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如(💹)何引导孩子读书
我(🎡)们(🌇)都期望我们的孩(hái )子能勤奋努力只(🕡)不过(🥖)都(🧚)有哪些(xiē )东西(xī )能使孩(☔)子走上刻苦之(👷)路(♌)呢文(wén )章从(👌)七个方面做了分析论述聪明理想兴(🧒)趣自信自尊责任意(🍩)志每一方面的论述具体对我们有挺好(🤘)的的启迪作用
懒字当(🚲)头万事(🔠)难勤(qín )字迎头万事易春天播种秋天(😡)收少年勤奋(fèn )壮年酬(🖕)(chóu )植树(🌴)不一定结(jié )果但不植树(🏃)就(jiù(🌇) )一定应该(🏑)不(🖥)会结果勤(🍿)奋不一定顺利但不勤(🌸)奋就一定不会顺(🥈)利一(🛺)般人(🎖)只要你努力勤(qín )奋(👭)大都会蓝(🕚)月帝国(guó )不一般(bān )的人(📊)
人的容(👱)貌大多一般(🐧)谁美(měi )心谁(🏷)那就是美男美(✌)女人的智(zhì(👿) )力大部(🥫)分同一谁(✒)努力勤奋谁应(💻)该是天才(🍇)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(shān )之宝(🍁)只都(🏘)属于(😅)那些敢于攀登之人(🎡)深地之藏(😰)只不(bú )属于几个(gè )勇敢地挖掘(💖)之人
如果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收(shōu )获(huò )只需勤于请(qǐng )教全是应该有(yǒu )老师如果(guǒ )能勤学善思倒(👟)处都是知识只(zhī )需(✖)善(🐓)于思(sī )考大(🎂)街上都有(yǒu )问题只要你勤(🥑)于突然(🐴)发现全是(shì )应该有美丽的如果勤(qín )于练习写作倒处应该(gā(🤕)i )有(😡)素材如果(guǒ )勤于探(tàn )索倒(🦔)处都有真(zhēn )理
心勤(qín )就有想不完的问(⛳)题(🏠)体勤(⏱)就有干不完的事情多(😶)问问题(⬅)多多经经验多多学学识多多思(💈)思想多(🆗)(duō(🙎) )勤(qí(🏟)n )奋莫(mò )御有怠惰(📛)有(💵)可失勤奋的(de )人(rén )所创造的财富你的懒惰的(de )人撒落财富(🕌)
古今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万上亿(🔭)条其(🔂)中的(🦒)许(xǔ )多大家(jiā )都耳熟(🍛)能详此处我就再次累述(🌄)了(👃)上边所(⛵)述是笔(🛥)(bǐ )者对勤奋(fèn )重要性的一些不认识和感言(🌷)
勤奋(📪)是(😧)如此地地不重要呀可就在这(🎲)每个家庭(🎪)都(dōu )十分如此重视教(jiāo )育更(✖)加(😍)舍不(bú )得(dé )在(zài )教(🎱)育上投资(🐫)什么的今天(🏈)许多孩子却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习(xí )这令孩子的家长(zhǎng )更(gèng )加无可奈何和头疼起来(lái )那就什么(👓)可使孩(👤)子相当(🚝)踏(tà )实(🔼)努力(✈)地怎么学(🦍)习呢
一聪明(🚍)使孩子努力(🚲)勤奋
无知的(🗣)人完全(👾)相信(🤼)天才聪明的人我(wǒ )相信勤奋(😅)(fèn )刻苦愚(🖍)蠢无(🌎)知(zhī )的贪(🚧)图(⛹)安逸聪明的人努力再努(nǔ )力勤奋(🐛)唯(wéi )一聪明的人大都酷爱(📥)(ài )怎(zěn )么(😕)学习(xí(➖) )之人(🐆)(ré(🙄)n )是特(💝)别刻(🗒)苦努(nǔ )力之人
因为他们自(zì(💱) )然也知道念书自(😫)学和勤奋努力的重(🏘)要(yà(📖)o )性大家可能会经常(🏙)会听到这(👌)样的话我的孩子尤其(🥦)聪明是还不(bú(👡) )知道自学到底勤(👻)(qín )奋努力(lì )当我听着这样的话时心(xīn )里在(🔜)(zài )想你的(💾)孩子并非(🕐)聪明(💣)反而一个十(😉)足的小傻瓜
为啥呢(🚥)(ne )读书好(🎍)(hǎo )去学习(🎽)勤(🚸)奋努力(lì )的(🌒)重要(yào )性举世皆知(🐼)麻(🍗)烦问下(xià )它们的名言(😚)警句名人故事屈指可数一(🍥)个连读书呢去学习(🔵)勤奋努力的重要性(xìng )都不(bú(✖) )知晓而不干正(🥤)事(shì )很贪玩贪(🌟)(tā(💅)n )耍实在是(shì(🌨) )浪(📼)(làng )费比金银珠宝还(🛩)得珍(👄)贵(🕒)(guì )的(de )物品(📢)得多的即将到手(⌛)时间的人能说是笨的吗
我其(🛐)实智商高不不等(🍖)于聪明(míng )当然(📑)(rán )也知(📶)道读书好(hǎo )自学和(hé(🖱) )踏实努力(lì )重要性而踏实(💡)努力自学的人才(cái )是完(wán )全精明之人我们做家(🍝)长(zhǎng )的估计(🔅)神(shén )智地知道这(🍼)一点要(🤸)(yào )对(duì )孩子接受有效的(📤)聪明教(🐵)育使我们(men )的孩子真正地(dì )聪明站了起来仅(🕒)有让孩(hái )子完全了解到了(🥠)学习和勤(qín )奋刻苦(🌦)的重(chó(🕉)ng )要(🦃)性(xìng )他们(〽)才(🎨)会唯一热爱(✊)学习真正去努力(💂)勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻苦(kǔ )
理想是麻烦(fán )问下未来(lái )的美好憧憬你(nǐ )是(🍓)什么人身上(🏐)都蕴含着巨大无(wú )比(🍓)的(🏹)智力精力体力等潜能那样的潜能一旦(🎉)(dàn )被理想的(🔦)火(🎖)焰火点燃(⛴)了其(qí )狂暴(bào )出去的(💉)巨型能量有(yǒu )时(🏟)连自己(⛺)也(yě )会(huì )惊奇(📜)(qí )
如果没有(🎈)一个人(💅)有了远(yuǎn )大的(😌)理想他就(🤕)会甚(shèn )至于(yú )我们的理想永不放弃奋勇向前地踏(🛳)实努力(🤶)拼(🚖)搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🅾)生(⛺)命也奋不(bú )顾身在所不辞(🎍)(cí )这些模范人(rén )物英雄(💉)人物(🈂)应(🤒)该是最是是的例子
据我远(🚴)处(chù )观察小学生(shēng )就有理(🙆)想(🙀)的差不多(🏓)中学生中的一些人巳经有(🔊)了实(👋)现(🎦)(xiàn )理想的意(yì )识大学(🚈)生则许(🍚)多人最终确立(lì )了(le )未来的(de )奋(🐃)斗目(mù )标
作为家长要(yào )及时(🗂)并(🥍)且(🏦)小孩健(🍝)康的理想(xiǎng )教(⛹)育让孩(há(🏽)i )子尽(🐉)快地占据远大理想多么伟大(😗)的理想才能产(🕚)生钢铁般的(💃)意(⛩)志斯大林(🏀)一(🤣)个(🚓)人(♏)的目标越(💬)新亚他的潜力(❕)就可(📻)以发挥得越(yuè )大高尔基那些(㊙)经典的至理名(🚺)(mí(🌹)ng )言都深含理想使人(rén )勤奋刻苦之(zhī )意
三兴(xìng )趣使孩子努(😅)力勤(qí(😥)n )奋
兴趣是一(yī(🚼) )个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻(✂)(kè )苦努力(😗)的(de )借用动(👝)力再逼使人专心致致努力勤奋的那(🥀)巨大力量是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈子不结婚了而为科(🎚)学(👲)事业拼搏奋斗了一生(🍹)一个(🐕)人(🎠)拥有了物理学之父一个人拥(🗯)有(🔉)了化学之父(🏛)
爱(⛪)因斯坦由于对(😜)罗(♑)盘的不(🆗)解长(🌃)(zhǎ(🐠)ng )长地(🍘)爱(🍸)(ài )上了了物理学(🧔)为科(🔍)学事业踏实努(nǔ )力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学(👼)家一些痴迷(mí )于(🚶)网络(🌯)游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年(🕤)人都(dōu )是(📣)兴趣的巨型(😍)力量(liàng )在催(📥)使着他们但(dàn )是(📒)那是很高级的害(🈶)人(🚣)兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就(🏷)(jiù )有一个很(🏻)不(📡)错的心里品质好奇心它是产生(🍍)兴(🕧)趣(qù )的前提因此我们要有意识(shí )地温柔呵护依(🔀)靠保(🦌)持优(😂)化孩子的这一优(🚮)越的(🤜)自(zì )然条件心理(lǐ )品质使(🦐)他们(🛥)才(🔈)能产(⛺)生(♍)对现代科(🐤)学对去(🥚)学(🏷)习对发明(😑)创造等的浓厚(♑)兴趣
兴趣(❄)分两(🥪)种一种是真(zhēn )接(🏥)兴趣(qù )一(🥔)种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称(🚘)(chēng )之为直接兴趣它是兴趣的低(dī(🧛) )级(🥩)形态如(🎚)游(🥖)戏影起的兴(xìng )趣
建(🎷)立起在对事物重要(📯)性(💱)的深刻认(👐)识基(jī )础(🗞)高台之上而有一种的兴趣(😫)称之(zhī )为利用兴趣儿童对(🛰)事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(chéng )人对事物(🌟)的(🍤)兴(🐥)趣大(🌘)多数都属于借用兴(⛪)(xìng )趣(🆙)
的原因(yīn )间接兴(🎻)趣组建在(zài )对事物重要性的深刻认识基(jī )础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳定不持久(📏)也比前者(📍)更重(📂)要
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学(xué )习(✨)的兴趣(qù )儿童期要多外在表现(🚤)去(🌿)学(xué )习对象(😨)(xiàng )的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学习对(⏳)象的重要性放出他们的主(✊)动兴趣(qù )兴趣有着极为强(qiáng )大的(🧞)推动力你若放(fàng )出起(👩)了孩子对(📃)自学的浓重(♿)兴趣(😪)你是(✴)不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四自信心(xī(🌓)n )使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已经(🚸)奋斗拼(🐏)搏能完成(🌋)的人才会去(👏)(qù )努力勤(qín )奋(🛺)自卑(🛵)心理极为严(💱)重事事(shì )对(😭)自(zì )己(🛠)不绝对的信(🔀)任怀(📒)疑自己努(nǔ )力再努力(🏯)又是(shì(💻) )白费劲的人会去(📇)努力(🎍)再努(💙)力吗(ma )自信使人刻(kè )苦(kǔ )勤奋使人成功(♿)成功使人更加(🥥)自(🐍)信(xìn )越来越的自信使人非(😍)常努(💦)力(🤦)勤奋
这那就是(shì )自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(📂)环(💎)也可(🍫)以称之(🆓)为自信勤奋循环我们只要把孩子(😈)们约束(🚑)到(📠)这种(zhǒng )良(liáng )性(🌷)循环中去了(🎱)他们自(➡)然变会太(tà(🔺)i )地努(🤷)力勤奋(fèn )
没的家长经常人前或人后把你(nǐ )咋这么说笨(bèn )这(🔲)两(🤚)(liǎ(🚗)ng )句话挂在嘴(zuǐ )边这(😖)样(🎵)的家长(zhǎ(🏥)ng )他们的孩子(zǐ )应该(🚬)是个聪明娃(👁)(wá )也要被(bèi )他们说成小笨瓜(guā )善于观(guān )察(chá )发现孩子的(🦋)闪(🙎)光点多安慰(🐵)和鼓励少指责应该是(🎫)为了使(💯)他们有成应该是是(shì )为(🛫)培养(😴)(yǎng )孩子的自信心
越有自信越易完成越(yuè )最终(zhōng )就越强大(dà )的自信这是(🔓)自信(😞)与成功(gōng )了(le )的囊腺(🐇)(xiàn )瘤互动与良性循(💼)环这(📴)(zhè )个可(🎑)以称之为自信成功循环
是没有这个自(🤾)信(🔽)成功小(xiǎo )循环的实(🏜)现上述(🐨)自(🎯)信勤奋之大循环(huán )就应该(🐜)(gāi )不会实(🕑)(shí )现程序我(🏴)们做(🔖)家长的一定要把(bǎ )孩子引到这些循环中(📃)去(💶)假如让孩子(🎿)进入到了(👃)自卑心理(🖤)失败(bài )的话(🍈)自卑(🎻)之(zhī )恶性循(💺)环洞(dòng )府(fǔ(🐍) )之中那孩子势必(🛴)(bì )会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰
五自(👡)尊心使孩子努(nǔ )力(👁)勤奋
人人(🚦)应(yīng )该有自(😝)(zì )尊心那(nà )是年(🏁)幼的(😙)孩(hái )子(👪)也是这(zhè(📝) )等(🗃)所以我我(wǒ )们在(🕔)人格上一定要(❎)把(📍)孩子当大人(🏳)来看(👿)待要像尊敬大(dà )人一样谦让他们以完(🎵)(wán )全保护他们(🦋)的自(😝)尊心小学生一般不可能(🤓)有一种(zhǒng )远大的理(🌇)想其(⌚)怎(zěn )么(me )学(🥣)习动(🛐)力(⛑)比较多应该是(shì )自尊心在起作用
是因为学习(💛)那(🕙)样最好老师(♏)就是喜欢家(🤓)长很(📑)不待见同学高看(🌙)自尊(zūn )心就换取了比(🕧)较大满(mǎn )足人一旦失去了自(zì )尊心死不(🍣)悔改别了脸皮就失去了了教育的前(🍃)提就死去了积(jī )极(🎆)上进(jìn )勤奋(fèn )努力的动(dòng )力所(🗃)以(yǐ )才(Ⓜ)我们一定要尤感去珍惜孩子(🎲)的自(zì )尊(zūn )心要在此前提下得以为原(🏥)则对孩(🌴)子(❎)并且(qiě(🗻) )教(🆖)育
例如多公(gō(🤷)ng )开(kāi )表扬(🧠)少(👀)严厉批评人前且(qiě )不说孩子(🍥)笨不(🍆)学年(🌠)轻不(bú )懂事等身上有伤孩子自尊的(de )话那些好给(🐐)孩子乱发脾气甚至于(🦕)动不动就(jiù )恶(è )语(yǔ )相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长(👧)确实(shí )是(shì )是太(📨)(tà(🎷)i )也没一点教育(😢)知识和水平了要想现代教育好孩子欲得(dé(🎊) )教育好自己
六(liù(💠) )责任(🌊)心使(🍺)人(🍤)勤奋
责任(rèn )心又叫责(😓)任(💕)感是指(zhǐ )人们特别要求(🐔)自己做好(🏿)应该是承担部分的事情的自觉心理意识责任心(😟)强的人会对自(🥑)己(jǐ )所畜牧兽医相关(🐍)专业的事所应该是承担部分的事尽职尽(jìn )责踏实努力以至少精益求精
因此我们(🐱)应(🥧)(yīng )迟些对(🚵)孩子们参与责任心教(🎯)育让他们(⛷)很清(🔻)楚另外学(xué )生就肯定也可(🚬)以说(shuō )前提是踏实努(📙)力(📙)地学(xué )习且(qiě(📠) )好好学习天天向(🔹)(xiàng )上才是(shì(🏳) )孩子就应该要尽一切所能地(🈴)多体谅(liàng )父母为父母(👷)分担忧愁(🏟)为(wé(🆗)i )父母争口气让父母为自己突然感到无比自(🤖)(zì )豪(🗑)这对(🎫)孩(hái )子(zǐ )的勤奋努力很有帮(bāng )助
穷人的(de )孩子因此早大东家应该是的原因穷(🕍)苦的(🏭)家(jiā )境逼(🐎)使他们赶着(👤)地为父母分(🕳)担家庭(tíng )责任(🛌)(rè(😇)n )这无形中(zhōng )就培(🎵)养训练了他们的责任心少年强则国家强(😽)少年(🏂)智(🙈)则国家智若让(💴)(rà(🌀)ng )孩(🕤)子清楚国家对他们(📃)所牵挂的殷切的(de )期望而有胸怀天(👯)下(😪)的责(🕐)任(rèn )心那就就会对(duì )孩子的勤奋(👪)努力再产生无穷(🍸)尽(🖋)(jìn )的力量
七意(🤙)(yì )志力使(shǐ )孩子(🦐)努力勤(🏩)奋
做任何(hé )事都并非(🏸)一帆风顺(💢)的若做得最拔尖更是会(🔊)遇到了很多艰(jiān )难险阻(♓)因(🍸)而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得(dé(💇) )有十分顽(🐹)强的(⏮)意志(🍏)要(🕧)不(bú )然就(🈸)不会去(😽)勤奋去(🎍)努(nǔ )力也没(méi )恒(🐥)心和毅力必是意(🤲)志不坚强(qiáng )的(👝)表(biǎ(🛀)o )现也不勤(🤓)奋的表现
谁又能(📱)真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许(xǔ )多人那(🚆)种渴望子孙(🥜)兴旺却(🔂)不(🏼)打算(suàn )六(liù )根清净地生活生活(🐍)许多人一种渴望(🛬)(wàng )成功却不想勤奋刻苦刻难(📻)地努力只思很努力并不想结(jié(🔼) )果并不一(yī )定(dìng )会有好(🚋)的结果只思结(jié )果并不想努(🍉)力而不会(huì )有坏的结(🎣)果
贫家子弟因(🛷)此(cǐ )多良(liáng )才那(nà )就是的原因他们(men )的困顿家(jiā )境慢慢的地锻炼身体(🏌)了他们的意志(🎭)系统优化了(🍂)他们的(⛎)(de )性格(👹)(gé )同时也造就了他们自(😬)强自立(📨)发(fā )愤图强变则通的(de )努(nǔ )力进取向上的精(jīng )神
我们(🐖)县里北部地少人多(🔯)办厂(🦁)做生意赚钱的人很多因(yīn )为(🤾)北半县家庭(tíng )的经济状况比南(🗜)半县(🧟)好众(😋)多南半(🚷)(bàn )县家(👤)庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(🎡)人干(⛴)(gàn )繁重农活的(de )时候北半(📳)(bàn )县家(🚀)庭的大部分(🏟)孩子(⛰)则正在空(kōng )调(🔡)屋里(🌓)打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练(liàn )了他们的意志(zhì )坚强的毅力使他(tā )们也能刻苦地(🗽)(dì(🚋) )怎么学习因此每年考到重点高(gāo )中的初中生考(kǎo )进大学(🆕)本(🌤)科的高中(zhō(🏢)ng )生(😯)(shē(🍐)ng )百(🔀)分之八十是南半县(⛏)家庭的(🚽)孩子(🚼)
女儿上(🎹)高中时距家每年(🗞)中秋周末我都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了调查后(hòu )发现到大多数(📓)(shù(🌺) )自行车接送或自己骑单车(🔼)来(lái )回(huí )的孩子(📩)学(xué )习成绩基本都好(🚩)一点或很不错(cuò )凡是小轿车接送(sòng )的孩(hái )子学习成绩基本(🐷)都(🗃)相对不好(📫)或特差
不超过两个例(🏃)子在一定程度上(🎧)说(shuō )明(🔚)了(🚕)一贫家子弟多人杰纨绔子(🏹)弟少伟男二(📱)仙官降大任于斯(🅾)人也必(👥)先苦(kǔ(🍰) )其心志劳其筋骨空乏其(🤠)(qí )身劳(lá(🦋)o )其筋骨行拂(fú )乱其所为所以(💔)(yǐ )动(🙈)心忍性曾(🏐)(céng )益(💎)其(qí(🥥) )所不能
现在大力提(🕧)(tí )倡(🚪)(chàng )的困(kùn )苦(kǔ(🕐) )教(🕴)(jiā(🤳)o )育是(shì )是为磨练孩子们的意志(🥔)所以我们要有意识给(gěi )孩子分(🔋)配(⏲)(pèi )较重的(de )家(😶)庭任务(wù(💏) )让他们去拼命干安(🍗)慰(wèi )和鼓励他们积极地(🛁)不参加异常(cháng )艰苦(kǔ )的社(shè )会实践活动(🔟)去锻炼多自己在家事(🍗)事照顾在(🈳)外事事担(dān )忧太舍(🔱)不得孩(hái )子应该是娇惯孩子要(🉑)(yào )知道(dào )红(😃)方印如杀子(🎮)
不勤(qín )奋努力的孩子(🚐)又(🔤)或者(🙃)是小傻(shǎ )瓜(guā )或(🏳)者(💎)导致(🌌)也没远大的(de )抱负又(🕷)或者对学习(xí )内容(🏺)不比较感兴趣又或(🍲)者是而自尊(zūn )心自信心责任心不强又(🕵)或(🆖)者(🥏)是导致(zhì )意志力薄弱
要想(🛰)使他们相(🤝)当(🈵)踏(⛲)实努力地学我们(men )做(😥)家(📮)长(zhǎng )的就必须使孩(➖)子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(🖊)有远大的理(🐞)想对(duì )学出现弥漫的(de )兴趣(📠)有相对较大的自(🎇)信心自(zì )尊心责任心(📹)有刻苦专(🏔)研的坚强意志(zhì )祝每一(🧛)个家(🎩)长都是一(🕚)个(gè )能够精明(míng )的孩子盼每一个(gè )孩(hái )子都能相当刻(📒)苦努力地去学习
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