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• 1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责(🎏)怪(🤺)他是什么

1你眼(yǎn )中(🔮)的父亲是(🌺)什么(💁)样(🧑)的

我眼中的父(🏎)亲(🤥)是什(shí(📄) )么东西样的

他(👐)为(💓)(wéi )人(rén )正直善良温(wē(🕗)n )和待人宽容大度工作上敬(🕑)业爱岗对母亲(🐼)恩爱非常对儿女关怀慈爱(🗂)有担(🏁)当有责任心(🚢)(xīn )是我(🥩)们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到(👖)事(🦈)情(qí(🏮)ng )父亲永远都(💖)是责怪他是什(🖲)么

爸爸(⛓)这(zhè )是我这一次考试的成绩

才98分(⛴)你怎(👠)摸(🖥)不考100你看隔壁的(🐴)小明(🤝)每次都拿第一(yī(🔛) )

爸爸我刚才摔了一跤(jiāo )

你怎(🔮)摸(mō )那就(jiù )笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在(zài )多数(📍)人的印象中有一种(👢)家(😵)庭教育叫你什么都不(🔅)行(háng )的话别人家(👍)孩(🏂)子(🎪)(zǐ )永远不会杰出的

为(🕎)什么有(🌤)些家长偏(🏧)(piān )向于(🖨)责怪孩子而不是鼓(🎦)(gǔ(🧙) )励孩子可能他(tā )们小时候就是这过(guò )来的

心理学上(😌)说原(🐳)生家庭对一(🤳)(yī )个人(🎯)的(🌭)影响是(😏)不知不(🤢)觉中(👯)的因此几百年而宏(hóng )阔的当(♈)(dāng )我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们(men )要与原生家(jiā )庭(🍏)才能产生许(㊗)多牵绊这种牵绊从我们出母胎(😯)的那一刻就(🔥)也结束

在我们慢慢的的(🔅)(de )成(chéng )长过(🕎)程中我们简单的(de )方法是从养(🥁)(yǎng )育好者身上悟(wù )出了(le )要(🐖)(yào )如何说话(😣)如何(➰)处理(😚)事情该如何遇上社会如何能(🦊)跟他如果没有说(shuō )一个孩子(👑)从(👋)小(♎)到(🛸)大就在一种(📉)(zhǒng )打击之(zhī(🗃) )式教育的家庭环(✔)境中(👽)生(🥋)命(🏌)成长假如(🦇)他自己也认同这些(🔘)教育那就成(ché(🛸)ng )年那以后100的会应用方法到自己的子(zǐ )女(nǚ )教育上(shàng )如果(🧕)不是(🉑)他自己不认同而(🌊)(ér )且(📐)不(🕥)(bú )停地的全盘肯定(🏄)自己的养大者那你这种完全(🧐)否(fǒu )定就会(🚹)像自我(🕐)责备一般(🈸)让他牢牢(láo )地记好自己最不(🍩)(bú )喜欢的(😃)生养(✴)者(🚪)的(de )言行并渐渐反展(👻)成自己(🤶)最(🎞)不(bú )不(🖱)喜欢的样子(✳)而(ér )这两种情况下教育出的孩子成年完了他对(👁)(duì )孩子通(tōng )过绝(🎠)对否定(🏇)式(shì )教(jiāo )育的可能性是的很大的

所以在日常教(jiāo )育孩(📧)子的过程中(zhōng )待人接物与(yǔ )人相处随时觉察(chá )到自(🛃)(zì )己(🥞)的言(🚘)行可以指导发现(🤛)自己(jǐ )是否(🈷)是被了无(🤶)(wú )论(👔)是(➖)(shì )原生家庭(🍧)的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度(dù )看看(🐇)问(wèn )题慢(mà(🍟)n )慢改变自(🤭)己的性格

在我们的社会文化(huà )中不(🛂)少家长(zhǎng )误(✖)(wù )解了(le )激将法的正确打开

谦受(shòu )益(😰)谦受益这(🙉)句(jù )话大家都很熟悉(🎃)不(😝)少(🖥)家长考虑到担心(xīn )那(nà )夸奖会(🛅)使(❓)孩子自满踏步不前(qián )索性中选择不夸(🌰)赞(zà(🕝)n )孩子而是拿别人家的孩(hái )子作(zuò )比较好或(😈)者(👉)是(🤩)质疑自家(🆖)孩子的努力(lì(🗂) )的或是吹毛求疵也可(🈁)(kě )以(🧑)是一脸严肃最好不要高傲有一些家(jiā )长似乎(hū(🧚) )从(có(🚲)ng )来(lá(🕉)i )没有(🌝)想到过正面估计自(🔸)家孩子吝啬(sè )于公开表扬孩(hái )子并变(biàn )着法儿(🥅)激将法

说(🗡)(shuō )白激将法那是凭借(🚣)人的自尊心和逆(nì )反心(xīn )理有利的一面以刺激(jī )的搅(jiǎo )起(qǐ )其不(📤)(bú(❇) )服输的情绪将其潜能(🙃)发挥出来不出来最终达到达到(dà(➖)o )别样的的(🍺)去说服(⚪)效果但这样的方法的应(🏿)用是要看对象环境和条件(💽)的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过(guò )急也没法过缓(⏳)不(🏖)然会能够(gòu )得到(dà(👈)o )而是的结果

不少(😍)家长我(🌰)以为(wéi )激将法是一直否(🐸)定孩子以提升强烈的刺激(jī )他的目的但他这种一直绝对否定的教(🌈)育(👷)更准(zhǔn )确的说是一种打(🔬)击之式教育(yù )不仅不一(🥉)定能燃起孩子(🚹)的斗志还肯定使孩子到那时变(😡)得(🎑)异(🛬)常(😸)很(🚒)自卑感没了斗志还(hái )会影响亲(qīn )子(🛃)关系(🗂)相当(⬇)严重的肯定(🚼)可能(néng )导致孩子心理扭(🍋)(niǔ )曲起来(🔮)(lái )

对孩(🕰)子建议使用激将法前(🎸)提(🕒)是家长曾经大(🅿)(dà(🥇) )肆表扬(yáng )过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(🍳)激双管齐下(xià )才(🔊)能能够(gò(😑)u )起(qǐ(⬛) )到作(😳)用

有时候可(🆕)能是恨铁(tiě )不成钢(👇)也可能是(shì )对孩子期望(🍝)值太高(gā(🤞)o )却不(🈺)了解(💜)孩子(🤤)的实际能力(🙅)还有可能是(😪)虚(xū )荣(róng )心太重

望女成(🎭)凤望子成龙望(🍖)女成(🍶)凤(fèng )是很(🔒)多家长的真(⛔)实(shí(🚒) )想法但并(🍭)也(🍈)不是全(📋)部的家长都很自己的孩子(zǐ )大部分的而且忙碌不堪自己的工作(🦒)缺(quē )乏沟通也可以自己小时候有曾经的(de )未基(jī )于的愿望(wàng )将孩子其为自(🍨)己的私(🍌)(sī )有财产理(♑)想(xiǎng )的(🔄)继承(🏽)者而对(duì )孩子抱有(yǒu )极大(🏉)的(🔊)期望甚(🎾)至连有(🕒)点过于(🐢)理想化(🐤)但他他们却没真正的自己的(📤)孩(hái )子

举个例子现在很多家长望着(zhe )别人家给孩子报(💓)课后(hòu )兴趣班就(🏅)跟了瞎报今(jīn )天学(💯)钢琴明天(tiān )学舞(🤡)蹈(🚴)后天学画画大(📄)后天学计算(suàn )机把孩子搞(gǎo )得(dé )比成年(🚥)人还忙却从(🎣)来还不知道孩(🈁)子的兴趣在哪里孩子(zǐ )的特长是什(👅)么(me )随后(🆑)当(🦊)自己给孩(⛄)子(zǐ )安排了一切孩(💞)子(zǐ )却也没给(💼)他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特(😔)殊批评

在一(💚)些情况下家长们比较喜欢互相攀比(😤)而且两家孩子所(suǒ )有人而且不(💄)喜欢比成绩(🎀)比奖项(🕋)各(gè(🥍) )种暗(🍶)暗对(duì )着干(🤔)有(🚢)是家长总觉得自家孩(hái )子比(🧑)当然了(le )别人家(🗺)的是给他丢份(🕢)随后对孩子没好脸色

虚荣(róng )心有时(🏴)(shí )候真的是(🗼)亲子关(😱)系的一大杀(shā )手(shǒu )是孩(hái )子成长(zhǎng )路上的绊脚(🔣)石

以(yǐ )下几种特殊情况(🤞)(kuàng )家长也会一直责骂孩(hái )子

第一种(🕒)重(😻)男轻女(🗾)思(🍑)想(🐬)

你说起重男轻女的观(🕥)念(niàn )罪魁(📧)祸(👮)首应该是明(👯)清时(shí )期断章(👗)取义程朱理学(🌝)的人而他们的病态不自信拼命地(🎚)联手打(🤙)压女性(🖕)造成了今天(🙃)的(⛩)局面虽说(shuō )只有几百年的(de )历史不过要(🍝)(yà(🔆)o )去(🐶)(qù )除那些封建余毒并不是这样(🔮)(yàng )的(⛪)话太(🖲)容易这就(jiù )倒致了一些女性从(🙏)小到大(dà )在(zài )家庭里不招人待见(🐘)论(🤺)什么(🌳)做的好(hǎo )应该(⬅)不好永远全(💄)是受窝囊(náng )气的那(📛)一个

第(🥁)(dì )二种窝(🛳)里横

有所(🗣)谓的窝里横(🔞)(héng )最简(jiǎn )单说应(yīng )该是对着外(🏫)人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理(👎)的(🥛)(de )心能力也不(🕣)是什么很强但是又(yòu )不不会(🗞)愿意遇(🏯)到自己(🧚)的缺点随(suí )后对(❕)着外人传(chuán )送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完(🦖)成任(🚯)务外(🏿)人(🌿)的(🔡)肯定对着(🎈)家(jiā )人启动霸道模式反正(🚋)又(🏣)是想完成任务家人的(😽)(de )肯定但(dà(🤹)n )拉(🅾)(lā )不(🗳)下(🍗)面子他们最幻(huàn )术系的一点就是把在外面(🗳)的气带(🙆)到(📷)(dào )家里来撒弄得全(✝)家不(🔋)(bú )祝生(🉑)(shēng )活(huó )

第三(🍊)种偏执型人格障(zhàng )碍

偏执型人格障碍患者的(🏨)原因在成长过程中遭遇了(🔹)众多批评全盘肯(kěn )定(dìng )辱(🕋)(rǔ )骂(mà )吹(chuī(🦒) )毛(máo )求疵还没有得到及时和对的的心理(lǐ )疏导致(zhì )使当他们成(chéng )年(📆)那以后(hò(🌕)u )家里人需(📿)要听自(🕵)己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会(🎲)其为是对自己(⌛)的敌意但是把事情闹(nào )大弄得尽人皆知而(✊)他们在(🤢)(zài )教(⏺)育子女方面最(zuì )经常做的(😵)是在(⛺)子女身(🍾)(shēn )上(👞)反复重复自己小时候的遭遇(yù )拼命地(🌏)否定打击(💏)

上述事(📊)项几种可能不(👒)管是哪一种对(🧕)子女心理成长都(🤾)更为很不利(lì )不(bú )可(✉)(kě )否认(🚓)有是家长是是因为好意但是长时刻(kè )在打(dǎ )击式教育下成长的孩子会出现相当(💂)严重的自卑(bēi )感有(yǒu )的可能心理扭曲(qǔ )甚(shèn )至还(🕤)患抑郁症偏执型人(🌃)格障碍等

这对(⏫)常期(🏁)处于这(🐋)样的环(🤘)境(jìng )下(🥦)的孩(🐘)子只能(néng )说学会(huì )了自己疏(🤴)(shū )导情绪或(huò )找朋(🚪)(péng )友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不(📧)(bú(👯) )良(liá(📫)ng )情绪也也可以试着从另一(yī )个(😚)(gè )角度去表述要知(🉑)道些(🍪)父(🎳)母(🙂)的出发点是好(💐)的只是方(💉)(fāng )法不(🏩)对(💁)(duì )

以(yǐ )上(shàng )是我的(😒)回答如果不(🚐)是您另外那些疑(👴)问(📗)(wèn )感谢(xiè )下方评论(😃)(lùn )区私信给我共同探(😘)讨

这里(lǐ )是(shì )心理咨询师里外雅堂码字易为假如(🚌)您质疑我的观点请点个在看如(🤥)果没有我的回(🛵)答(⛄)(dá )对您和您的朋友有帮(🔼)助请点赞和评论给他们谢谢啊(💓)