青少年期(qī )要多影像展示学习对象(💿)的重要(🤴)性放出他们(🔋)的主动兴趣(🦃)兴(xìng )趣(🔸)有(🏎)着极为强大的推动力(🍎)你若放(♋)出起了孩子(zǐ )对自学的浓(🖕)重(🛴)兴(👞)(xì(⛰)ng )趣你(🙀)是不想(😝)让(rà(🐏)ng )他们勤(🔁)奋努力去(qù )学习都不行的话
四自(🦌)信(🎾)心使孩子勤奋刻苦(🍂)
唯(🌺)(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完成的人才会(🐸)去努力勤奋自卑心理(🐓)极为(🔡)严重事事对自己(🕛)不绝对(duì(🥞) )的信任怀(🍞)(huá(🦑)i )疑自己努(🦄)力再努力又是白(🐯)费(fèi )劲的人(⚽)会(🎸)去努力再努力(🏑)吗自信使(🛠)人(🦇)刻苦勤奋使人成功成(🚎)功使人更加自(zì )信(🍞)越来(🕜)越的自信使人非常努力勤奋(fè(🏃)n )
这(zhè )那就是(shì )自傲(ào )与勤奋(fèn )的(de )囊腺瘤互动与(😷)(yǔ )良性(xìng )循环也可以称之(💟)为自信(👌)勤奋循(🌱)环我(🧟)们(🏜)只(zhī(🕦) )要把孩子们约束到这种良性循环(🛍)中去了他们自然变(✈)会太地努力(lì )勤奋
没的(de )家长经常(🏙)人前或人后(⛑)把(bǎ )你咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在(🤼)嘴(zuǐ )边这(⬅)样的家(jiā(🚚) )长他们的孩子应该是个聪(🏑)明娃(✈)也要被他们说成小笨瓜(guā )善于观察发(fā )现孩子的闪光(guāng )点多安慰和(🔱)鼓励少指责应该是为了(🥙)使(shǐ )他们(🍋)有成(🚢)应该是(shì )是为培养(💨)孩子的(de )自信(🐹)心
越有自信越易(⛰)完成越(🦔)最(🎎)终就越(👅)强(🧠)(qiáng )大(dà )的自(zì )信这是自(🥝)信与成功了的囊腺(🍮)瘤互动与良性循环这(zhè )个(gè )可(⛸)以称之为自信成功循(xún )环
是没有这个(📤)自信(xìn )成(chéng )功小循环的(💿)实现上述(🚍)自信勤(qín )奋之大循(xú(🕶)n )环就应(☔)(yīng )该(🎺)不会实现程序我(🤲)们(men )做家(jiā )长的一定(🔚)要把孩子(😮)引到(🐫)这些循环中去(🏁)假(🌤)如(🍨)让孩子进(jìn )入到(🅿)了自卑心理(🛋)(lǐ )失败(🈯)的话(huà(💄) )自(🐚)卑之(zhī )恶性(👦)循环洞府之(zhī )中(zhōng )那孩子势必会(huì )越加自卑(bēi )感厌学你的(🔱)懒惰
五自尊心使孩子努(🐚)力勤(🐩)奋
人人(🍏)应该(🍟)有自尊心(xīn )那是年幼的(de )孩(🔚)子也是这等所以我我们(🔬)在人格上一(😓)定要(yào )把孩子当大人来(💱)看待(🗝)要(🧗)像尊(zū(❄)n )敬大人一样(🥠)谦让他们以(yǐ )完全保护(👵)他们的(🕥)自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想(🏰)其怎(📻)么(🌥)学习动力比(👼)较多应(🛐)该是自尊心在(👷)起作用
是因(yīn )为学习(🚏)那样(💨)(yà(🔳)ng )最(🍧)好(🕗)老师就(❤)是(🚅)喜欢家长(zhǎng )很(❓)不待(🔌)见同学(👮)(xué )高看自尊心(xīn )就(jiù )换取了比(🕵)较大满足人一旦失去了(le )自(👡)尊(💭)心死不悔改(gǎi )别(😱)了(le )脸皮就失去了了(🤣)教(jiāo )育(🍛)的前提就死去了积极上(💦)进勤奋努力的(🥨)(de )动力所以才(🏆)我们一(🔘)定(👧)(dìng )要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此(🐯)前提下得以为(💪)(wéi )原(yuán )则对(🏮)孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评人前(📗)且不说(🌠)孩子笨不学年(📧)轻不懂事等(🥒)身上有伤孩子(🈳)自(zì )尊的话那些好给孩子乱(😖)(luàn )发脾气甚至于动不动(😽)就恶(è )语相向相伤棍(🐮)棒(🌪)乘(💜)积的家长确实是是(🤓)太也(yě )没一(yī )点教育知识和水平了要想现代教育好孩子(🌠)欲(🦎)得(🌳)教(🧠)育(👤)好自己
六责(zé )任心使(📉)人勤奋(🥉)
责任心又(yòu )叫(jiào )责(🚭)任感是指(🦉)人们特别要(🧑)求(💕)自(🕗)己做(🎖)好应该(🍴)是承担(dān )部分的事情的自觉(🍀)心理意(yì(🏿) )识责(🦍)任(rèn )心(🚣)强的人会对(🐴)自(🎠)己(🥢)所畜牧兽医相关专业的事所应(🛋)该是(😂)承(ché(💆)ng )担部分(📆)的(de )事(🚂)尽职尽责踏实(🕙)努力以至(📓)少精益求(🖲)精
因此我们应迟些(🌪)(xiē )对孩子(🍩)们参与责任心(🍛)教育让他(tā(🕍) )们很(hěn )清楚另外学生(shēng )就肯定也可以(👟)说前提(🤦)是踏实努力地(dì )学(🥕)(xué )习且好好学习天天向上才是孩子就应该要尽(🀄)一(🌽)切所能(néng )地(🌈)多体谅父母(mǔ )为父母分担忧愁为(🚺)父母争口气让父母(mǔ )为自己突然(🍅)感到无(😌)比自豪(🐚)这对(duì )孩子(🐕)(zǐ )的(😳)(de )勤奋努(🐝)力很有帮(🅾)助
穷人(⛑)的孩子因(🍰)此早大东家应该是的原(yuán )因(👋)穷苦(💎)的家境(📇)(jìng )逼使他们赶(gǎn )着地为父母(🚥)分担家(🍁)庭责任(rèn )这无形中就(jiù )培养训(🏠)练了他(⏸)们的责任心少年强则(🔷)国家(jiā )强少(📂)(shǎ(😨)o )年(🍟)智则国(📁)家智若让(🤩)孩(hái )子清楚国(🚽)(guó )家(📿)对他们所(🅾)牵(qiān )挂(😣)的殷切的期望而有(😵)胸怀天下的(de )责任心(💝)那就就会对孩(💼)子的勤(🕉)奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋(🚡)
做任(🤬)何事(⚾)都并非一帆(🛹)风顺的若做得(dé )最拔尖(🕯)更是(🖇)会遇到了很多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想(👹)勤(🉐)奋(🐬)努力地一直(🛑)做(zuò )继(🐏)续必须得有十(🌗)分顽强的意志要不然就(jiù )不会去(📂)勤奋(fèn )去努力(lì )也没恒(🛰)心和毅(💲)(yì )力必(🐛)是意(yì )志不坚(🗿)强(😠)的表现(🕊)也不勤(🚠)(qí(⚫)n )奋的表(🤺)现
谁又能真正(🛣)勤奋刻苦的(🤱)人会(huì )三分钟热血吗许多(🐧)人(rén )那种渴望(🐢)子孙(💯)兴旺却不(bú )打算六根清(🏮)净地生活生活许多人一种渴望成功却不想(💤)勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(bì(🥍)ng )不(⛎)想结果(🕺)并不一定会有(👚)好(🐽)的结果(🛃)只思(🌧)结果并不想努力而不会有坏(🎩)的结果
贫家子弟(dì )因此(📰)多良才那(🔝)就是的原因(yī(🏏)n )他(tā )们的困(🙏)顿家(🎏)境(🙉)慢(🤝)慢的(de )地锻(😡)炼身体(👮)了他们的(⛱)意志系统优化了(le )他们的(de )性格同时(shí )也(yě(🍹) )造(zà(🌷)o )就了他们自强自立发愤(🐂)图强变则通的(💲)努力进取向上的精神
我们县里(🐹)北部地少人多办厂(📦)做(zuò )生意(🚣)(yì )赚钱的人很(🖲)多(duō )因(yīn )为(🔷)北半县(😑)家庭的经济状况比(📐)南半县好众(🧘)多南半县家庭(🍪)的(🚳)孩子土(🌚)里刨(páo )食(💦)汗(🛫)滴禾下土地也在帮大人(📷)干(gàn )繁重农活(huó )的时候(🎞)北半县(xiàn )家庭的(♉)大(dà )部分(🥋)孩子则正在空调屋里打电(diàn )脑(🤶)玩游(⛵)(yóu )戏呢
繁重的农活历练了他们(💦)的意志坚强(qiáng )的毅力(🦄)使他们(🍹)也能刻苦地(⛹)怎(🎫)么学(🎐)(xué )习因此每年考(kǎo )到重点高中的(🥔)初中生考进大学(xué )本(🤦)科的(📊)高中生百分之(🔴)八(bā )十是南(nán )半(bàn )县家庭(tíng )的(💜)孩子
女(😁)儿上高中(👨)时(🚿)距家每(🌼)年中(🏛)秋(❌)周末我都要骑山地车去(qù )接她我(wǒ )玄阴门做了(👫)调查后(🏽)发现到(dào )大多数自行(🧡)车接送(🤚)或自己骑单车来回的孩子(📱)学(🎅)习成绩基本(🚭)都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子(💉)学习成绩基本(běn )都相对不(🚾)好(💗)或(🌐)特差
不超过(guò )两个(🙆)例子在一定(🛂)(dì(🕓)ng )程度(♋)上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(🐍)降大任于斯人(🍛)也(👿)必先苦其心(xī(📑)n )志劳(⛸)其(🕸)筋骨空乏其(qí )身(⛸)(shēn )劳(láo )其(💖)筋骨(🙃)行拂(⛅)乱其所(🍞)为(wéi )所以动心忍性曾益其所(🏦)(suǒ )不能
现(👧)在大力提(🌾)倡的困苦(kǔ )教育是是为磨(mó )练(liàn )孩子们的意志所(suǒ )以(➰)我们要有意识(shí )给孩子分配较重的家(💶)庭(tíng )任务让他们去拼(pīn )命干安慰(😚)和鼓励他们积(jī )极(jí(💼) )地不参加异(📱)常艰苦(kǔ )的社(📐)会实践活动去(👀)(qù )锻炼多自己在家(💠)事(🏉)事照顾在外事事担忧太(tài )舍不得孩子应(🏗)该是娇惯孩子要知道红(hóng )方(🦇)印(❎)如杀子
不勤(🥓)奋努力的孩子(zǐ )又或者是(shì )小傻(shǎ )瓜或(💻)者导致也没(📐)远大的抱负又或者(zhě )对学(🦌)习内容不比较感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自信(🛵)心责(🔣)任心不强又(yò(⛱)u )或者是导(dǎo )致意志(🥪)力薄弱
要想(xiǎng )使(🚆)他们(🤡)相(xiàng )当踏实努力地学我们(🌰)做家长的就必(bì )须(🖍)使孩子充(📨)分认识到(🚍)勤奋刻苦怎么学习(xí )的重要性(😳)拥(😇)有远(💟)大的理想(xiǎng )对学(xué )出现弥漫的兴趣有相对较(🎍)大的(de )自信心自尊心责任(rè(🍦)n )心有(🚸)刻(✏)(kè )苦(😧)专(🛫)研的坚强意(😫)志祝每(🛑)一个家长都(🐄)是一个能够精明的孩子(🚞)盼每(měi )一个孩子(zǐ(🥐) )都能相当刻苦努力地去(🌇)学习
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