你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的(🍟)父亲是什么(me )样的
我眼中的父亲是什么东(🈴)西样的(😰)
他为人(🗑)正直善良温和(🐞)待人宽容大度工(🌾)作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩爱非常对(🧚)儿女(😝)(nǚ )关怀慈爱有担当有责任心是我(🗝)们心中(zhōng )最(🤐)完美的(de )艺术(🍮)品(pǐn )父亲(qīn )
孩子遇(👣)到事(📢)情父(🚹)亲(qīn )永远都是责怪他是什么
爸爸这(zhè(📋) )是我(🏚)(wǒ )这(zhè )一次考试(🈯)的(🐋)成绩
才98分你怎摸不考100你看(kàn )隔壁的小明每次(🍠)都拿第一
爸爸我刚才(🤓)摔了一跤
你怎摸那就笨连走路都不会
很(🍠)熟悉的场景有没在多数人(rén )的印(💌)象中(🕹)有一种家庭教育叫你什么都不行(háng )的话别(🤤)人家孩子永远不会杰(🎮)出的
为什(shí )么有些(xiē(🅾) )家长偏向(🖊)于责怪孩(🏒)子而不是(shì )鼓励孩子(🔑)可能他们(men )小时候就是(♎)这(😒)(zhè )过来的
心理学上(🔛)说原(⏯)生家(🚉)庭对一个人的影响是(shì )不知不觉中的因此(cǐ(🚰) )几(jǐ )百年(🕜)而宏阔的(🎗)(de )当我们一声啼(tí )哭的那一(🐔)刻起就终(zhōng )归了我(wǒ(🚂) )们要与(yǔ(🆚) )原生家(🌄)庭(tíng )才(🤮)能产生许多(🚷)牵绊这(📝)种(zhǒng )牵绊从(cóng )我们出母胎的那一刻就也结束在我(wǒ )们慢慢(🤜)的的(de )成长过(guò )程中我(wǒ )们简(jiǎn )单的方法是从养育(yù )好(hǎo )者身上悟(🐐)出了要(🌕)如(rú )何(🈶)说(shuō )话如何(hé )处理事情该(👾)如何遇(😋)上社会如何能(😇)跟他如(rú )果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教(📘)育的家庭环(🚼)境中生命(🙏)成长假如他自己也认同这(🚍)些教育那就成年那以后100的会应(⬅)用(💷)方法到(👸)自己的子(🏋)女(nǚ )教育上如果不是(shì )他自己不(🤕)认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否(🎨)定就(jiù )会像自我责备(🛺)一般让他牢(🔻)牢(🥅)地记好自己最不喜欢(🎚)的(😳)生养者(🐰)的言(💂)行并渐(🐵)渐反(fǎn )展(😣)成自己最不不喜欢(🧜)(huān )的样子而这(🧦)两(😅)(liǎng )种情况下教育(🥍)出的孩子成年(nián )完了他(tā )对孩子(zǐ )通过绝对(duì )否定式教育(yù )的(📕)(de )可(kě )能性是的很大(dà )的
所以(🆘)在日常教(😗)育孩子的过程中待(dài )人接物与人相处(💩)随时觉察到自(zì )己的(de )言行可(kě )以指(💳)导(😒)发现自己是否是被了无论(lùn )是原生(🦖)家庭的(🧞)不良影(🐏)响如果没有才(🏃)(cái )发现了分析试图换个(👬)角(🍛)度看看问题慢(🍒)慢改变自己(jǐ )的性格(🏇)
在我们(men )的社会(💲)文化中不(bú )少家长误解了(le )激将法的正(🕎)确打开(kāi )
谦受益谦受(🖼)(shòu )益这句(jù )话大家都很熟(shú )悉不(bú )少(🕴)家长考虑到(🎧)(dào )担心那夸奖会(🔆)使孩子(zǐ )自满踏(🏰)步不前(📩)索性中选择不夸赞孩子而(〽)是拿别人家(🐁)(jiā )的孩(hái )子作比(🔧)较好或者(zhě )是质疑(🐯)自(zì(🎩) )家孩子的努(🦃)(nǔ )力的或(huò )是吹毛求疵(🌃)也可以是一脸严肃最好不要高傲有一(👨)些家长似乎从来(🗄)没有(yǒu )想到过(⛎)正面估计自(zì )家(🍢)孩子吝(😳)啬于(⛵)公(🎡)(gōng )开(kāi )表扬(🥐)孩子并变着法儿激将法说白激(🎁)将法(🧛)那(nà )是凭借人的自(🏥)尊心和(⛪)逆反心理(lǐ )有利的(de )一面以刺(cì )激的搅起其不服输的情绪将(jiāng )其(🌜)潜(🚞)能发挥(huī )出来不出来最终达(🕺)到(dào )达到(🎞)别(💤)样的的(☝)去说(🥘)服(🔀)效果但(☝)这样(yàng )的方法的应用是(👘)要看对(🔊)象环(🔰)境和条(⚓)件的(🦇)因此要注意掌握分(🍽)寸(🤜)肯定不能操之(🍳)过(guò )急也没法过(guò )缓(huǎn )不(bú )然(⛳)会(huì )能(➗)够得到(☝)而是(🥚)的结果
不少家(jiā )长我以为激将法(💻)是一直否定孩子以提升(shē(🅰)ng )强烈的(💬)刺(cì )激(jī )他的目(💹)的但他这(zhè(🍱) )种一(yī )直绝(📚)对否定(🔈)(dìng )的教(💄)育更准确(què(🦏) )的(💼)说是一种(zhǒ(🔱)ng )打击之式(😭)教育不仅不(🥨)一定能燃(⌛)起孩子的(📖)斗志(❄)还肯定(❄)使孩子到(🕺)那时变(biàn )得异常很自卑感没了斗(🐻)志还(📟)会影(🐗)响亲子(🌤)关系相当严重的肯定可(🚭)(kě )能导致孩子心理扭(🚒)曲起来(💉)
对孩子建议使用激将法前提是家长曾(🐳)经大肆表扬过孩子当然(🐕)过孩(hái )子也(😾)就是说肯定(🌬)和(🛬)受到(dào )刺激双管齐下才能能够起到作用
有时候(hòu )可能是恨(hèn )铁不(💠)成钢也可能是对孩(⚪)子期(😠)望(🧖)(wàng )值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还有可能(néng )是(🍍)虚荣心太重
望女(🥞)成凤(🛹)望子成龙望(wàng )女成凤是很多(duō )家(😸)长(⬛)的真(🐐)实想法但并也不(📖)是(shì )全部的家长都很自己的孩子(😀)大部分(🚺)的而且忙碌不堪自己(🉑)的工作缺乏沟通(🔟)也可以(🌶)自己小时候(hòu )有曾经的未基于(🚎)(yú )的愿望将孩子其为自己的(de )私有财产理(lǐ )想的继(jì )承者而(ér )对孩子(zǐ )抱有极大的(de )期(qī )望甚至连有(yǒu )点(🕸)(diǎ(🏈)n )过(🙉)于(yú )理想化但他他们却没真正的自己的孩子(📮)举个(👾)例(lì(⛹) )子现在很多(👒)家长望着(🎶)别人家给(gěi )孩子(🔄)(zǐ )报课后兴趣(qù(♎) )班就跟了瞎报今天学钢琴明天(🚨)学舞蹈后天学画画(🔈)(huà(♉) )大后天学计算机(🛡)把孩子搞得比成年(nián )人还忙却从来还不知道孩子的兴趣(❤)在哪里(🚥)(lǐ )孩(🌜)子的(de )特(🏖)长(🕑)是什么随(💂)后当(🍘)自(🐶)己给孩(📗)子安(🌺)排(🚲)了(❇)一(yī(🦗) )切(qiē )孩子却也没(méi )给他相应(😸)的(de )期望回(huí(🌖) )馈很是失望只好(hǎo )对(📙)孩(🚷)子(zǐ )特殊批评
在一(🌵)些情况(💒)下家长们比较(🌾)喜欢(huān )互相攀比而且(🌍)两家(🎻)孩子(🔘)所有(🕡)人而且不喜欢比(🍩)成绩比奖项各种暗(🔆)暗对着干有是家长总觉得自(🎃)家(jiā(📱) )孩子比当(dāng )然了别(bié )人家的是给他(❕)丢份(🛺)随(🈁)后(☔)对(🌔)孩(🌠)子没(🎀)好脸色
虚荣(🔙)心有时候真(zhēn )的(🔟)是亲(🏅)子关系的(📦)一大杀(😢)手是孩子(zǐ(🐣) )成长(zhǎng )路上的(🐦)(de )绊脚(🧡)石
以下几种(🚢)特殊(shū(🚓) )情况(kuàng )家长也会一直责(🚥)骂孩子
第一(yī )种重男轻(⏮)女思想(🥤)你说起重男轻女的观(🌷)念罪魁祸首应(🗡)该是明(mí(💴)ng )清时期断章取义程朱理学的人而他们(🥣)的病态不(😩)自信拼(🎄)命地(dì )联手打压(yā(⏱) )女性(📆)造(😘)成了(🐌)今天的(de )局面虽说只(zhī(🔰) )有几百年(nián )的历史不过(guò )要去除(🕷)那些封建余毒(dú )并不是这样的话太容易这就倒致了一(💦)些女性从小到(➗)大在家庭里不招人(💜)待见论(lùn )什(shí )么做的(⏭)好应该(gāi )不好永远全是受窝囊气的那一(🐫)个(gè )
第二种窝里(lǐ )横
有所谓(😋)的窝里横最简单(📛)(dān )说(🚰)(shuō )应该是对着(zhe )外人一脸笑容(⤴)(róng )对着家人(rén )凶狠的样(🍌)子(zǐ )
这类人(✨)(rén )一般有着(🏔)深多少自卑心理的(🈁)(de )心能(né(✅)ng )力(lì )也不是什(shí )么很(🔛)强但(🎐)是又(yòu )不(🤛)不会(⏫)愿意(yì(🔊) )遇到自(⛰)己的缺点随(👅)后(🈺)对(duì )着(zhe )外人传送讨好卖乖人格模(📟)式(🖇)希冀完成(ché(🛴)ng )任务外人的肯定(🌥)对着家人启动霸道(📓)模(💦)(mó )式反(🎆)正又(😁)是(🗽)(shì )想完成任务家人(🧀)的(👬)肯(kěn )定(🌿)但拉不下面子他们(💔)最幻术(🐊)系的一点就是把在外(📷)面的气带(🦗)到家里来撒弄(😑)得全(😟)家不(😚)(bú )祝(🚣)(zhù )生(🚂)活
第三种(🎁)偏(🍝)执型人格(🤡)障碍
偏执型人格障碍(🏏)(ài )患者的原(🗞)因(yīn )在成长过(💐)程(🥠)中遭遇了众(zhòng )多批评全(quán )盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有(😪)得到及时(🥫)和对的(♎)的(de )心理疏导致(🎿)使当他们成年那以后家里人需要听自己的(🔣)否则(zé )那(🍺)就是不忠就是背叛过即便你(🐾)是(💯)好意提醒他们也会其为是(👤)对自己(😳)的敌意但是(shì )把事情闹(📻)大弄得(🐆)尽(🔨)(jì(🏥)n )人(⬅)皆(🤥)知而他(🦄)们在教(🐞)育子女方面最经(♑)(jīng )常做的是在子女身上反复(🍞)重(🍕)复自己小(⤴)时候(🔍)的(de )遭遇拼命(👉)地否定打击
上述事项(💎)几种(zhǒng )可能不管是哪一种对子女心(xīn )理成长都(dōu )更为很(🛍)不利不可否认有是家长是(shì )是因为好意但是长时刻在(🦌)打击式教育下(🍘)成(🙄)长(zhǎng )的(🏆)孩(🚜)子会出现相当严重的(de )自卑感有的(de )可能心理扭(🙈)曲甚至还患抑郁症偏(piān )执型人(🤦)格障碍等
这对常期处于这样(🐱)的(🌪)环境下(🤭)的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找(zhǎ(🍀)o )朋友(🥥)倾诉(🚉)(sù )渐渐地释放者不良情绪也也可以试(shì )着(🕝)从另一个(gè(🤹) )角度去表述要(🚇)知道(dào )些父母的出发(🦄)点是好的只(zhī )是(shì(🏴) )方(🏐)法不对
以上是我(wǒ )的(🗓)回(huí )答(🌳)如果不是您另外那(♿)些(xiē )疑问感(✋)谢下方评论(💌)区私(sī )信给(✡)我共同探(🍪)讨
这里是(📇)心理咨询师里外(wài )雅(🌟)堂码字易为假(🙌)如您质疑(yí )我的观点请点个在看如(rú )果(guǒ )没有我的(🤣)(de )回答对您和您的朋友有帮助(zhù )请点(🆕)赞(😳)和评论(lùn )给(🙍)他们(🎖)谢谢啊(ā )
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