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如何引导孩(🎎)子读(dú )书
我(🏉)们都期望我(🌾)们的孩子能勤(qín )奋(🌤)努(nǔ )力只不过都有哪些东西能使孩子(🌰)走上刻(kè(🎯) )苦之(zhī )路呢文(wén )章(🕚)从(🤶)七个方面做了分析论述聪明理(🎛)想兴趣自信自尊责(🏧)任(rèn )意(yì )志每一(🍬)方面的论述具(👇)体(tǐ )对我们有挺好(💼)的(🖤)的(de )启迪(dí )作(zuò )用
懒字当(😺)头万事(shì(⛲) )难勤字迎(🌙)头万事易春天(tiān )播种秋(🔸)(qiū )天收(⏲)少年勤奋壮年酬植树不一定结果但(dàn )不植树就(💘)一定应(✂)该不会结果勤(🐿)(qín )奋(fèn )不一定顺利(🔗)但不(bú )勤奋(🥌)就一(yī )定不会顺(🎲)利一般人只要你努力勤奋大都(🅱)(dōu )会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一般(⛎)谁美心(💭)谁那就是(shì )美(✔)男美(měi )女人(rén )的(de )智力大(dà )部分同(♏)一(yī )谁努力勤(qín )奋谁应该是天才人(🌘)(rén )唯有勤懒之分(fè(📃)n )也没(🖊)(méi )灵(🔙)(líng )笨(💩)之分高(💚)山之宝(bǎo )只都属于那些敢于(🌫)攀登(🅾)之(🐡)人深地之藏(🗽)只不(bú(🤒) )属于几个(🌏)勇(yǒng )敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(🕔)倒处(chù )也有收获(❣)只需勤于请教(🛁)全是(shì )应该(gā(🙅)i )有老(🏂)师如果(🖇)能勤学善思倒(🥉)处都(🏃)是知(⬆)识只(zhī )需(xū )善于思考大街上都有问题只要你勤于突然(🏿)发现全是应该有美丽的如(rú )果勤于练习写作(👻)倒处应该(🎼)有(yǒu )素材如果(⛔)勤于探索倒处都有真理
心勤(🔏)就有(🎴)想不(bú )完的(de )问(wè(👝)n )题体勤就(🍞)(jiù(✉) )有干不(🦖)完的事情多(🔖)问问题多多经(🍌)经验多多学学识(shí(🍭) )多多(duō )思思想多(duō )勤奋(fèn )莫(🌎)(mò )御(⛪)有怠(🈳)惰有可(☕)失勤奋(fè(🌂)n )的(🌻)人所创造的(de )财富你的懒惰的人(👌)撒落财富
古今中外关与(yǔ )勤奋的经(jī(🍜)ng )典名言成万上(🎨)亿条(🔔)其(qí )中(😭)的许多大家都耳(🐞)熟能详此处我(wǒ )就再(zài )次累(💕)述了上边(⛹)所(🕥)述(shù )是笔者对(🤰)勤奋重要(yào )性(👕)的一些不认识和感言
勤奋是如此(📜)地地不(bú )重要呀可就在(😎)这每个家庭都(🐪)十分如(rú )此重(👷)视教育更加(jiā )舍不(bú )得在教育上投(tóu )资什(🕗)么的(🤹)今(🙃)天(🖤)许多(🌅)孩子却(🔑)(què )不知道勤(🕒)奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何(hé )和(📦)头疼(🤙)(téng )起来那就什(✍)么(🚘)可使(✨)孩(😯)子(zǐ )相当(dāng )踏(tà )实努力地怎么学习呢(🍝)
一聪明(🛥)使孩子(🧗)努力勤奋
无知的人完(🦕)全相信(xìn )天(👐)才聪明(míng )的人我相信勤奋刻苦(🐽)愚蠢无知的贪图安(🌇)逸(⏭)聪明的人努力再努力勤(qín )奋唯一(👜)聪明的(de )人大都酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻(kè )苦努力之人
因为(wéi )他们自(📛)然(rán )也知(💳)道(dào )念书自学(xué )和(hé )勤奋(💬)努力的重要性大家可能会(🌥)(huì )经常(cháng )会听到(🈹)这(zhè )样(📃)的话(🌧)我的(🕚)孩子尤其聪明是还不(🧖)知(zhī(👞) )道自(📟)学到底勤奋努力当我(🤬)听(tīng )着这样(yàng )的话时(shí )心里在想你的孩(⏱)子并非(🈲)聪(cōng )明(míng )反而一个十足的小傻(📫)瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力(lì )的重要性举(🕶)(jǔ )世(shì )皆知麻烦问下它们的名言警(jǐng )句(jù )名人故(gù )事(shì(🉑) )屈(🔺)指(zhǐ )可数一个连读书(🤵)呢去学习勤(⬇)奋努力的(de )重要(🙊)性都不(bú )知晓而不干正(🍝)事很贪玩(wán )贪耍实在是浪费比金(〰)银珠宝还得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到手时间的人(🧗)能说是(🚓)笨(🚩)的吗(ma )
我其实(🏋)智商高不不等(💨)于聪明当然也知道读(dú )书(🔍)好(🆖)自学和踏实努力(lì )重要性而踏实努力自(📂)学的人才是完全(quá(🥉)n )精明之人我们做(📗)家长的估计(🏳)神(💩)智地知(🚿)道这一点要(🐔)对孩(hái )子接受(🧥)有效的聪明教育使我们(🔊)的(de )孩子真(🎲)正(zhèng )地聪明站了起(🛷)来仅有让孩(⛴)子完全了解到(😱)了(le )学习和勤(qín )奋刻(💤)苦的重要(🍼)(yào )性(xìng )他(🔕)们才会唯(wé(⛩)i )一热爱(⏲)学习真正(🎡)去努力(lì )勤(🍂)奋
二理想(xiǎng )使孩子(📨)刻(🗣)苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来的美好憧憬(📍)你是什么人身(shēn )上都蕴含着(🛩)巨(🤰)大无比的智力精力体力(🔃)(lì(😐) )等潜能那样的潜能一旦(🤺)被理想的火焰火(🏷)点燃了(le )其狂暴出去的巨型能(néng )量有时连自己也会惊奇
如果(guǒ )没有一个人有了远(yuǎn )大(🤨)的理想他(🛸)就会甚至于(yú )我们的理想永不放弃奋(🐏)勇向前地踏(✴)实(⛽)努力拼搏奋斗甚至连为之甘(🖌)愿牺牲(🔉)生命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应(🐚)该是最(🏄)是是的(👴)例子
据(📋)我远处观(💦)察小学生(shē(🥡)ng )就有理(lǐ )想的差不(😾)多中(zhōng )学生中(🍛)的(💛)一些人巳经有(yǒu )了实现理想的意(yì )识大(dà(🚼) )学(🈁)生则许多人最终确立了未(wèi )来的奋斗目(🍨)(mù )标
作为家长要及时(🚆)并(bìng )且(🙅)小孩(hái )健康的理想(🎷)教育让孩(💗)子尽快(kuài )地占据远大(🐧)(dà )理(🔺)想多(🕐)么(🧚)伟(🚄)大(dà(🎁) )的(🧟)(de )理想才能(😎)产生(🤞)钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得(💨)越(yuè )大高(🌳)尔基那些经(🦈)典(diǎn )的至理名言都深含理想(xiǎng )使(🥞)人勤奋(😭)刻苦之意
三(➿)兴趣(🗨)(qù )使(🚛)孩子(😭)努力勤奋(fèn )
兴趣是一(🚯)(yī )个人对某事的热爱心里其实理想(xiǎng )是(💷)人们(men )刻(kè )苦(🗄)(kǔ )努力的借(💉)用动力再逼使人专心(xīn )致致努(🐊)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(😆)致痴(😆)迷于(yú )物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼(😩)搏奋斗了一生一个(🦑)人(rén )拥有了(🎠)物理(lǐ )学之(zhī )父一个人拥有(🌚)了化学之父(fù )
爱因(yīn )斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长(🍒)长地爱(🧝)上了了物理学(🖍)为科学(🔫)事业踏实努力地探索(🏣)了(🚉)一生曾经的继牛顿(🥤)之(🍃)(zhī )前最(🌴)(zuì )崇高的物理(🍘)学(xué )家一(🍔)些痴迷于(🎱)网(wǎ(🤼)ng )络游(yóu )戏的(🐹)孩(🥊)子这些痴迷(🕳)于打牌(pái )的成年(nián )人都是兴趣的巨型力(lì )量(lià(👿)ng )在催使着他们但是(🐅)那是很高级的害(🧘)人(rén )兴(xìng )趣(🔡)罢了(😵)
每一个孩(hái )子一我属(🏜)(shǔ )兔就有一(🍉)个(gè(🤨) )很不(🐓)错的心里品质(zhì )好奇心它是(🏺)产(🖖)生兴趣的(🗂)(de )前提因此我(🖤)们要有意(🎉)(yì )识地温柔呵护依靠(kào )保持优化孩子(🐋)的这一优越的(🙄)自然条件心理品质(🏄)使他们才(🎙)(cái )能产生对现代科学对去学习对发明创造等的(de )浓(😐)厚(🔲)(hòu )兴趣
兴(🛠)趣分(📋)两(🤟)种一种是真接兴趣一种是(🎴)利用(😇)(yòng )兴趣事物本(běn )身(shē(📷)n )饶(🏕)有兴(⛽)(xì(💉)ng )致而紊乱的兴趣(👭)称之为直接兴趣(✴)它是(🙎)兴趣的低(dī(🤓) )级形(🍼)态(tài )如游戏影起的兴(xìng )趣
建立起在(zài )对事物(🍯)(wù )重要性(🌞)的(🏧)深(🐛)刻(🚠)认识(🦊)基(jī )础(🤴)高台之上而(🤬)有一(🎵)种的兴趣称之为利用兴趣(🌸)儿(🧒)童对事(👏)物的兴趣(qù )大多(duō )不属于直接兴趣成人对事(🖕)物的兴趣(✖)大多数都属(📇)于借(jiè )用兴趣
的原(🥢)因间接兴趣组(😔)建在对事物重要性的深刻(🥎)认识基础之上(🎂)(shàng )所以(yǐ )我它比(bǐ(🐾) )直接兴趣稳(🌸)定(🥒)不持久也比前者(⏬)更(gèng )重要(🙍)
我们应当据孩子的(de )年龄早(🤸)日(🕡)(rì(🙈) )地放出(chū )他(🙀)们(👸)对怎么学(🥤)习的兴趣儿(ér )童期(🧘)要多外在表现去(😌)学习对(duì )象(💽)(xiàng )的趣味性(💤)以(🎣)催发(👡)他们的(🛑)就兴趣青(🏪)少年(nián )期要多影像展示学(😀)(xué )习对象的重要性放出他们(🚤)的主动(👃)兴(xìng )趣(📛)兴趣(🤭)(qù(🦎) )有着极为(🥀)强大的推动(dòng )力你(🏼)若放出起了(🔹)孩子对自学的(🛁)浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋(fè(🎷)n )努力去(🔈)(qù )学习都不行的话
四(🤗)自信(🥂)(xìn )心使孩(🍏)子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成的人(🍳)才(cái )会去努力勤奋自卑心理极为(💄)严重事事对(duì )自己不绝对的(📝)信(🤛)任怀(🎓)疑自(🎗)己努力(lì(❄) )再努力又(🙃)是白(bái )费劲的人会去努(🥧)力再努力吗自信使(📰)人刻苦勤奋(fè(😬)n )使人成功成功使人更加自信越来越的自(♐)信(💣)使(🙏)(shǐ )人非常(💯)努力(🤐)勤奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋的囊腺(xià(🚂)n )瘤互动与(yǔ )良性循(🤛)环(huán )也可以(yǐ(📙) )称之为自信(xìn )勤奋循环我们只(🐜)要把孩子们(men )约(🐖)束到这(zhè )种(🐿)良(🏮)性(🏜)循(🏦)环中去了他们(🦗)自然(😇)变会(huì )太地努力勤奋(🤦)(fèn )
没的家(🏽)长(zhǎng )经常人前或人后把你(🍬)咋这(🐇)么(me )说笨这两句话挂在嘴边(🐲)这样的家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成(🙀)小笨(🎂)(bèn )瓜善于观察发(👺)现孩(hái )子的闪(🆕)光点多安(🔱)慰和鼓励少(🏧)指责应该是(🔞)(shì )为了(🔹)使他们(🎛)有成(🤛)应该(gā(👻)i )是是为培(péi )养孩子的自信心
越有(🛍)(yǒu )自(🗣)信越易完成越最终(🤬)就越强大(🍖)的(de )自信这是自(🦅)信与成(❄)功了的囊(náng )腺瘤互动与良性循环这个可以称(😭)之为自信成功循环(🚪)
是没(😐)有这个自信成(chéng )功小循环(🏝)的(🎞)(de )实现上述自信勤奋之大循(xú(🔣)n )环(huán )就应该不(bú )会实现程序(💙)我们做家长的(de )一(🛣)定要(😟)(yào )把孩子引到(dào )这些(🎯)循环中(🙇)去假如让孩子进入到了自卑心理失败(🐌)的话自(👶)卑(bēi )之(🌎)恶性循环洞府之中那孩(🤢)子势必(🏭)会(🏎)越加自卑感厌学你(💴)的懒(🍶)惰
五(wǔ(♌) )自尊心使孩子努力(🚷)勤奋
人人应该(🚓)有(🦔)自尊心那是年(👥)幼的(🆗)孩(hái )子也是这等所以我我们(👋)在人(🤔)格上一定要(🗜)把孩子当大人来看待要像(xià(🗣)ng )尊(zūn )敬(jìng )大人一样谦让(ràng )他们以完(🍧)全保护(hù )他们的(de )自(🕴)(zì )尊(📴)心小学生一般不可能有(🥤)一种(zhǒng )远(yuǎn )大的理想其怎么学(xué(🚎) )习动力比较多应(yīng )该是自尊心在起作用(Ⓜ)
是因为(🍹)学习那(nà )样最好老师就是喜欢家长很不待见同(🎃)学(💰)高看(👬)自尊心就(⚫)换取了比(🚨)(bǐ )较大满足人一旦失(🥤)去了自(🌛)尊心死不悔改别了脸皮(pí )就失去了(🐅)了(🈷)教育的(de )前提就死去了积极(🌞)上进勤奋努力的动力所以才我们一定要(yào )尤感去珍(✏)惜孩(hái )子的(de )自尊心(xīn )要在此前(💙)提下得以为原则对孩子并且教(🏈)育(yù )
例如多公(gō(🏹)ng )开表扬少严(🏦)厉批评人前(qiá(🌐)n )且不说孩子(🍜)笨不学年轻不懂(📐)事等(🌈)身(🐂)上有伤孩子自尊的话那些好(🚗)给孩子乱发脾气甚至于动(⭐)不动就(jiù )恶语(🌱)相向相伤(shāng )棍棒乘积的家长确实是是太也没一(yī )点教育知识和水(⛷)平了要(🆕)(yào )想现(😼)代教(jiāo )育好孩(hái )子欲得(dé )教育好自己
六责(zé )任心使人勤(👭)奋
责任(🔮)心又叫责任感(🤾)是指人们(📋)特别要求自己(🚇)做好应该是承担(🧑)部分(🚇)的事情的自(🎃)觉心理意(💮)识(shí(🚤) )责任心强的人会对自己所(🔸)畜(🗄)(chù )牧兽医相关专业的事所应该(gā(🌔)i )是(🎓)承担部分的事(🍥)尽职尽责踏(tà )实努力以至少精益(⏭)求精
因此我们应迟(chí )些对孩子们(🍳)参与(yǔ(✍) )责(💅)任心教育让他们很清楚另外学生(🕰)就肯(🥋)定(dì(🌶)ng )也可以说前提是踏实(shí )努力地学习且(🏝)好好学(😣)习天天向上才是(💛)孩(hái )子(zǐ )就应该要尽一切所能地多(duō )体谅(💰)父母为(🥚)父(🌔)母分担忧(🏽)愁为(🕠)父母争口气让父母为自己突(🧞)然感到无比自豪(🚄)(háo )这对(👬)孩子(💁)(zǐ )的(🎛)勤奋努(nǔ )力(lì )很有(🚔)帮助
穷人(⭐)的孩子因此早大东(😑)家应该(🏴)是的原(🍿)因穷苦(kǔ )的家境逼使他们赶着地为父母(💖)分担家庭责任(rèn )这无形中就培养训练了他们(😷)的(📸)责任心(xīn )少年强则(zé )国家强少年智则国家(🤲)智(🏪)若(👅)让孩子清楚国家对他们所(suǒ )牵挂(guà )的(🐙)殷切的(🤟)期望而有胸怀天下的(🛬)责(👂)(zé )任(✊)心那就就(💚)会对孩(🐘)子(👌)的(🐑)勤奋努力再(🍎)产生无穷尽的力(🚋)量(🗨)(liàng )
七意志力使孩子努力勤(🦋)奋(🔕)(fèn )
做任何(🆗)事都并非一帆风顺(🤥)的若(ruò )做得最拔尖更是会(huì )遇到(dà(👆)o )了很多(🏫)艰难(😱)险阻因(yī(😔)n )而(🎣)一件(jiàn )事情要(🎨)(yào )想勤奋努力地一直做继续必须(xū )得有十分(⏫)顽强(qiáng )的意志要不然就不会去勤奋去(🐿)努力也没(🌩)恒心和毅力必是(🤣)意志不坚强的表现也不勤(💗)奋的(❎)表现
谁又能(✈)真正勤(qín )奋刻苦的人会三分(fè(🕰)n )钟热血吗许多人那种渴望(🎅)子(🏕)孙兴旺却不打算(suàn )六根清(qī(🌜)ng )净地生活生活(huó(🔛) )许多人(rén )一种渴望(🌕)成功(🏑)(gōng )却不想勤(🍷)奋刻苦刻(📧)难地(dì )努力只思很努力并不(📷)想结果并不一定会(huì )有好(🏌)的结果(guǒ )只思结(jié )果(⛏)并(bì(👒)ng )不想努(🔜)力而不会有坏的结果(💰)
贫家子弟(dì )因此多良才(🥩)那就(🈹)是的原因他们的困(🎦)顿家境慢慢(mà(🚞)n )的地(🧚)锻炼身体了(📃)(le )他们(men )的(de )意(yì )志(zhì )系(🅱)统(tǒ(😉)ng )优化(huà )了(🥨)他(✳)们的性(🔫)格同(tóng )时也造就了他(🚙)们自强自立发愤(fèn )图强变(Ⓜ)则通的努力(🤢)(lì )进取向(xiàng )上的精(🏪)神
我们县里(💵)北部地少人多办(bàn )厂(🌭)做生意赚(zuàn )钱(qián )的(🎛)人很多因为北半县家庭(🌸)的经济状况比南(🕑)半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食(shí(🛩) )汗滴禾下土地也在帮大人干(🐖)繁(🤢)重农活的时候北半县(❗)家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋(wū )里打(🌹)电(diàn )脑玩游(🎢)戏呢
繁(🚁)重的农活(📯)历练了他们(💩)的意志坚强(🤳)的毅力使他们也能刻(🐖)苦地怎么学习因此每(měi )年考到(🆚)重(❣)点高中的初(chū )中生(shēng )考进大学本科的高(🍨)中生(shēng )百分之八(🚆)(bā(😱) )十是南半(♒)县家庭的(📈)孩子
女儿上高中(zhōng )时距家每(měi )年中秋周末(🐿)我(💕)都要骑山地车去接她我玄阴门做(zuò(🏓) )了调查后发现到大多数自行(🗃)车(🏥)接送或自己骑(qí )单车来回的(👝)孩子(zǐ )学习成绩(🏒)基本都好一(🏘)(yī )点或很不错凡是小轿(🤞)车(💝)接送的孩子(🕸)学习(🔐)成(💖)绩(🗨)基(👅)(jī(⛸) )本都(👰)相对不(🍾)好或特差(chà(🥪) )
不(😙)超过两个(gè )例(🧞)子在一定程度(dù )上说明(🏥)了一(🌬)贫家子弟多人杰纨绔子(🧙)弟少伟男(nán )二(😢)仙官降大任于(yú )斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋(🔨)骨(➿)(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(🚋)心忍性曾益其所不(bú )能
现在大(dà )力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所(✝)以我们要有(🚩)(yǒu )意识给孩子(📋)(zǐ )分配较重(📹)的(🍍)家(🔨)庭任务(🏞)让(🛶)他们去拼命干(🛸)安慰(wèi )和鼓(😋)励他们积极地不参加异常艰苦(🚤)的社(🎍)会(huì )实践活动(dòng )去锻(🙆)炼多自己在家事事照顾在(zài )外(🏑)事事(🏾)担忧太(🎪)舍不得孩子应(🔣)该是娇惯(🎈)孩子要(😂)(yào )知(🎊)道红方印如(rú )杀(🎴)(shā )子
不勤奋努力的孩子(zǐ )又或者(🎃)是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又(🧦)(yòu )或者对学习内容(ró(🚳)ng )不比(🤼)较感兴趣又(😎)或者(zhě )是而自尊心(♌)自信心(🎲)责任心不(👓)强又(📸)或者是导(📐)致意(🐑)(yì )志力薄弱
要(🍚)想(🔛)使(🌙)他们相当踏实努力地学我(👾)们做家长的(de )就必须使孩子充分认识(🦎)(shí )到(📮)勤奋刻苦怎么学习的重(🕉)要(🖐)性(xì(🐥)ng )拥有(yǒu )远大的理想对学出(🛍)现弥(mí )漫的兴(🏫)趣有相对较大的(de )自信心自尊心责任(rèn )心有(yǒu )刻(🆙)苦(🚞)专研(⛴)的(de )坚强意志祝每一(🌠)个家长都是一个能(néng )够(🧖)精明(🔣)的孩(hái )子盼每一个孩子都能相当(🈴)刻苦(👀)努(nǔ )力(🏪)地去学习
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