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如何引导孩子读书
我(🈶)们都期望我们的孩子能勤(🎋)奋努力(🤗)只不过都有(yǒu )哪些东(dō(📣)ng )西能使孩子(zǐ(🎱) )走上刻苦(🍮)之(⛏)路呢文章从七个(gè )方面做了分析论(😐)述聪明理想(xiǎng )兴趣自信(🥇)自尊责任意志每一方(🤺)面的论述具(🧙)体对我们有挺好的的启(🍟)迪作(🔬)用
懒字(👬)当(🉐)头万事(shì )难勤字迎头万事(🍭)易春天播(🐍)种秋(🗄)天收(💠)少年勤奋壮年(nián )酬植树不(bú )一定结果(🏔)但不植树(🙌)就一定(dì(㊙)ng )应该(gāi )不(bú )会结(🚝)(jié )果勤奋(👟)不一定顺利(😜)但不勤奋就一(🚏)定不会顺(💗)(shùn )利一(yī )般人只要你(nǐ )努(⛴)力(🎖)勤(🙂)(qín )奋大都会(👎)蓝(🎯)月帝国不一般的人
人的容貌大(dà )多(👛)(duō )一般谁美(měi )心(xīn )谁那就(jiù )是(shì )美(měi )男美女(😙)人的(de )智(🖋)力大(dà )部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯(🌗)有勤懒(lǎn )之分(fè(🦈)n )也(yě )没灵(líng )笨之分高山之(🦂)宝只都属(🏔)于那些敢于攀登之人深地之(zhī )藏(cáng )只不(🌬)属于几(jǐ(🐳) )个勇敢地挖掘(👙)之人(rén )
如果(⏬)能(🛺)(né(🦃)ng )勤于努力耕耘倒处也有收获(🥥)只需勤于(🎊)请(👢)教全是应(🕞)该有老师如(rú )果能(📿)勤(qí(🥦)n )学善思倒处都(dōu )是知(zhī )识只需善(shà(👧)n )于思考(🏸)大街上都有(🍘)问(🐧)题只要你勤(qín )于突然(rán )发(🗨)(fā(😟) )现全是(🌨)应该有美丽的如果勤于(➗)练习写作(🖥)倒处应(🛢)该有(🉑)素材如果勤(🤐)于(🍌)探索倒处都(👊)有真理
心勤(🔲)就(jiù )有(🥤)想不(🍆)完的问题体勤(🦐)(qín )就有(🏝)干(🚼)不(💗)完的事(shì )情多问问题(tí )多多经经验(🗜)多多学(🛣)学识多多思思想(🚬)多(💼)勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所(📚)创(😝)造的财富你的懒惰的人撒(🚆)落财富
古今中外关与(😁)勤奋的经典名(💼)言成万(wà(🔝)n )上亿条(🍴)其(🤰)中的许多大家(👊)都(dōu )耳熟(🍆)能详此(🔨)处我(🥚)就再(🎒)次累(lèi )述(shù )了上边(😫)所述是(🚯)笔者(💠)对勤奋重要性的一些(xiē )不认识(🆑)和感言
勤奋(fè(📸)n )是如此(cǐ(🤶) )地地不(🕗)重要呀可就在(🚜)这每个(👶)家庭(tíng )都十分(👅)如此重视教育更加舍不(bú )得在教育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不知(🚮)道勤(qín )奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的(🚯)家长(zhǎng )更(🍶)加无(wú )可奈何和(🦅)(hé )头疼起来那就(🚸)什么可使孩子相当踏实努(🏧)力(🥑)地怎么(me )学习呢
一聪明(míng )使(🎧)孩子努(⛓)力勤(qí(👋)n )奋
无知的人完全相(xiàng )信天才聪(cōng )明(mí(🔊)ng )的(🧤)人(🐒)我相信勤奋(🚉)刻苦愚蠢无知的贪图安逸(😞)(yì )聪明的人努(🌭)力(lì )再努力勤奋唯(🌒)一聪明的人大都(🙊)酷爱(ài )怎么学习(🔖)之人(rén )是特别(bié )刻苦努力之人
因为他们自然也知(🍒)道(😀)(dào )念书自学和(🉑)勤(🍢)奋努(💒)力的(🍄)重要性大(🏝)家可能会(🚬)经常(🆎)(cháng )会(huì )听到这(💉)(zhè )样的(😫)话我的孩子尤其聪明是还不知(🎗)道(💎)自(🎵)(zì )学到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想(xiǎng )你(🙀)的孩(💺)子(😆)并(👜)非聪明反而一个十足的小(💚)傻瓜(guā )
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤(♋)奋努力(lì )的(de )重要性举世(🗃)皆(🕌)知麻(🌅)烦(🌋)问下它们的名言警句(🏭)名(🥥)人故事(shì )屈指(🍥)可(🧚)数(🌕)(shù )一个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性(👺)都不(🆒)知(zhī )晓(xiǎo )而不(😠)干正事(🚁)很贪(🚐)(tā(⏩)n )玩贪耍(shuǎ )实在是浪(🚄)费比金(🌔)(jīn )银(🍳)珠(zhū )宝还得珍贵的物品得(🚂)多的(🌷)即将(😿)到手时间的人能说是笨的吗
我(⛷)其实智商高不(🔝)不等于聪明当(dāng )然也知道(🌬)读书好自(zì )学和踏实努力重要性而(ér )踏实努力自学的人(🏊)才是(👆)完(🐖)全精明之人我们做家长的估计(jì )神智地知道这一点要对孩(hái )子(🅾)(zǐ )接受有效(🍝)的聪明教育使我们的(de )孩子真正地聪(😴)明(🌳)站了起(qǐ )来仅(🔘)有让孩子完(wán )全了解到(👾)了学(✅)习(🗺)和勤奋(⛰)刻(kè )苦的重要性(🥍)他们(men )才(cái )会(💾)(huì )唯一热爱学习真正去(😁)(qù )努力(🚅)勤(😾)奋
二理想(🐶)使(shǐ )孩(hái )子刻苦
理想是麻(🤶)烦问下未来的美好憧憬你是什么(🚉)人身上(♓)都蕴含着巨大无比的智力精力体力(✋)等潜能那样(🥩)的潜能一旦被理(🌷)想的火(🎳)焰火点燃(rán )了其狂暴出去的巨型能量(liàng )有时连自己也会惊(🥟)奇(🚼)
如果没有一个人有了远(yuǎn )大的理想他就会甚至(zhì )于我们的理想永不放(🐟)弃奋勇向(📱)前地踏实努(nǔ )力拼(pīn )搏奋斗甚至连(🏚)为之(zhī(🐿) )甘(🦇)愿(yuàn )牺牲(shēng )生命也奋不(bú )顾身(🕞)在所不辞(😩)这(🎟)(zhè )些模范人物英雄人物应该是(🍔)最是是的(🏋)例子(🖨)
据我远处观察小学生(shē(🍿)ng )就有理(🔄)想的差(⏮)不多中学(🕘)生中(zhōng )的(⛸)一(👭)些(😥)人(ré(🏽)n )巳经有了实(🐋)现理想的意识大学生则许多人最(zuì )终确立(🌁)了未(👊)来的(🏒)(de )奋(💮)斗目标
作为(🔑)家长(🍳)要及时并且小(👫)(xiǎo )孩(👸)健(jiàn )康的理想教育让(rà(🍤)ng )孩子尽(🚳)快地占据(jù )远大理想多么伟大的理想才(❇)(cái )能产生钢铁般的意志(zhì )斯大林一(yī )个人的(de )目标越新亚他(🕋)的潜力就(💵)可以(🥃)发挥得越(yuè )大高(gāo )尔基那些经典的至理名言都(🎵)(dōu )深含(hán )理(lǐ )想(📂)使(shǐ )人(🔫)勤奋(🏫)刻(kè(🎒) )苦(kǔ )之意
三兴趣使孩(🦁)子(🏓)努(🔁)力勤奋
兴趣是一个人对某事的(de )热爱心里其实(❗)理想是人们刻苦努力的借(➰)用动力再(💙)逼(🍝)使人专心致致(🌼)努(⛏)力勤(qín )奋(🐁)的那巨大(dà )力量是(shì )兴(xì(🎤)ng )趣牛顿道尔顿(🚼)(dùn )导致(🎱)痴迷于(⛪)物理(lǐ )学一(🐂)辈子不结(🛤)婚了(le )而(🏦)为科学事业拼搏奋斗了一(🏬)生一个(🏐)人拥有了物理学之父(fù(👌) )一个人拥有了化学(🍒)之父
爱因斯(sī )坦由于对罗盘的不解长长地爱(🐗)上了了(le )物(🍷)理学为(😳)科学事业踏实(shí(📭) )努力地(🎭)探索了(🕑)一生曾(🚠)经的继牛顿之前最(🐂)崇高的(😗)(de )物理学家一些(🤨)痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(🍧)成年人都是(🌌)兴趣的(de )巨型力量在催使着他们但是那是很高级(jí )的害人兴趣罢了
每(📉)一(🐿)个孩子一我(wǒ(🚽) )属兔就有一(❇)(yī )个很不错(🛏)的心里品质好奇心它是产生兴(🚊)趣(qù )的前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩(🌫)子的这一优越的(⛲)自然条件心理品质使他们才能(🚍)产(👼)生对现代科学对去学习对(😦)发明创造等的浓厚兴趣
兴(👡)趣分两种一种是真接兴(📪)趣一种是(shì )利(🏖)用(💲)(yòng )兴趣事物本身饶有兴(🖕)(xìng )致而紊乱的兴趣称(chē(👔)ng )之为直接兴(xìng )趣它(💙)是兴趣的低级形态如游戏(♏)影起(😏)(qǐ )的兴趣
建立起在对事(🔊)物重要(yào )性的深刻认识(🤶)基础高(gāo )台(🍎)之上而有一种的兴(🎼)趣(qù )称之为(🔙)利用兴趣儿(ér )童对事(shì )物的兴(xìng )趣大多(👹)不属于(yú )直(🎺)接兴(👟)趣成人对事物的兴趣大多(🥏)数都属于(🤔)(yú )借用兴趣
的原因间接(jiē )兴趣组建在对事物重要性(🏬)的深刻认识基(🔉)础之上所以我它(📖)比直接兴趣(😃)稳定不持(📢)久(🌎)也比前者更重要
我们应(👜)当(👼)据孩子的年(🚺)龄早日地(🐞)放出他(🐿)们对怎么学习(🎎)(xí )的(👘)兴(❕)趣儿童期要多(📟)外在表现(🎡)去学习对象的趣味性以催发他们(men )的就兴趣青少年期要(yào )多(🏄)影像展示学(🎧)习对象的重要性(xìng )放(⛓)出他们的主动兴趣兴(🌲)(xìng )趣有着(🔊)(zhe )极(jí )为强(qiáng )大的推动力(🥕)(lì )你(🐇)若放出(chū )起了孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相(⛅)(xiàng )信自已经奋斗拼(❤)搏能(néng )完成的人才(cái )会去(🎅)努力勤奋自卑心(xīn )理极(🤡)为(wéi )严重事事(🛷)对(📂)(duì(📡) )自(zì )己不绝对的信任怀(😘)疑(yí )自己努力(lì )再(🥐)努力又是(🕷)白费劲的人会去努力(🚚)再努力吗(🦖)自信使人刻(🐴)苦勤(qín )奋使(🕌)人成功(🥜)成(🔂)功(😺)使人更加自信越来越(yuè )的(🎥)自信(xì(⛵)n )使人非(fēi )常(📻)努力勤奋
这那就是(🌓)自傲与勤奋的囊腺(🔷)瘤互动与良(🌺)性循环也可以称之为自信勤奋(🌆)循环我们(😙)只(🐀)要把孩(hái )子们约束到(dào )这种良(🎸)性循环中去(😯)了他(tā(🚯) )们自然变会太(🏦)地努力勤(🚎)奋
没(🕺)的家长经(⛺)(jīng )常人前(qiá(🌴)n )或人后把你咋这么说(shuō )笨这两句话挂(guà )在嘴边(biān )这(🚽)(zhè )样的家长他们的孩子(🦂)应(😧)该是个聪明(míng )娃(💲)也要(yào )被(🉑)他们(🈴)说成小笨瓜(🆕)善于(🎍)观察发现孩子的(㊙)闪光点多安慰和鼓励少指责应(🙃)该是为了使他们有(📞)成应该是(shì )是为培养孩(✔)子(📷)的自(📍)信心
越(🧡)有自信越易(yì )完成(❔)越最终就越强大的自信这是自(zì )信与成(ché(🤸)ng )功了的囊腺瘤互(💰)动与良性循(🏗)环这个(gè )可以称之为自信成功循环(huá(👔)n )
是(🤙)没(⛹)有这个自信成功小(xiǎo )循环(🌖)的实现上述自信勤奋之(🦅)大循(🧐)环就应(📱)该不会实现程(ché(🎗)ng )序(xù )我们做家长的一(🥏)(yī(⤵) )定要把孩(🔊)子引(yǐn )到这些(😉)循环中去假如让孩子(🧔)进入到了自卑心(🍀)理失(🦓)败的话自卑之恶性循环洞(🏡)府之中那孩子(zǐ )势(💤)(shì )必会越(yuè )加(🏮)自(🥄)卑感厌(🎲)学你的懒惰
五自(🧐)尊心使孩子努(nǔ )力勤(⬅)奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩(hái )子也是这等所(suǒ )以我我们在(zà(🌉)i )人格上一定(dìng )要把孩子(zǐ )当大人来(🤦)看待要(yào )像尊敬(jìng )大人一样谦让(rà(🍞)ng )他们以完全保护他们(➡)(men )的自尊心小(🕡)(xiǎo )学生一般(😱)不可能(🤳)有一种(🚜)远大的理想其怎么学习(xí )动力比较(jiào )多应该是自尊(zūn )心在起作用(👤)
是因(yīn )为(🤼)学习那样(yàng )最(zuì )好(hǎo )老(lǎo )师就是喜(⛔)(xǐ )欢家长很(hě(🙎)n )不待见同学高(🍃)看自尊心(xīn )就换取了比较(🏴)(jiào )大满足(🚔)人一(🎇)旦失去了(🏯)自尊(📼)(zū(📉)n )心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前(🆔)提(🅱)(tí )就死(🌎)去了积极(💖)上进(🏜)勤奋努(🔆)力的动力所(suǒ )以才我(💹)们一定要尤感去(qù )珍惜孩子的自尊心(xīn )要在此前提下得(🈚)以(⤴)为原则对孩子并且教育(yù )
例如(rú )多公开表扬少严(yá(🧀)n )厉批评(píng )人前且(🛸)(qiě )不说孩子笨不学年轻不懂(🕥)事等身上(📩)有伤孩子自尊的话那(🌐)些好给孩子(➗)乱发脾(⛰)气(qì )甚至于动不动就恶语相向(xià(🙆)ng )相伤棍(📡)棒乘积的家(⏱)长(zhǎ(📦)ng )确实(🎷)是是太也没一(yī )点教育知识和水(🛷)平了要想(xiǎng )现代教育(🧓)好孩子欲(yù )得教育好(hǎ(😘)o )自己(🈹)
六责任心使人(🛴)勤(🆓)奋(🏀)
责任心又叫责任感是(⭕)指人们特别(🥨)要求自(🛹)己做好应该是承担(dān )部分的事情的(🏭)(de )自觉心理意(yì(🎁) )识责(💥)任心强的人会对自(🤡)己所畜牧兽医相(xià(🚅)ng )关(🎉)专业的事所应该是承担部分的事尽(⛰)职尽责踏实(shí )努力(📚)以至少精益求精
因(😩)此我们应(yīng )迟些对孩子们(😎)参与责任心(📝)教育让他们(🌧)很清(🤚)(qī(🚒)ng )楚另外学生就肯定也(yě )可以(🏕)说前提是(📤)踏实努力地(dì )学习且(😏)好好(🛂)学习天天向(❄)上才是孩子就(jiù(😾) )应该要尽一切所能地(dì(🌇) )多(🧠)体谅父母为(wéi )父母(🤠)分担忧愁为(🐴)父母争口(🌛)气(😧)让父(fù )母为自己突然感到(🏆)无比自豪这对孩(hái )子的(📘)勤奋(🌯)努力很(🏃)有帮助
穷人的(de )孩子因(Ⓜ)此(👻)(cǐ )早大(dà )东家应该(🥇)是的原(📖)因(yīn )穷苦的(de )家境逼(bī )使他(tā )们赶(gǎn )着地(🥜)为(wéi )父母分担家庭(🏅)(tíng )责(🔯)任这无(🎢)形中就培(péi )养训(🚍)练了(🎂)他们的(de )责任心(🏸)少(✍)年强则国(guó )家(⛷)强少年智(zhì )则国家智若(🎡)让孩(hái )子清楚(🚹)国家对他们所牵挂(🌏)的殷切的期望而(🚉)(ér )有胸怀天下的责(🍮)任心那就就会对孩子的勤(qín )奋努(🎞)力再(💉)产生(shēng )无穷尽(🍟)的力量(🔳)
七意志力使孩子努力勤奋(💨)(fèn )
做任何(hé )事都并非一(💦)帆风顺(shùn )的若(🥚)(ruò )做(🐺)得最拔尖更是会遇到了很多(duō )艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做(🛒)继续(😝)必须得有十(📲)分(💿)顽(wán )强的意(yì )志要不然就不会去勤奋去努力(🏔)也没(méi )恒心(🔸)和毅力必是意(💗)志不坚强的表(🌩)(biǎo )现也(🤟)不勤奋的表(🆗)现
谁又(🥫)能(🤜)(néng )真正勤奋(💬)刻苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那(🧘)种渴望子孙兴旺却(👎)不(🅰)打算六根清净(🐦)(jìng )地(dì )生(⏸)活生活许多(🥈)人一种(zhǒng )渴(🔝)望成功却不想勤(qín )奋刻苦刻难地(dì )努(〰)力只思很努力(💋)并不(bú )想结果(🏊)并不一定会有好(🖲)的(de )结果只思(sī )结果并不想努力而不(bú(👘) )会有坏的(⛩)结果
贫家子弟因此多良才那就是的原因他(tā )们的困(📜)顿家(😹)境慢(🐕)慢的地锻炼(liàn )身体了他(🔢)们(men )的(💋)意志系统(🚷)优化(👷)了他们的性格同时(🐞)也造就了他们自强自立发愤(fèn )图强变则通(👊)的努(🐁)力进取向上的精神(🐛)
我们县(xià(🌡)n )里北部地少人多办厂做生(🕹)意(yì )赚(♍)钱(🕴)的人很多因为北(bě(🏗)i )半(😻)(bàn )县家(jiā(✋) )庭的经济状况(kuà(🅾)ng )比南半县(🍢)好众多南半县(xià(👦)n )家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在(🚕)帮(🈹)大(dà )人干(gàn )繁重农活(huó )的(de )时候北半县家庭的大部(✂)分孩(📌)子则正在空调屋里打电(🚬)脑(🎫)玩游(⛅)(yóu )戏呢
繁重的农(⏪)活历练了(le )他们的意志坚强的毅力使他(🌜)们也能刻苦(📄)地怎么学习因此每年考到(🌱)重点高中的初中生考进(❇)大学本(běn )科的(de )高中(🎻)生百分(㊙)之八十是南半(♟)县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中秋(🖍)周末(🏠)我都要骑(➰)(qí )山地(🎉)(dì(👉) )车去接她我玄阴门做(zuò )了(le )调查后发(fā(🎶) )现到(👦)大多数自(zì )行车接送(sòng )或(🏝)自己骑单车来回的(de )孩子学习成绩(🛵)基本都(dōu )好一点或很不(😒)错凡是小轿车(🐨)接送的孩子学(xué )习成(📣)绩基本都(dōu )相对不好或特差(🚂)
不(💲)超过两(liǎng )个例(lì )子在一定程度上说明(🕋)了一贫家(jiā )子弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟(🆕)男二仙官(🚒)降(jiàng )大任于斯人也必(➡)先苦(kǔ )其心志(🐋)劳其(qí )筋骨(🍻)空(kōng )乏其(qí(🗺) )身劳其筋骨行拂乱其(🚗)所(🎭)为所以动心忍性曾益其(📴)所不能
现在(🎭)大力提倡的困苦教育是(💏)是为(wéi )磨练孩子们的意(🏗)志(zhì )所以(🤳)我们要(♎)有意(🏝)识给孩子分配较重(chóng )的家庭任务让他们(🐱)去(qù )拼(☝)命(mìng )干(👠)安慰和(hé )鼓(🏹)励(lì )他们(🕴)积极(jí )地不(🐤)参加异常艰苦的社会实(🎽)践活(🧀)动去锻炼多自己(jǐ )在家事事照顾(🐩)在外事事担忧太舍不得孩子应(yīng )该是娇(jiāo )惯孩(hái )子要知道红方印(🎤)如(rú )杀子
不勤奋(🚤)努力的孩子(🧘)又或者是小(🔨)傻瓜或(huò )者导(dǎ(😕)o )致也没远大的抱(🎥)(bà(💙)o )负又或者(🍨)对学习内容不比较(🤧)感(🕞)兴趣又或者是而自尊心自(zì )信心责任心不强(qiá(🚉)ng )又或者是导致意志力薄弱(🈺)
要想使他们(men )相当踏(🚑)实努力地学我们(🤳)做家长的就(⚓)必须使孩(🐤)子充分(fèn )认识(🙉)到勤奋(😽)刻苦怎么学习的重要性拥有远大(dà )的理想(xiǎng )对学出(chū )现(xiàn )弥漫的(💲)兴趣有相(🛬)对较大(dà )的自信心自尊心(🆔)责任心有(yǒ(💥)u )刻苦专(🏫)研的坚强意志祝每一个(🧒)家长都是一个能够精明的(de )孩(👸)子盼每一(🈶)(yī(🎨) )个孩子都能相当刻苦(✏)努力地去学习
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