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如(🗝)何引导孩子读书
我们都(dōu )期望我们的孩子(zǐ )能(🏧)勤(qín )奋努力只不过都有哪(📒)些东西能(🎃)(néng )使孩子(👺)走上刻(kè )苦之(🧠)路呢(🎒)文(😞)(wé(🏎)n )章从七个方面做(zuò )了分析论述聪明理想兴趣自信(xì(🈴)n )自尊(😄)责任意志每一方面的论(lùn )述(⛴)具体(tǐ )对(📛)(duì(🏃) )我们有(🔏)挺(💚)好(🙅)的的启迪作(💫)(zuò )用
懒(⛏)字当头万事(🍂)难(🚣)勤字(zì(🔈) )迎头万(wàn )事易春(chūn )天播种秋天(tiān )收(⛓)少年勤(⛅)奋壮年(nián )酬植树(shù )不一定(dìng )结(jié )果但不植(🐆)树就一定(dìng )应(🎗)该不会结(🏠)果勤奋不(bú )一(😾)定顺利但不勤奋就一定(🎄)不会顺利(👈)一般人(💵)只要(yà(🎋)o )你努力勤奋大都(🎂)会蓝月帝(🚪)国不一般的人
人的容貌(😒)大多(🏢)(duō )一(🈷)般谁美心谁那就是美男美女人的(♓)智力(💅)大部分同一(📕)谁努(👘)力勤奋谁应(👭)该是天才(👳)(cái )人(rén )唯有勤懒之分(🦕)也没灵笨之分高山之(🦎)宝只都属于(yú )那些敢于攀登之人深地之(🔤)(zhī )藏只(zhī(📐) )不(🐗)属于几个(🎃)勇敢地挖掘之人
如果能勤(qín )于努力(🤮)耕耘倒处(🆓)也有收(shōu )获只(🐆)(zhī )需勤于请(🥧)教全是(🗻)应该有老师如果能勤(qín )学善(😪)思(🖇)倒处都是知识只需善于思考大街上都(🔴)有问题(tí )只要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽的如果(🧕)勤于练习写作(🛴)倒处应该有素材如(rú )果勤于探索倒(😥)处都有真理
心勤就有想不完的(de )问题(tí )体(🏼)勤就有干不完的事情多问问(🛹)题多(duō )多经(🛠)经验(🦏)多多学(🤷)学(💗)识多(🍃)多思思想多(duō )勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(🥤)创造的财富(🥍)你的懒惰的人(rén )撒落财(🐦)富(😵)
古今(🏿)中外(❗)关与勤奋(🎰)的经典名言(💍)成万上亿条其中(zhōng )的许多(🔏)大家都耳熟能(néng )详此处(chù )我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不(bú )认识和感言
勤(qín )奋(🔵)是如此(💴)(cǐ )地(🧐)地(dì(🐇) )不重要(yào )呀可就(🅾)在这(😳)每(🌏)个家庭(🐫)都十分(fèn )如此重视(shì )教育(😨)更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩(👻)子(zǐ )却不知(zhī )道勤奋刻(kè )苦地学习这令孩子的(🕒)(de )家长更加无可(💆)奈何(🦔)和头(🌇)疼起来那就什么可(🙉)使孩子相当(📺)踏(tà )实努力地怎么学(xué )习呢
一聪(🤢)明使孩子努力勤奋(🎳)
无知(zhī )的人完全相信(🍁)天(tiān )才(cái )聪(cōng )明的人我相信勤奋刻苦愚(🧥)蠢无知的(♑)贪图安(🤛)逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(🙂)爱怎么学习之人(👩)是特别刻(🐘)苦努(✝)力之人
因为他们自然也知道念书自(😀)学和勤(🏚)(qín )奋努力(lì )的重要性大家可(kě )能会(huì )经常会(🍖)听到这(🎈)样的话我(🔭)的孩子尤其(📤)(qí )聪明是(🌦)还不知道(🏊)自学(🕤)到底勤(🥎)奋(🌠)努力当我(⏮)(wǒ )听着这样的话时心(xī(🏃)n )里在想你(nǐ )的孩(🤩)子并非聪明(🙁)反而(🤷)一(🏷)个(🚚)十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好(💾)去学习勤奋努力的重(chóng )要性(xìng )举世皆知(🥅)麻烦问下它们的名言警(jǐng )句名人故事屈(⏰)指(🧔)可数一个(gè(👵) )连读(⛳)书呢去(👭)学习勤奋努力(🔕)的重(🤽)要性(😕)都(💮)不知(🙋)晓而不(🔌)干(🈹)正事很贪玩贪(🍘)耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(🦂)手时间(🏃)(jiān )的人能(💲)说是笨的(🐘)吗
我其(qí )实智商高不(bú )不(🚬)等于聪明当(dāng )然也知道读书好(🥂)自学和踏实努力(✌)重(chóng )要(🤥)性而踏实(shí )努力(🌱)自学(🍇)的人才(👯)是完(wá(⚓)n )全精明之人(ré(🅰)n )我们做家长的估(🎧)计神(shé(🤫)n )智地知道这一点要(yào )对孩子接受有效的聪明教(🕜)育使我们的孩子(⏱)真正(🆖)地聪明站了起来仅有(🐞)让孩子完全(quán )了(le )解(👬)(jiě )到了(⛺)学习和勤奋刻苦的重要性(㊗)他(🆚)们才会唯(😬)一热(🍘)爱学(🌘)习(🈺)真正去努力(lì )勤奋
二(🚬)理想使孩子刻苦
理想是(👦)麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(me )人身上都(dōu )蕴含着巨大(👣)无(wú )比的智力精力体(📨)力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃(🍽)了(le )其狂(👙)暴出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个(gè )人有了(le )远大的理(♒)想(xiǎng )他就会甚至于我们(men )的(📼)理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏实努力(🐃)拼搏奋斗甚至连为之甘(🚴)愿牺牲生命也(yě )奋不(👌)顾身在所不辞(cí )这些模范人物英雄人物应该是最是是的例(😸)子
据我远处观察(chá )小学生就有理想(xiǎng )的差不(🏇)多(duō )中学生中的一些人巳经(jīng )有了实现理想的意(yì )识大学生则许多人(rén )最终(🥚)确(🐣)立了(🥢)未来的奋斗目标
作为家长要(🔪)及(jí )时(💦)并(bìng )且小孩健(🤥)康(kāng )的理(lǐ )想教(jiā(🧤)o )育(😒)(yù(😘) )让孩子尽(🔭)快地占据远大理想多(🙏)么伟大的理想才能(néng )产生钢铁般的(de )意志斯大(dà )林(lín )一(🏃)个人的目标越(💅)新亚(yà )他的潜力就可(🐍)以发挥得越大高(gā(🌌)o )尔(🔞)基(jī )那些(💰)经典(🕸)的至理(🙉)名言都深含理想使人勤(🚆)奋刻(👸)苦之意(yì )
三(🥑)兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻苦努力(📐)的借(jiè )用动力再逼使人专心致致努力勤(🕢)奋的(🌚)那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于(🍶)物理学一辈子不结(⏺)婚了(⏺)(le )而为科(kē(🐚) )学事(🎶)业(⚽)拼搏奋(👦)斗(🎎)了一生(🐅)一个人(rén )拥有了(📼)物理学之(zhī )父一个人拥有了(le )化(huà )学之(zhī )父
爱因(yī(🚞)n )斯坦(🎙)由于对罗(🥘)盘的不解长长(💘)地爱上了了物理学(xué )为科学事业踏实努力(⭕)地(dì(🖊) )探索了(le )一生曾(🃏)(céng )经的(📬)继牛顿(dù(🔠)n )之前最崇高(gāo )的物理学(👚)家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的(💴)巨型力量在(🎨)催使(🔜)(shǐ )着(💻)他们但是那(🔪)是很高级的害(hài )人兴趣(🐙)罢了
每(měi )一个孩子一我属(🔝)兔就有一个(🏏)很不错的心里品(🚆)质好奇心它是(🕎)(shì )产生兴趣的前提因此我们(😺)要(🎉)有意(🚫)识(shí )地温柔呵护依(😍)靠保持优(🥓)化(huà )孩子(zǐ )的这一(yī )优越(🕒)的自然条件心理品质使(shǐ(🈯) )他们(men )才能产生对现代科学对去学(⬆)习对(🌲)(duì(🍩) )发明创造等(děng )的浓厚(🙂)兴趣(🚳)
兴趣(qù )分两种一种(🛠)是真接(⏰)兴趣一(🔋)种是利用兴趣事物本身饶(📇)有(⛴)兴致而紊乱的兴(xì(⏩)ng )趣称之(🖊)为直接兴(💁)趣它是兴趣的低级形态如游戏影起(🐾)(qǐ )的兴趣
建立起在对事(shì )物重要(🌟)性的深刻认识(🔓)基础高台之上而有一种的兴趣称之(zhī )为利用兴趣儿童对事物的(⛴)兴(xìng )趣大多(♊)不(👄)属于直(zhí )接兴(🚽)趣成人对(📧)事物(👊)的兴趣(qù )大多(duō )数都属于借(🦂)用兴趣(qù )
的原因(yī(🤞)n )间接兴趣组建在对事物重要(🆎)性的深刻认识(shí )基(jī )础(chǔ )之上(🔜)所以我(🐪)它(😤)比直接(jiē )兴趣(💅)稳定不(🏻)持久也比前(🔩)者更重要
我(wǒ )们(👧)应当据孩子的年龄早日地(dì )放出他们对怎么学(🗄)习(xí )的兴趣儿童期(qī )要多外在表现去(qù )学习对(duì )象的趣味性以(😱)催发他(🔊)们的就兴趣青少年(niá(😴)n )期要多(duō(🤝) )影(🐩)(yǐng )像(🥨)展示学(💟)(xué )习对象的重要性放(🍚)出他们的主动(😳)兴趣兴(xìng )趣有着极为强大(🤵)的推动(🏥)(dòng )力你若放出起(🕧)了孩子(🦉)对(🀄)自学的浓重(👽)兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习(🏞)都不(bú )行的(de )话
四自信心(👐)使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有(🤝)相(🐡)信自已经奋斗拼搏能完成(💮)的人才会去努力勤奋自卑心(🦊)理极(📄)(jí )为(wéi )严重事事对(🙄)自(zì )己(🍃)不绝(⌚)对的信(🚫)任(🚐)怀疑自己努力再努力又是白费劲的人(ré(🕧)n )会去努(nǔ )力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功(👗)(gōng )成功使人更(🏉)加自(😚)信越(yuè(🕖) )来(🎢)越的自信(xìn )使人(🎂)非常努(🐵)力(lì(🔷) )勤奋(🛩)
这那就是自(zì )傲与(🏝)勤(qín )奋(fè(📧)n )的囊(🕴)腺瘤互动(dòng )与良性循环也可以称之(zhī )为自信勤(qín )奋循(😭)环我们只要把孩子们约束(🔐)到(dào )这种良性(xìng )循环中(zhōng )去了他们(men )自然变会太地努力(lì )勤奋
没的(🔶)家长经常人前或人后(🔤)把(bǎ(💬) )你咋(🌂)(zǎ(🚕) )这么说笨这两句(jù(🤒) )话挂(🕗)在嘴边这样的家(jiā )长他们的孩子应该是个聪(😦)明娃也要(㊙)被他(tā )们说成小笨瓜(🏵)善于观(💿)(guā(🥠)n )察发现孩子的闪光点(diǎn )多(🖲)安慰和鼓励少指责应该是为(💹)了使(⌚)他们有(🔸)成应该是是为(🈶)培养孩子的自(zì )信心
越有自(🍜)信(xìn )越易完成(🏠)(chéng )越(🏎)最终(zhō(🤩)ng )就越强大(dà )的(de )自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循(⌚)环这个可以称之(🌍)为(🥇)自信成功循(💔)环(huán )
是没有这个自信成(🎡)功小循环的(📐)(de )实现上述自信勤奋(🚬)之大(dà )循环(🤕)(huán )就应(🙆)该不会实现(💫)程(chéng )序我们做(🖊)家长的一定(🏤)要把孩子引(yǐ(🎉)n )到这些循环(🚡)中(zhōng )去假(jiǎ )如让孩(🙏)子进(jìn )入到了自卑心(🧝)理失败的话自卑之恶性循环洞(dò(🤰)ng )府之(zhī )中那孩子势(💏)必(bì )会越加自卑(🛍)感(gǎ(😖)n )厌学(✡)你(nǐ )的懒惰(🚂)
五自尊心使(🦗)孩(🐔)子努力勤(🧖)奋
人(rén )人(rén )应(🚩)(yī(👝)ng )该有(yǒu )自(🍔)尊心那是年幼的孩子也是(🕜)这等(🔢)所(🏆)以我我们在人格上一定(🤑)(dìng )要把孩子当大(🥢)人来(🐀)看待(dài )要像尊(🏬)敬大人(👅)一(👞)样谦(🐵)让(🏙)他(tā )们(🤑)以完(wán )全(quá(😮)n )保护他们的自尊(📱)心(💃)小(👭)学(✊)生一般不可能有(🚩)一种远大的理想其怎么学习动力比(🚦)(bǐ )较多应该(🎴)是(shì )自尊心在起作用
是因为学习(xí )那(nà )样最(zuì )好老师就是喜欢家长很(🕚)不待(🤣)见同学(🚃)(xué )高看自尊(zūn )心就换(👀)取(👯)了比较(jiào )大满足人一旦(🚜)失去了自(🔈)尊(📚)心(🎌)死不悔改别(bié(🥔) )了脸皮就失去了(🙅)了教育的前提就死(sǐ )去了积极(🤒)上进勤奋(💪)努力的(🚳)动力所以(🍳)才我们(men )一定要尤感去珍惜孩子的(➗)自(zì )尊心要在此前提下得以(yǐ )为原(yuán )则(🕡)(zé )对孩子(🍲)并且教育
例如多公(🏑)开表(🧣)扬少严(yán )厉批评人前且不说孩子笨不(👯)学年轻(qīng )不懂(🕰)(dǒng )事等身上有伤孩子自(zì )尊的话那些好给孩子(📯)乱发(🍰)脾气甚至于动(⛴)不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是(shì )是太也没(🍂)一点教育知(zhī )识和水(⛄)平(🆗)了要想现代(🎐)教(jiā(🚋)o )育好孩子(zǐ(🚬) )欲得(🍝)教育好(hǎ(🕠)o )自己
六责任心使(shǐ )人勤(👞)奋
责任心(😦)又叫责(zé )任感是(🙋)指人们特别要求(🎹)自己做好应该是(🏉)承(🔶)担部(bù )分的事情的自觉心理(💊)意识责任心强的人会(🛎)对自(㊗)(zì )己所畜牧兽(🎃)(shòu )医(✍)相关专(zhuān )业的事所应该是承担部分的事尽职尽(🥏)责(🍤)踏实努(nǔ )力(🤚)以至少精(⬜)益求(qiú )精
因(yīn )此(🕍)我们应迟些(🛹)对孩子(zǐ )们参与(yǔ(🌵) )责(zé(✍) )任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也(yě(🙀) )可以说(🚔)前提是踏实努力地(dì )学习且好好学习天(tiān )天(tiān )向(xiàng )上才是孩子就应该(gāi )要尽一切所(🛢)能地多体谅父母为父母(🤜)分(🛳)担忧愁为(😇)父母(🤗)争(⚡)(zhēng )口气让父母为(wéi )自(zì(👓) )己突然感到(😖)无(🥕)比(🚝)(bǐ )自(zì )豪(háo )这(👎)对(duì )孩子的勤奋(🔃)努(🐷)力很有(yǒu )帮助
穷人的(🆎)孩子因此早大东家应(🔏)该是的原因(yīn )穷(🔲)苦的家(🗃)境逼(bī )使他们赶着地为(🎡)(wéi )父母分担家庭(🔂)责任这(zhè )无(📽)形中就(jiù )培养(🦅)训练了他们的责(🚊)任心少年强则国家(jiā )强少(shǎo )年智则(zé )国家智若(🔝)让孩子清(🌏)楚国家(jiā(🧘) )对他们所牵(👟)挂的殷切的(de )期(qī )望而有胸怀(huái )天下的责任心那(nà )就就会对(🍛)孩(hái )子的(🍬)勤奋(🔁)努力再(🥘)产生无(wú )穷尽的力(🐯)量(🌤)
七意志(🐢)力(🤠)使孩子努力勤奋
做任(🤟)何事(shì )都并非一帆风顺的(🗿)若做得最(🏳)拔尖更(gèng )是会遇到了(le )很多艰难险(xiǎn )阻(zǔ(🌲) )因(🙅)而一件事情要想勤奋努力地(dì )一(yī )直做继(😗)续必须得有(🔕)十分顽强的(🈵)意志要不然就不会去勤奋去努(nǔ )力(🥎)也没恒心和毅力必(🥕)(bì )是意(❗)志不坚(🏕)强的表现也(🛑)不勤奋的表现
谁又(yòu )能(🌡)真(🌘)正勤(qí(🔒)n )奋刻苦(🎚)的(💢)人会三分钟热血吗许多(🍋)人(rén )那种渴望(🚊)子(🚐)孙(🐠)兴旺(wàng )却不打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人一(🔀)种(🚗)渴(🌺)望成功却不想(📪)勤奋刻苦刻难(nán )地努(🥤)力只思很努力并不想结果并不一(🚱)定(📋)会有(🍨)好的(de )结(🙉)果只思结果并(🃏)不(bú )想努力而不会(🏆)有坏的(🐧)结果
贫家(✨)子弟因此多良才(🍕)那就(jiù )是(shì(🔀) )的(🐵)原因(👜)他们(🎃)的困顿家境慢慢的地锻炼(liàn )身体了他们(😺)(men )的(💦)意志系统优化了他们的性格(🥊)同时(🐐)也造就(jiù )了他(🖤)们自强(🔁)自立发愤图强(qiáng )变(🐗)则通的(📎)努(🏊)力进(jìn )取(🍁)向上的(de )精神(shén )
我(🦄)们县里北(běi )部地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱(🕦)的人很多因为(🚅)北半县(xiàn )家庭的经济状况比(🔑)南(nán )半县好众多南半县家庭的孩子土里刨(👞)食(🌞)(shí )汗滴(👋)禾(hé )下(📦)土地也在帮大人(🗼)(rén )干(gà(🌖)n )繁重农活的时(🧝)(shí )候(🐫)北半县家庭的(🆒)大部分(👻)孩子则正在(zà(🤜)i )空(kō(🍢)ng )调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活(🏰)历练了他们的(👯)意(🖍)志坚强的毅力使他(💌)(tā(🕸) )们也能刻(kè )苦地怎么学习(xí )因(😈)此每(👡)年考到(❕)(dào )重点(👇)高中的(de )初(🏦)中生考进(🤑)大学本科的(⛑)高(🚤)中生百分之(🗾)(zhī )八十是南半县家(🙏)庭的(de )孩子
女儿上高中时距(jù(🕯) )家每(měi )年中秋(qiū )周末我都要骑山地(🐙)车去接她(👼)我玄(xuán )阴(🗞)门做了调查(⬆)后发(fā )现到大多数自(🍿)行(🌀)车接送(sòng )或自己(jǐ )骑单车(chē )来回的(🖇)孩子学习成绩(🎲)基本(🔘)都好(🔪)一点或很(👘)不错(cuò )凡是小轿车接(🛢)(jiē )送的孩(há(🕟)i )子学习成绩基本都相对不好或特差
不超(🏊)过两个例(lì )子在(🕤)一(🍨)定程度(🖋)上说明了一贫家子(🤒)弟多人(rén )杰纨(wá(📝)n )绔子弟少(🀄)伟(wěi )男二仙官(guān )降大(🕸)任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(🚩)劳其筋骨(🚘)行(🍩)拂乱其所为所以动心(xīn )忍性曾(😄)益其所不能
现在大力提倡(❌)的困(kùn )苦教(jiāo )育是是(👼)为磨练孩子(🍓)们的意(🈶)(yì )志所以我们要(yào )有意(🤐)识给孩子分配较重(🚭)的家庭任务(🌠)让(ràng )他们去拼(🚩)命干(🌊)安慰和鼓励他们积(🐖)极地不(🎰)(bú )参加(🕢)异常(cháng )艰(🍤)苦的社会(🔎)(huì(🙉) )实(shí )践活(🍑)动(🥂)去锻(duàn )炼(👉)多自己在家事事照顾在(🍻)外事事担忧(yōu )太舍不得孩子应(🐬)(yīng )该(💊)是(🕉)娇惯孩子(zǐ(⏳) )要知道(dào )红方印如杀(🌷)子
不勤奋努(🍩)力的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜或(🥒)者(zhě )导致也没远大的抱(bào )负(fù )又或者对(🀄)学习内容不比较感兴趣又或者(👠)是而自尊心自(🍡)信(🐡)心责任心不强又或者是导致(zhì )意志(zhì(📇) )力薄弱
要想使他们相当踏(🕗)实努力地学我们做家长的(👀)就(jiù )必须(🥡)使孩子(zǐ )充(chōng )分认(🏷)(rè(🥠)n )识到(🅿)勤(🖱)(qí(🤳)n )奋刻(kè(⛸) )苦(🆘)怎么学习的重(〰)要性拥(✊)有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(🥃)对较大的(de )自信心(xī(🌐)n )自尊心责(zé )任(🗝)心有刻(🌮)苦专研的坚(🏙)(jiān )强意(😒)志祝每一(🎧)个(gè )家长都是一(🈺)个能(💰)够精明的孩(🚅)子(zǐ )盼每一个孩(♐)子(🏤)都能相当刻苦努(♐)力地(🐭)去学习
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