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如(rú(🚾) )何引(🌒)导孩子(🛏)读书
我(🗣)们都(🈯)期望我们(men )的孩(🏥)子(zǐ )能勤奋努(nǔ )力只不过(guò(🤓) )都有(🐬)哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了分析(🥜)论(lùn )述聪明理想(✈)兴趣自(zì(🐍) )信自尊责任(🍝)意(yì )志每(🥪)一方面的论述(⛴)具(jù )体对我们有(yǒu )挺好的的启迪作用(🌜)
懒(📘)字当头(tóu )万(wàn )事难勤字迎头万(wàn )事易(📛)春天播(🆑)种(🙄)秋天收少年勤奋壮年酬植(🖊)树不一定(🚉)结(👝)(jié )果但不植树(💀)就一(yī )定应该不(⬇)会结果勤奋不(bú(😡) )一(yī )定(❕)顺利但不勤奋就一定不会顺利(lì )一(🛰)般人只要你努力勤奋(fèn )大(⬇)都(dōu )会蓝月帝国不一般的人(🍩)
人的容貌大多(😃)一般谁美心(🌅)谁那就是美男美(🦓)女(🌟)人(⛓)的智力(🚼)大部分(fè(🐬)n )同一谁努力(lì )勤奋(🔀)(fèn )谁应(yīng )该是天才人(🌙)唯(⛷)有勤(🐄)(qí(🐛)n )懒之(🤘)分也没灵笨之分高(gā(📕)o )山之宝只都属于那些(📪)敢(📖)(gǎn )于(yú )攀登之人深地之藏(cáng )只不属于几个勇(🔱)敢(gǎn )地挖掘之人
如果能(🍴)(néng )勤于(yú(⛱) )努(🛣)力耕耘倒(🌷)处也有收(🔝)获只需勤于(🔤)请教全是应该有(🎇)老师(shī )如果能(🥍)勤学善思倒处都是知识(shí )只(🚻)需善于(👘)思考(kǎo )大街上都有问题只(zhī(👲) )要你(🤩)勤于突(🥡)然(🐩)发(🏂)现(xiàn )全是应(yīng )该有美丽的如果(guǒ )勤于(yú )练习写作倒处应该(✔)有素材如果勤(🛤)于探索(🚟)倒处(🛄)都有(🦓)真(zhēn )理
心(xīn )勤就有想不完的问(📖)题体勤就有(🐇)干(🛸)不(🌯)完的事情多问问题多多(duō(🤮) )经经(🚂)验多多学学识多(🍇)多(🌗)思(💣)思(🚆)想多勤奋莫御(🍚)有怠惰有可(🚶)失勤(🌴)奋的人所创造的财富(🎆)你(🐾)的懒惰的人撒落财富(🔊)
古今(jīn )中外关与(🎦)勤奋的(😑)经典名言成万上亿(🔇)条其中(🔎)的许多大家都耳熟(🌦)能详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋(👁)(fèn )重要性的一些不(🚋)认识和感言(👀)
勤奋(🙎)是如此地地不重要呀可就(🌈)在(zài )这每个家庭都(🏭)十分如(rú )此重视(🚩)教育(yù(📋) )更加舍(🈹)不(👰)得在教(🚰)育上(shàng )投资(🍐)什(shí )么(me )的今天许多孩子(🤳)却不知(🕷)道勤奋刻(🎇)苦地学习这令(✌)孩(hái )子(☔)的(🚕)家长更加无可奈(🎥)何(🚎)和头疼起来那(😺)就什么可使孩(hái )子(🏯)相(🐿)当踏(😉)实努(nǔ )力(🛸)地怎么学习呢
一(yī(🔋) )聪明使孩子努力(lì(😢) )勤奋
无知的人完全(⬜)相信天才聪明的(de )人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚(🛅)蠢(🤖)无(🚧)知的(🚫)贪(🔍)图(🕑)安逸聪明的人(💫)努力(⛹)再努力勤奋唯(wéi )一(🕐)聪明(📄)的人(rén )大都(🎨)酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因(🏨)为他们自然也知道(dào )念(niàn )书自(❗)学和勤奋(🥨)努力的(de )重(〰)要性大家可能(🌵)会经(jīng )常(♏)会听到这样的话我(wǒ(🍩) )的孩子(📷)尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当我(wǒ )听(⛪)着这样的话时心(🥂)里(👣)在想你的孩(🥋)子(🔍)并(bìng )非聪明(🐢)反而(🈹)一(yī )个十(shí )足(⭐)的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢(🛏)(ne )读(🎖)书好去学习勤奋努力(⏹)的(🌺)重要性举世(shì )皆知麻烦(fán )问下它们的名言警句(👞)名人故事屈指可数(💥)一个连读(👆)书(shū )呢去(🌝)学(🈂)习勤奋(🏧)努(nǔ )力(🥊)的重要性都不知(🌛)晓而不干正事很(hě(🔙)n )贪玩贪耍实在是浪(🌯)费比金(⛱)(jī(🐌)n )银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时(shí )间的人能说(shuō(🌞) )是(😼)笨的吗
我其(🛡)实智商高不不等于聪明当(dāng )然也知(zhī )道读书好自学和踏实努(nǔ )力重要性(🦁)而踏实努力自学的(🦆)人才是完(🔯)全精明(míng )之人(🤜)我们(♓)做家(⚡)(jiā )长的估计神智(zhì )地知道这一(yī )点(diǎn )要对孩(🐐)子接(jiē )受有效的聪明教育(yù )使(😌)我们的孩(⛎)子真正地(👽)聪明(🥜)站了起来(lái )仅(🥍)有(yǒu )让孩子完(🕰)全了解到了学习和(🔫)(hé )勤奋刻苦的(🕹)重(chóng )要性他们才会唯(wéi )一热(rè )爱学习真(zhēn )正去努(🏯)力勤奋
二(✡)理想使孩子刻苦(🔲)
理想是麻烦问下未来的美(🥝)好憧憬你是什么人身(🆘)上都蕴含着(😟)巨(🕧)大无比的(🚝)智力精力体(tǐ )力等(😡)潜(🐺)能那(🍓)样的潜能一(yī )旦被(👽)理(lǐ )想的(🤥)火焰火(⏳)点燃了其狂暴出去(qù(📦) )的(🦍)巨型(🎴)能量(liàng )有时连自己也会(🌛)惊奇(qí )
如果没有(⛑)一个人有了远大的理想他就会甚至(🤮)于我们的理(📏)想永不放弃奋勇向前地踏实(🍓)(shí(🏂) )努(nǔ(🥘) )力(🗑)拼搏奋斗甚(shèn )至连为之(♌)甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身在所不(bú(🕐) )辞(👀)(cí )这些模范人物英雄人物应该(gāi )是最(zuì(🔘) )是是的例(🎎)子(zǐ )
据我远处观察(🎏)小学(🚣)生就有(yǒu )理想的(de )差不多(duō )中学(xué )生(👔)中的一些人巳经有了实(👞)现理想的(🗃)(de )意(yì )识大学生则许多(🏯)人最终(🐙)确立了未来的奋斗目标
作为家长要(🧗)及时并且小孩健康(🔉)的(🗯)(de )理(lǐ )想教育让孩子尽快地占据(📣)远(yuǎn )大理想多么(me )伟大的(de )理想(xiǎng )才能(🔴)产生钢铁般的意志斯大(dà )林(🛬)一(yī )个人的目标越新亚他的潜力(🧔)就(🍂)可(🐅)(kě )以发挥得(🏣)越(🕛)大高尔基(jī(🔑) )那些(xiē )经典的(🏧)至理名言都深含理想使人(🏷)勤奋刻苦之(💇)意(yì )
三兴趣(qù )使孩(🧡)子(zǐ )努力勤奋
兴趣是(💽)一个人对某事的热(🦔)爱(ài )心里其实理想是人们(men )刻苦努力的(👐)借用动力再逼(💫)使(🏥)人专心致致努(🐳)(nǔ )力勤奋的那(nà )巨大(dà )力(🥚)量是兴趣(⚾)牛(niú )顿道(dào )尔(🕒)顿(dùn )导致痴(😇)迷于物理学(xué )一辈子不结(👍)婚了(🚼)而为(🐱)科学事业(yè )拼搏奋(🏝)斗了一(🚲)生(shēng )一(📈)个人拥(🐖)有了物理学(👉)之父一个人拥有了化学(xué(👶) )之(📅)父
爱因斯坦由于对罗盘的不解(🌭)长长地爱(ài )上了了物理学为科(👋)学(🧥)事业踏实(🎤)努力地探索了一生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的(🌊)物理(lǐ )学家(jiā(✅) )一些(🦀)痴迷于(🕥)网络游戏的孩子这些痴(🌓)(chī )迷于打牌(😒)的成(👮)年人都是(shì )兴(xìng )趣的(de )巨型力量在催(🈂)(cuī )使(🥗)着他(🔰)们(🕑)但(dàn )是那是很高级(😖)的害人兴(🍌)趣罢了
每一个孩(hái )子一我属(💖)(shǔ )兔就有(yǒu )一个很不错的(de )心(🚭)里品(👄)(pǐn )质好(💦)奇心它是产生兴(🚔)趣的前提(tí )因(🎗)此我(wǒ )们要有(😣)意识(🔭)地温柔(🙅)呵护依(💰)靠(🤩)保持优化孩(🎹)子的(de )这(zhè )一(💇)优越的自(zì )然条件心(xīn )理品质(📮)使(shǐ )他们才能产(📴)(chǎn )生对(duì )现代科学对去学习(⏪)对发明创造等的浓(㊙)厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是真接兴趣一种是(shì )利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱的(💷)兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态(☔)如(rú )游(🥇)戏影(yǐng )起的兴(🚽)趣
建(📪)(jiàn )立起(🛴)在(⛅)对事(shì )物重要性的深刻认识基础高(gāo )台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣(🔓)儿童对(duì )事物(🤮)的(de )兴(✖)趣(qù )大多(duō )不属(shǔ )于直接兴(🏳)趣成人对事物的兴(🐯)趣(qù )大多数都属(shǔ(👷) )于(🎴)借用兴(🕐)趣
的(de )原因(🖼)间接(jiē )兴趣组建(🔇)在对事物重(chóng )要性的(🦀)(de )深刻(kè )认(👁)识基(jī(😤) )础(chǔ )之上所以我它比直接兴趣(🦅)稳定(dìng )不(🔠)持(🔝)久也比(bǐ )前者更重要
我们应当(💌)据孩子的年龄早日(🍤)(rì(🦔) )地放出他们对(duì )怎么学习(xí(⛸) )的兴趣儿(🔐)(é(🔨)r )童期(🈹)要(🤣)(yào )多外在表(😛)现去学习对象的趣味性以催(🦐)(cuī )发他们的就兴趣青少(⛱)年期要多(💰)影(yǐ(📊)ng )像展示(shì )学习对象的(de )重要性(xìng )放出他们的主(👣)动(👁)兴趣兴趣有着(📇)极(🍀)为强大的推动力你若放出起了孩子(🏝)对(duì )自学的浓重兴趣(qù(🐘) )你是(🐞)不想让他们勤奋努力去学习(🧦)都不行的话
四自信心(xīn )使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋(🔥)斗拼(🌞)搏能完(🧔)成的人才(cái )会(huì(🎚) )去努(✊)力勤奋自(zì(🈶) )卑心理极为严重事事对自己不绝对的信(xìn )任怀疑自(🆘)己(🐌)努(🤦)力再努(nǔ )力又是白(bái )费劲的人会(✴)去努(👅)力(💰)再努力吗自信使人刻苦勤(📥)奋(fèn )使人成功成功(❌)使(⏬)人更加自(😆)信越来越的自信使人非常努力勤奋(😕)
这(💖)那就是(shì(👎) )自傲与勤(🐽)奋的囊腺瘤(🌩)互动与良性(xìng )循环也可(📬)以称之为自信勤奋循环我(wǒ )们只(zhī )要(✂)(yà(💯)o )把孩子(zǐ )们(men )约束到(dào )这种良性循(😪)(xún )环中去了他们自然变会太地努(🧛)力勤(qín )奋
没的家(🕌)(jiā )长(🅰)经常人前或人(rén )后(🖇)把你(🔳)咋(👻)这(🧕)么(me )说笨这两句话挂在(🌨)嘴边这样的家长(🏑)他(tā )们的孩子应该是个(🕙)聪明(🖱)娃(🙄)也(😘)要被他们(🔕)说成小(xiǎ(💬)o )笨(💐)瓜善于(💵)观察发现孩子的闪光点多(😥)安慰(🤕)和鼓(gǔ )励少指责(zé )应该(gāi )是为了使他们有(♌)成应该是(📄)是为(wéi )培养孩子的自(zì )信心(👹)
越有自信越易完(❄)(wán )成越最终就越强大的自信这是自(🌩)信与(😨)成功了的(📦)囊腺瘤互(🍓)动(✝)与良性循环这个可以称之为自信成功循(🏤)(xún )环
是没(💚)有(📝)这(zhè(🍞) )个(gè(🗳) )自信(xìn )成功小循环的实(shí )现上述(📄)自信(🐖)勤奋之大(🗿)循环就应(🌩)该不会实现程序(xù )我们(men )做家长的一(🏷)定要把孩子引(yǐn )到这(zhè )些循(🦓)环中去假如让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶(🥞)性(xìng )循环(🍙)洞府之中那孩(hái )子势必会越加自卑感(🛑)厌学你的懒惰
五(🍫)自尊心(xī(🐨)n )使(🎂)孩(💇)子努力勤奋
人人(rén )应该有自尊(zūn )心那是年(nián )幼的孩子(🙆)也是这(🕙)等(🏣)所以(🐈)我我们在(zài )人格上一(yī )定要把孩(hái )子当大人来看(📇)(kàn )待要像尊敬大人一样(yàng )谦让他们以完全保(💨)护他们(🏆)的自(🍩)尊(🌍)心(💰)小学生一般不可能(🥫)有一种远大的理想其怎么(🥦)(me )学(😂)习动(dòng )力(lì )比较多(🛡)应该是自尊心在(🐅)起作用
是因(🥁)为(wéi )学习那样最好老师(shī )就是(⬆)喜欢家长(🗑)很(hěn )不(bú(❤) )待见同(💺)学高看自尊心就换取了比较大满足人(🤗)一旦失(🛴)去了自尊心死不悔改(✝)(gǎ(🌅)i )别了脸皮就失(shī )去了(🎥)了教(🧞)育的前提就死去了积(🈹)极上(🍢)进勤(qín )奋努力的动力所以才我们一定要尤感(📉)去珍(🐴)惜(⚽)(xī )孩(hái )子的自尊(🔄)心要在(😺)此前提下得以为原则对(🥧)孩子并(👱)且(🏔)(qiě )教育(🧔)
例如多公开表扬(💁)少严厉批评人前且(⌚)不(➕)说(shuō )孩(🈚)子笨不学年轻不懂事(⛅)(shì )等(👬)身(shēn )上(shàng )有伤孩子(zǐ )自尊(🛠)的话那(nà(🚾) )些好给(👟)孩子乱发脾气(qì )甚至(zhì )于(yú )动不动就恶语相向相伤(✅)棍棒(🥋)乘积的(🎛)家长(zhǎng )确实(shí )是是太也没一点教(🌛)育知识和水平了要(🍐)想现代教育好(hǎo )孩子欲得教育好自(⛰)己
六责(🧔)任心使人勤奋
责任心又叫责任感是(shì )指人们特别要求自己(🎈)做(zuò(🚡) )好应该是承担(dān )部分(🚀)的事情的自觉心理意识责任心(xīn )强的人会对自(🔽)己(🈳)所(😠)畜(chù )牧兽医(🆙)相关(🎡)专业的事所应该是承担部分的事尽职尽(⛪)责(🐻)踏(tà )实(⛸)努力(🖐)(lì )以(🥄)至少(📑)精益求精
因(🖕)此(✂)(cǐ )我们应(yīng )迟些对孩子(📹)们参与责任(🔻)心(🔜)教育让他们(men )很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(👖)(shì(🥄) )踏(🥊)实努(🔤)力地学习且好好学习天天(🤳)向(🍋)上才是(shì )孩子就(✍)应该要尽一切所能地多(⏹)体谅父母为(🐄)父母分(fèn )担忧愁为(🚽)父(✒)母争口气让(ràng )父(❔)母为(🍄)(wéi )自己突然感(🤪)到无比自豪这对孩子的(de )勤奋努力很有帮助(⏳)
穷人的孩子因此早大东(🚙)(dōng )家应该是的原(🎅)因穷苦的家境逼使他们(men )赶着(zhe )地为父母分担家庭责任这(❌)无形中就培(💻)养(🈺)训练(🚔)(liàn )了(🍀)他们的责任心少年(🤦)强(qiáng )则(🎤)国家强少年智则国家智(🎄)若让孩(há(🐤)i )子(zǐ(🤢) )清楚国家对(duì )他(tā )们所牵(qiān )挂的(🕍)殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的责任心(xīn )那(nà )就就(🔃)会(huì )对(duì )孩子的勤(qín )奋努力再产生无(🐦)(wú )穷尽的力量
七意志(🧦)力使孩(hái )子(🅿)努力勤奋
做任(rèn )何事都并非一帆风顺(shù(🍁)n )的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事(shì )情(🕌)要想勤奋努力(lì )地一直做(zuò )继续必须(🃏)得有十分顽强的意志(zhì )要不(🚑)然就不(bú )会去勤(⌛)奋去努(nǔ )力也(🔃)没恒(🌻)心(xīn )和毅力必是意志(⏫)不坚强的(🎚)表现也不勤奋的表现(🌓)
谁(shuí )又能真正勤奋(🚎)刻(🧖)苦的(de )人会三(🌖)分钟热(🍉)血吗许(xǔ )多人(rén )那种渴望子孙兴(😂)旺却不(🦑)打算六根清净地(📚)生(🙃)活生(🆙)活许多人一(🚰)种(zhǒng )渴望成功却不(🍎)想勤(qí(🤯)n )奋(🥓)刻苦刻(🗓)难(nán )地(dì )努力只思很努力并不想(xiǎng )结果并不一定会有好的(de )结果只思结果并不想努力(😾)(lì )而不(bú )会(👢)有(yǒu )坏的结果(🚊)
贫家子弟因(yīn )此多良才那(👣)就(jiù )是的原因他们的困顿家境慢(🏜)慢的(de )地锻(🍲)炼身体了他们的意(🍔)志系统优化了他们的性格同时(shí )也造就(😕)了他们自强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精神(🚍)
我们县里(🗯)北部(♈)地(dì )少人多(🔞)办(🎧)厂(🍞)做生意赚(😻)钱的人很(💣)多因为北半县家(🌥)庭的经济状(📅)况比(😇)南(🎅)半县(🤱)好众多南半县家庭的孩(há(💀)i )子土里刨食汗滴禾下土地也在(😠)帮大人干繁重农活的时(shí )候北半县家庭(☔)(tí(💑)ng )的大部分孩子则正(📕)在空(😶)调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢
繁(🔀)重(🍴)的农活历练了他们的意志坚强的(de )毅力使(shǐ )他们也能刻苦(🏉)地怎(zěn )么学习因(🆔)此(🍾)每年考到(📯)重(👇)点高中(🕯)的初中生考进(🎟)大学本科的高中(🚎)生百分之八(🍹)十是(🎪)南半县家(jiā )庭(👎)的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我都要骑山(👎)地车去接她(🧣)我玄阴(🚦)门(🎮)做了(🚴)调(diào )查后发现到(📣)大多数自行车(🈴)接(🗄)送或(🍬)自己骑单车来回的孩(🚢)子(🚡)学习成(🖖)绩基(😖)本都好一(🧟)点(⛏)或很不错凡是(✳)(shì )小(🙆)轿车接送的(de )孩子学习成绩基(📬)本都相对不好或特差(🕖)
不超过两(🍙)个(🐆)例(🌯)子在一定程(chéng )度上说明(👵)了一贫(pín )家子弟(🐵)多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也(yě )必先(🤯)苦(kǔ )其(qí )心志劳其(🍤)筋骨空乏其身劳其筋骨行(🤸)拂乱(luàn )其(qí )所为(🍎)所以动(🎲)心(xīn )忍性曾益其所不能
现(xiàn )在大(🅰)力提倡的(🧖)困苦教育是是(🏎)为磨(mó )练孩子们(👼)的(de )意志(zhì )所以我们要有意(yì )识(🧜)给孩(🐻)子分配较重的家庭任务让他(🦂)(tā )们(men )去(🔯)拼命干安慰和鼓励他(tā )们积极(🤸)(jí )地不参(⛽)加(🐧)异常(🏫)(cháng )艰苦(🧖)的(de )社会实践活动去(👼)锻炼多自己在家事(🙃)事照顾(🧙)在(😮)外(📤)事事担忧太舍(shě )不得(🚁)(dé )孩子应该是娇惯孩子(🐵)要知道红方印(🌆)如杀子
不勤(🏽)奋努力的(🐅)孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对(🌕)(duì )学(xué )习内容(róng )不比较感兴趣又或者是而自(😤)尊(zūn )心自信心(xīn )责(🍴)任心不强又或者是导致意(⏫)志力薄(báo )弱
要(yà(🏅)o )想使他们相当踏实努(😸)力地(🍮)学我们做家长的就必须使孩子(🤒)充分(fèn )认识到勤(🏾)(qín )奋刻(kè )苦怎么(me )学习的重要性拥有远大的理(lǐ )想(🔯)对学出现弥漫的兴趣有相(📘)对(🍏)较大的自(💦)信心自尊心责(zé )任心(xī(😲)n )有刻苦专研(yán )的坚强意(yì )志祝(🌀)每一个(gè )家长都是一(🧙)个能(📚)够精明(⤵)的(🌷)孩子盼(pàn )每一个孩(📞)子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习
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