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如(rú )何引导(dǎ(💌)o )孩子(🎲)读书
我们都期望(🤥)我们的孩子能(📶)勤奋(😎)努(🔌)力(♈)只(zhī )不过都有哪些东西能使孩子走(zǒu )上刻苦之(🛃)路呢文章从七个方面做了分(🦉)析论述聪(cōng )明理想兴(🏏)趣自信自尊责任(🏮)意志每(mě(🤯)i )一方面(〰)的论述具体对我(🍱)(wǒ )们有挺好(🍗)(hǎo )的的启迪作(zuò )用(🏞)
懒(lǎ(🐘)n )字当头万事难(🕛)勤字迎头(♓)万事易(😓)春天播种秋(🈲)(qiū )天(tiān )收少年勤(👃)奋(🌛)壮年酬植(🙂)树(🚃)不一定(dìng )结果但不植树就(🍙)一定应该(🔖)不会结果勤奋不一定(👧)顺利但不(🌀)勤奋就一定不会顺(😻)利一般人只要(🕤)你努力勤奋大(📅)都会蓝月帝国不一般(🍌)(bān )的人(rén )
人的容(ró(💕)ng )貌大(🕞)多一般(✍)谁美心谁(📷)那就是美男美女人(👼)的智力大部(🕸)分同一谁努(🙆)力勤(😺)奋谁(😄)应该是天(tiān )才(🏛)人唯有(yǒu )勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些(🚩)敢于攀登(😠)(dēng )之人深(♒)地之藏只不属于(💦)几个勇敢(gǎ(🎙)n )地挖掘之人
如果(🌨)(guǒ )能勤于努(nǔ )力(♈)耕耘倒处也(✌)有(✉)收获只需勤于请教(jiāo )全是(shì )应(🥅)该(gāi )有(🍞)老师如果能勤学善思(sī )倒(🤲)处都是知识(shí )只需善于思考大街(jiē )上都有问题只要(😪)你勤于突然发现全是应(yīng )该有美(mě(🌋)i )丽(lì )的如(🍻)果(📚)勤于(🌽)练习写作倒处应(🈲)(yīng )该有素(sù )材如果勤(qín )于探索倒处都有(🐺)真理(🦑)
心(📷)勤就有想不完的(de )问(wèn )题体勤就(jiù )有干(🔑)不完的事(shì )情多(👻)问(👫)问题多多经经验多多学学(xué )识(🤾)多多思思(🗑)想多(duō )勤(🔬)奋莫御有怠惰(📜)(duò )有(yǒ(🚁)u )可失勤奋的人所创造的财(🥟)富你(nǐ )的(🍴)懒(🐽)惰(duò )的人撒落(🤔)财富
古今中外关与勤奋的经典(diǎ(🔱)n )名言成万(🤣)上亿条其中(🛂)的许多大家(jiā(🍂) )都耳(🕢)熟能详此(🤒)处我(wǒ )就再次(💭)累(lèi )述了上边所述是笔者对勤奋重要性(👰)的一些不认识和感(gǎn )言(🚵)
勤奋(👯)是如(🕐)(rú )此地(🔕)地不重要呀可(kě )就在这每个(👧)家庭都十分如此重视(shì(🚞) )教育更加(🤬)(jiā )舍不得在教育(⏳)上投资什(🔵)么的今天许多孩(hái )子却不知(zhī )道勤奋刻苦地学习这(🔭)令孩(hái )子的家长更加(jiā )无可奈何和头疼起来那就什么可使(🐸)(shǐ )孩(😽)子相当踏实(shí )努力地(🤫)怎么学(👉)习(🔗)呢(🚤)(ne )
一(yī )聪明使孩子(♐)努力勤奋
无知的人完(🍬)全相信(🐄)天(tiān )才聪(⚪)明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪图安(ān )逸(🍠)聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(🐰)(kù(🏣) )爱怎么学(💝)习之人(🙂)是特(🤕)别刻苦努力之(🖐)人
因为他们自(🌮)然也知道念书自学(xué )和勤(qín )奋(🌃)努力的重要性大家可能(🚤)会经常会听(🏕)到这样的话我(⏲)的(🏠)孩子(zǐ )尤(〰)(yó(🏍)u )其(qí(💻) )聪明是还不(🥢)知(😄)道(dào )自学到底勤(🚨)奋努力当(dāng )我听(tīng )着这样的话时心里(lǐ )在想你(⛄)的孩子(zǐ(🚡) )并非聪明反而(😂)一(yī )个(gè(🍐) )十足的小傻(shǎ(🕺) )瓜(🔪)
为啥呢(🛏)读书(shū )好去学习勤奋努力的重要性举世皆(jiē )知麻烦(🥡)问下它们的名言(🙆)警句名人(ré(🚌)n )故(gù )事屈指可数(🔉)一个连读书呢(🎼)去学习勤奋(🧤)努(🔫)力的(de )重要性(🕋)都不知(🗯)晓而不干(gà(🌋)n )正(✈)事(🏃)很(🎗)贪玩贪耍(✍)(shuǎ(💚) )实在(zài )是(💷)浪费比金银(yín )珠(🗾)宝(🚀)还得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到手(shǒu )时间(🚢)的(👘)人能说是笨的吗
我其实智(🦄)商高不不等于聪明当然(rán )也知道读书好自(zì )学(🌕)和踏实努力重(chóng )要性而踏(🚴)实(📟)努力自学的(de )人才是(shì )完全精(jīng )明之人我们做家(♌)长的估计神智地知道(➰)(dào )这一(yī )点要对孩子接(🗺)受有效的聪明(míng )教育使(🍜)(shǐ )我们的(🥀)(de )孩子真正(zhèng )地(⏺)聪(🐃)明站(zhàn )了起来仅有(yǒu )让孩子完全(🐛)了解到了学习和勤(qín )奋刻苦的重要性他们才会(huì )唯一(yī )热爱学(♈)习真正去努(nǔ )力勤奋
二理想使孩子刻(kè )苦
理想是麻烦问下未来的(de )美好憧憬你是什(🦁)么人身上都蕴含着(⛵)巨大无(👑)比的(de )智力精(😰)力(👞)体力等潜能(🤛)那样的潜能一旦被理想(✊)的火焰火点(diǎn )燃(🏅)了其狂暴出去的巨型能量(lià(🕢)ng )有(⏪)时连(🍡)自己也(🧥)会惊奇
如果(🌈)没有(yǒu )一个(🖇)(gè )人有了远大的理想他(🔤)就会甚至于我(🍞)们(🐹)(men )的理(🔁)想永(yǒng )不放弃(🈲)奋勇向前地(⏬)踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至(zhì )连(🔃)为之甘愿(⏫)牺牲生(shēng )命(🔪)也奋不顾身在所不辞(cí )这些模范人(rén )物(wù )英雄人物应(🐼)该是最(zuì )是是(shì )的例(🏣)子
据我(wǒ )远处观察(🛢)小学(xué(🕙) )生就有理想(🎹)的差不(bú(🗃) )多中(🎵)学生中的一些人巳经有了实现理想的意(🌩)(yì )识大学生则(zé )许(🐭)多人最终确(🍻)立了未来的奋斗目标
作为家长(🎢)要及时(🖍)并且小孩健康的理想教(🐤)育(🗂)让孩子尽(💛)快地占(🤷)据远(🦆)(yuǎ(🚨)n )大理想多(🤨)么伟大的理想(💣)才能产(💕)生钢(⬛)铁般的意志斯大林一个(gè )人的(💆)目标越新亚他的潜力就(jiù )可(kě )以(🔀)(yǐ )发挥(🥙)得(💧)越大高(🤩)尔基那些经典(⏳)的(de )至(zhì )理(🍶)名(📢)言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三(🎋)兴(xìng )趣(🌖)使(shǐ )孩子努(😘)力(lì )勤(🐟)奋(🏘)
兴趣是一个人对某事的热(🧤)爱心里(lǐ )其(qí )实理想是人们刻(🥝)苦努力的借用动(dòng )力再逼使人(🦅)专心致致(zhì )努力勤(qí(🐊)n )奋的那巨大力量是兴(🈲)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(📼)理学一辈子不结(jié )婚(🤫)了而为科学(xué(🐿) )事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有了物(wù )理学之父一(🌡)个人拥有了化学之父
爱因(🧤)斯坦(tǎn )由于对罗盘的不解(🆒)(jiě )长长(💚)地爱上(shà(🎗)ng )了(🕰)了物(🚍)理学(🏉)为科学事业踏(tà(🔂) )实(🍬)努力(🍩)(lì )地探索了一(⛑)(yī )生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家(🔞)(jiā )一些痴(🕷)迷于(🥑)网络游戏的孩子(🤛)这(zhè )些痴迷(mí )于(yú )打牌的(🌛)成年(nián )人都是兴(xìng )趣的巨型(xí(🚡)ng )力量在催(cuī )使着他们但是那(🚗)是很高级的(🍬)害人兴(xìng )趣(🎎)罢了(le )
每一(yī )个孩子(✒)(zǐ )一我属兔就(jiù )有一个(🏢)很不错的(🍞)心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有(yǒu )意(📿)识(🖥)地(dì(🦁) )温(🦅)柔呵护依靠保持优化孩子(🏣)的这一优越的自然条件(jiàn )心理品质使(shǐ )他们才能产(chǎn )生对现代科学(💓)对去学(👜)习对发明创造等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分两(🛤)种(zhǒ(🍒)ng )一(🎿)种是(shì )真接(🍛)兴趣一种是利(🧙)用(🥟)兴趣事物本身饶有(🏉)兴致而紊(🐡)乱的兴(👱)趣(🕥)称之为(wéi )直接兴(⛑)(xìng )趣它(➡)是兴趣(🗾)的低级形态如游戏影(🕙)起的兴(🐄)趣
建(jiàn )立起(qǐ(🏙) )在对(duì )事物重要性的深刻认(📡)识基础高(😼)台之(zhī )上而有一种(💮)的兴(📪)趣称之为利(🚖)用兴(xìng )趣儿(é(🎙)r )童对事物的兴(🎚)趣大多不属(🏧)于直(🔕)接兴趣成(🔊)人对事(🏃)物的兴趣大(🐌)(dà )多数都(😴)属于借用兴趣
的(de )原因(🉑)间接兴趣组建(jiàn )在(👇)对事物重要性的(🛰)深(🎲)刻认(➖)识基础之上所(📹)以我它比直接兴趣(🤲)稳定不持久(jiǔ )也比(🏤)前者(🛒)(zhě )更重要
我们(🧝)应(yīng )当据(jù )孩(🙂)子(🏏)的(de )年龄早日地(💲)放出他们(🥉)对怎(🥠)么(🥨)学习的兴趣儿童期要多外在表现(🚟)(xiàn )去学习对象的趣(qù(📂) )味(💼)性以催(🔉)发他们(men )的就兴趣青少年期要多影像展(🤬)示学习对象的重要(🔉)性放出他们的主动(🧔)(dò(〰)ng )兴(📆)趣兴趣有着(💗)极为强大的推(🕧)动力你若放(🧒)出起(🥥)了孩子对自(🗾)学的浓重兴(xìng )趣你(👳)是不想(🎼)让他们(⭐)勤(qín )奋(🌲)努(🌏)力去(🍕)学(🐺)习(🖖)都不行(háng )的(🥔)话(😭)
四自信心使(🉑)孩子勤奋刻(🐟)苦
唯有(🤬)相信自已经奋斗拼搏(bó )能(🍇)完成的人(ré(🔮)n )才会去努(🥈)力勤奋(fèn )自(✝)卑心理极(🕡)(jí(♋) )为严重事事对自己不绝(🎮)对的信任(🍶)怀疑自(🈂)己(👴)努(👖)力再努力又(yòu )是(👁)白费劲的人会(⛴)去努力再努力(♒)吗自信使(🥀)人刻苦(👽)勤奋使人成功(🎓)成功使(⛱)人更加(jiā )自信(🎃)越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(🚽)自(zì )傲(🏓)与勤奋的囊腺瘤互(hù )动(dòng )与良性循环也(🛴)可(🐃)以称之为自(🌄)信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他(😳)们自然(〽)(rán )变(🚲)会太(tài )地努力勤(qín )奋
没的家(🎋)长经常人前(🥒)或(🥚)人后(🕖)把(bǎ )你咋(zǎ )这么说(🉐)笨(🤤)这两句话挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们的(👲)(de )孩子(🚣)应该是个(gè )聪(🥅)明娃也(🔸)要被(⬆)他们说成小笨瓜善于观察发(fā )现(xiàn )孩(hái )子的(🕋)(de )闪(🦔)光点(🍢)多安慰和鼓励少指责应该(gāi )是(💦)(shì )为(wéi )了使他们(🍔)有成应该(🍣)是(🤝)是(shì(😫) )为培养(⬜)孩子的自信(😻)心
越有自信越(yuè )易完成越最终就越强大的自(zì )信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良(👉)性循环(huán )这个可以称之(🕒)为自信(🏗)成功循环
是(😪)没有这个(🚒)自信成功(gōng )小循环的实现上(🤰)述(🌬)自信勤(qín )奋之大循环就应该不会实(㊗)现程序我们做家长(zhǎng )的一(🕙)(yī )定要把孩(⏲)(hái )子(zǐ )引到这些(✊)循环中去假(😍)如让孩子进入(🖇)到了自(➿)卑(bēi )心理失败的(⛰)话自卑之恶性循环洞(dòng )府之中那(nà )孩子势(shì(🏥) )必会(huì )越(📬)加自卑感厌学(👓)(xué )你的懒惰
五(wǔ )自尊心(xīn )使孩(🙂)子努力(💦)勤(qín )奋
人人应(yīng )该有自尊心那是年幼的(⛪)孩(❌)(hái )子也(🔎)是这等(🚀)所(🍮)以我(🔄)我们在人格上(📬)一定要把孩子当大人(🌡)来看待要像尊敬大人一样谦让(💢)他(tā )们以完全(🏀)保护他们的自尊(🐢)心(⛏)小(😊)学生(🍁)一般不可能有(💹)一(🐏)种远大的理想其怎么(🍚)学习(🎷)动力(lì(🍉) )比较多应该是自尊心(xīn )在(🌬)起作用
是因为学习那样最(🐁)好老师就是喜欢家(🔄)长很不待见同学高看自尊(🎲)心就换取了比较大满足人(ré(🚷)n )一旦失去了自(🈲)(zì(🏀) )尊心死(👭)不悔改别了脸皮就失(shī )去(🔪)了了教(jiāo )育的前(qiá(📆)n )提就死(sǐ )去了积(jī )极上进勤奋努力的(🆗)动力所(suǒ )以才(🔇)我们一定要尤感去珍惜孩(💗)子(🎭)的自(🥦)尊心要在此前提下得以(yǐ )为原则(zé )对(🏍)孩子并且(🎟)教(💝)育
例如(rú )多公开表(📧)扬少严厉批(🗡)评(🤥)人前且不说(🚜)孩子笨不学年(🍢)轻不懂(👬)事等(🌯)身上有伤孩子自尊的话那些好给(gěi )孩(🏍)子乱发(🙉)脾气(qì(🌫) )甚至于动不(🐜)动(🔭)就(👴)恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是(shì )是太也(yě )没一点(🕔)教(Ⓜ)育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(dé )教育好自(zì )己
六责任心使人勤奋
责(📬)任(rèn )心又(💤)叫(🌾)责任感是(🍙)指人们特(tè )别要求自(zì )己做好应该是承担(dān )部(🧣)分(fèn )的事情的自觉(jiào )心理(🅰)(lǐ )意识责(🎙)(zé )任(💁)心强的人会对自己所(suǒ )畜牧兽医相关(🖐)专业的(👦)事所应(yīng )该是承担部分(🌒)的事(🤦)尽职(zhí )尽责踏实努(🎧)力以至(🏣)少(🐣)精益求精
因(yīn )此(⛵)我们应迟些对孩子(🛤)们参与责任(rèn )心(xīn )教(🕕)育让他们(🤽)很(🌭)清楚另(lìng )外学(⛪)生就肯定也可以(📛)(yǐ )说前提是(🉐)踏实努力(lì )地学习且好好学习天天向(xiàng )上才是孩子就应该要(yào )尽一(yī )切所能地(dì )多体谅父母为父(fù )母分(➿)担忧愁为父母(🐔)争口气让父母(🚒)为自己突然感到无比自(🕓)豪这对(😝)孩子的(👙)勤奋努力很有帮助
穷人的孩(🧛)子因此早大(dà )东(dōng )家应(yīng )该是的原因(🙉)(yī(🈵)n )穷苦的家境逼使他们(men )赶着地(💂)为父(🌆)母分担家庭责任这(zhè )无(wú(🌩) )形(📢)中就培(péi )养训练了他们(🤬)的(⏮)责任心少(🎩)(shǎo )年强(🛡)则(⏲)国(guó )家强少年(nián )智则国(guó(😅) )家智若让孩子清(🚮)楚国(guó )家对(🌔)他们所(suǒ(🤼) )牵挂的殷切(qiē )的期望而有(yǒu )胸怀天下(🍷)的责(📵)任心那就就会对(duì(🌺) )孩子的(de )勤奋努(nǔ )力(🖋)再产(🤢)生(shēng )无穷尽的力量
七意志力使孩子努力(lì )勤奋
做任(🖊)何事都并非(🤥)一帆风(🛂)顺的若做(🎁)得最拔尖更是(🌽)会(huì )遇(🦍)到了很(⛩)多艰难(🏗)险(🥂)阻(🎀)因而一件事情(🥞)要想勤奋努力(🦗)地一直做继续(🍳)必须得有十分(🤚)顽强的(🎧)意志要不(📉)然(➖)就不会去勤(⏹)奋去努力也没恒(héng )心和毅力(lì )必是(shì )意志(zhì(😨) )不坚(jiān )强的表现(💔)也不勤奋(🎈)的表现
谁(shuí )又能真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三分钟热(rè )血吗许多人那(📎)种渴(🗻)望子孙兴旺却不打算六根清净(😉)地生活生活(huó )许多人一(🚃)种(🚦)(zhǒng )渴望成功却(què )不想勤奋刻苦刻(👂)难地努力只思(💪)很努力并不想结(🎋)果并不(♉)一定会(🥫)有好的结果只(🐫)思结果并(🍫)不想(🚑)努力而(ér )不会有坏的结果
贫(🔞)家子(zǐ(📦) )弟因此(cǐ )多良(♉)才(🎦)那就是的原因他们的(📬)困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼身体了他们的意志(zhì )系统优(yōu )化了他们的性格(gé )同时也造(🚫)就了他们自强(qiáng )自(🏓)立发愤图强变(biàn )则通的(de )努力进取(⬛)向上的(de )精神(shén )
我们县里北部地少人(🧖)多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状(🕧)况(😪)比南半县好众多南半县(🥞)(xiàn )家庭的孩子土里刨(páo )食(shí )汗滴禾下土地也在帮大人(👴)干繁重农活的时(shí )候(hòu )北(běi )半县家庭(🤜)的大部分孩(hái )子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩游(⌛)戏呢
繁重的农活历练了(🐚)他(tā )们的意志(🎒)坚强(😗)的毅力使他们也能刻(kè )苦地怎么学习因此每年考到重(👇)点(diǎn )高中(zhō(⏩)ng )的初中生考(kǎo )进(jìn )大学(🚰)(xué )本(💴)科的高中(zhōng )生(🕵)百(bǎ(🐿)i )分之(zhī )八十是南半县家庭的孩子
女儿上(shàng )高中时距家每年中(zhō(🍶)ng )秋周(❄)末我都(dōu )要骑山(🆗)地车去接她我(🔃)(wǒ )玄(🤶)阴门做了(🤭)(le )调查后发现到(🐆)大多(duō )数自行车(🍉)接送或自(🐼)己骑(qí )单车来回的(🐆)孩子(zǐ(📗) )学习成绩基本都好一点或很不错凡是小(xiǎ(😘)o )轿(🏔)车接送的孩(🌟)子学习成绩基本都相(😀)对不好或(🔰)特差
不超过两个(gè )例子在一(🦑)定程(chéng )度(🛺)上说明了一贫家子弟多人(rén )杰纨绔子(🐒)弟少(🌙)伟(🔋)男二仙官降大(dà )任(rèn )于斯人也必先苦其心志劳其(📫)筋(🕶)骨(gǔ )空(🚄)乏(🦔)(fá )其身劳(🚢)其筋骨(📅)行拂乱其所(😅)为所以动心(🚻)忍性曾(🏸)益其(qí )所不能
现(xià(⏮)n )在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们(⬇)要有意识给(➰)孩子分配较重的家庭任(🤑)(rèn )务让他们去(📼)拼(🐑)命干(🔎)安慰(🚬)和鼓(🛋)励他们(men )积极地(dì(❄) )不参加异常艰(jiān )苦的(🎵)社(😣)会实践(🐤)活动去锻炼多(duō )自(😃)己在家事事照顾在(🤹)外事事(📔)担忧(🌶)太舍不得孩子应(😿)该是娇惯孩(🤐)子(🌬)要知道红方印如杀子(zǐ )
不(🐶)勤奋(fèn )努力的孩(hái )子又(yòu )或者是小傻瓜(🤭)或(huò )者导致也没远大的抱负又或(huò )者(🛅)对学习内容不比较(🖱)感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又(🏝)或者(🛅)是导致意(⏸)志力(lì )薄(🛄)弱
要想使他们相当踏实(shí(😒) )努(🍸)力地学我们做家长的就必(bì )须使孩(há(🐻)i )子充(chōng )分认(😌)识到勤奋刻苦(⏲)怎么(me )学习的(🏈)重要性拥有远(🤦)大(📰)(dà )的理想(🈯)对学(🏀)出现弥(💢)漫的兴趣有(🛴)(yǒu )相对较大的自信心自尊心责任(🔢)心有刻苦(🍭)专研的(🍺)坚强意志祝每一个家长(💫)都是一个能够精明的(🛩)孩子盼每(🧗)一(⌚)个(gè(🤶) )孩子(🚧)都能(🏨)相(xiàng )当刻苦努力地去学习
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