• 1你眼中(🚦)的父亲是什么样的
• 2孩子(😼)(zǐ )遇到事情父(🏢)亲(🔢)永(👚)远都是责怪他是什么(🌟)

1你(nǐ )眼(yǎn )中(zhōng )的(de )父亲是什么样的

我(🦑)眼中(📉)的父亲(🖌)是什么(me )东西样的

他为人正直善良温和待人(👓)宽容大(dà(🔁) )度工作(📦)上(🔯)(shàng )敬业爱岗(♓)对(🔈)(duì )母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担(😽)(dān )当有责任心是我们心(xī(⚪)n )中(🌈)(zhōng )最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情(🏺)父亲永(🤕)远(🥖)都是责(❇)怪他(⛰)是什么

爸爸(bà )这(zhè(🐼) )是(shì )我这一次考试的(⬜)成绩(jì(🕖) )

才98分你怎摸不(🍂)考100你(nǐ )看(🏞)隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那(nà(〰) )就笨连走路(🚍)都(🕔)不会

很熟悉的场景有没在(zài )多数人的(👟)印象中(🥜)有(🌻)一种家庭(🈶)教育叫你什么(🚂)都不行的话别(🏭)(bié(😃) )人家(🌎)孩(📗)(hái )子永(🍶)(yǒng )远(yuǎ(🐬)n )不会杰出(⏯)的(de )

为(🚫)什么(🥄)有(yǒ(🍕)u )些(xiē )家长偏向于责(🐄)怪孩(hái )子(🎯)而不是(shì )鼓励(🤽)孩子可能(🏵)他们(men )小时候就是这过(🥝)来的(🗜)

心理学(xué )上说原(yuán )生家(💢)庭对(duì )一个人的(de )影(😘)响是不知不觉中的因此(🌥)几(jǐ )百年(nián )而宏阔(😝)的当我们一声啼哭的那一(💸)刻起就(📸)终归了我们(👿)要(💚)与原(➕)生家庭才能产(🚸)生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结(jié )束(👻)

在(🎒)我们慢慢(màn )的的成长(🛍)过程中我(😬)(wǒ )们简单(📄)的方法是从养育好者身上悟出了要如何(🎿)说话如何处理事情该(🐑)如何遇上社(shè )会如何能跟他如果没(🤦)(méi )有(yǒu )说(shuō )一个孩(💹)子从小到(🐿)(dào )大(📠)就在(🍋)一种打击(🦎)之式教育(🔬)(yù )的家庭环境中生命成长(🌃)假(💅)如他自己也认同这些(xiē )教(😁)育那(🧔)(nà )就成年那以后100的会(🤚)应用方(🚒)法到自己(🌦)的(🌴)子(🐪)女教(jiāo )育上(🗞)如果不是他自己不认同而(ér )且不停(🐇)地的全盘肯定自(🍾)己的养大者那你这种完(🍬)全否定就会像自我责备一般让(ràng )他(👁)牢牢地记(🏂)好自己最不(bú(👾) )喜欢的生养者的言(🤽)行并渐(🌋)渐反展成(➗)(ché(👰)ng )自己最不不喜欢的(🛤)样子而这(zhè )两种情况下教(🖌)育出的孩子成年完(👭)了他对孩子通过绝对(duì(🦗) )否定式教育的(de )可能性是的很大的

所(suǒ )以在日(rì(💿) )常教(jiāo )育(📈)孩子的过程中待人接物与(yǔ )人相处(💌)(chù )随时(🕴)觉察到自己的(de )言行可以指导发现(⏬)自(👍)己是否是(shì )被了(🎀)无论是原生家庭(tíng )的不良(liáng )影响如果没有才发(fā )现了分析试图换个角(jiǎo )度(dù(💛) )看看问题慢慢改变自己的性(xìng )格

在(zài )我(wǒ )们的(🧖)(de )社(💼)会(huì(🈸) )文(🕤)化中不少家长误解(🧀)了激(jī )将法的正(🏳)(zhèng )确打(🖖)开

谦受(🎅)益谦(➡)受益这句话大家(🌹)都(🏐)很熟(😇)悉不(🔂)少家长(✋)考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩(💼)子(zǐ )自满踏步不前索(🤕)性(🍑)(xì(🔒)ng )中选择不(🈴)夸赞(zàn )孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者(zhě )是(🎉)质疑(yí )自(zì )家孩子的(de )努力的或(huò )是吹毛求疵也(yě )可以(🎓)(yǐ )是一脸(🎞)严肃最(zuì )好不要高傲有(yǒ(😆)u )一些家(jiā )长似乎从(⌛)来没有想到过正面估计(jì(🎪) )自家孩子(zǐ )吝(🕑)啬于(🍦)公(🛵)开表扬孩子(🔌)并(🗂)变着法儿激将法

说白激将法(🕷)那是(shì(🍷) )凭借(👐)人的自尊心和逆(nì )反心(👁)(xīn )理(🗝)有利的一面以刺激的搅起其不(bú )服输的情(🛍)绪将(⛵)其潜能发挥出(👺)来不出来最(zuì )终达(🏴)到达到别样的的去说服(fú )效果但这样的(📫)方(🚗)(fāng )法的应用是(🥀)要(yào )看对象环境和条件(jiàn )的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也(yě )没法过缓不然会能够得到而是(shì )的结果

不少家长(zhǎng )我(🔃)以为激将法是一直(zhí )否定孩子(🦉)以提升强(🎵)烈的刺激他的(de )目的但他这种一直绝(👯)对否(fǒu )定(🙄)的教育更准确的说(🐋)是一种打(🈺)击之式教育(😂)不仅不一定能(néng )燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(dào )那时变得异常很自卑感没了斗志还会(🎠)影响亲子关系(🕞)相(😡)当严重的肯定可能(📏)导(dǎo )致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用(🤧)激(🔍)将法前提(🤥)是家长曾经大肆(📲)表扬(🦓)过(📎)孩子当(📹)(dāng )然过孩子也就(🚴)是说肯定和受(💅)(shòu )到刺(💝)激双管齐(🈵)下才能能(🌡)够起到作用

有时候可能(🆙)是恨铁(tiě )不成钢也(yě )可能(👺)是对孩子期望值(zhí )太高却不(bú(🦄) )了解孩(🐟)子的实际(🌃)能力(lì )还有可(kě )能是虚荣心(🌽)太(🛋)重(chó(🎊)ng )

望女成凤望子成龙望女成凤(🐩)是很(hěn )多家长的真实想法(fǎ )但并也不(📻)是全部的家长都很自(🧔)(zì )己(jǐ )的孩子大(📀)部分(❌)的而(🏮)且(✂)忙碌不堪自己(🎉)的(🐵)工(🛵)作缺乏沟通也可以(yǐ )自己小时候有曾经(jīng )的未基于(📡)的愿望将(jiāng )孩子其(qí )为自己的私(📤)有(yǒu )财(cái )产(chǎn )理想的继(🆖)承者而对孩(💉)子抱有极大的期望甚至(zhì )连有(🛍)点过于理(lǐ )想化但他他们却没(🏺)真正的自(🦇)己的(🙌)孩子

举个例子现在(🛐)很多(🏺)家长望着(zhe )别(bié )人(rén )家给(gě(🔣)i )孩子报课(kè )后兴趣班就(🖲)跟(💉)了瞎报今天学钢琴(qín )明天学舞蹈后天学(🧠)画画大(🍇)后天(🎡)(tiā(🥫)n )学计算机(⛺)(jī )把孩(🙎)子搞得比成(👽)年人还忙却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在哪里孩子(🍚)的特(⚓)长(zhǎng )是什么(🕘)随后当自(🔫)(zì )己给孩子安排(🌝)了(le )一切孩子(zǐ )却(🐃)也没给他相应的期望回馈很是失(shī(💮) )望只好(🆙)对孩(hái )子特殊批评

在一些情况下家长(zhǎng )们(🚘)比较(💣)(jiào )喜欢互相攀比而(✨)且(qiě )两家孩子所有人而(ér )且不喜欢比成绩(⏫)比奖项各种暗暗对着(zhe )干有是家(jiā )长总(🏼)觉(🔝)得(⌚)(dé )自家孩子比当然(🕊)了(le )别(💄)人家的是给他丢(diū )份随后对孩(hái )子没(㊙)(méi )好脸(🔓)色

虚荣心有时(shí )候真(💢)(zhēn )的是亲子关系的一大杀手是(⏬)孩(hái )子(🥁)成长路(lù )上的绊脚(💖)(jiǎo )石

以(yǐ )下几种特殊情(🦋)况家长也(🚩)会一直责骂孩子

第(🎓)一(🏥)种重(chóng )男轻女思想

你说(🏃)起重(🎆)(chóng )男轻女的观念罪魁祸首应该是明(🍕)清时期断章取义程朱理学的人而他们的(🚛)病态(tài )不自信拼(🎞)命地联手(😒)打压女性造成了今天的局面虽(suī )说只(㊗)有几(jǐ )百年(nián )的(😋)历史不过要去除(🎗)那些封建(jiàn )余毒(dú )并(🚲)不是这样的(🤣)话太容易(⛎)这就倒致(zhì )了一些女性从(cóng )小到大在家庭里(🚂)不招(zhā(🌺)o )人待(dài )见(🍽)论什(🧚)么做的(🏛)好(😂)应该不好永(yǒng )远全(quán )是受(🙌)窝囊气的那一(yī )个

第二种窝(🎎)里横

有所谓(wè(💪)i )的窝里横最简单说应(yīng )该是对着外人(💖)一脸笑容(🎆)对着家人(💒)凶(🏡)狠的样子

这类人一(😨)般(bān )有着深多少自卑心理(🐪)的(de )心能力也不是什么很强但是又不不会愿(🤵)意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人(rén )格模(📩)式希(xī )冀完成(🤛)任(👔)务外人的肯定对(🧔)着(zhe )家人(🛡)启(💈)动霸(🦅)道模式反正又是(🥘)想完成任务家人的肯定(🎉)但(dàn )拉不下(👔)面子他们最幻(🦀)(huàn )术系(xì(👻) )的(🚭)一(✉)点(📆)就(🐪)是把(❄)在(zài )外面(👶)的(⛹)气带到家里来撒(🎵)弄得全(🎳)家不(bú )祝生活

第(📁)三(sān )种偏执型人格障(🚒)碍

偏(🏰)执(zhí )型人格(🈵)障(🍼)碍(👨)患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯(🍊)定辱骂吹毛求(🕢)疵(⛩)还(⛱)没有得到及时和(hé )对的的心理疏(shū )导致使当(🥛)他们成年那以(yǐ )后家(🦐)里人需要听自己的否则那(⬇)就是(shì(🦀) )不忠就是(👉)背叛过即便你是好意(yì )提醒(⛱)他们(men )也会(huì )其为是对(duì )自己的敌意但(❎)是把事情闹大弄得尽人皆(🐝)知而他们在教育子女方(🙂)面最(🛄)经(jīng )常做的是在子(zǐ(🏇) )女身上(👰)反(🦉)复(🥪)重复自己小时(🚎)(shí )候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是(🎠)哪一种对子(🔄)女(nǚ(👛) )心理成(🔮)长都更为很不(🔻)利不(🕥)可否认有(🎪)是家长是是因为(🍹)好(🥙)意(yì )但是(shì )长时刻在打击式教(🎵)育下成长的(🍧)孩子会出(chū )现(xiàn )相当(🚘)严重(chó(🎚)ng )的自卑感(👰)有(🙌)的可能心(🌉)理扭曲甚至还患抑(yì(🎴) )郁症(👈)偏执型人格障碍等(🎭)

这对常(🔂)期处于(🆎)这(🔽)样的环境下的孩(hái )子只能说(🔠)学会了(🔆)自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释(shì )放者不(bú )良情绪也也(💀)可以(🌹)试着从另一个角度(💈)去表述要知(🚃)道些父母的出发(💊)点是好的只是(🍣)方法不对

以上是(📦)我的回(🔟)答如(💓)果不(bú )是您另外(🎲)那些疑问感(gǎn )谢(xiè )下方评论区私(📫)信给我共(💝)同探讨

这(🚨)里(lǐ(💷) )是心理(🏕)咨询(xún )师里外(🐡)雅(🦗)堂码(🍹)字易(yì )为(🕦)假如(🌚)您质疑我的观点请点(diǎn )个(🤒)在看如果(guǒ )没有(yǒ(🅱)u )我的回答对(👻)您和您的(de )朋友(🐥)有帮助请(qǐ(🏖)ng )点(🛃)赞和评论给他们谢谢(🔩)啊