窗(💒)边的(de )小豆豆一到九章梗概
窗边的小豆(🤰)(dòu )豆讲(🤮)各章(zhāng )不(bú )断地(👻)的是一(🔅)个是因为(wéi )顽皮(🔦)而在一(yī(💩) )年级就被(🔎)退(🍕)学的(🏜)小豆豆(🌮)到了一所全新学校(🥫)巴学园后(hòu )突然发生的有趣的故事
每章主要内容(róng )简要(🏅)概括
第一章在电车里(lǐ )平时上课的(de )巴学园
小豆豆是(🌈)(shì )个天性天(❤)(tiān )真烂漫精力旺盛完全(🍉)没有纪律不受拘(🌫)束的孩子她被普通(📉)地(dì )学校纳入问(wèn )题学(xué )生却在巴(😠)学园能长成(ché(✂)ng )一个富有同情(🎦)心乐意助人知书(🗄)识礼(lǐ )想(🍅)象力丰富动手能力不(📣)强的好孩子或许她本性(xìng )如(rú )此(😤)巴学园(😝)仅(🎶)仅挺(tǐng )好地能维(♒)护(🍡)引导(dǎo )出来她本性的发展
这所由教育家小林宗作(❎)一手(🎂)创办的小学老师(🥍)中有他的大儿子(💲)巴学生(shēng )中(🛥)有小(xiǎo )女(😏)儿美作(zuò(🧐) )他(😠)自(🏊)己任(🔒)校长小(xiǎo )林先生富足热情满心(🐶)信(㊗)念(nià(🛳)n )地(🎠)创办教育(yù )了这所小学确(✅)实它的存在相当短暂(🔐)的瞬间1937年(nián )1945年虽说全校学(xué )生唯有五(🥔)十来人但他(🕵)专心研究教育之道悉心种子培(péi )育每一个学生心细挖(📣)掘(jué )到每(🚩)一个学生(👝)的(🕥)长处这种对教育的赤(🏓)子之心(xīn )呵护巴学园学(xué(🚫) )子快乐成长读(👤)书成(🧣)才
小(🗜)豆(dòu )豆(📙)蓝(lán )月(yuè )帝国联合国(guó )儿童基(🏤)金会亲善大使(😹)小豆豆的(⚾)同(tó(🍗)ng )学(🍧)有(yǒ(👮)u )的蓝月帝国世界卓越的物理学(📋)(xué )家(jiā )有的(🆗)曾经(🦓)的国内(💥)最(zuì(⏺) )顶尖的植物(🕓)鉴定专(👎)家有的(💨)下一界大学(xué )老师有(yǒu )的成为医生有的创派美术设计公司(🤟)(sī )有的下一界资深专业发型师不过(guò )巴学(🍰)园的学子(zǐ(🤬) )长大成了对社会用处之(⚪)人以及曾经的的问题(tí )儿童(🔲)
这无疑是最终的教育(🌬)基地这(😗)也使巴学(🆖)园成为如今许多(🏧)人梦想中的学校只是可惜巴学园已(yǐ )犹是修真(👰)者(✝)的(de )存(cún )在可幸综(zōng )合类全书则可对巴学园(yuán )当年(🍹)杰出的(🔍)的办学(🤒)理念略(🥞)窥一(➕)二
第二章人人平等(🎬)尊(📜)(zūn )重
小豆豆(🛬)(dòu )第一天(tiā(🀄)n )去面(👓)试会校长(🚠)小(📥)林(📓)宗作陪她聊天四个小时(🏽)在那以(yǐ )前(🙂)及以后(hòu )没有了(🤐)(le )一个大人这么严肃听(➡)小豆豆讲(jiǎng )话(huà )对孩子最大(dà )的尊重就是认真听她回话(➖)(huà )哪怕可她说得(dé )半(🚄)点条(➕)理大人听得一头雾水又是最管(guǎn )用的交流孩子的表达(👐)欲得(🔥)到满足大人(📓)我(🤖)得到所了(🆕)解孩(🉐)子的机会而且这份(fèn )十分尊重使孩子(➰)深刻体会到自己值得去爱被(😌)尊重是自信的基(✌)石
第(dì )三章小班教(jiāo )育巴学(⭕)园所有学(xué )生才五十(🚪)来(🏇)人按年龄从(🚲)年级一(🏇)至五分(🐖)成五(🚃)班(🐒)每个班(🔥)十个学生左右配备完善(😼)一(🥈)个老(🔖)师分别在锈(xiù )迹斑驳(bó )的电车里(lǐ )天天上课老师有(🥥)足够的(🗼)精力了解(✨)你是什么学生所了解你是什(shí )么学生的特性
第四章开放(fàng )教(⏭)学巴学(🗺)园是没有单独(😭)计算的课程表一天(tiān )早上(🚣)由学生自己判(pàn )断先从哪(nǎ(😗) )个(🚇)地方(fāng )科目(mù )就(🙄)开始(🌷)索性同一个电车(🐭)课室里有的(💾)写假(jiǎ )片(piàn )名有的(de )做(zuò )物理实验(yàn )不(📚)相互干扰(🦗)大家都心无旁鹜(wù )地做着(💧)自(🏁)己真正比较(🦀)感兴趣事(🔄)情这锻(duàn )炼身(shēn )体了孩(🥅)(hái )子的专(💼)注力和自(🚁)控力即使(shǐ )在嘈(cáo )杂(🍅)的人群(🍁)(qún )也能(🕜)沉(🥂)下心来专注自己(🛣)的事
第五章形式极(🕴)为(📭)丰(🤢)富(📊)假如学生们(🎂)都(😕)能够完成了功课(🚗)老师可能会(🕛)带(😽)他们到野外散步地头见过花草(♑)树(⛴)(shù )木历史(shǐ(🚏) )古迹村庄(🈯)人烟不动声色中孩子(🆎)们学习历史生(shēng )物理科(🌔)等知识(🚜)此外还会不(🆕)时(shí )举办一(yī )次露营温泉之旅找妖怪茶(🥪)(chá )话会等(🍐)活动(💢)充分释放(🔙)孩(há(📼)i )子的天性(🙄)寓教于(🤩)学
第(🎄)六章注重实(🚅)践小林(lí(👙)n )先生请来(🤨)能够的农民旱田教孩子们庄(zhuāng )稼知(zhī )识(shí )并让孩(🌯)(hái )子们派人(🔭)到田里去摸(🐊)索实(shí )践如(🚌)何能种植庄(😣)稼教材(⤴)加强实践的形式使孩(🕞)子的(de )认知更(gèng )详细
第七章因(😴)材施教(🖊)巴学园有个不能(🧀)站立(lì )走路的孩子高(🏦)桥(qiáo )君(🔫)(jun1 )运动会上小林(lí(🗾)n )先(🏉)生因为他的(🤼)条件专业点设计比(🤽)赛(sài )项目(🍢)(mù )让他(tā )不知不觉间中获得(dé )冠军解决高桥君组建(🏠)自信心听说后(hòu )来(😊)高(gāo )桥君平(píng )时(😴)工作中负责(💽)(zé(👈) )人际(🥓)关系(🍶)协调工作
窗边的(🖇)小豆(🥁)豆黑柳彻子著
当(dāng )然这并也不是我的启(➗)蒙书(shū )我真正的意义(yì )上读的(❔)第一本求(💸)下载的让(🏵)我印(💠)象非常深刻的书估计是简爱不光(🌨)比较喜欢她处处受气(🍜)忽然间怡(💪)然自得的部分后面爱情的(🕛)部分确实当时年龄不足没有(yǒu )懂得什么(me )其中(zhōng )的含义不过那本(⛽)书书让(🔸)我(wǒ )感觉(⛓)得到(🚟)描叙的力量书中出(🏠)现的山的味道海(🏭)的味道
电车(chē )教室
小林(🃏)一茶
等那些个(✋)场(chǎng )景和细节让我现在都记忆犹新当然小豆豆(dò(📧)u )是一个都(dōu )有(🤓)点古怪的(de )孩(hái )子被上一(yī )所学(📀)校申(♒)请退学我(😔)们来(lái )到这(zhè )里这里开明豁达的(de )校长诚心的老师(🍎)友好的同学新颖(🛸)的(😉)授课让小豆(😮)豆的人生突然(🌨)发生了巨大(⏺)的变化(🍿)这本(😞)书(🙍)我现在还保存在书(🎪)架上要究其原因倒底我想知道为什么对我影响深远差不多就是让(🐗)我(⏹)第一次对一(🌄)所学校对(duì(❎) )一群老(lǎo )师充满(mǎ(📡)n )向往(wǎng )想迫不及待的认识书中的人想了解小(😊)豆豆想转成小豆豆现在我早不是小孩子了只不过我真心喜欢只希望我以后的孩子这个可以像(🐋)小(xiǎo )豆豆一(🐿)样长大(dà(🔨) )我也会一天给她做(🐒)山的(💕)味道和(🎼)海的味道哒
豆豆的三部曲是背叛遥远的救世主天(🕳)幕(🀄)红尘用文化的视(👋)角上帝视(🚡)角重新睨视文化制(zhì )度生产力包括文化(🎬)在朔造(zào )个(gè )体(🍌)命运(🕐)的过程是(👃)不是(🍼)有一种文化是无比的强势文化强悍(🔠)(hàn )霸道文化造就强者(zhě )弱(🏋)势文化造就弱者明确的(de )客观规律你办事的(de )人的文化属性更能完成更符合国家(🕣)(jiā )规(✉)定天(🏠)道不然的(👈)话有没(⚫)违背规律的人就一(yī )定(dì(⛹)ng )没有好下场
区别于曲解然(👃)后的(🥖)(de )因果说上一辈作孽我这一(yī )辈子才这(zhè )幅模样(😁)这一辈子不(🕊)怕吃苦(✔)下一辈(bèi )子一(yī(🙏) )定能(⛱)投(😿)个好胎比如王(wáng )思聪等区别于歪(wā(😦)i )曲的基督大同世界信(🧥)者得不死(🎽)不(bú )灭(miè )不(bú )信者下地狱本(🛶)质上那(🌭)是宗教给自己(jǐ(🚵) )的力量(🌻)是离指(zhǐ )见(🚈)明月的手(shǒu )对准(🛑)比指头本身更(🤾)最重(🕉)(chóng )要但人们(🎪)更喜欢研究指头这才是客观意义(⛎)(yì )实际
经典也好神剧也好(🥎)我们(men )不要(🥟)试图去论长论短(🔆)试着(zhe )去知道(dào )一(yī )点一(🚚)下(🌨)豆豆三部曲的文化脉(💢)(mò )络包括不惜一切手段如何能盒子(zǐ )包装让自己内心不受道德(🏄)的审判总之(🧡)(zhī )有(🅿)一(📑)句(💒)话天(tiān )道本(🛶)(běn )质(📐)应该是(shì )适者(🥫)生(🗺)存优胜劣汰物竞天(tiān )择适(shì )者(🦓)生存而人类可是有比(🔅)较(jiào )完(wán )备的教育体制和文明魔(⏹)皇的的方法是对自(zì )然界相比生存能力是实力最弱的也是(🚹)最(📓)强的
谁(🙋)都要(yào )有过背叛包括(kuò )自己也会背叛(👐)自己隐逸(🥤)山林是我们都必须(🍈)救赎自己的灵魂是(🚸)因为有无数(shù )的恩无数的爱供养三(😂)(sān )宝我们我们对于一无所知农村的孩(🌂)子多农村孩(hái )子(❣)的父母苦(kǔ )只不过充分(fè(🛰)n )尊重(🛂)苦肯定不能(🐥)苦(🐿)教育苦没法(👄)苦(🚨)孩(👉)子的原(yuán )则为什(🎈)么不我(🈚)们走的这等坦然(🕶)和(🔠)坦(🤦)荡是因(🕯)为有人(🐎)为我们负重前(qián )行
那就对付背叛(🖐)我们(🐟)会不会像宋一坤一样救赎(🌖)是不是会用爱化解(㊗)一切苦难宋一坤的姐姐(jiě )找不到(dào )一条自(🏸)我(🎍)救赎的路去西(xī(👳) )部(bù )支教在陕西当教(😜)师一辈子青春化成养料孵化更大祖国的未来实话(huà )实话(🔱)行者(⛹)修(xiū )行生活(huó )一样的(🏙)修行才是大智慧(huì(🐌) )当下智才是(shì )正智相也很宋一坤的救赎饱(😊)含了争(😃)议(🚨)只不过他破(🔶)坏性开采市场资源劳动力资源(🔱)文化资源价值(🌼)资源和公(gōng )共资源宋一坤(kūn )试图用这样的阶层跃迁想一下子(zǐ )基本温饱(bǎo )问(🚦)题和世俗对(🎨)于生存竞争的压力宋(sòng )一(🕧)坤(🍵)的时间很很值钱他不只希(👳)(xī(👋) )望自己的生命(🛌)实在是浪费(🎳)在柴米(🏉)油盐(yá(🌧)n )的消耗战上这样的生命才能活得滚烫的
那(nà )你遥(🌎)远的救(🔙)世主改编成(chéng )成(🛋)电(🏐)视(shì )剧天道被被人(rén )们熟(shú )知这(🍷)个书的(de )时(shí )间线相当(🗡)奇(👌)怪电视(shì )剧(🅱)改编成(🥌)后把时间线故意往(wǎng )后推了(🆒)10年不过(guò )背景设定在1995年股(gǔ )市(📽)市场(🎼)(chǎng )正方兴未艾(🚅)大熊(🤮)市(shì )之(zhī )后的第一波(🕢)政策红利因(🎄)为外(📛)资和中方也可以建立混合(hé )基金不不(🚏)允许发行(háng )新(🤝)股大家恐慌逃往zf就是为了救市易安科技(💋)的股票从草根价到网红比较(🧑)(jiào )热门之(zhī )路(lù )一(⏩)路腾飞(🃏)股市(shì )神话伴(bàn )随一三个(🍮)系列(🌅)忧伤(🧟)的股市在坊(fāng )间流唱
同时任(rèn )何行(🥗)业的(🚞)竞争(💋)完(🐗)全(🕔)没有(🌪)不(🎈)存(🕡)在地道义(yì )道德(dé )包括伦理市场(👱)讲规律规则信息差(chà(🧛) )认(rèn )知差时(🍚)间(🗯)差还(hái )没(méi )有人(🥜)怜惜失败者这里(🎏)唯有一(😏)直(zhí )赢(🎣)(yíng )才能站在高处(😊)看风景行(📍)业(💩)的(👆)二八定律在(zài )内财富(🏵)的马太效(🍣)应一直存在(🎮)地我想知道为什么穷富差距极为之大是因为(👇)社(shè(😐) )会不需要(🕴)(yào )只(zhī )不过只有贫富巨大(⏪)无(🔯)比的差异别人才不(bú )愿意(🎅)(yì )牺(xī )性更多的时间生(shēng )产(🏧)价值(👣)无(wú )差别的(🤴)人类劳动真要所有的被机器人替代这样机(📲)器人会成(🔶)为这个(🗻)世(shì )界的主宰(🈚)是因(🎏)为故事(shì )一直是(🔂)这样既得利益者(🍯)不一定是最会创(🥕)造价值(➡)的(🛢)一(yī )定是(🥦)最会(👕)分配价值和画大饼的存(🍻)在人这生(🚬)物(❓)不给吃的给空(💩)头支票都会照单全收的物种完全没有(🎚)肯定(🤹)不能有逻(🛺)(luó )辑和理(🔡)性(🤞)去推导
穷富(fù )是格局是(🤓)(shì )思维是文化也传统我们(🈵)以为一个人成(♈)功与否有很多标准最(🚈)多保障(🏬)是钱多少(🤺)要知道并不是(📙)如(🕐)此而且很多人哪怕很没钱的(🎓)话仍然挺穷(qió(👎)ng )
丁(dīng )元英根(gēn )据王(🔺)庙村的精准(🐼)扶(fú )贫(🐗)这(🔀)对别人可以说也是一(🙊)场屠杀我记得二战(🏟)期间(㊗)有一个人把正在大(🕹)量喝水的敌人给杀了战争(zhēng )和和平(píng )也(🛰)要有(♐)人(🏡)性结果一丝遮(📁)羞布为什么(🍧)不毕竟平(🕯)均人战争(📼)大都那个层面的治(zhì )理个人(rén )的力量太弱(😼)小的人类(😆)没法在喝水的时候(🛫)去杀(📱)人(rén )是是(shì(📛) )因(🚬)为人(🚭)动(🚲)物本能的一丝善良纯洁和悲悯(🎫)就(👏)算(💽)是(🍷)动物肯定在喝水不的时候(hòu )也未(🙂)必发动(dòng )獠牙去被屠杀(🏸)(shā )纵然是有人类(🕌)(lèi )充(chōng )当唯一中级(🦐)文明的人(🏅)难道不会(huì )刷(📵)新一下自己的格(gé(✋) )局吗
劣币驱逐良(liáng )币世间(🌉)公理(👺)只不(bú )过做动(dòng )弹啊行业的那(🌌)个(🌊)二另的八老是(🃏)被收割的主体哪怕(🤢)是所有人都是韭菜饥饿游(🌛)戏楚门世(🔢)界就没对(💆)错只有输(👑)赢
天(🕵)幕红尘当人(rén )们用道理逻(🚛)辑理(lǐ )智命运(🛋)和天(tiān )道请解(jiě )释世(🚖)界的时候就早被卷入(🅱)在(zài )红尘(🍎)中天幕下了就(jiù )像(🐄)易经天地人奇(🌜)门遁(🗡)甲甲乙(😷)丙丁道德(dé )经阴(yīn )阳佛家(😰)讲(jiǎng )因(yīn )果(🦓)(guǒ )儒家讲忠恕(🚐)很(hěn )多(duō )时(🥘)候(hòu )天才(💨)和凡人(🚈)的区别不只在于思(🍜)维格局而取决于人智(🥛)慧(💘)至于110的的非理(🛶)性繁荣(🚦)李小龙把那种叫(jiào )肌肉(🍍)(rò(💫)u )记忆(🐹)王明阳(yáng )叫知行合一老(😊)(lǎo )子叫(🥁)天(🚫)法道
对付水会学游(🤒)泳一定不是恐(🏘)惧而(é(🍏)r )是(🆗)(shì )本能(👱)就像人在母体(📪)羊水里面一样高(🌰)人并非神(🚎)高人是明白某个特定(👂)立场和范畴内的规律并且依(🙊)靠
那像刘(liú )慈欣三(sān )体里面的宇宙炼狱(🥐)丛(🗃)林(🤷)法则(💕)一样核(hé )心坐(⭐)标(🌕)的暴露一定(dìng )会让(🚡)更(😺)(gèng )高(gāo )纬度的(👻)智(😘)慧生命降纬打击
那就叶子农(🕣)(nó(⏱)ng )手中(zhōng )掌握了这样的话(huà )一套科(kē )学的方(fāng )法(fǎ )论势(shì )必会会拥有这条街最靓(liàng )的仔为什么(🗽)不(bú )一(🦕)定会(🌧)被代价是(🔕)因(🚔)为这样的(de )人(⭕)(rén )未(👾)知是对世(👫)界文化格局影响深(🛷)远(yuǎn )就(🕎)好似西方(fā(🕧)ng )元首会被斩首(shǒu )一样(yàng )优秀的(🛎)人(🖊)肯定不会隐藏地自(zì )己很可能会会被(📅)(bèi )别(💐)人所伤害不能成事一定(dìng )为我(wǒ )所杀(shā(😠) )
看上(🐊)去(🕤)像华(💸)容道曹操(cāo )和关(guān )羽狭路相逢的时候(💹)诸(💄)葛亮(liàng )为么让关(guān )羽去守这样至(😶)关重要的(de )隘口毕竟曹操不能(🐁)(néng )死(🔺)三(🏡)足鼎(dǐng )立的格(gé )局肯(🎼)定(🌊)不能彻底毁灭是因为格(gé(🎐) )局毁(huǐ(🛐) )了的前提是万千(🚞)民众的(📶)死亡包括时代过了好一会(🍧)儿安宁(🔦)后的繁华热闹(nào )都变成(🛩)废墟文明还(👺)好战争再说我们都是这样一个(gè )概念(niàn )系统内(🙅)(nèi )的争斗(dòu )有一个临界(🛵)值那像国共(➿)一(👽)起抗日一样解决(jué )的一定(🔗)是主要(🦑)矛盾这那就是天道
这样的话豆豆(🕒)的(🖱)红尘(chén )三部曲那(👟)个(gè )经(jīng )典不(bú(🐹) )入红(hóng )尘如何断红尘不想(🌞)体验有请(〽)要(yào )如何做到(dào )冷血无情则是(shì(🖖) )空也(🐸)是(🌁)一(🕞)样空(kō(🎉)ng )也(yě )不是(🛃)一无所有是经历(❣)过繁(🌆)(fán )华(🍊)热闹穿过(guò )人山人海我(🏘)看(kàn )过诗和远(🐅)方(⏫)回过身(shēn )人生何(hé )止唏(🎬)嘘不已(🈲)红尘就像大染缸(🏮)大坟场垃(lā )圾堆甚(🚿)至连是(🌿)污(wū(🚰) )水处理厂(chǎng )唯有坚守(🤜)初(chū )心方(fāng )得(dé )始终怎(zěn )一个爱字了得(🔃)
豆豆用谣言的(de )救世主(zhǔ )中丁元英说了(🖨)一句(👔)大(🗼)(dà )实话烧(🎧)香(xiāng )磕头的烧(🔯)香拜佛烧香(🙀)(xiāng )的(⚫)礼佛得(🐨)智的得智慧(🔛)(huì )修禅的修禅平均人收(🌰)获不一样(yàng )只(🦗)不过是(☕)哪(🤓)有那个比(🧡)那(nà )个更经典
很多(➖)人戏言(yán )这个女生和那个(🥥)女(nǚ(🤮) )生不一样(🗳)不信(🌼)你试试有时候(♐)确实是(🎄)(shì )一样的最(🧚)合(📴)适自(zì(🥞) )己的就好(🐮)不一(👋)定非要是别人(ré(💶)n )家的才好正见正(🎑)智正念(niàn )那是(🌀)坦(tǎn )坦荡(⬆)荡做人(🙎)哪怕贞洁烈女肯(kěn )定无毒不(💴)丈夫纯粹(🏉)是(shì )自己给(gěi )自己的不是什么别人给(gěi )你的
一样去(qù )读书有人就(jiù )是喜欢(huān )平(pí(⏭)ng )凡(👙)(fá(🚺)n )的世界有人喜欢百年孤独有人(🎹)不喜欢红(🌊)楼梦有人(🕋)(rén )金(jīn )瓶梅(💘)不一(yī )样(yàng )的人看金瓶(♿)梅换取(⏺)的结论(lùn )和感(🛶)触(chù )都不一样可(🏨)见人的文(⛎)化属性和(hé(🚒) )慧根和悟性相差十(🍞)万(wàn )八千里