窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的(🐉)小豆(🐼)豆一到九章梗概
窗边的(💌)小(xiǎo )豆豆讲各章不(🏷)断(duàn )地(🆘)的是一个是因为顽(🌶)皮而在一年级就(📏)被退学的小豆豆到(👩)了(🏀)一所(📕)全新学校(📚)巴学(🐎)园后突(📨)然发(👡)生(💞)的有趣(♿)的(🎴)故(gù )事
每(měi )章(🍌)主(🔱)要内(🤼)容(róng )简要概括
第(🌼)一章在电车(chē )里平时(⏫)上课(🎬)的巴学(xué )园
小豆豆是个天(tiān )性(xì(🔯)ng )天真烂漫精力旺盛完全没有纪律(🍙)不(✨)受拘束(shù )的孩子她被普通地学校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富有同情心乐意助人知(🏮)书识礼想象力丰富动手能力不强(♏)的好孩子或许她本性如(🏬)此巴学园仅仅挺(tǐng )好地(dì )能维护引(yǐn )导(dǎo )出来(🐘)她本性(😐)的(de )发展(zhǎn )
这(🥊)所由教育家小林宗作一手创办的小学老(👮)师中有他的大儿子巴学生中有小女儿(é(😈)r )美(➿)作他自己(🌿)任校长(zhǎng )小林先(💱)生富(⛹)足热情满心信(💊)念(🤑)地创办教育了这所小学确实(🚀)它的存(🍲)在相(💆)当短(🔥)暂的瞬(💆)间1937年1945年虽(suī(🏥) )说全校学生(shēng )唯有五十来人(🐅)但他专(📓)(zhuān )心(xīn )研究教育之道悉心种子培育每一个学(🛰)生心细挖掘(jué )到(dào )每一个(🤠)学生(🏢)的长处这种(👀)对教育的(de )赤(👨)子之心呵(hē )护巴(😢)学园学子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月(yuè )帝(💧)(dì )国联合国儿童(tóng )基(jī )金会亲善大使(🌧)小豆豆的同(tóng )学有的蓝月帝国世(🕯)(shì(😇) )界卓越(🎺)的物理学(xué )家有的曾经的(🎟)国内最顶(🔩)尖的植物鉴定(🔟)专家(😏)有的(🕣)下(xià )一(🌡)界大学老师有的成为医(⤵)(yī )生有(yǒu )的创派美术设(shè )计公(🐧)司有的下一界(📰)资深(shēn )专业发型(⛑)(xíng )师不过巴学(xué )园(🤹)的(de )学子长大成(🔶)(chéng )了对(🗞)社(shè )会(huì )用处(🛄)(chù )之人以(yǐ )及曾(🅿)经的的问(📏)题儿童
这无(💄)疑是最终的(de )教育基地这也(🤣)使巴学园成为如今(😩)许多人梦想中的学(xué(🏼) )校只是可(📺)惜巴(🙎)学园已(🧓)犹是修真(🔦)者的存(🐴)在可幸综合类全(🚬)书(shū(🌉) )则可对巴学园当年杰出的(😩)的办学理念(niàn )略窥一二
第二章人人平(píng )等尊(🌏)重
小豆豆(🔥)第(🍅)一天(🙎)去面(🛤)试会校长(zhǎng )小林(🍿)宗作陪她聊天(tiān )四(🦁)个小时在那(nà )以(🐦)前及以后没有了一个大人这(🙄)么(🌈)严肃听小(🏉)豆豆讲话对孩子(⚡)最大(dà )的尊(zūn )重就(jiù )是认(🥃)真听她回话哪怕可(🎚)她说得(🛄)半点(diǎn )条理大人听得一头雾水又(yòu )是最管用的交流孩子的表达欲得到满足大人我得到(🚃)所(suǒ )了(🚣)解孩子的机会而且(qiě )这份十分尊重使孩子深刻体会(👶)到自己值(zhí )得去(qù )爱被尊重是自(zì )信的基石(shí )
第三章小班教育巴(🐘)学园所有学生才五(wǔ )十(👧)来(🏖)人按年龄从年级(jí )一至五(🧥)分(🗑)成(ché(🤢)ng )五班(🤤)每个(gè )班十个学生左(🛏)右配备完善一个老师分别(🛩)在锈迹斑(👩)驳的电(diàn )车里天天上课老师(🈲)有(yǒu )足够的精力(✴)了解(jiě )你是(shì )什么学生所了(➰)解(🌮)你是什么学生的特性
第四章(🚛)开(🎴)放教学巴(bā )学园是没(🎢)有单独计算的课(😀)程表一(🍱)天早上由学生自己判(pàn )断(duà(🦍)n )先(xiān )从哪(🚡)个地(🈴)方科目就开始索性同(tóng )一个电(📅)(dià(🏖)n )车课(😋)室里(lǐ )有的写假片名有的做物(🙄)(wù )理实(➰)验不相互(hù )干扰大(🦕)家都心无旁鹜地做着自己真(🦄)正比(💟)较感兴趣(😒)事(🤦)(shì )情这锻炼身体了孩子的专(😄)注力和自控力即使在嘈杂的人(🐎)群也能沉下心来专注自己(💨)的事
第(🔥)五章(zhāng )形式极为丰富假如学生们都能够(🎬)完成(chéng )了功课老(lǎo )师可能会带(⛰)他们(men )到野外散步地头(❣)见过花草树(🔭)木历(🤸)史(🔔)古迹村(cūn )庄人烟不动(dòng )声(📌)色中孩子们学习历史生物理科等知识此(cǐ )外(wài )还会不时(💡)举办一(📏)次露营温(🏃)泉之(🕺)旅(lǚ )找妖怪茶(🏛)话会等活动充分(⌚)释(🤕)放孩子的天(🚀)性寓(yù(🌛) )教(👩)于(🔃)学
第六(🗃)章注重实践小(xiǎo )林先生请来能(néng )够的农民旱田教孩子们庄稼(jià )知(Ⓜ)识并让(rà(🐊)ng )孩子们派人到(🌊)田里去摸索实践(🛀)如何(🃏)能种(🗒)植庄稼教材加强实践的形式使孩(♌)子的(de )认(🤩)知更详细
第(🈲)七章因(yīn )材施教巴学园有个(❕)不能站立走路的孩子高(gāo )桥君运动(💩)会上(📋)小林先生(shēng )因为他的条件专业点设计比赛项目让(🎐)他不知不觉间中获得冠军解决高(🤶)桥君(jun1 )组建自信心(🛎)听说(🆑)后(🚺)来(lái )高桥君(🔓)(jun1 )平时工作中负责人际关系(xì )协调(🅾)工作
窗边的小(xiǎo )豆(🤟)豆(👸)这一本(👨)(bě(🤲)n )书中让你印象(💡)最深的是
t这一本(běn )的确并(⏪)(bìng )非什么东西(📗)名著也又不是研究和(👂)探讨(tǎo )深(shēn )沉人生意义的也(🌱)没有(💏)很多警世名言(👧)长大以后的我(🙇)我看过(guò )很多(🛌)让我震(zhèn )撼(🔶)让我泪眼(📳)婆娑让(🈷)我(wǒ )拍手(⛽)称绝的(de )书可是从引响埋藏最深这一角度可(🔯)以说(shuō )我我(wǒ(🚑) )还是提(😢)这(zhè )一本窗边(biān )的小豆豆黑柳彻(chè )子著
当然这(🥠)并(❔)也不是我的(de )启蒙书我(🤢)真正的意(yì )义上读的(de )第(🙍)一本(⬇)求下载的让我印象非常深(👶)刻的书估计是简爱不(🏝)光比较喜欢她处处受气(🙌)忽(🈺)然间怡然(rá(✨)n )自(💘)得的部分后(♏)面爱情的部分确实当时年(⛹)龄不足没有懂得(🔳)什么其中的含义不过那本(⏲)书书让(⛴)我(🐌)感觉(jiào )得到描叙(xù )的力量书中出现的山(shān )的(✝)味道海(hǎi )的(de )味道
电车(🚺)教室
小(🤑)林一(yī )茶
等那(🕋)些(⛰)个场景和细(xì )节让我现(🧛)在(🗝)都(dō(🗞)u )记(😒)忆犹新当(🥟)然小豆豆是一个(gè )都有点古怪的孩(🕤)子(👔)被上一所(🏹)学(🚽)校申请退学我(🚴)们(men )来到这里这(😧)里(lǐ )开明豁(huō )达的校(🍉)长诚(🗼)心(🆙)的老师友(yǒ(🙅)u )好的同学新颖的(㊗)授课让小豆豆的(📻)人生(💅)突(tū(🗡) )然发生了(💒)巨大的(de )变化这(zhè )本书我现(🎲)在还保(⬛)存在书架(jià )上要(🍞)(yào )究(🎹)其原因倒底我想(😧)知(zhī )道为什么对我影响深远差不多(🐢)就是让(🥒)(ràng )我第一次对一所学校对(🚎)一(🐩)群老(🤮)师充满(mǎn )向(🌵)往(📷)想(xiǎng )迫不及待(🔖)的认识(shí(🔟) )书中的人(🔕)想(😐)了(le )解(😾)小豆豆想转(📶)成小豆豆(dòu )现在我早(🏾)不(🏭)(bú )是小(🤠)孩子了只不过我真(zhēn )心喜欢(🧖)只希望(🆑)我以(yǐ )后的(🔥)孩(🥟)子这(zhè )个可以像小豆(dòu )豆一样长大(🌌)我也会一(⛄)(yī )天给她做(🌴)山的(de )味道(🥈)和海的味道哒
窗边的小豆(dòu )豆(〰)真的存在吗
小(🔍)豆豆并非真实存在的人(rén )物是(🐋)(shì )虚构(😴)的(👀)窗边的小豆豆讲述了作(zuò )者上小学时的一段(duàn )真(zhēn )实的故事作者因调皮被原(😏)学校申请退学后(📌)来到(dào )巴学园在(zài )小林校(xiào )长的(🆙)爱护和引导下(xià )让一(👟)般(🚢)人(🚨)眼里怪怪的小豆豆(⛄)(dòu )渐渐地成了一个大家都能得到的(de )孩子并(🌨)打下了坚(⛑)实(🐋)的基础了她一生的基础豆豆三(sā(📅)n )部曲(qǔ(🔳) )哪(🕙)个(gè )最经典
豆豆三部曲(⛲)哪(nǎ )个(♌)最超经(jīng )典不同的(⏹)年龄段完全(quán )不同的人生经历不一样(🔂)的文化(⚡)属性(xìng )看书(🆗)的心境情(🍕)绪(🚰)想法都不一样这样的话看点书的(🍂)目的(de )有三个第一启迪智慧陶(táo )冶(👋)情操第(🛡)二也可以充实自己(🌪)的大脑不(🏅)想自己的(📭)头脑被愚昧落后和无知占据(🤲)地第三简(jiǎn )单点不委(wěi )婉完成任务更多的物(🕒)质供应和(🗑)精神(💖)供应(🚁)豆豆(🐗)的三部(🤰)曲是(🖨)背叛遥远的救世主天幕红尘用文化的(🌨)视角上帝视角(📑)重新睨视文化制度生(🈴)产力包(🏓)括(kuò(🏪) )文化在(zài )朔造个体命运(👰)的过(guò )程(chéng )是(🔅)不是有一种文化是无比的强势文化强悍(📛)霸道(dào )文化造就强(🆘)者弱势(shì )文化造就弱者(🔴)明确的(👾)客观规律(🏉)你(nǐ(🗼) )办事的人(🍕)的文化属性更能完(wán )成(👘)更(🐢)(gèng )符合(⏺)国家规(guī )定天(tiān )道(dà(⏩)o )不然的话有没违(🌼)背规(guī )律的人就一定(🐽)没有好下场
区(🥊)别于曲解然后的因果说上一辈作孽(niè(🈸) )我(😋)这(zhè )一辈子(🍯)才这幅模样这一(yī )辈(🕺)子不(👣)怕吃苦下(⚓)一辈子一定能投个(🎾)好胎(tāi )比如王思聪(cōng )等区别于歪曲的基督大同(tóng )世(📄)界(👺)(jiè(🆘) )信者得不死不灭不信(✨)者下地狱(💟)本质上那是宗教给自己的力量是离指(🤡)见明月(🧡)(yuè )的手(📢)(shǒu )对准比(📀)指头(🚁)本身更最重要(yào )但(dàn )人(🅾)们更喜(🐀)欢研究指头这才是客观(guān )意义实(🌾)际(🥡)
经典也好(🖊)(hǎo )神剧也(yě )好我(🍚)们不要试(📗)图(tú )去论长论短试着去知道一点一下豆豆(dòu )三部曲的文(wén )化脉络包括不惜一切(⏫)手段如何(hé )能盒(🚚)子(zǐ )包(🗝)(bāo )装让自(zì )己内心不(bú )受道德的审判总之有(yǒu )一句话天(tiān )道本质应(yīng )该是适(shì(🍎) )者生(🗄)存优(🌇)(yōu )胜劣(liè )汰物竞天择适者生存(cún )而人(rén )类可是有(🌗)(yǒ(😿)u )比较完备的教育体制和文明(🕞)(míng )魔(mó )皇(huá(☕)ng )的的方法(fǎ(🏨) )是(⏯)(shì )对(🥩)(duì(🐜) )自然界相比生存能力是实力最弱的(de )也(✂)是最(🍡)强的(💛)
谁都要有过(guò )背叛包括自(zì )己也(🍠)会背叛(🕹)自己(🙂)隐逸山林是我们(men )都必须救赎(🤢)自己的(📬)(de )灵(♎)魂是因(🎼)为有无数的恩无数(shù )的(🏆)(de )爱(🎒)供养三(sā(🐀)n )宝我们我们对于一无所知农村的(de )孩(🌊)子多农(nóng )村孩子的(🅾)父(fù )母苦只不过(guò )充分尊重苦肯定不能苦教(jiā(🔳)o )育(🐾)苦没法苦(💪)(kǔ )孩子的原则为什(🔗)么(🎶)(me )不(🚧)我们(men )走的这(🚡)(zhè(🕎) )等坦然和(hé )坦荡是(🙌)因为有人为我们负(fù )重(🛤)前行
那就对付(💑)背叛我们(🤱)会不会(🕚)像宋一坤一样救(🌍)赎是不是会(🕎)用(yò(🔴)ng )爱(🕚)化解一切苦难宋一坤的姐(jiě )姐(jiě )找不到(🗂)一条自我救(🏌)赎的路去(🗽)西部支教在陕西当教师一辈(🚅)子(📶)青(qīng )春化成养料孵化更(🎰)大(dà )祖国(guó )的未来实话实话行者修行生活一(🦅)样的(🧞)修行(háng )才是大智慧(huì )当(dāng )下智才是(shì )正(zhèng )智相(🍤)也(yě )很宋一坤的(😷)救赎饱含了(🕘)争议只不过他(tā )破坏性开(💢)采市场资(🍔)源劳动力资源文化资源价值资源(😻)(yuán )和公共资源宋一(😉)坤(kūn )试(shì )图用这样的阶层跃迁想一下子基本温饱(🥩)(bǎo )问题和世(shì(🈷) )俗对于生存竞(🐬)争的压(🥦)力宋(sòng )一坤(🏎)的时间很很值钱他(tā )不只(🙃)希望自己的生(shēng )命实在是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生(❄)命才能活得滚烫的
那你(😀)(nǐ )遥(🤓)远(😦)的救世(⛱)主改(🔱)编成(⛰)成(👱)电视剧天道(dào )被被人们熟知(zhī )这(zhè )个书的(de )时间线相当奇怪电(diàn )视剧改编(🏡)成(🔑)后把时(🚒)间线故意往(wǎ(🎿)ng )后推了10年不过背景(jǐ(🕷)ng )设定(🚼)在1995年股市市(🐃)场正(🅾)方兴未(wèi )艾(🛀)大熊市之(📈)后的第一波政策红利(🔷)因为(wé(🦄)i )外资和(🎽)中方(🌮)(fāng )也可以建(🚋)立混合基金不不允许发行新股大家恐慌(huāng )逃往(🔬)zf就是为了救市易安(😜)科(➗)技的(👻)股(gǔ )票从草根(✴)价(jià )到(dào )网红比较热(🎓)门(🗿)之路一路腾(téng )飞股(🚋)市神(shén )话伴(🔭)随一三(sān )个系列忧伤的(🎣)股市在坊间流(🚸)唱
同时任何行业的竞争完(wán )全没有不存在(🥡)地(🍝)道(🙍)义道(💟)德包括伦(🔋)理市场讲规律(👦)(lǜ )规则信(xì(🏺)n )息差(🚾)认知差时间差还没有(🏗)人怜惜失败者这里唯有一直(💽)赢(🍜)才能站在高处看风景行业的二八定律(lǜ )在内(nèi )财富的马太(❤)效应一直存在地我(wǒ )想知道为什么穷富(fù(👊) )差距极(jí(🐾) )为之大是因为社会不(🎍)需要只(🖲)(zhī )不过只有贫富巨大无(🈸)比的差(chà )异别人(🆒)才不愿(yuàn )意牺性更多的(🏖)时间生(shēng )产价值无差别的人(rén )类劳(🤔)动(🚬)真要所有的被机器人(rén )替代这(🏸)样机器人会成为这个(gè )世界的(🥣)主宰是因为(🍫)故事(🔎)一(yī )直(🧔)是这(🚙)样既得利益者不一(yī )定(dìng )是(🛬)最(🍊)会创(📂)造价值的(de )一(yī )定是最会(huì )分配价值和画(huà )大饼的(💬)存在人这(zhè )生物不(🖌)给吃的(de )给空(🍸)头支(zhī )票都(🤑)会照(👯)单全收(shōu )的(🚅)物(wù )种完(🍀)全没有(💉)肯定不(📞)能有逻辑(jí )和理性(xìng )去推导
穷富是格局是思(⬆)维是(👖)文化也传统我们以为一个人成功与(🍸)否有(❔)很多(🍥)标准最多(duō )保障是钱多少要知道并(🐙)不是如此而且(🚹)很多人哪怕(🍾)很没钱的话(🐮)仍然(rán )挺穷
丁元英根据王(🕌)庙村的(de )精准扶(fú )贫(pín )这对别人可以说也(🏴)是(👇)一场(🏿)屠杀(⬛)我记得二战期间有一个人把正在大量(🦅)喝水的(de )敌人给杀了(🤝)(le )战(🌖)争和和平(🎡)也(👚)要有人(🏽)性(👉)结果(guǒ )一(👙)(yī )丝遮羞布为什么不毕(bì )竟(🍉)平(🐪)均人战(👝)争大都(🛫)那个层面的治理个人的力量太(🈸)弱小的人类没法(🌄)在喝水(shuǐ )的时候(hò(👫)u )去杀人是是因为(🔳)(wéi )人动物本能的(de )一丝(sī(🎡) )善良纯洁(🤴)和悲悯就算是动物肯(🍜)(kě(🙊)n )定在喝水不(👄)的(🖨)时候也(yě )未必(bì )发动獠牙(⛲)去被(bèi )屠杀(🐵)纵然(🐵)是有人(😤)类充当唯一(yī )中(🤽)级文明的(de )人难道(🍏)不会刷(⏳)新一下(🏂)自(🍷)己的格局(🏦)吗
劣币驱逐良(liáng )币(bì )世(👄)间公理只不过(🔇)做动弹啊行业的(de )那个二(èr )另的八老是被收割的主体哪怕是所有(⭐)人都(🆓)是韭(🚱)(jiǔ )菜饥饿(😁)游(yó(🍗)u )戏(🖌)楚门世界就没对(👝)错只有输赢
天(😲)幕红尘当人们用(🎦)道理逻(luó )辑(📎)理智命运(🏩)和天道请解(🚗)释世界的(🎳)时候就早(🌽)(zǎo )被卷入在(👮)红尘(ché(🚔)n )中(zhōng )天幕下了就像易(🤹)(yì )经(jīng )天(tiān )地人(🥈)奇门遁甲甲乙(💊)丙(📙)(bǐng )丁(👏)(dīng )道德经阴阳佛家讲因果(guǒ(👰) )儒家讲忠恕很多时候天才和凡(📎)人的(de )区别不只在于思(sī )维格(🙀)局(🚳)而取(qǔ )决于人智慧至于110的(de )的(de )非(✴)理性(xìng )繁荣李小(😣)龙把那种(⏬)叫肌肉记忆王明阳叫知(🤔)行合一老子叫天(👬)法(fǎ(🔽) )道
对付水会学游泳一定不是(shì )恐惧而是本(🗻)能就像人在母体(🔇)羊水里面一样高人并非神高人是(🔖)明(🏣)白某个特定(🍉)立(😳)场和范畴(chóu )内的规律(🗾)(lǜ )并且依靠
那(🗿)像刘(🎄)慈欣三体里面的(de )宇宙(🆙)炼(liàn )狱丛(🛄)林法则一(🈯)样(🎿)(yàng )核心坐标的暴露(🔬)一(🤫)定会让更高纬度的智慧(🌸)生命降纬打击
那就叶子(zǐ )农手(🤱)中掌(🚏)握了这(zhè )样的话一套科学的方法论势必会会拥有这条街最靓的仔为什么不一定会被代(💯)价是因(🌵)为这样的人未知是对世界文化格局影响深(🏜)(shēn )远(🎌)就好似(🍂)西(💂)方(🈂)元首(🛫)会(📑)被斩首(⛪)一样优秀(🚤)的(👖)人(🕑)肯(🔯)定不会隐藏(cáng )地自己很可能会(huì )会被别人所伤害不能成事一定为我(🛺)所杀
看上去像华(huá )容道曹操和关羽狭路相逢(🍡)的时候诸(zhū )葛(👍)亮为么让关羽去(💦)守这样(yà(🛂)ng )至(🏫)关重(📈)要的隘口毕竟曹操不能死三(sān )足鼎(🙊)立(lì )的格局(㊙)肯定不(bú )能彻(⛰)底毁灭是因(🍔)为(wéi )格局(jú(🍤) )毁了的(👙)前提是万千民众的死(sǐ )亡包括(💢)时代过了好一(🦂)会儿安宁(💉)后的繁华热闹都变成废墟(♈)文明还(hái )好战争(🔋)再说我(🏪)们都是这样一(🌚)个概(gài )念系统内的争斗有一个临(lí(🏛)n )界值那像国共一起抗(🏌)日一(🐏)样解决的一定是主(🥦)要(yào )矛盾这那就是天道
这样的话豆豆的红尘(chén )三部曲那个经(❇)典不入红(hóng )尘(ché(💝)n )如何断红尘不想体验(yàn )有请(🕰)要如(🌏)何做到冷血无情则是空(kōng )也是一(🏈)样(🚾)空(👘)也不(🧤)是一无(wú )所有(yǒ(🌬)u )是经历过繁华热闹(🖍)穿过(guò )人山(🥃)人海我(wǒ )看过诗(🚱)和远方回过身(shēn )人(🕉)生何止(zhǐ )唏(📈)嘘不已(🤛)红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至(🔘)连是污水处理厂(chǎng )唯有坚守初心方得始终怎一个爱字了(👀)得
豆(🏨)豆用谣(🍣)(yáo )言的救世主中丁元英说了一句大实(🤙)(shí )话(huà(🍐) )烧香磕头(🛷)的烧香拜佛(fó(🐁) )烧香的礼(🤥)佛得智的得智慧修禅的修禅平(💴)均(♓)人收(shōu )获(🏋)(huò )不一样只不过是哪有(🏧)(yǒu )那(🈺)个比那个更经典
很(🎏)多人(🌵)(rén )戏言这个(gè )女生(⌛)和那个(gè )女生不(🎼)一样(🥩)不信你试试有(🛶)时候(👽)确(📞)实是一样的(de )最合适自己的就(🏫)好不一定非要是别人家的才好正见(🐙)正智正念那是坦坦荡(dàng )荡做人哪怕贞洁(jié )烈女(🎁)肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不(📑)是(shì )什么别人给(gěi )你的
一(⚓)样去读(😄)(dú )书(shū )有人(🍑)就(🐰)是喜欢(🍑)平凡(🎮)的(🛳)世界有人喜欢百(🛫)年(💇)孤独有(yǒu )人不(🐘)喜欢红(🕋)楼梦有人金瓶梅不一(yī(😏) )样(💊)的人看金瓶梅换取的结论和感触(chù )都(dōu )不(bú )一(yī )样可(🐉)见人的文化属(shǔ(📄) )性(xìng )和慧(🐝)根和悟(wù(💇) )性相差十万八(bā )千(🏾)里
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