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如(🐵)(rú(📖) )何引导孩子读书
我们(🌝)(men )都期(🔽)望(🦊)我们(🥄)的(😠)孩(hái )子能勤奋(fèn )努(nǔ(🍿) )力只不过都有哪些东(🎱)西能使孩子走上刻苦之路呢(🏿)文章从七个方面(👤)(miàn )做了分析论述聪(⛵)明理想兴趣自信自尊责任意(yì(💁) )志每一方面的论述具体对(🕑)我(🥩)们有挺好(📊)的的启迪作用
懒字当头万事难勤字(zì )迎(🛌)(yí(🛵)ng )头万(⌚)事易春天播(🌊)种秋天(🐾)收(🙀)少年勤(🏇)奋(♓)壮年(🏠)酬植(zhí(💥) )树不(bú )一定结(jié(❌) )果但不植树就一定应该不(🍺)(bú )会结果(🌲)勤奋不一(💬)定顺(🉑)利但(dà(📯)n )不勤奋就(🌅)(jiù(🍷) )一定不会(🐿)顺(🐟)利一般人只要(⛑)你努力(lì )勤奋(🛶)大(dà )都会蓝月(yuè )帝国不一般的人
人(rén )的(🦊)容(➗)貌大(🏗)多一(🚫)般谁美心(🧒)谁那(🤕)就是美男美女人(ré(🚊)n )的智力大(🥕)部分(👭)同一(🤸)(yī )谁努(nǔ )力勤奋谁(shuí )应(yīng )该(gāi )是(shì )天才人唯有勤懒之分也没灵(líng )笨之分(🐹)高山(shān )之(👏)宝只都属于那(nà )些(🎨)敢(🖱)于(🚈)攀登之人深地之藏只不(🤦)属于几(jǐ(🤱) )个勇敢地挖掘之(🉑)(zhī )人
如果能(néng )勤于(🏘)努力耕耘(yún )倒处也有收获(🛵)只(zhī(🤯) )需勤于(🐴)请教全是应该有(yǒu )老(lǎo )师如果(🚓)能勤学善思(🚜)倒处都是知(zhī )识(shí(🌝) )只需善(shàn )于思考大(💾)街上都(dōu )有问题只要你勤于突然发现全(🌙)是应该(gāi )有美丽的如果勤(🥙)于(🧀)练习(🥌)写(xiě )作倒(❕)处(🌵)应该有素材如(🎗)果勤于探索倒处都(🦂)有(🙌)真理(🏦)
心勤就有想不(😲)完的问题体勤就有干不完的事(shì )情多问问(wèn )题多多(🈲)经经(jī(📮)ng )验(yàn )多多学学识多多思(😱)思想多勤奋莫(🙌)御有怠惰有可失勤奋的人(👼)所创造的(❗)财(♿)富你的懒惰的人撒落(luò )财富
古今中外关(guān )与勤奋的经典名言(➕)成万上亿(🌻)条其中的许多(duō )大家(🥡)都耳(ěr )熟能详(🗑)此(cǐ(🌚) )处(✨)我就再次(cì )累述了(le )上边所述是笔者对勤奋重(chóng )要性(xì(📎)ng )的一些不认识(⛴)(shí )和感言(yán )
勤奋(🧠)是如此地(🏌)地不重要呀(🏿)(ya )可就在这每个家庭都十分如此重(chóng )视教(💩)育更加舍不(👗)得在教育(🕌)上(shàng )投(💠)资什么(💼)的今天许多孩(🌖)子却(què )不知(🎊)道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更(gèng )加无可奈何和(hé )头疼起(🥫)来(🚃)那就什(♒)么可(🍂)使(🖖)孩子相当(🏜)踏实努(🆘)力地怎(🥌)(zěn )么(me )学习呢
一聪明使孩(🚦)子努力勤奋
无(💈)知的人完(👍)全相信天才聪明的人(🔀)我相信(xìn )勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(🔓)的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大(🌪)都酷(🧘)爱(❓)怎么学习之人是特别刻苦努力(👑)之人(🐱)
因为他(🗺)们自(🕵)(zì )然也知道念书自学(🚄)和勤奋努(🌏)力的重要性大(🎿)家可能(🐝)会经常会听到这(🦇)样(🥍)的话我的(⏲)孩子(zǐ )尤其聪(🚹)明是还不(bú )知道自学到底勤奋(⏮)努力(lì )当(dāng )我听着这(🐴)样的(de )话(huà(✌) )时(🥙)心里在想你的孩(hái )子并非(🏖)聪明反而(🗯)一(🌊)个十(✂)足的(de )小(🎩)傻瓜(guā )
为啥呢读书好去学习勤奋努力(💇)的重(🧥)要性举世皆知(🥉)麻(má )烦问(🅿)下它们(men )的名言警(🌖)句名人故事屈指可(kě(✔) )数(🌱)一个连读书(😒)呢去学习勤奋努力的重要(🎽)性都不知晓而不(bú )干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是(🦒)浪(🔙)费比金银(🔥)(yín )珠(📚)宝还得珍贵的物品得多的(😨)即(jí )将到手时(shí )间的人能说是(shì )笨的吗
我其(⏸)实智商高(🌬)不不(😐)等于聪明当然也(🚳)知道读书好自学(🌝)和踏实努(nǔ(🧔) )力重要性而踏实(🎗)努(🕛)力自(🦍)学的人(rén )才是完(😈)全精明之人(🕵)我们做家(jiā )长的估(gū )计(🌥)神(shén )智地知(zhī(🦃) )道这一(🥎)点要(yà(🙊)o )对孩子接受有效(📒)的(👜)聪明(🍐)教育(🌗)使我们(🙍)的孩子真正地聪(😜)明(míng )站了起来仅(🕦)有(🐝)让(🧠)孩子(zǐ )完(🎹)全了解到了学习和勤(qí(🙊)n )奋(🏈)刻苦(kǔ )的重要性他们(men )才会唯一热爱学习真正(🧒)去努(nǔ )力勤奋
二理想使孩(hái )子(📒)(zǐ )刻苦
理(lǐ )想是麻烦(fán )问(🏿)下未来的(de )美好憧(📒)憬(🍀)你(💃)是什么(🖥)(me )人身上(📱)都蕴含着巨大无比的智力精(🏑)力体力等潜(🌷)能那(🏓)样的(📫)潜能一旦被(💵)理(lǐ )想的火焰(yàn )火点燃了(le )其狂暴出去的巨型能量有时连(liá(⏰)n )自己也会惊奇
如(🔵)果没有一(🥅)个人有了远大的(de )理想他(tā )就会(📨)甚至(zhì )于(😞)我们的理想(xiǎng )永(yǒng )不(bú )放(🌐)弃奋勇向(xiàng )前地踏(🕯)实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺牲生(🐜)命也(yě )奋不顾身(🖐)在所不辞这些模范人物(🈹)英雄人物(wù )应该(gāi )是最(🥐)是是的例子
据(🏞)(jù )我远处观(😡)(guān )察小(🤤)学生就有理想(🤸)的差(chà )不(❗)多中学(🏽)生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为(wéi )家长要(📽)(yào )及时并且小孩健康的理想(🍝)教育让孩(🤲)(hái )子尽(jìn )快(🥌)地占据远大(dà )理想多么伟大的理想才能(📊)(néng )产生钢铁般(👓)(bān )的意志斯(🤼)大林一个(gè )人的(de )目标越新亚他(tā )的潜力就可以发挥得越大高尔(🎂)基那些经(jī(Ⓜ)ng )典的至理名言都(🍮)深含理想使(shǐ )人勤奋刻(🌋)(kè )苦之(zhī )意
三兴趣(🌄)使孩子(zǐ )努力(🎾)勤(qín )奋(💚)
兴(🖤)趣是一个人对(🧗)某事(🛰)的热爱心里(💂)其实理想是人们刻苦(♍)努力的借(jiè )用动力(lì )再逼使人(🌺)专心致致努力勤奋的那(💤)巨(💉)大力量是(🙆)兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(🏪)物理学一辈(bèi )子(🕺)不结(🚷)婚了而为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有了物理学(🔐)之(👐)父一(✔)个(🌖)人拥有了化学之父(😲)
爱(📧)因(⚡)斯坦由于对罗盘的不解长(🈶)长地(dì )爱上了了物(wù(🔂) )理学(xué )为(wéi )科学事业踏实努力地探(🚄)索了一生曾(céng )经的继牛(📕)顿之前(👎)最崇高的物理学(xué )家一(🤐)些痴(🕳)迷于网络游戏(🙁)的孩子这些痴(chī(🏂) )迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力(lì )量在催使着他(⛱)们但是那(🌽)是很高级的害人兴趣罢了
每一个(🎚)孩子一(yī )我(wǒ )属(🔥)兔就有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它(tā )是产生兴(🥦)趣的前提(tí(🍻) )因此我们要有意识地(dì )温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(✂)越的自然条件(jiàn )心(🔪)理(lǐ )品质使(🚚)他(🚃)们(🍌)才能(néng )产生对(🎣)现代科学对去(💨)学(🍚)习(✒)对(duì )发(fā )明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利(lì )用兴趣事物本(🌲)(běn )身(✳)饶(🛡)有(💾)(yǒu )兴(xì(🥧)ng )致(🍻)而紊乱的兴趣称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(😯)影起的兴趣
建立(🐢)起在(🍵)对事物重(💢)要性的深(🐁)刻认识基础(👟)(chǔ )高台(tái )之上而有一种的(de )兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不(🐁)属于直接(jiē )兴趣成(🚩)人对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣
的原因间接兴趣组(🤛)建在对事物重要性的深(🍘)刻认识基础(chǔ(🚡) )之上所以我它比直接兴趣(🥖)稳定不持久也比前者更(gèng )重要
我们(💛)应(🗺)当据(jù )孩子的年(🏒)龄早(❇)日地放出他(🦉)们对(duì )怎(⌛)么学习(🙊)的兴(🆙)趣(qù )儿童期要(🤶)(yà(🌚)o )多(🔑)外在表现去(🈳)学(📦)习对象(🎋)的趣味性以催发他们的就兴趣青少年(👰)期要多(🏹)影像展(zhǎ(⚫)n )示(🌮)学习对(🌫)象的重要性放出(🍹)他们(men )的主(zhǔ )动兴趣兴趣(qù )有着极为(🥄)强大的推动力(lì(🐢) )你若放(fàng )出(🕌)起了孩子对自(🎡)学的(de )浓重兴趣你(nǐ(🤴) )是不(📵)(bú )想让他(tā )们勤奋努力去学习(🍣)都不行的(🕳)话(🔲)
四(sì )自信心(👥)使(🍋)孩子(zǐ )勤(🚼)奋刻(😨)苦
唯有相信自已经奋(💿)斗拼搏能(🕜)(néng )完(⏲)成的(de )人才会去努力勤奋(fè(💢)n )自(zì )卑心理极为(wéi )严(🔗)重事事对自(🐥)己不绝(⏬)对的信任怀疑自己(jǐ )努(🦉)力再努力(lì )又是白费(🕒)劲的人会去(⛑)努力(🤫)再努力吗(ma )自(👆)信使人刻苦勤(qí(🉐)n )奋使(shǐ )人成功成功使人(ré(😡)n )更加自信越来越的自(🏐)信使人非常(cháng )努力(🌵)勤奋
这(🍔)那就是(shì )自傲(📃)(à(🥐)o )与勤奋(🌥)的(👩)(de )囊腺瘤互动与良性循环(huán )也可以(♿)称之(zhī )为自信勤(qín )奋(🛅)循(xú(🚈)n )环我们只要把孩子们(🎨)约(😙)束到这种(♑)良(🛷)性循环中去了他们(men )自然(🛤)变会太地努力勤奋
没(méi )的家长(zhǎng )经(🎌)(jī(🛁)ng )常人前或(🚘)人后把你(🦏)咋这么说笨这两句(🛁)话挂在嘴边这样的家长(🖕)他们的(🈯)孩子应该(😜)是(🏵)个聪明娃也要被(bèi )他们说成小(🛣)(xiǎo )笨瓜善于观(🐿)察发现孩(😳)子(🗿)的闪光点(✡)多安慰和(🤫)鼓励少(shǎo )指责(🕷)应该(gā(👝)i )是(🔬)为了使他们(🐠)有成(😆)应该是(🌊)是为培养孩子的(📉)自信心
越有自(😚)信越(yuè )易完成越最终就越强大的自信这是自(✡)信与(🚄)(yǔ )成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良(🔫)性循环(🛣)这(😝)个可(kě )以称之为自信成功循环
是没有这个自(⛩)信成功小循环的实现上述(📓)自信(xìn )勤(qí(🛐)n )奋之大循环就应该(🌊)不会实现(🌏)程序(xù )我们(🖱)做家长的一定要把孩(hái )子引到这些循环中去(🏓)假如让孩子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自卑之(💪)恶性循环洞(dòng )府(👦)之中那孩(🦅)子势必会越加自(💒)卑感厌学你的懒惰
五自尊心(xīn )使孩子努力勤奋
人人应该有自(zì(🏽) )尊心那是年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上(🦇)一(yī )定要把孩子当(💰)大人来看待要像尊敬大人一样谦让他(👭)们以完全保护(hù )他们的(de )自尊(🚏)心小学生(🐈)一般不可能有(📳)一种(🏏)远(yuǎn )大(🐶)的理(🌟)想其怎(🐎)么学习动(🥢)力比较(📎)多应该是自尊心在起作(📽)用
是因为学习那(🔎)样最(⛓)好老师就是喜欢(🐀)家长很不待(dài )见(🤧)(jiàn )同学高看自尊心就换取(🏢)了比较(🚪)大满足(🌎)(zú )人一旦失去了自尊(⚽)心死(sǐ )不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积(🦗)极(jí )上进勤奋努(nǔ )力的动力所以才我们一定要尤感(😶)去珍惜孩子的(💻)自尊心(xīn )要在(👄)此前提下得以为原则(zé )对孩子并(😎)且教育
例如多(🏽)公开表扬少严(🦃)厉批评人前且不说孩(🖼)子(🖕)(zǐ )笨不学(xué )年(nián )轻(qī(🛶)ng )不(🌆)懂事等(děng )身上有伤孩(🔶)(hái )子(👌)自尊的话(🚍)那些好(hǎo )给孩子乱发脾(📎)气(🚐)甚至于(🚴)动(👒)(dòng )不(🖕)动就恶语(🐿)相向(🍭)相伤棍(gùn )棒乘积的家长确实是是太(tài )也没一点教育知识和(☔)水平了要(🌬)想现代教育(yù )好孩子欲得教(🚊)(jiāo )育好(🈲)自己(🔮)
六责(zé )任心使(👜)(shǐ )人(⤵)勤奋
责任(🎨)心又叫(jiào )责(🌗)任感是指人们特别要(yào )求自己做好应该是承担部分的事情的自觉(jiào )心理意识责任心强的人会(huì )对自己(jǐ )所(suǒ(🔇) )畜(chù )牧(😞)兽(shòu )医相关专(zhuān )业的事(🆗)所应(yīng )该是承担部分的(🤣)事尽(📵)职尽责踏(tà )实努(nǔ )力以至少精益求(🥛)精(jīng )
因此我们应迟(🚛)(chí )些对孩子们(men )参(🧤)与责(zé(🍖) )任(🎴)(rèn )心教育让他(👄)们很清楚另(🧚)外学生就(🦐)肯(kěn )定也可以说前(🧤)提是踏实(🐴)(shí )努力地学习(📑)且好好学习天天向上才(💎)(cái )是孩子就应(🛅)该要尽(🎥)一切所能(néng )地(🚣)多体(tǐ )谅父母为父母(🕚)分担(dā(🍙)n )忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪(🚧)这对孩子的(de )勤奋努力很有帮助
穷(👫)人的孩(hái )子因(👬)此早大东家应(🌚)(yīng )该是的原因穷(🌂)苦的家(🌓)境逼(bī )使他(tā )们(😘)赶着地为父(🍱)母(mǔ(🚹) )分(⏸)担(🗻)家庭责(🥜)任(📡)这(zhè )无(📈)形中就(jiù )培养训练(📤)(lià(🤜)n )了他(tā )们的责任心少(shǎo )年强则国家(🚿)强少年智则(zé )国家智若(❎)让孩(♓)子(zǐ )清楚国家(jiā )对(🛩)他们所(suǒ )牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就(😚)就(🤐)会对(⏩)孩(hái )子(🍊)的勤奋努力再产生无穷(🚠)尽的力量(🔢)(liàng )
七意(📭)志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(🏜)的若(🖨)做得最拔尖更是(shì )会(🛍)(huì )遇到(⚽)了(📡)很多艰难险(xiǎn )阻因(🏯)(yī(🥢)n )而一件事情要(🗓)想勤奋努(♑)力地一(🌶)直做继续必须得有十分顽强的意(yì )志要不(🏞)然(⛸)就不会去(🥡)勤(🗾)奋去努力也(yě )没(🐂)恒心和(hé )毅力必是(🔑)意志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现(xiàn )
谁又(🚅)(yòu )能真正(😞)勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟(zhōng )热血吗许多(🆒)人那种渴(🌶)望(wàng )子孙(📉)兴旺(🐯)(wàng )却(♌)不(🌀)打(🐵)算六根清净地生(shēng )活生活许(🍈)多人一种渴望(🕟)成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地(dì(🚝) )努力只思(sī(🏆) )很努力并(bìng )不想结果并不一定(🏽)会(huì )有好的结(👆)果只思结果并不想努力而(ér )不会有坏的(❄)(de )结(🚃)果
贫家(🕟)子弟因此多良才(cá(🍣)i )那就是(🏽)的原因(🕯)他们(men )的困顿家境慢慢(👳)的地(🍚)(dì )锻炼(🎄)身(shēn )体了(le )他们的意志系统(💚)优化(huà )了他们的性格(🧛)(gé )同时也造就(🌽)了他们(🛹)自强(⏲)自立发愤图强变(🤐)则通(tōng )的努力进(🥝)取向上的精神
我们县里北部(👫)地少(shǎ(🚏)o )人多办(🔏)厂做生意赚(zuàn )钱(qián )的(de )人很多(🌓)因(⚓)为北半(🛋)县家庭(🛶)的经济状况比南半县好众多(📼)(duō )南半(bà(🔽)n )县家庭(tíng )的孩(🤵)子土(📊)里刨食(🍔)汗(😹)滴禾下(xià(🎈) )土(tǔ(🤞) )地也(🕎)在帮大人干繁重农活(🍸)的时(shí )候北半县(xiàn )家(jiā )庭的大部分孩子则(zé )正在空(🆖)调屋里打电(🙍)脑(🚈)玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使(shǐ )他(tā(🎋) )们也(yě )能刻苦地怎(⭐)么学习因此每(🥫)年考到重点高(🥙)中(♑)的初中生考进大学本(🧒)科的高中生(🔕)百分(📚)之(☕)八十是南半县(xiàn )家(jiā(🤦) )庭的孩子
女(🎃)儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地(🈚)车去(🕉)(qù )接她我玄(🗝)阴门做了调查后(💯)发现到(🥘)大多数自行车接(jiē )送(🆕)或(💀)自己骑单(🐕)车来回(🍭)的孩(💌)子(zǐ(👩) )学(xué(👆) )习成绩(👫)基(♈)本都(💭)好(🐊)(hǎo )一点或(huò )很(🏰)不(🔃)错凡(🍖)(fán )是小轿(🐅)(jiào )车接(🉐)送的孩子学习(xí )成(chéng )绩(🍗)(jì )基本都相(🍝)对不(bú )好(hǎo )或特差(chà )
不(🤺)超(chā(🗞)o )过两个例(lì )子(🐅)在(zài )一定(dìng )程度上说明了一贫家子弟多人(🍹)(rén )杰纨绔子弟少伟男二(🧔)仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其(✡)(qí(👽) )筋骨空乏(😅)其身劳其筋骨行拂(🤤)乱(🎶)其所为所以动心(🗨)(xīn )忍性曾(⛏)益其所不能
现在大(👶)力提倡的困苦(🐎)教育是是为磨练孩子们(🥃)的(👆)意志(⛷)所(suǒ )以我们要有意识给(gěi )孩子(🚑)分(🥥)配较(🤤)重的家庭任务(😀)让(🚪)他们(🚵)去拼命干安慰和(hé )鼓励他们(🚲)积(🎞)极地不参加异(yì )常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自己在(zài )家事事照(zhào )顾在外(⚓)事事(shì )担忧太舍(shě(🧟) )不(💆)得(dé )孩子应该是娇惯孩(😟)子(📮)要知道(👉)红方(fāng )印(🏩)如杀(shā )子(zǐ )
不勤奋努力(lì )的(🚜)孩子又或者(🤖)是小傻瓜(⛽)或者导致也没远(📃)大的(🌚)抱负又或者对学习内容(🥡)不(bú )比较(jià(☔)o )感兴趣又或者是(📞)而自尊心自信心责任心不强又或者(🍙)是导致(🈁)意志力薄弱
要(👊)想使他们相当踏实努力(🕳)地学我们(men )做(zuò )家长(🌑)的(de )就必(🎷)(bì )须(xū(🏆) )使孩(👰)子(👣)充(🚛)分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(💥)性拥有远大的(🐉)理想对学出现弥漫的兴(📿)趣有相对较大(dà(🖨) )的自信心(😂)自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝(💺)每(měi )一(yī(🔬) )个(🛄)家长(😬)都是一个能够精明(💛)的孩子盼每一个(🐪)孩子(🔅)都(dō(🔃)u )能相(🥕)当刻苦努(🧞)力(lì(🍻) )地去学习
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