爸(bà )爸(bà )去哪了(🎋)第五季(🛩)你最(🌡)喜欢哪(🚋)个(gè )小孩
最喜欢耳朵眼是心(xīn )形的诶哟其(⛩)实我还是挺很喜欢Max
neinei自节目开播后这些年(➿)来我们也可以是从每一期看见(📉)(jià(😜)n )她的成长这(🥄)样(👂)(yàng )的成(🌯)长(🦖)无疑是确实的最(🦕)又开始上(🏇)节目(🛏)(mù )的时候neinei紧(🗣)(jǐn )紧地依偎着爸爸吴尊去(qù )哪里(lǐ )都跟着(🕑)一起爸爸让人觉得她(tā )十足(🖨)的没有安(💏)全感在第二期曾(🥓)是因为(⛰)吴尊海上犹疑不(👇)定不(🍓)归而(🌲)伤心大(🎫)哭(kū(➿) )吴尊还曾透(🛫)露出女儿neinei并不(bú )想不参加(🍏)节目的消(xiāo )息
听说后(🕣)来也许(🧐)是不适(📀)应了节目(🌃)的氛围她正在(🏬)慢慢地完全恢(🦑)复了(🌾)常态(🛴)到现在Neinei在节(🔈)目里早主动和其(🌕)(qí(📵) )余(🚠)小朋友玩得很不错(🍻)了做任务(wù )的时候(🎩)也愿意与(yǔ )爸爸参与(yǔ )暂(zàn )时的分离她给了我们一(🤗)种(😛)进步很快地的感(😟)觉(🤖)她的(👶)表(🎺)现展现出她(tā )现在已(💨)经再次(👺)普遍缺(quē )乏安全感了我们(🍕)也清楚她的成长与爸爸(🔷)(bà )吴尊的(🚛)(de )教育看样子分不开孩子的安(🥓)全感最重(🌅)要(yào )吗吴尊用(🤩)自己的行(háng )动回答(❎)了这些(🖍)问题
总(zǒng )之neinei那(nà )次哭也不是(🚶)什么毕(♏)竟她(tā )是个(🕤)离不开爸爸的(de )小(xiǎo )公举只不过是(👘)是因为吴(😽)尊前的立(🎛)刻答应了(le )neinei三(sān )个小(🍛)时(shí(🔱) )然后(📽)就回(🌪)去(😻)但毕竟一(yī(❔) )些临时(shí )的变动七个小时以后吴(wú )尊才(💐)出去Neinei哭(🍙)只(🍗)是(🦆)因为(👃)因为(wéi )那一刻她(🎥)丧失(⏳)了安(👧)全感
吴(wú )尊回来(lái )完(⛹)了(le )直(🔽)朝neinei和max而去真心(xī(🛠)n )去宽慰反应最莫名的(😺)neinei轻吻了(🗃)一(🔲)下她的额(é )头又摸了摸她的头发(fā )然后(🗳)再把(🔩)她抱进(😨)怀中
吴尊(zūn )对neinei大哭(🔆)接(jiē )着(🎎)安(ān )抚接着再慢(🍋)慢(mà(🕶)n )告(📞)诉(🛡)(sù )她爸爸会(huì )永远都在所(😋)以我你要(🙇)勇敢(🥟)因为这个(💙)neinei的安全感更强了她更(😕)加清楚爸爸(😐)永远永远都(🏘)会在(🔧)(zà(🍁)i )自己身后因此她(tā )不必抓着爸爸不放是因(🎵)为(wéi )即使她不抓爸(🌯)爸也(🙌)不(🈳)会走
然后吴尊在微博上又(yòu )写了自己(🚶)的心情他觉得很愧对neinei和(🏎)max只不过他给了(💩)他(tā )们承诺却没能(😖)兑现
后面几(jǐ )期的neinei跟小山竹小(🗳)(xiǎo )泡芙她(💹)们玩(👌)得很(hěn )high吧连(😙)吃饭也不愿意过来(🌙)还想跟(gēn )吴(🌾)尊(🚉)分(📜)开得(📢)久一点因此在跟别的小朋友玩的时候她既外在表现(xià(🛂)n )出了孩子(🔁)的天真和活(😲)泼又表现出了大姐姐(🐳)的细心体贴和担当(🐙)要小(🍗)编(🚸)说吴尊(📠)真的(de )是一个好爸爸他(tā )在(👶)得到孩子满满的(🛎)全是(🗝)的爱的同时(shí )不满足了孩子的(de )安全感孩(🔵)子的安(🥥)(ān )全感是非(fē(⚡)i )常重(👿)要的(🎵)有时候孩(😾)子的哭(kū )闹(nà(🐄)o )不并是是没(🌛)有(🧞)原因的所以如(rú(🕓) )果(guǒ(🈁) )没有你见到这里(🛬)哪(nǎ )怕你(nǐ )现在有没孩子都希望你能精细(🛌)入微的尊重(⬅)孩子满足的条(🔱)(tiáo )件她的安全(👐)感
先上干货司马徽并(🎓)(bìng )又不(🌿)是借诸葛亮而(ér )求粉的照抄(🔋)中(❓)国古代再说(🍺)司(🌤)马徽在(🥠)当时(🌇)是出名导师优秀教育(💛)工(🌎)(gōng )作者他教不出来的优秀学生可不止一个两个哪怕也没(🤾)郭(guō )嘉不(🥓)死照(zhà(🕖)o )样(yàng )青史(🕯)留(🥄)名
这时候有人会来鸡蛋里(lǐ )挑(🛒)骨头说古代文献上(⛪)并(🗽)没有什么应(🏢)明确说庞统崔州平孟公威徐元(🦂)直等人是司马(mǎ )徽的学生相(🍺)反依据是(shì )什(🏣)么记载庞统与司(🚬)(sī )马徽更(gè(📚)ng )像忘年交像朋友因(🏞)(yīn )为这些不作数
好吧我能说的确实是又不是那(🌽)些(👓)个网(🕥)络上爆光率(🍿)高的人冷知识嘛肯定是说(shuō )媒体(🥔)曝光(🙍)率不高(🏝)
先说(🌽)东汉末年的蜀地(dì )文化(🧚)上都很底子太(😲)薄不(bú )完整与(🚝)中原匹敌的文人名(míng )士当时地方豪族中(🥉)有政(zhèng )治追(zhuī )求(qiú )纯粹的人(ré(😧)n )也会前往(🐛)读(🔑)(dú )书到哪(nǎ )里呢(ne )
北方人(rén )心浮动大量的名士(shì )逃到了襄阳在刘表的庇护下(🎧)形(xíng )成了一个荆襄学派里面(miàn )有精通满雅乐的杜(dù )夔有(📶)(yǒu )教授爸爸5的宋忠另(🐌)外最擅(🍺)长书(🔶)法的弓术写赋的真够(gòu )想学啥(🚁)都(dōu )有(⏲)人教
他们还独立大队了一本书(🐋)署了名刘表叫爸爸5应该要是(📣)对五经的(🛄)注(zhù(🚣) )解类似于后世朱熹编的(de )爸(🛤)爸去哪儿5都(🌁)属(shǔ )于当时(🚄)主流价值观的认可书籍
图片无论是网络非(fē(🚎)i )襄阳(🖖)(yáng )的(🐍)学业堂
襄阳的大名士(📪)这(🥄)么多也不能(👣)趁(😭)着啊在襄阳城(🍫)南办个(👹)学业堂(táng )让大名士都去(qù )讲讲课(♈)的老师注意(yì )培养下一代
依据什么(🕝)易经典籍蜀(shǔ )地的(🕑)梓潼人尹默(mò )李仁(💋)就游学荆州跟司马徽宋忠学习在两(liǎng )人的传(🏓)记里(✡)(lǐ )提到的老师(shī )只有一司(👙)马徽和宋(🙄)忠(🌾)二人由此可(📭)见二(🌕)人(🗞)在学(xué )业堂的地位
也(yě(🏑) )有五(🛣)经(📻)章句古代(dài )文(wén )献南(🧖)阳安(👍)众刘廙十岁在(🍽)堂上的时候悄悄的(de )玩不专心听司马徽(🏜)就摸(📏)着他(🈁)的额头说(shuō )孺(🐁)子孺子黄中通理(lǐ )宁尚且不英译中进来差不多(duō )意思是小(😟)娃(wá )娃啊别玩了你来(lái )翻译翻译(📗)黄中通理是啥意思么
司马徽摸头(💧)会不会是这样
读到这段(duàn )的时候我(🚓)奇怪为什(🔇)么会记载(🖱)(zǎ(🕤)i )这件小(🔗)事而且(📩)根本不会记(🏆)载刘廙是要如何回答(📆)的这(🖍)(zhè )件小事也没反映(yìng )出刘廙有(🚒)多不笨我估(🔧)记作者写这(🕘)段(📍)是想告诉(sù )你(nǐ(🏃) )刘廙曾(🍊)师(shī )司马徽(huī )师(shī )傅领进门(🚯)修行在个人
到这里就完了么不
四书章(📒)(zhā(💯)ng )句(📑)集注古代(📼)文献丹扬(➰)(yáng )刁(🦗)玄(😶)在蜀地(dì )的时候换取了一本司(🛶)马徽与刘廙(🎛)(yì )论运命历数的小册(cè )子弘璆(🐮)图谶(chèn )司马徽(😏)与刘廙之名(👊)在里面算上几(jǐ )句黄旗紫盖见(🚫)於东南(🧑)终有天下者荆扬之(zhī )君乎接着献给自己孙(🦄)(sūn )皓
孙皓人(😧)(ré(💁)n )菜瘾大顿(dùn )时(🌳)觉得(🕦)天命在(zài )我于理(👎)跟着(🎆)一大(❓)(dà(🧞) )帮家(💰)眷(😖)士兵(🌯)向西游(💍)行以(yǐ )顺应天(🎒)(tiān )命而(✌)半路(🈵)上(shàng )碰(🏎)到大雪天被(🥣)冻死了不(bú )少人(🤜)士兵(💓)饥寒(🍫)交迫都(dōu )总觉得要是(shì )魏(wèi )军过来我(🐗)们就放下武器(🌉)孙(😴)皓(hào )只得悻悻而返
到了那时事来看司(📞)马徽在当时(shí )的名气虽然(🐏)不小啊(ā )否则也不况(🥧)且让(ràng )孙皓这么大激(🐥)动的
司马徽的(de )教育(yù )成(🔒)果要如何不提诸葛(gě )亮庞统(👅)(tǒng )他们那就讲尹李刘三人
刘廙投靠了曹操(cāo )在许昌做大官要知(❎)道当时的中央(👩)可惜(🔳)人才(🙏)济济像孟公威崔(cuī(👀) )州(📇)平都(📷)没有当多大的(de )官
曹操辟(🈁)刘廙为(📬)丞相掾属转(🛹)五(🈁)官(⛑)将文学文帝登(dēng )位命刘廙通草(cǎo )书也(🏿)是做秘书(🔪)工作的胸中(zhōng )没有点墨水(🏙)还真避(🗾)开(🎼)不了(🐰)他旧籍数十(shí )篇与(🥉)(yǔ(🔫) )丁仪共论刑(xíng )礼的文章也留传(🥂)于世到最(🍮)后拜(🌚)(bài )关内侯
尹默李仁完成学业后(🏻)回到自己了蜀地刘(🧛)备(🦅)带大量荆州人(🗃)接管(guǎn )四(sì )川对那一次在荆州(🅰)游学(xué )的尹默(🕘)李仁也会有(🔎)亲近感就算他们(🐣)中间有些人我还(📞)是同学呢因(🧚)此尹(yǐn )默的仕(shì )途比(bǐ )较比(💪)较成(chéng )功了尹默就给后主刘禅讲授三国志(zhì )卷四(🚺)(sì )十二足(🤝)以证(👌)明其学问水(shuǐ )平(píng )
李仁的(de )儿子李譔受到李(lǐ )仁和尹默(🆗)(mò )的教育知识(shí(🕊) )面博大(dà )是被(🧥)后主刘禅(👳)的喜爱李(🏼)譔撰作甚(🍶)(shèn )多其(📘)中三国志卷二十(⏩)一(yī(🧒) )有部(bù )分(fèn )内(👰)容(🔱)流(💗)传后世十足的(🥟)(de )蜀(shǔ )中大儒
从这三个学(xué )生而(🍑)言司马(mǎ )徽(🚳)的教学水平应当(💻)(dāng )由还可以防杠精补一句这里也有(🐾)宋(🐕)忠的功劳
要说司马徽(😼)主要教(jiāo )授什么呢(ne )看尹(👸)默(mò )的(🐇)传记(➰)皆通(🎁)诸经史又精通於左(👒)氏春秋看(😸)刘廙传记司马徽(🍖)说的黄中通理出自(🌸)(zì(⤴) )于易经综合(🍂)来看司马徽(🖐)教授的就是当时主流的经(🏤)学(xué )那是我(🕚)们常说的四(🏨)书五经之类的
所以我司马徽(🕷)并非(🎚)徒有(yǒu )虚名的隐士他就是一个教授(🎯)汉代通吃学科的老师他能教出(🦁)这么多多有出息的学生(🖤)青史留(liú )名都不在话下
因(yīn )为司马徽(🥫)亦是(🐶)襄(xiāng )阳(yáng )先(🗝)贤中的(🥥)一(yī )员但是(🔊)是(🕑)十分刺目的一员
加个防杠补丁(dīng )司马徽(🎷)是颍川人(🍦)客居襄阳(yáng )司马(mǎ(🖋) )光在(zài )三国(🚘)志(zhì(🥈) )卷四十八中称(chē(👄)ng )其为襄阳司马(🔝)徽
水镜庄的历史(shǐ )记载我打算去查查