孩子(🎶)到(dào )底该不(😗)(bú )该让(😒)爷爷奶奶带
现在的年轻人(rén )生活压力太(🔁)(tài )大了(le )特(👖)别是三十(🎾)五岁左右吧的(de )年轻父母工作压力(🦓)经济压力都什么(me )大了一般情况(🐎)下两口(🥋)子都要工作孩子阴(yīn )历(lì )了要是不(👘)许爷爷奶(🚯)奶(🀄)带必(bì(😊) )然(🌱)(rán )要(🙂)有一个(🏫)人全职虽说(📓)请(🐃)得起保姆(🙃)的人(rén )不太多并且请(😢)保(bǎ(🙎)o )姆(📶)还不如把孩子送到爷(📒)爷(🤶)奶奶(🧟)受到得放心(🦄)吧图片来(lái )源于网(wǎ(🦗)ng )络
那(nà )就孩子不知(🍊)道要千万不能交给你(nǐ )们(📝)爷爷奶(🤦)奶去带呢我感觉现在这(🚑)(zhè(⛅) )一代新晋的五六十岁的爷爷奶奶(🦈)假(🛅)如他们有(🏳)时(⬅)间有(♊)精力(lì )带孩子的话(huà )我还是只不(🚈)过(🚾)这一代的(🙉)爷爷(yé )奶奶大都都很有(yǒu )文化素(🌮)质的他们亲(qīn )身(shēn )经历(lì )过新旧时代观念的冲击(jī )或者(🐴)说本身就(🙆)是推(tuī(🍾) )动(dòng )新(🚘)时代(🕣)发展(🐀)思想观念转变(🧢)大的(🍤)的一代人他们不(bú )论从教育观念上育儿理念上(🎅)以至于代沟的认(rèn )识上还都是符(fú )合时代要求的甚至不少人都(dōu )是自己更(🤲)成熟的(🔵)更独(💴)到的见解和处理问(⛴)题的所(⛺)以(yǐ(🏑) )孩子(🌍)由他们来带(dài )效(👰)果不过应该是(😫)比想(🛏)象(xiàng )都更(gèng )合适
例如我(wǒ )们这几(🏒)年(🎉)大批(pī )有女同事到了退休(⬅)年龄她们退休的时都才(cái )55周岁身(⛸)康体健本身又(📄)是小学(😻)老师(✖)她们有知(zhī )识有(🏜)文(🤯)化有管理(lǐ )孩(🌚)子教育孩(🏭)子的(🏊)能(🐍)力(lì )教育观(📦)念一点也并不比年轻人落后只(💏)会比年轻人更(gèng )有经验她们退休后后都(🥠)赶不(bú(✒) )上自家生(🏧)孙子(💃)现在都当不(📥)了了(le )辞(😊)职在家奶奶(🚡)了她们的儿子媳妇都安下(🧤)心来(lá(👰)i )公司上班下班回到家了再亲子互动一举两(liǎng )得羡煞我们(men )那(nà )些旁人图片来(🕌)源(➗)于(yú )网络
其实将(jiāng )孩子交给你们爷(yé )爷奶奶带也要注意几点问(wèn )题
上(📜)初中(🎸)的时候我们班每(👷)天都会有一个老(⛺)人来捡垃圾也就是(⚡)我们平时(🐀)丢的废弃的砖窑(yáo )纸张
他虽然太(tài )约七十(✳)(shí )岁而且壮(🤥)实穿的也(🌉)破破烂烂的尤其是冬天他穿的很少鞋子感觉(📽)起来是秋(🌄)天(🦆)穿(chuān )的单(🐓)鞋(🍌)
但是他是骑着一匹(✖)三轮车来(🥥)扫(sǎo )大街的冬天那(🐒)你冷他却连一副最简单的手套都是没有让人看上去很是怜惜
记得当(🕛)(dāng )时我(📈)们几个同学还参(🥝)与全班同学把(👋)丢(💍)弃(🎮)的废纸什么的都几乎全部丢到一个特定(🛁)的(de )事(shì )件的(👯)袋子(🆎)里这样的话那个爷爷来捡(👇)垃圾的时(🚘)候直接都带走就(🔀)那(🥙)样(yàng )最好
每(měi )次(cì )看见了爷(🦂)(yé(📶) )爷孤零零扫大街(🌈)的样子我们(men )都会(🥚)痛(tòng )批(😦)他孩子不孝顺长(🎌)辈(🌅)(bè(📇)i )当时我们并可不知道(📑)他是否需要有孩(hái )子只(🌽)是感觉应该要有(🏒)听说(♌)后来才很(hěn )清楚确实是是有(yǒu )是父亲年纪(🚲)这么大了(🕵)还让他(💂)出去捡垃圾
时间久了(le )有了(🙈)解(😮)那位爷爷的人说那个爷爷到今天那个地步是自己作(🥄)(zuò )的
原(🕣)来(🔓)是那个爷爷年(☕)轻时候是个浪子
他(🌶)年轻时对自己的(⚽)父母不问不顾对自己的妻子总(🍤)是(shì )暴力想加三个女儿他(🍟)根本就不(bú )可(🙈)能也(yě )就也没管过
他(tā )的父母也是他的小妹妹一直在照看
他老是(✋)嫌弃(📇)老婆只(♒)给(gěi )他生闺(guī )女生不出儿子对他老(😆)婆很(hě(🅱)n )是不客(🍦)气(qì )了
年轻时他又懒又(yòu )馋别(💟)人家(🖋)都再(🥧)想办法养(💲)家(jiā )他三(🐐)天打鱼两天晒网钱(📥)多就拿到喝酒多别(bié )人劝他多挣钱养家糊口别(🤼)一门心思吃喝他(tā )就说唯(🕤)有(🙋)(yǒ(📿)u )三(🛳)个赔钱(🚢)货(huò )这家有什(shí )么(🍄)(me )好好(📣)养的
他不(🏘)管三个女儿三个女儿而且(qiě )他时总(🕦)打妈(mā )妈也但胆(🛷)怯他心里愤恨他如今都出(📉)嫁时(shí )了母亲活在世间的时候还回去吧(ba )买点好(🤤)吃呀的如(🙊)今(🌁)只(🙃)剩(shèng )他一个人三个(gè )女儿对他确实是很少管(🐣)
人都会有变老的那一天现在他的子女不(bú )孝顺(shùn )长辈的苦果(😡)不(🐕)那就是他年轻时(shí )种(🤗)下的因(🏘)(yīn )吗
凡(🎦)(fán )事应该有因果报应就像这种只能说是(shì(🔀) )自(zì )作(zuò )作受(shòu )自己(jǐ )种(zhǒng )下的苦果自己忍受(shòu )
以及子女你(🚻)要(🤟)孝顺长辈(😆)且不说像(🏰)古代现在这样对(⤵)父(🎽)母每天(tiān )晚(🈹)上(shàng )都要(yào )问候(💞)你至少要可(🤱)以做到对他们有好的态(tài )度(🐴)和给(😲)他们需(💁)要提供日(rì )常所需
才是丈(🚏)夫你要有男子汉气概疼爱老婆有家庭有责任心
才是(🗑)父亲你要爱你的孩子还要给(gěi )孩(🎥)子做孩子的(🍌)榜样(yàng )你(💚)做的一(yī )切事都会无影无形之中影(yǐng )响(🌪)(xiǎng )不大着孩子要是你孝顺父(🌯)母(mǔ )这样你现(xiàn )在年老时他们(🛃)也会孝顺(shùn )你(🕢)这是榜(bǎng )样(yàng )的(💮)力量不管(🎤)怎么样(🤷)(yàng )这都(📳)是(📛)(shì )因果(🚬)轮(🐇)回老天自有绝对的公平(🗒)
不(🆚)过我肯(💅)定期(🔠)望大家遇(yù )见这样的(🏥)老人时能帮点(diǎn )就帮点吧大(👏)(dà )爱(🛅)在人间百善孝为先
硬(💟)(yìng )笔书法最吃(🍶)(chī )功夫当为(wé(🐚)i )行(háng )草(🦁)但赵(zhào )贺新(🗣)能将(💶)楷(kǎi )书写一段那般水平(🌯)实(shí(🔡) )属(🎬)不易当今书法圈里眼高手低或嘴上功夫(♿)低于手(📂)上本领的人挺(🖍)多一有(yǒu )什么事站(🕦)在(🥋)山巅以(👻)教师爷的(📐)口吻顾盼(🐢)(pà(📱)n )自雄侃侃而谈云里雾(🐡)里(lǐ )蒙骗众人的确(🎻)写的(⛓)(de )很好的(🧝)作(🐙)品(pǐn )却(què )鸡(jī )蛋里(💰)面挑骨(🙊)头喷的(🌫)一无是处(chù )此(🐮)刻写得死(🚹)蛇掛树(😿)般的丑书却(què )捧的吹(💏)(chuī )得(🈴)天(❓)花(huā )乱坠满篇(🤩)溢美之词令(lìng )人(rén )哭笑不得对赵(⤵)贺(👫)新的作(zuò )品应(yīng )从善如(👇)流(🎬)实事求(🔟)是客观公(😋)正的态度
赵贺新的硬笔书法(🦄)最大的特点是语(yǔ )言平(píng )实(shí )而不(🤰)炫技(🐠)老实规(🥑)规整整真心在写也清新让人看了不(🔐)(bú )舒服看着顺(🌺)眼(yǎ(🚼)n )硬(yìng )笔书法贵在出神入化有(yǒu )神采千万不(🥨)可匠气(qì )赵的楷书清(🈯)新(xīn )怡人灵动(❕)有书卷气息对(duì )于质(zhì )地生硬(yìng )的笔锋能写(xiě(🎠) )出(👭)了(🔙)什么(me )富有质(🚊)感的韵律(❣)充分(fèn )体现其超群的功(🌌)(gō(🏖)ng )底当然了其在行草(🏾)(cǎo )书上也(yě )有较大的提升(㊙)空间(⛵)衷(😗)心(xīn )希冀他有更(🐮)多新作推(tuī )出市场(🚥)
此为(💵)一家之言(yán )仅供参考(kǎo )以(yǐ(⏸) )下是本人(🚛)硬笔(🌝)书法作(🗿)品
在现(🐽)在大多(duō(🍴) )的家长视孩子(🔮)为生命有时(shí )甚至于比生命(mìng )更重要这虽然是(🛴)优点(🏝)但同时也成了家长的软肋孩子一直好还(🐢)可以吧稍有(🥐)不(📵)如意家(jiā )长即(👺)(jí )没了了(le )理智(👆)(zhì(📿) )为(🎡)了孩子家长逼(🙎)迫用刀捅(🕢)死人家的孩子怕(pà )影响(🏄)孩子妄图让老师(shī )被偷(🍠)饭碗哪怕(✖)(pà )让老师走头无路你选跳水自我了断
完全没有为人父母者(⏪)有谁不(🐳)爱(🐂)自己的孩子呢(🐶)爱要(yào )清醒(🐁)理性的爱孩子(🔪)才是真爱爱孩(🏙)子并非过分溺爱(à(🛫)i )要阻止孩子走社会很有名气的(de )真确之路(🏄)而(ér )不(🥏)是把孩(🤺)子抱(🛃)在怀中由家(jiā )长(🥁)代替孩子走(🌹)孩子估计(🤲)走而且谁也能用不了的路人生路上有鲜花也(yě )有荆棘有阳光(🍋)也(yě )有风雨家长根本不会(🎞)没能把孩子走的路铲平铺就一(🦒)条铺满鲜花的平坦(tǎn )大(🔪)道可总有家长不那样的(de )话(🏇)想其实自(🥣)己(✴)就这个(gè )可以可以用孩子只是走路只好把(🥣)孩子并且人即的包装让孩子率性而为待人接物已经以自己为中(zhōng )心这样的家(🤤)长表(biǎo )面(🏒)上坚强独立但(🛠)是(shì )更为脆弱孩子(🔊)一(🧑)不如意即(jí )这个可以(yǐ )让家长(zhǎng )破灭
再有一部(🚱)分(👬)家长(🧞)只会(huì(🐂) )生(🛺)孩(👨)子(zǐ )而绝对不(bú )会养孩子就算是小学教育(🏪)孩子那些家长如(rú )果说只要你自己给孩子备(🚧)下(👮)丰富地的物质(zhì )财产那就是(🤵)对孩(🐔)子(🗃)(zǐ )发(fā )自内(🕧)心(💟)(xīn )的爱可谁(shuí )知道物质财产再不菲也(🗝)有穷(👁)尽的时候这样(⏰)的(de )家长根(🛒)本不会尽不到监护人(rén )的责(🤖)任(💬)孩子一有事情总是推卸向外(🤝)界找责任者然后寻求(😢)索(suǒ )赔
安全不需要全(quán )社会行动起来(lái )家(🐢)长责任(🧢)尤为重要学会了防患未然早作准备而不是什么出事之后千(🐊)(qiā(🕎)n )方(fāng )百计寻求无(wú )根无据(🎪)(jù )的责(🚯)任(🚻)者(zhě )
反正彻底摧(🌈)毁一个(🥌)(gè )家长(🐣)是(shì )很很简单的因为(🐎)孩(🛣)子应(yīng )该(🧑)是他们的一切因为孩子出(chū(🕢) )了(le )事情之时(🖖)也就是家长被摧毁(huǐ )之日
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