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如(rú )何引导(dǎ(🎑)o )孩(há(💎)i )子读(dú(🎦) )书(shū )
我(wǒ )们都期望(wàng )我们(men )的孩子能勤奋努力只(🏿)不过都有(yǒu )哪些(👒)东西能使孩(🍻)子(😌)走(zǒu )上刻苦之路呢文章从七个方(🐅)面(👧)做了(le )分析(🥂)论(lùn )述聪明理想(xiǎng )兴趣自信(🕗)自尊责(💡)任意(yì )志每一(yī )方(🤼)面的论述具(🐛)体对我们(men )有(🌆)挺好的的启迪作用(yòng )
懒字当(🦌)(dā(🚕)ng )头(✳)万事难(nán )勤字(zì )迎头万事易春天(✈)播种(zhǒng )秋(qiū )天收少年勤(👉)奋壮(📸)年酬植树(💷)不一(♏)定(dìng )结果但不植树就一定应(🚿)该不(🔹)(bú )会结果(guǒ(🌧) )勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人(🔬)只要你(nǐ )努力勤奋(fèn )大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人
人的容貌大多一(🌂)般谁(shuí(⏩) )美(měi )心谁那就是美男美女人的(🐌)智力(🥕)大部(🏋)分(🌌)同一谁努力勤奋谁应该是(🔅)天(👝)才人唯有勤懒之分也没(🌍)灵笨(bèn )之(zhī )分高山之宝只都属于那些敢于攀登(🙃)之人深(🐓)地之藏只不属于几个勇(yǒ(✋)ng )敢地(🏄)挖(wā )掘之人(➡)
如果能(🤰)勤(🐷)于(🖼)努力耕(🐜)耘倒处(😷)也有收获只需勤于请教全(🕐)是应该有老师如果能勤(🥋)(qín )学(🥄)善思倒处都(😘)是知识只(😉)需善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全(💖)是应该有美丽的如果勤于练(📇)习写作(👟)倒(🥂)处应该(📂)有(yǒu )素(🐫)材(cái )如果勤于探(📣)索倒(🤒)处都有真(zhēn )理
心勤就有想不完的问题体(tǐ )勤就(💗)有干不完(wán )的(🎭)事(👭)情多问问题多多经经(🗳)验多(🌯)多学学识(👈)多多思(🚚)思想多勤奋(🏎)莫御有(yǒu )怠(🕎)(dài )惰有可失勤(🚄)奋的人所创(chuàng )造(zà(🥪)o )的财富你的(de )懒惰的人撒落财(🕶)富
古今中(zhōng )外关(👘)与勤奋的(🤛)经典名言(🚵)(yán )成万上亿条(🧞)其中的(de )许多(🤓)(duō )大(🎚)家(😎)都耳熟能详此处我(⏸)就再次累(🖼)述了上边所述是笔(🚠)者(🌒)对(duì(😤) )勤奋重要性的(🚹)(de )一些(xiē )不认识和感言
勤(🗞)奋是如此(🚅)地地不(🌉)重要(💎)呀(ya )可就在这每个家庭都十分如此重视教(jiāo )育(🕛)更加(📮)舍(😚)不得在教育上投资什么的今天许(xǔ )多孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更加(⬆)无可(🎒)奈(nài )何(🕚)和(hé )头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(👹)知的人完全相(xià(🎣)ng )信天才(🈺)聪明的人我(✳)相信勤奋刻(kè )苦愚蠢(💆)无知的贪图安逸聪明的人努力(lì )再努力勤(🍨)奋唯(wéi )一聪明(🗾)的(🌂)人大(🐹)都(👸)酷爱(à(👓)i )怎(🚆)么学习(🔢)之人是特别刻苦(kǔ )努力之人
因(yīn )为(🔦)他们自然也知道(dào )念书自学(🥜)和(hé )勤奋努力的重要性大(🦔)(dà )家可能会经(jīng )常会听到(dào )这样的话我的孩子(zǐ )尤其聪(cōng )明(míng )是还不知道自学到底勤奋努力当(😋)我听(🌰)着这(🦒)样(yàng )的(🤼)话时心里(lǐ )在想你的孩子并非聪(cōng )明反而一个十足的小(🔴)傻瓜
为啥呢读书(shū )好去学习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事(🈴)屈指(🥗)可数(shù )一个连读书呢去(🚦)学习勤奋努力的(🎾)重要(yào )性(xì(🧗)ng )都(🤱)不知晓而不(📸)干正(📟)事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(♋)宝还得珍贵的(de )物(wù )品(pǐn )得多的即(❔)将到手(shǒu )时(shí )间(📖)的人能说是笨的吗
我其实智(👙)(zhì(🍽) )商高(gāo )不(bú(🤝) )不等于聪明当(⏲)然(🏧)也知道读书好(hǎo )自学和踏实努力重要性(xì(🚋)ng )而踏实努力(🔞)自(zì(🌂) )学的人才是(🐏)完全精明之人我们做家长的估计神智(❔)地知道这(👙)(zhè )一点要对(🎚)孩子接受有效的(🔃)聪(cōng )明教育使我们(🏥)的(⛏)孩子真(zhēn )正地聪(cōng )明站了(le )起来仅有让孩子(🏦)(zǐ )完全了解到了(❓)学习(xí )和勤奋刻苦的(🥟)重要(🥑)(yào )性他们才(cái )会(🍻)唯一热爱学(xué )习真正(🏄)去努力勤奋
二(🌕)(èr )理想(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好(hǎo )憧憬你是什么人身上都(🚩)(dō(🧀)u )蕴(yùn )含着巨大无(wú(🚈) )比(🐟)的智力精力(😮)体(⌛)力等潜能那样的(de )潜(📬)能(✝)(néng )一旦被理想的火焰(💖)火点燃了(🎾)(le )其狂(🗼)暴出去的巨型(🍅)能量有(💉)时(✳)连自己也会惊奇
如果(guǒ )没有一(⬅)个人有(🚄)了(⭕)远大的理想(➿)他就会(🏼)甚至(zhì )于我(👖)们的理想永(yǒng )不放弃奋勇(yǒng )向(🧛)前地踏(💎)实努力(💊)拼(pī(👝)n )搏(🌝)奋斗甚至连为之(🐂)甘愿牺牲(shē(🎅)ng )生命也(yě )奋不顾身在所不辞这些模(🍕)范人物英雄人物应(yīng )该是最是是的例子
据我远处观察小学生(shēng )就有(📭)理想(xiǎng )的差不多(🕵)(duō )中学生中的一(yī )些(🕒)人巳经有了实(🌾)现(🕎)理想(xiǎng )的意识大学生(shēng )则许(🍜)多人(🍰)(rén )最终确立了未来(🔱)的(🐧)奋(fèn )斗目标(♿)
作为家长要(yào )及时(🈚)并且小孩(💩)健康的理(⛸)想教育让(❎)孩(🎀)子尽快(kuài )地占据远(yuǎn )大理(😁)想多么伟(🚩)大的理想才能产生钢铁般(✅)的(de )意志斯大林(🌴)一(yī )个人的(🗄)目标越新(🕍)亚(🏌)他的潜力就可以发(💒)挥得越(👦)大(dà )高尔基那些经典的至(🌼)理名言都深(shēn )含(♎)理想使人勤奋刻苦之意
三兴(📋)趣使孩(➰)子努力勤奋
兴(xìng )趣(qù )是(⏰)一个人对某事(☝)的热爱心里其实(😻)理想是(shì )人们刻苦(kǔ )努力(📂)(lì )的借用动(dòng )力再逼使人专心致致(⬇)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(🔟)道尔顿(dùn )导致痴迷(mí )于物理(lǐ(🛸) )学一(📈)辈子不结婚了而为科(🖲)学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有(🔋)了物理学之父(fù )一个人拥有了化学(xué )之父(💣)
爱因(🔛)斯坦由于对罗盘的不(🎷)(bú )解长长(👇)地爱上了(🏰)了物理学为科学事业踏实努力地探索了一生(😠)曾经(👩)(jī(💍)ng )的继牛顿(dùn )之前(qián )最崇(chóng )高的物理学家一些痴(🉑)迷于网络游戏的孩子这(🍅)些痴迷(🤵)于打(🐏)牌的成年人都(👹)是兴(xìng )趣(qù )的(de )巨型力(🈸)量(🕔)在催使(shǐ )着他(🧒)们但是那是很高级的害人兴趣(🍬)罢(🍀)了(🥝)
每一个孩(🥚)子(🎉)一(🕑)我属兔就有一个很不错的心里品质好(💆)奇(qí(🍴) )心它是产生兴趣的前(🙌)提(tí(👦) )因(yīn )此我们要(🗻)有意识(🥣)地温(🌻)柔(🔁)呵护依靠保持(🚵)优(yōu )化孩(🙊)子的(🐚)这一优越的自(✴)然条(tiáo )件(⛵)心理品质(🐊)使他(👶)们才能产生对现代科学对去学习(xí )对发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣
兴(🐄)(xì(⬇)ng )趣分两种(⛪)一种是真接兴(🚝)趣(qù )一种是(shì(🚂) )利用兴趣事(🖤)(shì )物本(🏎)身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(🍫)是兴趣的低级形态如游戏影(🥍)起的(🚏)(de )兴(xìng )趣
建立(🔹)起(🤕)在对事物重要性(🍜)的深(💒)刻认(rè(🐜)n )识(🤩)基础高台(tái )之上而有一(🚑)种(zhǒng )的兴(🎵)趣称之为利用兴趣儿(ér )童对事物的兴趣(qù )大多不属于直(📐)接兴趣成(🌲)(chéng )人(rén )对事物的(🥝)兴趣(🛰)大多(🕐)数都属(🖤)于借(🔇)用兴趣
的原因间(📐)(jiān )接兴(xìng )趣组建在对事物重要(yào )性的深刻认识基础(🐰)之上(♏)所以(yǐ )我它(㊗)比直接(🌑)兴趣稳定不持(👨)久也比前者更重要
我们应当据(🧑)孩子的(de )年龄早日地(dì )放出(chū )他们对怎么(👯)学习(xí )的兴趣儿(🛍)童期要多外在表现去学习(xí )对(🌑)象的(de )趣味(wèi )性(🌸)以催(🦈)发他们(😩)的就兴趣青少年期(qī )要多影像展示学习对象(🔸)的重要(🎒)性放(💪)出他(🤱)们(🍌)的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你(🙎)若(ruò )放(🐛)出(chū )起了孩子(🔶)对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习(🙍)都不(bú )行的(💅)话(huà(🎬) )
四(🕍)自信心使孩(há(🌇)i )子勤(🈶)奋(🎦)刻(🎎)苦(💝)
唯(wéi )有相(🚆)信自已(yǐ )经奋(✈)斗拼搏能完成的人才会去努(😓)力勤(🉐)奋自卑心理(lǐ )极为严重事(shì )事(shì )对(🐜)自己不绝对(duì )的(💇)信任怀疑自己努力(🗣)再努(😹)力又是(shì )白费劲的人会去(🥉)(qù(🗳) )努力(🧔)再努力(🥋)吗自信使人刻(kè )苦(🐒)勤奋使人(rén )成(🌶)功成功使(shǐ )人更加自信越(🐅)来(💘)越的(💜)自信(🚝)使人(🍢)非常努力勤奋
这那就是自傲与勤(qín )奋(fèn )的囊腺瘤(😫)互动与良(📡)性循(xú(🗒)n )环也可以称之(zhī(🖱) )为自信勤(💯)奋循环我们(📐)(men )只(🌄)要把孩(hái )子们约束到(💸)(dà(🏓)o )这种(👌)良性循(xún )环中去了他们自(zì(🥚) )然变会(😕)太地(🦄)努力勤奋
没的(de )家长经常(cháng )人前或人后(🦏)把(🌇)你咋这么说笨这两句话挂在嘴(✊)边这样的家(jiā )长他们的孩子(🙇)应该是个(🕌)聪明娃(🏅)也(💩)(yě )要被他们说成小笨瓜善于观察(chá )发现孩(🕖)子的闪光点多安(⛳)慰和鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他们有(🌥)成应该是(🌥)是为培养(🔸)孩子的(de )自信(🐰)心
越有自信(🌠)越(🏹)易(yì )完成越最(zuì(🥚) )终就越强大(😼)的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(🃏)动与良性循环这(🤙)个可以(yǐ )称(🐮)之为自信成功循环
是没(㊗)有这个自信成功小(🌲)(xiǎo )循环的实现(xià(⚽)n )上述(💅)自信勤(🦄)奋(📚)之大循环就应该(🎾)不会(huì )实现程序我们做(🀄)家长的(de )一定要把孩(🥓)(hái )子(🐵)引到(🐤)这些(👺)循(⛅)环中去假如让(ràng )孩子进入到了自卑心理失败的(de )话自卑(🐉)之恶性(xì(🏉)ng )循环洞府之中(🤵)那孩子势必(bì )会越(yuè )加自卑感厌(🔦)学你的懒(🌻)惰
五自尊心(🎇)使孩(hái )子努力勤奋
人人应该有(😧)自尊(📅)心那是年幼的孩子也是(shì )这等所以(yǐ )我我们(men )在人格上一定要把孩子当大人来看待(📙)要像(🌺)尊(zūn )敬大人一样谦让他(👣)们(🔽)以完全保护他们(🎱)的(de )自(zì )尊(🚪)(zūn )心小(xiǎo )学生一般不可能有一(yī )种远大的理想其怎么学习动(dòng )力比较(jià(🦊)o )多应该是自尊心在起作用(⛪)
是因为学习那样最(zuì )好老师就是喜欢家长很(🌃)(hěn )不待见同学高看自尊心就换取了比较大满(mǎn )足(zú )人一旦失(⛹)去了(🍑)自尊心死(sǐ )不(📨)悔改别了(😨)脸皮就失去了了(le )教育的(🙌)前提就死去了(👒)积极上进勤(qín )奋(🏏)努力的动力(📸)所以才我们一定要尤感去珍(🔚)惜孩子的自(👘)尊心要在此前提下(🍋)得(🎙)以为(🔹)原(yuán )则(🔟)对孩(hái )子并且(🖱)教育
例如多(duō )公(gō(⏩)ng )开表扬少严厉批评人(rén )前且不说孩(💿)子笨不学年轻不懂事等身上(✡)有伤孩子(🌷)自(zì )尊(👸)的话那些好给孩子乱(luàn )发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相(😼)伤棍棒(bàng )乘(ché(🤶)ng )积的(de )家长确实是是太(tài )也没一点教(😆)育知识(🔍)和水平了要(😊)想(👐)现(xiàn )代(🐴)教育好孩子欲得教育好(😔)自己(🥒)
六责(zé )任心使人(🕷)勤奋
责任(🤽)心又叫(jià(⬜)o )责任感(gǎ(📽)n )是(🍖)指(🐷)人们特(tè )别(bié(🔹) )要求自己做好应该是承(🔶)担部分的事情(🐘)的自觉(🥥)心理(🚓)意识责(🐂)任(🦃)心强的人会对自(zì )己所畜牧兽(💪)医相关专业的事(shì )所(🧒)应该(gāi )是承担部分的事尽职(❔)尽责踏实努力以(🍌)至少精益求(🏺)精
因此我(wǒ )们(🤳)应(🛬)迟些对孩子(🌇)们参与责任心(⏮)教(🚻)育让(ràng )他们(men )很(hěn )清(qīng )楚另外(📵)学(xué )生就肯定也可(😖)以说前提是踏实努力地学习且好好学习天天(tiān )向(🛤)上才是孩子就(🦑)应该(🔎)要尽(🕤)一切所能地多体谅父(fù )母(😠)(mǔ )为父(🐝)母分担忧愁为父母(🐁)(mǔ )争口(🍐)气让(🐅)父母为自己(🈚)突(⌚)然(🔰)感到无(⏩)比(📆)自豪这(🏈)对孩子的(😞)勤奋努力很有帮助
穷人的孩子(zǐ )因此早(zǎo )大东(dō(👜)ng )家(🚵)(jiā )应该(gāi )是的原因穷苦的家境逼使(🌕)他们(🤫)(men )赶着地为父母(mǔ )分担家庭(tíng )责任这无形中(zhōng )就培养(yǎng )训练了他们(men )的责任心少年强则国家强少年(🔖)智则国家智(🍮)若让孩(hái )子清楚国家对他们所(😎)牵(📀)挂(🤾)的殷切(🌃)的期望(🔆)而有胸(🏋)怀天下的责任(🧒)心(xīn )那(🔃)就(🌵)就会(🤦)对孩(hái )子的勤奋(🗓)努(nǔ )力再产生无穷尽(jìn )的力量
七(qī )意志(☔)力(lì(💌) )使孩(😡)子努力勤奋
做任(🥣)何事都(dō(🔶)u )并(bìng )非一帆风(🖤)顺(📪)的若做得最(🛂)(zuì )拔尖更是会(🤪)遇到了很(🖨)多艰(⭕)难(🐐)险阻(🖊)因(yī(📞)n )而(🏁)一(📚)件事(👧)情要想勤奋努力地(dì )一(yī )直做继续必须得有十分顽强的意志(zhì )要不(bú )然就不会去勤奋去(qù )努力(👿)也(yě )没(🍗)恒心(🥘)和(🔉)毅力(🐂)(lì(🦓) )必是(👿)意志不坚强的表现也不(👆)勤奋的表现
谁(🧟)又(🐲)能真正(🚉)勤奋(👭)刻苦的人会三分钟热血(xuè )吗许多人那种(💶)渴望子孙兴旺却不打算六根清净(🔕)(jìng )地(dì(🐧) )生活生活许(🙄)多人一种渴望成(📮)功却不(bú )想(🤳)(xiǎng )勤奋刻(🌉)苦刻难地努力只思很努(🏒)力(lì )并不想结(💞)果(💝)并不一定会有好的结果只思结果(💐)并不想努力而不会(huì )有(yǒu )坏(huà(🌯)i )的结果
贫家(🛶)(jiā(💚) )子弟因此(cǐ(🈺) )多良才(cái )那就(🖖)是的(💯)原因(🥊)他们的困顿家(🏎)境慢(màn )慢的地锻炼身体了他(🤱)们的意志系统(💂)优化了他们(🛏)的性格(💸)同时也造就了(le )他们自强(qiáng )自立发愤(➕)图强(👁)变则(🥥)通的努力进取向上(💘)(shàng )的精(📑)神
我们县里北部地少人(ré(🚬)n )多(duō )办厂做(🌏)生(🥉)意赚钱(🌵)的(🤖)人(🌺)很多(📤)因为北(🚲)半县(xiàn )家庭的经济状况比南半县好众多南半县家(👢)庭的孩子(👁)土(tǔ )里刨食(🔯)汗滴(dī )禾下土地也在帮大人(rén )干繁重农(🔤)活的时候(🍄)北半县家庭的大部分(fè(🎰)n )孩子则正在(zài )空调(👢)屋(🃏)里打电脑玩游戏呢
繁(⏺)重的农活历练了他们的意志坚强(🆙)的毅(🥂)力使(shǐ )他们也能刻苦(🗿)地怎么学习因此每年(nián )考(⏱)到重(🕣)点(🐴)高(✒)中的初(chū )中(🤛)(zhōng )生(shēng )考(⛎)进大(dà )学本科的(⭕)(de )高中生百分之八十(shí(🎩) )是南半(🍸)县家庭的(🎆)(de )孩子
女儿上高(✂)中时距家每(💸)年中秋周末我都(😿)要骑山地车去(📀)接她(tā )我玄(🛎)阴门做了调(diào )查后发现到大(dà )多数自行(🧤)车接送(💣)或自己骑单车来回(🦊)的(🏳)孩子(📎)学(📯)习成绩(❔)基本都(dō(🛩)u )好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本(👓)都(🚽)相对不(bú )好或特(😰)差
不超过两个例子在一(🚣)定程度(dù )上说明了(🎃)一贫家子弟多人杰纨绔子(🥍)(zǐ )弟少伟(🥐)男二(🙅)仙官降大任于斯人也必先苦其心(⏱)志劳其筋(🍯)骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨(🔰)行拂乱(luàn )其(😳)所为所以动心(🚉)忍性曾益其所(🐰)(suǒ(🍢) )不(🚺)能
现在大力(👨)(lì )提倡的困苦教育(yù )是是为磨练孩(🤠)子(zǐ )们的意志所以我们(men )要有意(🥂)识(👎)给(gěi )孩子分配较(💋)重(chóng )的家(🥕)庭任务(wù )让他(🐨)们去拼命(🔷)干安慰(🖇)(wèi )和鼓(gǔ(🏹) )励他们积极地(dì )不参加异常艰(🚲)苦的社(💘)会实践活动去锻炼(⛽)多自己(📰)在家(jiā )事事照顾在(zài )外事事(📤)担忧太(👈)舍不得孩子应该是娇惯(✊)孩子(🕣)要知道红(📋)方印如杀子
不(🔋)勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也没(🌖)远大的抱负(fù )又或者对学习内容(🌼)不(🐽)比较(🗃)感兴趣(qù )又或者是而自尊心(🔚)(xīn )自信心责任心(😤)不强又或者(zhě )是导(dǎo )致意志力薄弱
要想使他们相当踏(😞)实努力地学我们做家长(🐶)(zhǎng )的就必须使孩子充分认识到勤(➡)奋刻苦怎么学(🤤)习的重要性(xì(🧚)ng )拥有远(yuǎ(🎥)n )大的理(🈚)想对学出现弥漫的兴(💇)趣(qù )有相对较(jiào )大(🍨)(dà )的(🔐)自信心自(zì )尊心责任心有刻苦专(😟)研的坚强意志祝每(🎸)一个家(🛌)长都是一个(gè )能(👱)够精(jīng )明(míng )的孩子盼每(👜)(měi )一个(🥇)孩子都(⛩)能相当刻苦努(🥇)力地去学(xué(🚱) )习
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