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如何引导(🛠)(dǎo )孩子(🍿)读(🤭)书
我们都期望我们(men )的孩子能勤奋努(🌿)力只(🌄)不(💇)过都有哪些东西(xī )能(📀)使孩子走上刻苦之路呢(🈺)文章从(🏷)七个(🕌)方(🐌)面(miàn )做了分(🖲)析论述聪(⌛)明理想兴趣自信自(zì )尊责任意志每一方(fāng )面的(🕜)论述具体对我们有挺好的(🆒)的启迪作用
懒(🧀)字当头万事(🔈)难勤字迎头万(🧙)事易春天播种秋(qiū )天收(shōu )少年勤奋壮年(❣)(nián )酬植树不一(😆)定结果(🗂)但不植树就一定(👎)应该不(🌽)会结果勤(🧢)奋(fèn )不一定顺利但不勤(🔧)奋(⛅)就一定不(🥢)(bú )会顺利一般(🥙)人只要你努力勤奋大都会蓝月(🏗)帝国不一般的人
人的容(㊙)(róng )貌大多一般谁美(měi )心谁那就(⬛)(jiù )是美(měi )男美(🔨)女(⏺)人的智(🛤)力(⚫)大(dà )部分同(🧟)一(📬)谁努(🔌)力勤奋谁应该是(📦)天才人唯(✈)有勤(qín )懒之分(🚟)也没灵笨之分高山之宝只都(🤑)属于那些敢(🎌)于攀登之人深地之藏(🌼)只不属于几个(🏁)勇(yǒng )敢地挖掘之人(rén )
如(🌳)果能勤于努(😋)力耕耘倒(dǎo )处(🈂)也有收获只(🤾)需(⬜)勤于(😉)请教全是应该有老师(👏)如果能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需(🎡)善(shàn )于(💊)思(🉐)考大街上都有问题只要你勤于(㊗)突然(rán )发现全是应(🏿)(yīng )该有(🤲)美丽的如(💓)果(🔀)勤于练(liàn )习写(📌)作倒处应该有素(⚡)材如果勤于探(tàn )索倒处(chù )都有真理
心勤(🐒)就有(🚔)想不完的问题体勤就(🚙)有(⬆)干(🆕)不完的事情(qíng )多(duō )问问题多多经经(🍷)验(👔)多多学学识多多思思想多勤奋莫御(😝)有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造(zào )的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(👶)外关与勤(🍟)奋的经典(🧐)名言成(🐪)万(✌)上(📫)亿条(👥)其中(⬇)的许多(🍒)大家都耳(🐬)(ěr )熟能详此处我就(jiù )再次累述(shù )了上(📒)边所述是笔(🛬)者(zhě )对勤奋重(📹)要(😏)性(xìng )的一些不认(🙈)(rèn )识(⛹)和(🍑)感言(💙)
勤奋是如此地地不重要呀可(✂)就在(zà(🤟)i )这每个家(🏙)庭(tíng )都十分如此重视教育更加(🦀)舍不得在教育上投(tóu )资什么的(😉)今(📥)天许多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦地学习这(🌬)令孩子的家长更加(👟)无(wú(🐧) )可(kě )奈(📎)何和(⛷)头疼起来那就什么可使孩子相当(👓)踏实(shí(🏑) )努(🖨)力地怎(zě(🤑)n )么学习呢
一聪明使(🥞)孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚(👠)蠢无(wú )知的贪图安逸(yì )聪明的(💽)人努力再(📕)努力勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷爱怎(😠)么学(🔑)习之人是特别(bié )刻苦(kǔ )努力(🐰)(lì )之人
因为他们自然(rán )也知道(dào )念书自学和勤奋努力的重(🐜)要性(👆)大家可能会经(jīng )常会听到这样(yàng )的话我的孩子(🤽)(zǐ(🏠) )尤其聪明是(⛏)还不知道(dào )自学(✊)到(〰)底勤(🕷)奋努(🤹)力当(🍌)我听着这(🛅)样(yàng )的话时心里在想你(✨)的孩子并非聪明反而(⚡)一个十足(zú )的小傻瓜
为啥(👣)呢读(🧓)书(shū )好去学习勤奋努力(🥐)的重要性举世(📴)皆知麻烦问下它(📆)们的名(🍅)言警(😀)句名人(💰)故事屈指可数一个连读书(shū )呢去学习勤奋努力的重(chóng )要性都不知晓而不干(🥨)正事很贪(tān )玩贪(🍱)(tān )耍实在是(👷)浪费比金银珠宝还得珍贵的(🏟)物品(💊)得(dé )多的即将到手(🎼)时(shí(🎄) )间(jiā(👘)n )的人能说是笨的吗(ma )
我其实智(zhì )商(shāng )高不不等(dě(😓)ng )于聪(🥚)明(📣)当然也(yě )知道读书(㊙)好自学和踏(tà )实努力(🔹)重要(🔡)性而踏实努力自学的人才是(👾)完全精明之人我们做家长的(⛽)估计神智地知(💥)道这一(🍕)点要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让(ràng )孩(hái )子完全了解(🧠)到了(le )学习(xí )和勤奋刻苦的重要性他们(🧣)(men )才会唯一热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想(xiǎng )使孩子刻苦
理(🧓)(lǐ )想是麻(🉑)烦问下(xià )未来的美好憧憬(👍)你是什么人身(🚂)(shēn )上都蕴含着(zhe )巨大(🌗)无比的(de )智力精力体力等潜(🔚)能那样的潜(qián )能(néng )一(❄)旦被理(🌑)想(xiǎng )的火(💚)焰火点燃了其狂(😄)暴(🎰)(bào )出去的巨型能量(🐳)有时连自己也会惊奇
如果没有一(🐪)个(gè )人有了远大的(💋)理(lǐ )想他就会(🦐)甚至(📼)(zhì )于(yú )我们的(de )理想(🏳)永(⌚)不(bú )放弃奋勇(🐧)向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连(🐡)为之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不(💱)顾(🥄)身在所不辞这(👣)些模范(🙋)人物英雄人(🍣)物应该是最是(🎻)是的例子
据我(🤫)(wǒ(🈳) )远处观察(🚠)小学生就有理想的差不多中学生中的一些(🎰)人巳(💳)经有了(🏍)实(🥉)现(🌨)理想的(🐻)意识(📱)大学生则(📝)许(xǔ )多人(💧)最终(📷)确立了(🧔)未来的奋斗目标(biāo )
作为家长要及时并且小孩健(⛵)康的理(lǐ )想(⤴)教(🖲)(jiāo )育让孩子(zǐ )尽快地占据远大理(🍬)想多(🛬)(duō )么伟大的理想才能产生(➗)钢铁(💌)般的意志斯大林一个人的(🕷)目标越新亚他(tā )的潜力就可以发挥得越大高(🏌)尔基那些经典的至(zhì )理(💤)名言都深含理(lǐ )想使人(🤽)勤(🐽)奋刻苦(🕉)(kǔ )之意
三(🚬)兴趣(qù )使孩子(🧢)努力勤奋(✔)
兴趣(♟)(qù )是一个(📿)人对某事的热爱心(🐍)里其实理想是人们刻苦(🙉)努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那(🥇)巨(🔠)大力量是兴趣牛顿道尔顿(🥕)(dùn )导(🤩)致痴迷于物理学(🖤)一辈子不结婚了(🗽)而为科学事业拼(pīn )搏奋斗(dòu )了一生一(🍳)个人(rén )拥有了物(🥗)理学之父(🙃)(fù(😛) )一个人拥(yōng )有了化学(🤔)之父
爱因(🖤)(yīn )斯(👖)坦由(💵)于对(🐺)罗盘的(🍮)不解(🧀)长长地爱上了了(le )物(wù )理(lǐ )学为(🎑)科学事(🌞)业踏实(🍴)努力地探(🕝)索了一生曾经的继(🚖)牛顿(dùn )之前最崇高(gāo )的物理学家一些(🍽)痴迷于网络游(yóu )戏(😮)的孩子这些痴迷于打牌的成年人都(🔸)是兴趣的巨(🤮)型力量在(zài )催使着他们(📑)但是(🕷)那是很高级的害人兴(🌡)趣罢了
每一个孩子一我(wǒ )属兔就有(yǒu )一个(📳)很(💙)不错的心里(🌭)品质好奇心(🤔)它(♟)是产生兴趣的(🚕)前提(🆙)因(🐩)此我们要有(🎒)(yǒu )意识地温柔呵(😽)(hē )护依(⤵)靠保持优化孩子的这一优越的(🔵)自然条件(jiàn )心理品(🚃)质使他们才能产生对(duì )现代科(😄)学对(duì )去学(xué )习(💰)(xí )对发明创(👶)造等的浓(👰)厚兴趣
兴趣分两种(🥦)(zhǒng )一种是真接兴(🏦)(xìng )趣一种是利(🖱)用兴(🔄)(xìng )趣事(🐷)物本身(shēn )饶有兴(⛔)致而紊乱的(🛄)兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是兴趣的(👣)低级形态如游戏影起(👍)的兴趣(qù )
建立(🎹)起在(zài )对(duì )事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(xìng )趣称之为(wéi )利用兴趣儿童对(duì )事物的兴(😜)趣大多(💾)不属于直接兴(xìng )趣成人对(duì(✊) )事物(🥞)的兴趣大多数都(🌑)属于借用兴趣
的原因间(jiā(🤭)n )接兴趣(🍿)组建在对事物重要性的深刻(kè )认识基础之上(🌁)所(🐛)(suǒ )以我它比直接(jiē(🚷) )兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应(🔼)当(dāng )据(jù )孩子的年龄早日地(dì )放出他们对(duì )怎(🚩)么学习的兴(😣)(xìng )趣儿童期要(👉)多(🤞)外(🚪)在表(biǎo )现去(qù )学习(⛷)对象(🎏)的趣(🛀)味性以(💙)(yǐ )催发他们的就(🌘)兴趣(qù )青少年期要(🌺)多影像展示(♟)学习对象的(📵)重要性放出他(🈯)们的主动(🚹)兴趣兴趣有着极为(🥫)强大的推动力你若放出起了孩子(zǐ )对自学的(❗)浓重兴趣你是不想(xiǎng )让(🐷)他(🗜)们勤奋努力去学习都不(bú )行(há(🖨)ng )的(🍯)话
四自信(xìn )心使孩(❤)子勤奋(🏓)刻(🥋)苦
唯有(yǒu )相(🌭)信(🤬)自(🚨)已经奋斗拼搏能完成(〽)的人才会去(👂)(qù )努(nǔ )力勤奋自(👔)卑心理极为严(🕊)重(🧣)事事(🐫)对自己不绝(jué )对的信任怀疑自(zì )己(💋)努(🎢)力再努(🎽)力又是白费(⛳)劲的(💚)人(🌸)会(huì )去(💥)努力再努力(👰)吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信越来越的自信使人(📴)(rén )非常努力勤(🗼)(qín )奋
这(🍱)那就(🏾)是自傲与(yǔ )勤(🚸)奋的囊腺(xiàn )瘤(😹)互(hù )动与(yǔ )良(🎋)性循环也(Ⓜ)(yě )可以称之为自信勤奋循环我(👤)们只要把孩子们约(yuē )束到这种(zhǒng )良性循环中(zhōng )去(🐶)(qù )了(🈷)(le )他(💒)们自然变(biàn )会太地努力勤奋
没的(de )家长经(💥)常人前或人后把你咋(🍒)这么(🔴)说笨这(zhè )两(liǎng )句话(🏚)挂(guà )在嘴边(biā(⏲)n )这样的家长(😫)他们的(de )孩子应该是个聪明(🏤)娃也要(yào )被(🖊)他们说成小笨(🍵)瓜善(🎢)于(🔽)观(⏯)察发现孩子(🦔)的闪光(🏅)点多安慰和鼓(😞)励(lì )少指责(😗)应该(gāi )是(🦖)为了使他(📊)们有(yǒu )成应该是(shì )是为培(🔙)养孩子(🖥)的自(zì )信心(💸)
越(yuè )有(🏍)自信越易完成越(👴)最终就越(yuè )强大的自信这(🥩)是自(zì )信与成功了的囊腺(🚨)瘤互(hù )动与良性循(xún )环这个可以(yǐ )称之为自(🖖)(zì )信成功循环(huán )
是(🆑)没有(🥀)(yǒu )这个自信成(🦖)(chéng )功小(💭)循环的(de )实现上(🐄)述自(zì(⛰) )信勤(qín )奋之大循环就应该(🚻)不会实现(⏭)程序我们做(zuò )家(jiā )长的一(🐔)(yī )定要把(bǎ )孩子引(yǐ(😧)n )到这些循环中去假如(🚮)让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑(♋)之恶性循环(🔠)洞(📣)府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的(de )懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有(yǒu )自(🌫)尊心那(nà )是年幼的(de )孩子也是这等所以(😩)我我(💂)们在人(⛄)格(gé )上(💤)一定(🦂)要把孩子当大人来看待(⛸)要像尊敬大(🕰)人一样(🥕)谦让(ràng )他(tā(🍃) )们以完全保(🕉)护他们的自尊心(⏯)小学生(shēng )一般不可(kě )能有一(📧)种(zhǒng )远大的(de )理想其怎么学习动力比较多应该是自尊(zūn )心在起(qǐ )作(zuò )用
是因为学习那样最(🔁)好(🍜)老师(🎞)就是喜(♉)欢家长很(🍋)(hě(📗)n )不(🚏)待见同学高看自(zì )尊心就换取了比较大满足人一旦失(shī(🗼) )去了自尊心(😤)死不悔(🛫)改别(🗯)了脸(🐲)皮就失去了了教育的前(👶)提就死(🗡)去了(🖤)(le )积极(jí )上进勤奋(📡)努力的(de )动力(🕞)所以才我们一定要尤感去(qù )珍(🛥)惜孩子的自尊心要在此前提下得以(🍎)为原(😮)则(🤕)(zé )对孩子(🚵)并(💜)且(💈)教育
例如(🥃)多公开表扬(📫)少(🔡)严厉批评人前且不说孩子笨不(⤵)学年轻不(🤭)懂事等身上(shàng )有伤孩(🏛)子自尊(🃏)(zūn )的话那些好给孩子乱发脾气(qì )甚至于动不动就恶语(🎌)相(🎸)向(xiàng )相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太(tài )也没一点(👠)教育知(🚥)识和(hé )水(🔛)平了(🏼)要(🌟)想现代(dà(😉)i )教育好孩子欲(🍤)得教(💂)育好自己
六(liù )责(🔣)任心使(📰)人勤奋
责任心(🐏)又(🕯)叫(👍)(jiào )责任感是指人们(👳)特别要求自(🧠)(zì )己做好应该是承担部分(fèn )的(de )事(shì(🎼) )情(qíng )的(📁)(de )自觉心理意识责任心强(qiáng )的(de )人会对(👶)自己所畜(🙈)牧兽医相关专业的事(shì )所应(yīng )该是承担部分的事尽职尽责踏实努力以(yǐ )至(zhì )少(shǎo )精(👽)益求精
因(🥐)此我(wǒ )们应(yīng )迟些对孩子们参与责任心(🐙)教育(💬)让他(🏕)们很清(🕺)楚另(lìng )外学生就(⛺)肯(🏯)定也可以(㊗)说(🛏)前提是踏实(🐾)(shí )努力(🖐)地学(🥤)习且好(👭)好学习(⏫)天天向上才是孩(hái )子就应该要尽(jìn )一切(🖊)所能(néng )地多体(tǐ )谅父母为父母(🙁)(mǔ )分担(🌵)忧愁为(😪)父母争口气让父母为自己(🤱)突然感到无比自豪(háo )这对孩子的勤奋努(nǔ )力很(hěn )有帮助
穷人的孩子因(🏦)此早大东(⛏)(dōng )家应该是的(🦆)原因穷苦的(🏢)家境逼使(🔗)他们赶着(🔓)(zhe )地为父母分担家庭责任这(zhè )无(💒)形中就培养训练了他们的责任心少年强(qiáng )则(zé )国家强少年智(🔠)则(☔)国家智若让(ràng )孩(há(🍽)i )子(zǐ(🕘) )清楚国(🎛)家对他们所(🛁)牵(🕜)挂的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责(🐼)任心那就(jiù )就会对孩(hái )子(🈂)的勤奋(fèn )努力再产生无穷尽(jìn )的力(🌪)(lì(🖐) )量(🌡)
七意志(zhì )力使孩子努力(🍡)(lì(🚈) )勤奋
做(🛷)任何事都并非一帆风顺的(🍯)若做得最拔尖更是会(huì )遇到了很多艰(🦅)难险阻因(📞)而一件(jiàn )事(⚾)情要想勤奋努力(lì )地(🚐)一直做继续必须得有十(💂)分顽强的意志要不然(😷)就不会去勤(🛍)(qín )奋去努力也(📂)没恒(🍴)心和毅(🍬)力必是意志不坚强(🐆)的表现也不勤(qín )奋的表现
谁又能真(🕙)正勤奋(♋)刻(kè )苦的人会三分(fèn )钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🎮)(què )不打算(🛺)六根清净地生活生(🔮)活(⬆)许(🛑)多人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦(😤)刻难地(🛰)努力只思很(⚽)努(🏖)力(👋)并不想结果(🤣)并不一定会有好(hǎo )的结(jié(🐫) )果(guǒ )只思结果并(bìng )不想努力而不会(🏍)有坏的(🔺)结果
贫(📘)家子(🎎)弟(💛)(dì(📻) )因此多良(liá(🏫)ng )才那就是的(de )原因他们的困(kùn )顿(😓)(dùn )家境慢慢(🐐)(màn )的(de )地锻炼身体了他们的意志系统(tǒng )优化了他(💤)们的性(🥗)格(🌂)同时也(😝)造就了他们(🎋)自强自立(💤)发(🚛)愤(fèn )图强(qiáng )变(🔊)则(😛)通的(🕯)努力(🏇)进(👑)取向上(🕌)的精(jī(🍛)ng )神(🕊)(shén )
我(🍳)们县(xiàn )里北部地少(shǎo )人(📼)多(duō(🔧) )办厂做生意赚钱(qiá(🥉)n )的(de )人很多(🦍)因为北半县家庭的经(🌅)济状况比南半县好众(🤑)多南(🦗)半县(🔞)家庭的孩(😖)子土里刨食汗滴禾(🔵)(hé )下(xià(👒) )土(🐸)(tǔ )地(dì )也在(🧐)帮(🏗)大(⛹)人干繁重(chóng )农活的时候北(🦖)半县家庭的大(🐏)部分孩子则(zé(🌯) )正(🥚)在空(🚐)调屋里打(🚥)电脑玩游戏呢(👍)
繁(🛥)重的(😽)农(🤓)活历练了(le )他们的(👵)意志坚强的毅力(🏽)使他们也能(🛒)刻苦地怎么学习因此(🎂)每年考到重点高中的初中(zhōng )生考(❄)(kǎo )进大学本(🗜)科的高中生(✊)百(🐡)分之八十是南半县家(jiā )庭的孩子
女儿(é(💧)r )上高中时(🎱)(shí(😏) )距家(jiā )每年中秋周末(mò )我都要骑山(🥎)地车去(🙃)接她我(🏆)玄阴(yīn )门(🧀)做了(📻)调查后发(fā )现到大多(💼)数自行车(🧔)接送或自己骑单车来(🏞)回(huí )的(de )孩(há(🏼)i )子学习(xí )成绩基(🕟)本都好一(💫)点或很不错凡是小轿车接送(🐐)的孩子学习(xí )成(🏼)绩基本都相对(duì )不好或(🕉)特差
不超过两个(💲)例子(zǐ )在一定(dìng )程(🐼)度(🕗)上说明(míng )了一贫(💚)家子弟(dì )多(duō(🗨) )人杰纨绔(kù )子弟少(🧣)伟(wě(🥞)i )男二仙官降大任于斯人也必先(🍷)苦其心志劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其筋骨行拂(💏)(fú )乱其所为(🥃)(wéi )所以动心忍(👏)(rěn )性曾益(yì )其所(suǒ )不能
现在大力提(🏡)倡的困苦教育是是为(🐓)磨练孩(🏮)(hái )子(🆘)(zǐ )们的意志所以(🧒)我们要有意识给孩子分配较重的家(🌄)庭任务让他们(😮)去(😥)(qù(🙏) )拼(🔎)命干安慰和鼓励他们积(jī )极(👬)地不参加(jiā )异常(cháng )艰苦(kǔ )的社会实(🚧)践活动去锻炼多自(🚟)己在家事事照顾在外事(🍲)事担(🆖)忧(yōu )太舍(shě )不得孩(hái )子应(yīng )该是娇惯孩(♟)子(zǐ(🔁) )要知道红方印如(♏)杀(shā )子
不(bú )勤奋(fèn )努力的孩子又或者是小傻瓜或(huò )者导致(😫)也(🏤)没远大(dà(🚂) )的抱负又或者对学(🔧)习内容不比较(🙈)感(🐐)(gǎn )兴趣又或者是(🌁)而(🐖)自尊(zūn )心自信心责(🎪)任心(xīn )不强又或(🔄)(huò )者(zhě )是导致意志力薄弱
要(👋)(yà(🛐)o )想使他(💑)们相当踏实(🆚)(shí )努(🐘)力地学我们做(zuò )家长的就(🙁)(jiù )必须使孩子(zǐ )充分认识到勤(🎷)奋刻(kè )苦怎么学习的重(🐘)要性拥(💲)有远大的理(lǐ(🥗) )想对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心有刻苦(kǔ(🦖) )专研的坚强意志祝每一个(📢)家(🤙)长(zhǎng )都是(⛏)一个能(🕢)够精明的孩子盼每(🕑)一个孩子都(dōu )能相当(💀)刻苦努力地(🍁)去学习
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