窗边的小豆豆一到九章梗概
窗边(biān )的小豆豆讲(🐀)各(🙉)章不(🍢)(bú(🙌) )断地(📴)(dì )的是一个是因为顽皮而在一年级就(🔶)被退学的(👶)小豆豆(✂)到了一(🔻)所全(🔨)新学(xué )校(xiào )巴学园后突(🕹)然(📧)发(fā )生的有(🐧)(yǒu )趣(qù )的故事
每章主要内容简要(yào )概(🈸)括(👚)
第(🍚)(dì(🚪) )一章在电(📌)车里(🔋)平(píng )时上课的巴(bā )学(🙈)园(🎛)
小豆豆是个天性天真烂漫精力(🆕)(lì )旺盛完全没有纪律不(🎨)受(shòu )拘束的孩(há(🎭)i )子她被(🎆)普通地学校纳入(🦇)问题学(xué )生却(🔻)在巴(bā )学园能(🍸)(néng )长成一(yī(🌖) )个富有同情心乐意助(zhù )人知(⭕)书(shū )识礼想象力(🥜)丰富动手(shǒu )能力不强的好孩子或许她(⬆)本性如此巴学园(yuá(📽)n )仅(jǐn )仅挺(🥃)好地能(🈸)维护(🔼)引导出来她(🚹)本性(📋)的发展
这(🏭)所由教育家小林宗作一(🚭)手(🕝)创办的小学老师中有(yǒu )他的大儿子巴学(👜)生中有(😓)小(xiǎo )女儿美(měi )作他(🌥)自己(🔀)(jǐ(👏) )任校长(zhǎng )小林先生富(🏚)足热(rè )情满心信(🥟)念(🈷)地创办教育了(⛹)(le )这所小学确(què(🎌) )实它的(🌹)存(cún )在相当短暂的瞬间1937年(🚮)1945年虽说(🙇)全校学生(🗑)唯有五十(⛲)来人但(dàn )他专心(🕢)研究教育之(🍂)道悉心种子(🕝)培育每一(🚴)个学生心(🛏)细挖掘(jué )到每一个学生的长处这种对教(🕣)育的赤子(zǐ )之心呵护巴学园学子(⏰)快乐成长读书成(😏)才
小豆豆蓝月帝(🐕)国联合国儿童(🐒)(tóng )基金会(huì )亲善(🧣)(shà(🚩)n )大使小豆豆的同学有的蓝(🀄)月帝国世(😻)界(🚏)卓越(🕟)的物理学家有的(🧢)曾经的国内最顶尖的(de )植(zhí )物(📡)鉴定专(♑)家有的下一界大(dà )学(xué )老(lǎo )师有的成(🌶)为(🥋)(wéi )医生有的创(🆕)派美术(🕯)设计公司有(🧤)的(😍)下(💔)一界资(🐪)深(🔔)专业发(🚺)型师不(bú )过巴(🌱)(bā )学园的(🌑)学子长大成(👴)了对社(shè )会用(yòng )处之人以及曾经的(de )的(🏷)问题儿童(tóng )
这(🅾)无(🔚)疑是(shì )最终的教育基(🤷)地这也(yě(🚋) )使巴学园(yuá(👖)n )成(❔)为如(🎂)(rú )今许(xǔ )多(🦇)人(🍇)梦想(xiǎng )中的学校(👤)(xiào )只是(🤷)(shì )可(👓)惜巴学园已犹是修真者的存在可幸(xìng )综合类全书则可对巴学园(🗂)当年(💔)杰(🏮)出(🐤)的的办学理念(🥢)略窥一二
第二(📂)章人人平等尊重
小(⭐)豆(👽)豆(🚠)第一(🐗)天(🤙)去面试会校长(⚽)小林宗作陪(péi )她聊(liá(🕧)o )天(tiān )四个小时在那以前及(👒)以后(📥)没(🐶)有了一个(🚘)大人这么严肃听小豆豆讲(⏳)话对孩子最(⬅)(zuì )大的(🕓)尊重就是认真听她回话(huà(👵) )哪怕(🕥)可(📐)她说得半点条理大人听得(dé )一头(🤸)雾水(🌅)又是最管用的(de )交流(🌕)孩子的表达欲得(dé )到满(🅾)(mǎn )足(zú )大(💿)人(ré(🔼)n )我得(🌌)到(🍇)所(suǒ )了解孩子的(🛩)机会而且(qiě )这份十分尊重使(🔪)孩子深刻体会(huì )到自己(🚮)值得去(🏚)爱被尊重(🏩)是自(👀)信的基石
第三(😚)章小班教(😑)育(yù(🕹) )巴学(👝)园所有学生才五十来人按年(🌙)龄从年级一(🎹)至五分成五班每(měi )个(🦅)班十个学生(🏇)左右配备完善一个老师分(🥇)别在锈(🔚)迹斑驳的电车里(lǐ )天天上课老师有足(📜)够(😍)的精力了(le )解你是什么学生所了解你是什么学生的特性
第四章开放教学巴学园是没有单独(💦)计算的课程(👑)表一天早上由学生自己判断(🎆)先从哪个(gè )地方科(🌚)目(mù(🧟) )就(jiù(🐩) )开始索性同一个电车课室里(🥙)有的写假(🌊)片(piàn )名(míng )有的做物理(🎐)实验(🍘)不相互干扰大家(🕓)(jiā )都心(xīn )无旁鹜(wù )地(🌐)做着(⛸)自己真正比较感兴趣(qù )事情(🖕)这锻炼身体了孩子的专注力和自控力即使(🏥)在嘈杂(👲)的人群也能沉下(xià )心来(🍠)专注自己的事
第五章形式极为丰(fēng )富假(jiǎ )如学生们都能(👅)够完成(💕)了功课老(🖕)师可能会带(🏗)他们到(🈴)野外散步(💝)地头见(jiàn )过花草树木(mù(🗓) )历史古(🕯)迹村庄人烟不动声色中孩子们(🍃)学习历(💿)史生物(🚧)理科等知识(shí )此外还(🌻)会不时举办一次露(lù )营(🍛)温泉之旅找妖怪(guài )茶(🐳)话(🦏)会(❎)等活动充分释放孩(💨)(hái )子的天(🗽)性寓教(🔗)于学
第六章注重实践小林先生请来(⭕)能够的农民旱(🤪)田(🐘)教孩子们庄稼知(✖)识并让孩子们派人到田里(⏱)(lǐ(🦔) )去摸索(suǒ )实践如何(👩)能种植(zhí )庄(🤱)稼教材加强实践的形式使孩子的认知更详(📵)(xiáng )细
第七章因(yī(🐹)n )材(💺)施教巴学园有个不能站立走路的孩(há(🍐)i )子高桥君运动会上小林先生因为他(tā )的(🔠)条件(jiàn )专(zhuān )业点设计比(😣)赛(🎆)(sài )项目让他不(bú(✌) )知不觉间(👪)(jiān )中获得(😾)冠军解决(jué )高桥君组建自信心听说后来(😔)(lái )高桥君平时工作中负责人际关系(⤴)协(🕎)调工作
窗(chuāng )边的小豆豆黑柳彻子(🥔)著
当然这并也(🛏)不是我的(🛋)启蒙(méng )书我真正(🏠)的意义上(shàng )读的第一本求下(xià )载的(🤚)让(🥅)我(🚆)印象非常(chá(🍍)ng )深(🆘)刻(🐢)的书(shū )估(♓)计是简爱(ài )不光比较喜欢她处处受气忽然间怡然自得的部分(📕)后面爱情(🤜)的部分(🕌)确(què )实当(🕵)时年龄不(bú )足没(📉)有懂得什么(me )其中(♟)的含义不过那本(běn )书书(🕉)让我(wǒ )感觉(jiào )得到描叙的力量(liàng )书中出(👧)现的山的味(wèi )道海的(⬆)味道
电车(😕)教室(🕑)(shì )
小林(🔒)(lín )一茶
等那些个(gè )场景和细节让我现在都(⚫)记忆犹新(🤪)当(🌕)然小豆豆是一个都有点古怪的孩子被(🔘)上(shàng )一所(⌛)学(🚜)校(xiào )申(shēn )请退学我们来(🔝)(lái )到这里这里开明豁达的校(📮)长诚(chéng )心(xīn )的老(lǎ(🆘)o )师(shī )友好的同学新(🍂)颖的授课让小(📲)豆豆的人生(🛏)突然发生了巨大的变化这本书我现在还保(🏪)存在(🥫)书架上要究其原因倒底(🤪)我(wǒ )想知道(dào )为什么对我影响(🤤)深(🥗)远差不(bú )多就是(🧟)让(ràng )我第一次(🛏)对一所(suǒ )学(✴)校对一群老师充满(🚛)向往想(🤓)迫(pò )不(🥙)及待的(de )认(rè(👂)n )识(🌥)书中的人想了(📐)解小豆豆想转成小豆豆现(🗝)在我(💩)早不是小(xiǎo )孩子了只不过(🎪)我真(😊)心喜欢只希望我以(📫)后的(🤜)孩子这个可以(yǐ )像(🛣)小豆豆一样(✝)长(zhǎng )大我(🥋)也会(🚗)一(💊)天给她做山的(🏸)味(wèi )道(⛴)和海的(de )味道(dào )哒
豆豆的(🙌)三部曲(🛩)是背叛遥远的(🐢)救世主(🔶)天(🐇)幕红尘(chén )用(🏌)(yòng )文化的视角(🐷)上帝视角重新睨视文化制(❎)(zhì )度生(🌸)产力包括文(🙈)化(🎻)在朔造个体命运的过程是不是有一种文化(🐶)是无比的强(qiáng )势文化强悍霸道文化造(zào )就强者弱势(shì )文化造(🚫)就弱者明确的客观(📆)规律你办事的人(📗)的文化属(🙏)(shǔ )性更能完成更符(🖼)合国家规定(🗯)(dìng )天(tiān )道不然(🔈)(rán )的话有没违背规(👆)律的(🐯)人就一定没有(🌜)好下(xià )场
区别于(yú )曲解然后的(🕣)因(♊)果说上一辈(🍶)作孽我这一(👙)辈子(zǐ )才(🗯)这幅模样(🍧)这一辈子不怕(🧘)吃苦下(🌁)一辈子一定能投个好胎比如王思聪等区别于歪曲的基督大(🌾)同世(shì(🍂) )界信者(🤯)得不死(🥈)不灭不(🌍)信者下地狱本质上那(nà )是(🈸)宗教给自己的力量是离指见明月的手对准比指头(🍳)(tó(🤞)u )本身更最(zuì )重(💻)要但人们更(gèng )喜欢研究指头(⏰)这才是客观意义实际(🥤)
经(💠)典也好神剧(🈹)(jù(🤴) )也好(🍲)我们(♟)不要(yào )试图去论长论短试着去(qù )知道一点一下豆豆(🔕)三(😜)部曲的(🎴)文(wén )化(huà )脉络(🏊)包括不惜一切手段(duàn )如何能盒子包装(⏰)让(🌧)自(🐖)己内(nèi )心(xīn )不受道(🖲)德的审判总之有一句(⏸)话天道本质应该是(shì )适者生存(😹)(cún )优胜劣汰物(♿)竞天(tiān )择适者生存(✖)而人类(🌃)可是(🕶)有比较完备的(de )教育体制和文明(míng )魔(mó )皇的(🥃)的(de )方法是(🆙)对自然(rá(🔵)n )界相比生存能力(lì )是实(🎻)力最弱的也是最强的
谁(🚲)都要有过背(👉)(bèi )叛包括自己(🤜)也会背叛自己(jǐ )隐逸(📸)山林(🎅)是(😺)我们都必须救赎(⛲)自己的(🎵)灵魂是(shì(🥪) )因为有无数的恩无数的爱(ài )供养三宝我们我(🛀)们对于一无所知农村的(🦗)孩子多农(👯)村孩(💍)(hái )子的父母苦只不过充分尊重(❇)苦肯定(dìng )不能苦教育苦没法(fǎ )苦孩子的(💹)(de )原则(👧)为什么不我们走的这等坦(tǎ(💉)n )然和坦荡是因为有(👡)人(😝)为我们(men )负重前行
那(🎛)就对付(fù )背叛我们会不会像(xiàng )宋一坤一(🙍)样(yàng )救(📛)赎是(🍱)不是会(🌱)用(🤑)爱化解一切苦难(🕢)宋一坤的(de )姐姐(🉐)找不到(dào )一(🌺)条自我(wǒ )救赎的(de )路去西部支教在陕西当(🕋)教(🍂)师一(yī )辈子青春(chūn )化成(✂)养料孵(💇)化更(🍥)大(🥛)(dà(🥖) )祖国(guó )的未(wèi )来实话(🤷)实话行者修(xiū(🎰) )行生活一样(♿)的修(📑)行才是(🚓)大智慧当下智才(cái )是正(🖋)智(♐)相(♑)也(🐘)很(😀)宋一坤的(🍼)救赎饱(🎙)(bǎo )含了(💉)争(🧔)(zhēng )议(yì )只不过他破坏性开采市场资源劳动力资源文(🐼)(wén )化资源价(🦋)值资源和(🍂)公(gōng )共资源宋一(👔)坤试图用这样(⏭)的阶层跃(yuè )迁想一下子基本温饱(➖)问题和(hé )世俗对于生(💈)存(🦗)竞争的(📔)压力(😰)宋(sò(🐉)ng )一坤的时(shí )间(jiān )很很值钱他(🦖)不只(🏯)希望自己的生(🥀)命实在是(shì )浪(🔈)(làng )费在柴米油盐的消耗战(🐍)上这(🎡)(zhè )样(🆔)的生命才能活得滚烫(✳)的
那你(nǐ )遥远的救世主改(🏃)编成成电视剧天(🌏)(tiān )道被被(🎂)人们熟知这个书(shū )的时间线相当奇怪电视剧改编(🏡)成后(hòu )把时(👋)间线(😴)故意往后推了10年不过(guò )背(🗃)景(🕤)设定在1995年股市市(🔨)场正方兴未艾(ài )大(dà )熊市之后的第一波(bō )政策红利(🥟)因为外资和中方也(😘)(yě )可以建立(🚡)混合基金不不允(yǔ(🥁)n )许发(fā )行新股(🚁)大家恐(🦍)慌(huāng )逃往zf就(jiù )是为了救市易安科技的股票从草根价到网(wǎng )红比(🥢)较热门之路一路腾(🏫)飞股(gǔ(🌵) )市神话伴随(🐪)(suí )一三个系列忧伤的(🎠)股市在坊(🐣)间流唱
同时任(rèn )何行(📝)业的竞争完全没有(yǒu )不存在(zài )地道(dào )义道德包括(📏)伦理市(shì )场讲规律规则信(🎢)息(xī )差认知差时(🔘)间差(😒)还没(😙)(méi )有人怜(📁)惜失(👏)败者这里唯(🌁)有一(🤵)直赢才能站(🦏)在高处看(🈷)风景行业(yè )的二八(bā )定律在内财(🎩)(cái )富的(🛵)马太效应一直存(🏒)在(💍)地我想知道为什么穷富差(chà )距极为之大(dà )是因(🎑)为社会不需要只不(⬆)过只有(yǒu )贫富巨大无比的差异别(🍔)人才不(bú )愿意牺性(👢)(xìng )更多的时间生产价(jià )值(🎣)无差别的人类劳动真(🧗)要所(suǒ )有的(📌)被机器人替(tì )代(⏳)这样机(🌗)器人会成为(wé(🏐)i )这个世界的主宰(👝)是因为故事一直是这样既(jì )得利益者不(📀)一定是最会(huì )创造价值的(🤑)一定(dìng )是最会分配价(jià(⛑) )值和(hé )画大(🐌)饼(💶)的存(🕸)在人这生物不给吃的给空头支票(piào )都会照单全收的物种完全没(méi )有肯定(⭕)不(🎶)能(🔍)有(yǒu )逻(luó )辑和理性(xìng )去推导(dǎo )
穷富是(🚗)格局(💆)是思维(👱)是文化(huà(👘) )也(yě(☔) )传(chuán )统我们以为(🚄)一个(🕥)人成功与(yǔ )否有(👡)很多标准(🐰)最多(duō )保障是(shì )钱多(duō )少要(🕹)(yà(🔟)o )知道(🕖)并(✂)不是(👖)如此而(🕝)且很多(duō )人哪怕很没钱的话仍然(👴)挺穷
丁元英根据王庙村的精(🚯)准扶贫(pín )这对别人可以(🍆)说也是一场(♌)屠杀我(wǒ(🔌) )记得二(èr )战期(💕)间有一个人(⛏)把正在(zài )大量喝(hē )水的敌(dí )人给(💡)杀了(🐅)战争和和(🚡)平也要有(yǒu )人性(xìng )结(🧞)(jié )果(guǒ(💍) )一丝遮(⏳)羞布为(😂)什(👡)么不毕竟平均人战(🔋)争大(dà )都(😮)(dōu )那(👍)个层面(miàn )的治理个人的力(lì )量太弱小(♐)的人类没法(fǎ )在喝水的时候去杀(🔵)人是(shì )是因为(🈶)人(rén )动物本能的一丝善良纯洁(📨)和悲悯就算(🏁)是(🖲)动物肯定在喝水(shuǐ )不(😥)的时候也未必发动獠牙(yá )去(qù )被屠杀(⛴)纵(🌱)然是有人(rén )类充当唯一(🤕)中(⌛)级文(wén )明的人难道不会刷新一(yī(👑) )下自己的(de )格局(🐥)吗
劣币驱逐(🌃)良币(🐴)世间(🗣)(jiān )公理只不过做动弹啊(📹)行业(🌳)(yè(🍎) )的那个二(èr )另的八(🚝)老(⬜)是被收(shōu )割的(de )主(zhǔ )体哪(nǎ )怕是所有人都是韭菜饥(🎆)饿游(🆒)戏楚门世界就没(méi )对错(🤧)只有输赢
天幕红尘当人们用道(dào )理(lǐ )逻辑理智命(🏓)运和天道请(🐿)解释世界的(😆)时候(😒)就(jiù(🤨) )早被卷入在红尘(✏)中天(tiān )幕(📽)下了就像易经天地(🌯)人(🔦)奇门遁甲甲乙丙丁道德经阴(yīn )阳佛家讲因果儒家(📛)讲忠恕(🧥)很多时候(🚗)天才和凡人的区别不只在于思维格局而(😱)取决于(🛂)人智慧至于(🐫)(yú )110的的非理性繁荣李(🛫)小龙把(bǎ )那种叫肌肉记忆(🏫)王明阳叫(📁)知行合一(🧒)老子(zǐ )叫(🔀)天法(👳)道
对付水会学游泳一定(👝)不是(📭)恐惧(🍚)而是本(🏭)能(néng )就像人在(🥀)母体羊(yáng )水里面一样高人并非神高(🕢)人是明白(bái )某个(🚉)特(tè )定立场(🆘)和范畴(🕯)内(🕤)的规律(lǜ )并且依(🎩)靠
那像(xiàng )刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样(🥀)核(🚵)心坐标的暴(🔎)露一定会让更高纬(wěi )度的(🙋)智(zhì )慧生命(🌓)降纬打击(🌮)
那就叶(🔛)子农手中掌握了(🕐)这样的(🚾)话(👖)一套科学的方(😌)法论势(shì )必(bì )会会拥有(yǒu )这条(🐎)街最靓的仔为什么不(💡)一(➕)(yī(🦀) )定(👖)会被(🔼)代价是(🤜)因为这样的人未知(zhī )是对世界文化格局(jú(🔤) )影响深远(❄)就好似西方元(🌙)首会(📻)被(bèi )斩首一样优秀的人肯定不(🚁)会隐(yǐn )藏地自己很可能会会被别人(rén )所伤害不能成事(🎞)一定为我所杀
看上去(🈂)像华容道(dào )曹操和(🗻)关羽狭路相逢的(😒)时(shí )候(🥥)诸葛亮(liàng )为(🐿)么让关(guān )羽(🛺)去守(🔺)这样(💩)至(zhì )关(🍲)重要的(de )隘口毕竟曹(cáo )操不能死三足鼎(dǐng )立(lì )的格局肯定不能彻(chè )底(🚺)毁(💙)灭是因为格(🐜)局毁了的前(📆)提是万千(🔕)(qiān )民众的死亡包括时代过了好一会儿(ér )安宁(ní(🏮)ng )后的繁华热闹都变成废墟文明还好战争(🦉)再(🐋)说我们(😲)都是这(zhè )样(yà(🐱)ng )一个概念系(🍷)统(🕜)内(🧘)的争斗(🏝)有一个临(♌)界值(🐶)那(nà )像国(guó )共(🎲)(gò(🏑)ng )一起(😲)抗(kàng )日(rì )一样解决(⏯)的一(🧚)定是(shì )主要矛盾这那就是天道
这样(🤚)的(📉)话(😪)豆(dòu )豆(📗)的红尘(chén )三部曲那个经典(diǎn )不入红尘如何(🔦)(hé )断红尘不(bú )想体验有请要如(rú )何做到冷(lě(😇)ng )血无情则(🙈)是空也是一(🍲)样空(🧗)也不是一无所有(📃)是经历过繁华热闹(🈯)穿过人山人海我看(🌂)过诗(🍖)和远方回(huí )过身(🥈)人生(shēng )何止唏嘘不已红(👁)尘就(🉑)像大染缸大(🌺)坟场(🏔)垃圾堆甚(🎷)至(😱)连是(🆒)污水处理厂唯(🙉)有坚守初心方得始(📜)(shǐ )终怎一(yī )个爱字了得
豆豆用谣言的救世主中丁元英说了一(🍜)句大(🧖)实话烧香磕头的烧香拜佛烧(shāo )香的礼佛得(🕦)智的得智慧修禅的修(🗡)禅平均人收获(huò )不一样只不过是哪有那个比(👢)那个更(gè(📪)ng )经典(🈺)
很多人(♐)戏(🚗)言这个女(nǚ )生(shēng )和(🎅)那个女生不一样不信你(nǐ )试试有(🏣)时候(⛹)确实是(shì )一(👰)样的(de )最合适自己的(🎦)就(jiù )好不(bú )一(yī(🦅) )定(🐷)非要是别人家的才好正(zhèng )见(🍸)正智正念那是坦坦荡荡做(zuò )人哪怕贞洁烈女(🌍)肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不(💢)是(😺)什么别人给你的
一(yī )样去(🚾)读(⏳)书有人就是喜欢平(😗)凡的(🎌)世界有人(rén )喜欢百年孤独有(🔮)人不(🌜)喜(xǐ )欢(huān )红楼梦(mèng )有人金瓶梅不一样的人(ré(🕓)n )看金瓶梅(⬅)(méi )换(huàn )取的结论和感(gǎ(🚪)n )触都不一样可见(🚼)人的文(💛)化属性和慧根(gēn )和悟性相差十万八千里