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如何(📿)引导孩(hái )子读(dú )书
我(wǒ )们都期(qī )望我们的孩子(🥩)(zǐ )能(néng )勤(qín )奋努力只不过(🐱)都有哪(🐭)(nǎ )些东西能(🏾)使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢文章(🍭)从七(🐯)个(gè )方面(📤)做了分析论述聪明理想(xiǎ(🈸)ng )兴趣自信自尊(zūn )责任(rèn )意(⛎)志每一方面的(⛳)论述具体对我(wǒ )们有挺好的的启迪(😊)作用
懒字(zì )当(🐱)头(tóu )万(⏲)事(💾)难勤字迎头万事易春天播种秋天收少(😾)(shǎo )年勤奋壮年酬植树(shù(🎸) )不一(👮)定结(💌)果但(❓)不植树就(jiù )一定应该不(bú )会(📐)结果勤奋(🥤)不一(🍵)定顺(shùn )利但不勤奋(😷)(fèn )就一定不(🤩)会顺利一般人只要你努力勤奋(👤)大(🅾)都会蓝月(🥝)帝(🦋)国不一般的人(🐨)
人的容(👊)貌大(dà )多一般(📅)谁(shuí )美心谁那就是美男美女人(rén )的智力大部分(🚱)(fèn )同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(🙏)懒(🏜)之分也没灵(🤡)笨之分高山之(✴)宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几(🎶)个勇敢地挖掘之人
如果(🍇)能勤于努力(lì )耕(➗)(gēng )耘倒(dǎo )处也有收获(huò )只需勤于(🐭)请教全是应该有老(🥝)师如果能勤(qín )学善思倒(🚒)处都是知识(shí )只需善于思考大(👮)街上都(💐)有问题只要你勤(qín )于(yú )突然发现(🎠)全(🥁)是应该有美丽(💼)的(de )如(rú )果勤于练(liàn )习写作倒处应该有素材如果(🌑)勤于探索倒处(chù )都有真理(lǐ )
心勤就(😰)有想不完的(🐬)问题(tí )体勤就有(yǒu )干不(😡)完的(🧠)事情(👪)(qíng )多问问题多多经经验多(duō )多学学识多多思思(🦂)想多(duō )勤奋莫御有怠(dài )惰有可(🅾)失勤(qín )奋的人(🐻)所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(zhōng )外(wài )关与(🍫)勤(🔣)奋的经典名言成万上(🈸)(shà(⛅)ng )亿条其中的许多(🅿)(duō )大家都耳熟(😰)能详(⛽)此(🌕)处(chù(🔙) )我就再次累述了(le )上(shàng )边所述是笔者(zhě )对勤奋(🏨)(fèn )重要性的一些(😯)不(🚭)认(➖)识和感言
勤奋是(🈴)如(rú )此地地不(bú )重要(yào )呀可就在(🚔)这每个家(🏒)庭都(🚄)十分如此重视教(🐼)育(🖤)更加(🥍)舍(👛)不(🍛)得(dé )在教育(😦)上投资什么的(🚖)今(jīn )天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(💈)习这(zhè(😰) )令孩子的家长更加无可(kě )奈何和(hé )头疼起来那就什么可(kě )使孩子相当踏(🖱)实努力地怎么学习呢
一(🏓)(yī )聪明使孩子努(🔢)力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人(🍏)我相(🍷)信勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再努(🗄)力勤奋唯一聪明的(🐓)人大都(dōu )酷爱怎么学(🎲)习之人(🐿)是特(🍴)别刻苦努力之(🙌)人
因(🦇)为他们自然也知道念(✋)书自学(➕)(xué )和(hé )勤(👿)奋努力的重要性大家可能(néng )会经常会(huì )听到这(🍎)样的话我(wǒ )的孩子尤其聪明是(shì )还不知道自学(🌀)到底勤奋努(🥂)(nǔ )力当我听着这样(❄)的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足(zú )的小傻(💻)瓜
为(🙉)啥呢读书好去学习(xí )勤奋努力的重要(yào )性举世(🏺)皆知麻烦问下它(tā )们的名言(🍐)警句(🍊)名人故事屈指可(😒)数一个连读书呢去学习勤奋(🔟)努力的重(😤)要性都不知(👙)晓而不(🧞)干正事很贪玩贪耍(shuǎ(📫) )实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得(♋)多的即将到手时间(jiān )的人(🦃)能(néng )说(🎻)是(🐒)笨的吗(🎁)(ma )
我(🌽)其(qí )实智商高不不等(🎹)于聪明当(🗃)然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实(shí )努力自(zì )学的人才是完全精(🚉)明(🤟)之人(👞)我们做家长的估计神智地知道这(🎶)一(🏀)(yī )点要对孩子接(🧔)受(🤩)有效的聪明(🌙)教(jiāo )育使(🕐)我(wǒ )们的孩子真正(💷)地(🐯)聪明(🐝)站了起来仅有让孩(hái )子完全(🦏)了解到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重(chóng )要(yà(🐍)o )性他们(⬆)才会唯(wéi )一热爱(🌎)学习真正去努力(👸)勤(🕍)奋
二理想使孩子刻苦(🐯)
理想是麻烦问(⛴)下未来的(🚝)美(měi )好憧憬你(🤗)是什么人身(shēn )上都蕴含着巨(⏪)大无比的智(🉐)力精力体力等潜能那样(🏼)的潜能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂(🛣)暴出去的巨型(😴)能(néng )量(🧞)有(🏧)时连自己也会惊奇(qí )
如(🎢)果没有一个人有了远大(🌿)的理(🚼)想(⛳)他(🗨)(tā )就会甚(shèn )至于(🤖)我(🧀)们的(🗻)理(🏡)想永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏(🦅)实(shí )努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿(🛅)牺牲生命也(❕)(yě )奋不(🏟)顾身在所不辞这些模(📎)范人物英雄人(😊)物应该是最是(⛵)是的例子
据我远处观(✏)察(🕗)(chá )小(🚂)(xiǎo )学(🚓)生就有理想的差不多中学生中的(de )一些人巳经有了实现理想的意识大(🌌)学生则(zé )许多人最终确(què )立(lì )了(👈)未(wèi )来的奋斗目(🦂)标
作为家长要及时并且(🐫)小孩健康(kāng )的理想教(jiāo )育(🚭)让孩(hái )子尽快地占据远(💏)大理想多(🕺)么伟大的(de )理(lǐ )想才(cái )能产生(shēng )钢铁(tiě )般的意志斯大林(💡)一个人的目(mù )标越(yuè(🌝) )新亚他的潜力就可(🏵)以发挥得越大高(gāo )尔(🌏)基那些经(jī(👡)ng )典的至理名言都(🌩)深含理想使(🍝)人(rén )勤(qín )奋刻苦之(🐘)意(🏊)
三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋
兴(💰)(xìng )趣(🏖)(qù )是一个(gè )人对(🏯)某事(🚩)的热爱心里(lǐ )其实理想(🛂)(xiǎng )是人们刻苦(kǔ )努(nǔ(🛎) )力的(🖨)借(jiè )用(yò(🥒)ng )动力(🚄)(lì )再逼使人专(zhuān )心(🐊)致(🏙)致努力勤(qín )奋(fèn )的(de )那巨大力量(liàng )是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理(lǐ )学一(🛒)辈(bè(🏯)i )子不结婚(hūn )了而为科学事业拼(❤)搏奋斗了一生一个人拥(yōng )有(🏣)了物理(🦈)学之父(🍶)一个人拥有了化学之父
爱因(🤦)斯坦由(🔫)于(🤥)对(duì )罗盘的(🚄)不(🔛)解(📿)长长地(🌸)爱上了(le )了物理学(🍌)为科学事(shì )业踏实努力地探(📞)索了一生曾经的继牛顿(💊)之前(qián )最(👠)崇高的物(🌝)理学家一些痴迷(🥠)于网(🕑)络(🕡)游戏的孩子这些痴(⏫)(chī )迷于打牌的成年人都是(🚩)兴趣的巨型力量(🎒)在(🚬)催使着他们但是那是(🎷)很高级的害人(rén )兴趣罢了
每一个孩子(🚮)一我属兔就有一个很不错的(😡)心里品质好奇心它是产生兴趣(qù )的前提因此(cǐ )我们要(🐖)有意识(shí )地温柔呵(hē )护依靠保(🥊)持优化孩子的这一(🚽)优越(🕜)的自(zì )然条件心(xīn )理品(pǐn )质使(shǐ )他(🅰)们才能产生对现(😘)代科学对去学习对发(🚆)明创造等的(🎲)浓厚兴趣
兴趣(🏽)分两(liǎng )种一种是真接兴(💁)趣一种是(🔠)利(lì )用兴(🛰)趣事物(🗃)本身饶有(yǒu )兴致(zhì )而紊乱(🗨)的兴(xìng )趣称之为(wéi )直接兴(🌉)趣它(🍦)是兴趣的低级(jí )形(xíng )态(🐟)(tà(🎇)i )如游(yóu )戏影起的(🅾)兴(🥌)趣
建立(lì )起在对事(Ⓜ)物重要性的(de )深(shē(👹)n )刻认识基础(chǔ )高台之上而有一(🥉)种的(de )兴趣(qù(🏡) )称之为利用兴趣儿童(tóng )对(😇)(duì )事物的兴趣大多不属于直接兴(xìng )趣(⛲)成人(rén )对事物的兴趣(🏺)大多数都属于借用兴趣
的(de )原因间接兴趣(🔂)组建在对事物重要(yào )性的深刻认识基(jī )础之上所以我它比(bǐ(🎠) )直接兴趣稳定不持(chí )久也比前(qián )者(zhě )更(🐩)重要
我们(🥛)应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎(🎠)么学(🏤)习(🤳)的(🎮)兴趣儿童期要多(duō )外在(📖)表(⛳)现(🚵)去学习对象的趣味性以(😝)催发(fā )他们(🧥)的就(🗂)兴(📴)趣青少年期(qī )要(yà(🌳)o )多影像(⏯)展示(shì )学习对象的重(chó(🐦)ng )要性放出他们的(🐪)主动兴(🍣)趣兴趣有(🛎)着极(🐉)为强大(🌁)的推动(🧘)力你(🍎)若放出(🏬)起(qǐ )了孩子对(🎵)自学的浓重兴趣你是不想让(🏷)他们勤奋(🎼)努(nǔ(🌑) )力去学习都不行的(🏦)话(huà )
四自信心使孩(hái )子勤奋刻苦
唯有相信自(🐀)已经奋斗拼搏能完(🎙)(wán )成的(🚬)人才会去努力勤(qín )奋(🚌)自卑心理(📕)极为严(yán )重事事对自己(🎓)不(💗)绝对的信任怀疑自己努力(lì )再努(nǔ(🕧) )力又是白费劲的(🕰)人(⛑)会去努力再努力吗自(🤭)信使人刻苦(🚰)勤奋使人(🐈)成(👣)功成功(🕷)(gōng )使人更加自信(🎗)越(📀)(yuè )来越的自信使(⬛)人非常努(🍡)力(lì(⚫) )勤(qín )奋
这那就(jiù )是自傲(🧝)与勤奋的囊腺瘤(🏃)互动与良(liáng )性(xìng )循环也可以称之(zhī(😌) )为自信勤奋循环(🕟)我(🖖)们只要把(♊)孩子们(🅱)约束到(⏫)这种(⛏)良性(🥡)循(😲)环中去(🍚)了他们(men )自(💟)然(🐆)变会太地(🚺)努力勤奋
没的(de )家(🌿)(jiā )长(zhǎng )经常(🎾)人(rén )前或人后把(bǎ(👎) )你咋这(zhè )么说笨这两句(🦗)(jù )话(huà )挂在嘴边这(zhè )样的家长他们(men )的孩(hái )子应该是个聪明娃也(🔮)要被他们说成小笨瓜善于(😒)观察发现(🔌)(xiàn )孩子的闪光点(🚍)多安慰和鼓励少指责应(🍀)该是为了使(🙆)他们(🥊)有成应(yīng )该是是为培养孩(🐴)子的自(zì )信心
越有(yǒu )自(zì )信越易(🎀)(yì )完成(💚)越最终就(🎊)越(🛑)强大的自信这是自(😝)信(💔)(xìn )与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良性(xìng )循环(huán )这个可(⛏)以称之为自信成(🐕)功循环
是没(📲)有(🚓)这个自信(👏)成功小循环(💊)(huán )的实现上述自信勤奋之大循环(🔟)就(🎿)(jiù )应该不会实现程序我(🦖)们做家长(🎊)的一定要(yào )把(💷)孩(😸)子引到这(🚠)些循环中去假(🍑)如(🚛)让(ràng )孩子进入到了(😗)自卑(bēi )心理失(🍏)败的(🌐)话自卑(bēi )之恶性(xìng )循环洞府(🤡)之中(🍬)那(nà )孩子势必会越加自卑(bēi )感厌学你的(🔛)懒(🔏)惰
五自尊(🔌)心使孩子努力勤奋
人人应该(🔯)有自尊心那是年幼(yòu )的孩(❤)子也是这等所以(yǐ )我(🌘)我(wǒ )们在(🤛)人格(🎲)上一(🤱)定要把孩子当大人来看待要像尊敬大人一(⛔)样谦让(ràng )他们以完(✴)全保护他们(men )的自尊心(🛤)小学生一(🌔)般不(bú )可能有一(yī )种远大的理想其怎(🍪)么学习动力比(bǐ )较多应该是(🏝)自尊(zūn )心在(zài )起作用
是(⏯)因为学习那样最(zuì )好老师就是喜欢(🚐)(huān )家长很不待见(📐)同学高看自(zì(🍳) )尊心(xīn )就(🧥)换取(🙃)了(🌍)比较大满(🔜)足人(🆙)一旦失去了(le )自尊心死不悔(huǐ )改别了脸皮就失(🌵)去了(🎈)了教育的(de )前提(tí )就死去(🗯)了积极上进勤奋努(nǔ )力的(de )动力所以才我们一定(📣)要尤(yóu )感(gǎn )去(🎻)珍惜(👮)孩子(zǐ )的(🦉)自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并(bìng )且(qiě )教育
例如多公开表扬少严厉(💢)批(pī )评人前(🐸)且不说孩子笨(😟)不(🐖)(bú(🆔) )学年(🐈)轻(🏇)不懂事等身上有(yǒu )伤孩(hái )子(😚)(zǐ(🌕) )自尊的话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至于(📻)动不动就恶(è(📥) )语相向相伤(shāng )棍棒乘积(jī )的(🏎)家长确实是是太也没一点教育(yù )知识和(🈹)(hé )水平(❤)了要(yào )想(xiǎng )现代教(🔄)育好孩(🥌)子(🥉)欲得教育好自己
六(🕵)责(🐤)任心使人勤奋
责任心又叫(🌲)责任(🛥)感(📭)是(🚾)指人们特(tè )别要(🙆)求(qiú )自己做好应该是(♓)承担部分的(de )事情的自(🐶)觉心理(lǐ )意识责任(rèn )心强的人(🐰)会(🤙)(huì )对(🛴)自(🚨)己(🔨)所畜(chù(😻) )牧兽(shòu )医(🔠)相关专(🔙)业的事所应该是承担部分的事尽(jì(📀)n )职(🏗)尽(📮)责踏实努(nǔ )力(lì )以至少精(😆)益求精(🍖)(jīng )
因此我(⛸)们应迟些对孩子们参与责任(👅)心教育让他们很清楚(👺)另外学(🤭)生就肯定(🏊)也可(kě )以(yǐ )说(🈁)(shuō )前提是踏实(🤰)努力(lì )地学习且好(😔)(hǎo )好(⛲)学(🎈)习(xí )天天向上才是孩子就应该要尽一切(🦏)所能(🎈)地多体谅父母为父母分担忧愁(chóu )为父母争口气让父母(🍨)为自己突然感到无比自(zì )豪这对孩子(🦕)的勤(🖨)奋努力很有帮助
穷人的孩子(🔃)因此早大东家应该(💪)是的原因穷苦的家(📼)境逼使他(tā )们赶着地为父母分担家庭(🔫)责任这无形中(💝)就(jiù )培养(👱)训练了他们(🍇)的(😡)责任(⛺)心少年强(⛲)则(🔪)国(🦉)家(jiā )强(qiáng )少年(niá(🗒)n )智则国家智若让孩(💒)子清楚(🎗)国家对(🔖)他们所(💸)牵挂的殷切的期望(wàng )而(ér )有胸(xiōng )怀(🗾)天下的责(zé )任心那就就会对(🚠)孩子的勤奋努力再产生无穷(qióng )尽(jìn )的力量
七意志力使孩子努(🦄)力勤奋
做(🌼)任何事都并非一(🥓)帆风顺(🎬)的若(🤵)做得最(🍫)拔(bá )尖更是会遇到了很多艰(jiā(✒)n )难(♑)险(xiǎn )阻因而一件事情要(🍦)想勤奋努(nǔ )力地一(💠)直做继续必(👉)须(🧀)得有十分(🉐)顽(🔩)强的(de )意志(🐛)要(yào )不然就不会去(qù )勤奋去努力也没恒心和毅力必(💌)是意志不坚强的(de )表现也(🤖)不勤奋的表现
谁又能真(🕖)正(♋)勤(qín )奋刻苦的人会三分钟热(🐪)血吗许多人那(😩)种渴(🅿)望(wàng )子孙兴旺(📡)却不打算(🌔)六根(⛏)清净地生(🥪)活生(shēng )活许多(🚮)人(🛳)一种渴(🥃)望成(♎)功(🥪)却不(💭)想勤奋刻苦(😪)刻难(👉)(nán )地努(nǔ )力只(zhī )思很努(🎓)力并不(🕧)想结果(😭)并不(bú )一定会(🥔)有好的结果(📗)只思(🏆)结果并(🌨)(bìng )不想努力而不(🤙)会有坏的结(😏)果
贫家子(🏏)弟因此多良(🌻)才那就是(🕙)的原因他们的困(kùn )顿家境慢慢的地锻炼身(shē(🤚)n )体(tǐ )了他们的(⛄)(de )意志系(xì )统优(yō(🧜)u )化了他们(🛃)的性格同时(shí )也造就了他们自(🍟)(zì )强(📹)自立(🕓)(lì )发愤图强(qiáng )变则通的努力进(👫)取向上的精神(shén )
我(🕔)们县里北部地少人多办厂做生意(yì(🦁) )赚钱的人很多因(♊)为北半县家庭的(🐮)经济状况比南半(bàn )县好众多(duō )南(ná(🖌)n )半县家(🥊)庭(🕐)的孩(🧜)子土(😻)(tǔ(🚈) )里(🆒)刨食(shí )汗滴禾(🍳)下(🤴)土地也在(🥊)帮(📑)大人(🥋)干繁重农活的时候(hòu )北半县(🌡)家庭的大(dà )部分孩子则正在空调屋里打电(🚗)脑玩游戏呢(ne )
繁重的农活历练了他们的意(🦅)(yì )志(zhì )坚强的毅力(💙)使他们也能(📸)刻苦地(dì(🍟) )怎(zěn )么学(xué(🍐) )习因(🍳)此每年(😰)考到重点高中的初中(zhōng )生考进大学本科(kē(🈁) )的高中(🧟)生百分之八十(👔)是(👥)南半县家(jiā )庭(🈹)的孩子(😋)
女儿上(shàng )高(💯)中时距家每年中秋周末我(🛹)都要骑山地车去(⭕)接她(📊)我(⌚)玄阴门(⛴)做了(🆚)调查后(🚐)发现到大多(duō(🖕) )数自(🧔)行车(🏺)接(🗝)送(⛷)或自(🚴)己(jǐ )骑(🧟)单(👔)车来(🈁)回的孩子学习成绩基本(😐)都好一(💱)点或(huò )很不错凡(fán )是小轿车接送的孩子(🥂)(zǐ )学习成(🕳)绩基本都相(🌎)对不好或(huò )特差
不超(chāo )过两个例子在一定程度上说(shuō )明(❓)(míng )了(🚢)一贫家子弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟(😡)男(🎠)二仙官(🍂)降(🎟)大任(🌦)于斯人(ré(🌎)n )也必(♎)先苦(🌵)其(⚪)心志(🗃)劳(lá(🧠)o )其筋骨空乏其身(🦆)劳其筋骨行拂乱其所为所以(🛣)动心忍(rěn )性曾益其所不能
现在大(🐨)力(🏸)(lì(💷) )提(🌇)倡的(🏐)困苦教(jiāo )育(🥓)是是为(😻)(wéi )磨练孩子们的意志所(⚾)以(😦)我们要有意识给(🈵)孩子分配(🛳)较重的(🍩)家(📌)庭任务让他们去拼(🍜)命(mìng )干安慰(😿)和鼓励他们积极地不参加(🌰)异常艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多自己在(🌾)家事事(🧟)照顾在外(🍷)事事担忧太舍(🥕)不得孩子应(🏽)该是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不(🥪)勤(🍮)奋努力的孩子又(💨)或(huò )者(zhě )是小傻瓜或(🏑)者(zhě )导致也(🌿)没远大的抱负又或者(❇)对(🐆)学习(🤽)内容不比(⏩)较感兴趣又或者(🎠)是而(🔟)自尊心自信心责任心不(bú(💞) )强(😑)又或者(㊗)是导致(🤝)意(yì )志力(🧝)薄(🍝)弱
要想使他们相当(🍔)踏实努力地学我们做家(⏲)长的(de )就必须(😙)使孩子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学(xué(👍) )习(💶)的(🤪)重要性拥有远(yuǎn )大的(🛥)理想对(✖)学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自(👞)尊(😪)心责(🗃)任心有刻苦专研的(🔗)坚强意志祝(❕)(zhù )每(mě(❔)i )一个(🎸)家长(👹)都是一(🕋)个能够(🤚)精明的孩子盼每一个(gè(🔔) )孩(☔)子都能相当刻苦努力地去学习
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