你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的(💜)父亲是(🦏)什么(🐼)样的
我眼中(zhōng )的父亲是什(shí )么东西样(📥)的
他为人(💎)正直善良温和待(🎡)(dà(🦈)i )人宽(👐)容大度工作上敬业爱(ài )岗对母亲恩(〰)爱(ài )非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当(🎩)有责任心是我们(🈁)心中最完美的(de )艺术品父亲
孩子(🛰)遇到(dào )事(😝)情(qíng )父亲(🎺)(qīn )永远(yuǎn )都(dōu )是(🎫)责(😜)怪他是什(🦓)么
爸(🈷)爸(bà )这是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第(⛷)一
爸爸(bà )我(🏰)刚才(cá(🙏)i )摔了一跤
你怎摸那就(✔)笨连(🛍)走路都(🐑)不会(🎁)
很熟悉(⛑)(xī )的场景有没在多数人的印象中(zhōng )有一种家庭教育叫你(nǐ )什么(➿)都不行的话别人家孩子永远(✊)(yuǎn )不会杰出的
为什么(🖌)有(yǒu )些(🍭)家长偏(♒)(piān )向于(🔼)责怪(guài )孩子(🌺)而不是鼓(gǔ )励(🦏)孩子可能(🏾)他们小时(🏸)候就是这过来的(de )
心理学上说原(🦊)生(⛲)家(🐂)庭对一个(gè )人的影响是不(〽)知不觉中的因此(👕)几百年而宏(🌗)阔(🐰)的(🥅)(de )当(🦆)我(wǒ )们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生(🎎)家庭(🔻)才能产生许(🔽)多(duō(⬛) )牵绊这种牵绊从我(🌤)(wǒ )们(🐚)出母胎的那一刻就也(🔜)结束在我们(🗽)慢慢(🐶)的的(de )成长过(👲)程中我(wǒ )们简单的方法是从(cóng )养育好(hǎo )者(🏊)身上悟(wù )出了要(yào )如何说话如何(hé(🏷) )处理事情该如何遇上社(🐾)会如何能(néng )跟他如果没有(🍶)说(shuō )一个孩(🙍)子从小(🕳)到(dào )大(😟)(dà )就在一种打(dǎ )击之(zhī )式教(☕)育的家庭(🏗)环境中(🌳)生命成(ché(⬇)ng )长假如他自己也(yě )认同这些教育那就成年那以后100的(🌈)会(🙆)应用方(🗼)法到自己的子女教育(yù(👋) )上如果不(🏍)是(shì )他自己不认(rèn )同而且不停地(💔)的全盘(pán )肯定自己的养大(🐛)者(🔵)那你这种完(🧛)全否(fǒu )定就(jiù )会(🏀)像(😹)自我责备一(🌷)般让他(✌)牢牢地(🥠)记好(🚸)自己最不喜欢的生养者(zhě )的言(🕔)行并渐(jiàn )渐反(♿)展成(🦓)自(zì )己最不不喜欢的样子而这(🚍)两种(zhǒng )情(✝)况(🥝)下教育出的孩(⏺)子成(chéng )年完了他对孩子通过(guò )绝对否定式教育的可能性(💥)是的(💁)很大(dà )的
所以在日(🐝)常教育(yù )孩子的过程中待(😨)人接(🐬)物与人(🎃)相处随时觉(💢)察(💋)到自己的言(😆)行(🤭)可以(🕠)指导发现自己是否是(💦)被了无论(lùn )是(shì )原生家庭的不良影响如果没(🐊)有才发现了(📓)分(fèn )析试图换个角度(dù )看看问题慢(mà(😮)n )慢改(🗜)变自己(👘)的性格
在我们的社会文化(huà )中不少家(💅)长误解(jiě )了(le )激将(⏱)法(📸)的(📚)正确打(🦅)开
谦受益谦受益(📟)这(🧚)句话大家都很熟(🏏)悉不少家长(zhǎng )考虑到担心(xīn )那夸奖(🗣)(jiǎng )会使孩子自满踏步不(😞)(bú )前索性中(⛺)选择不夸赞孩(hái )子(zǐ )而(🏝)是拿(💫)别(🐇)(bié )人家的孩子作比较(🔊)好或(🈚)者(zhě )是(shì )质疑(😔)自家(jiā )孩(🌛)子(📟)的努力的或是吹(🌞)毛求疵也可以是一脸严肃最(📕)好(🙉)不要高傲有一些(xiē )家(🚔)长似(🛀)乎从(👡)来(lái )没有(yǒu )想(xiǎng )到(🏍)过正面估(gū )计自家孩子吝啬(🍈)于(⛷)公开(kāi )表扬孩子并变(🛍)着法儿激将法说白(bái )激将法那是凭借人的自尊心和逆(🌇)反心(xīn )理有(👇)利的(🦇)一面以刺激的(🌽)(de )搅(jiǎo )起(📁)其(qí )不服输的情绪将(🛴)其潜能发挥(huī )出来不出来最(📷)终达到达到(🚤)别(bié )样的的去(qù )说服效果但这样(😿)的(🈁)方法的(de )应用是要看对象环境和(🏧)条件的因此要注意掌握分(🎾)寸肯定(dì(🎋)ng )不能操之过急也没法(fǎ(🍟) )过缓不然会能够得到而是的结(📤)果
不(bú )少家(🔇)长(🤾)我以为激(jī )将法是一(yī )直否定(🔑)孩子以提升强(qiáng )烈的刺激他(tā )的目的但(🌡)(dàn )他(🙇)这(📉)种一直绝对否定的教(🦄)育更准确的说是一(🔎)种打击(⛑)之式(🚊)教(jiāo )育不仅不一定能(🎱)燃(💞)起孩(🍄)子的斗志还肯定使孩子到(🚩)(dào )那时变得异常很(💙)自卑感没了斗志还会影响亲子(👳)(zǐ )关(guān )系(xì )相当严重的肯定(🍃)可能(📈)导(😷)致孩(💩)子心理(🚨)扭曲起来(🗂)(lái )
对孩子建议使用激将法(fǎ )前提是家(📧)长(zhǎng )曾(céng )经(🔗)大肆表扬过(guò )孩子当然过孩子(🏳)也就(🈚)是说肯定(🦗)和受到刺(🔆)(cì )激双管(⛽)齐(💍)下才能(🤚)能(⏯)够起(🤸)到(dào )作用
有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(😖)子期望(🚗)值太(tài )高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣(🍺)心太重(🚉)(chóng )
望(wàng )女成凤(🐽)望子成龙望女成(chéng )凤是很多家长的真(🧥)(zhēn )实(⌚)想(xiǎng )法但并(bìng )也不(⏮)是全部的家长都很自己的(🗯)(de )孩(hái )子(🐂)大部(🎱)分的而且忙碌不堪自己的工作缺(🏭)(quē )乏(fá )沟(gōu )通(🌩)也可(🔞)以自(📡)(zì )己小(👪)时候有曾(🆚)经的未基(🚱)于的愿望将孩子其为自(🕳)己的私有财(🏎)产(📢)理(🔟)想(💔)(xiǎng )的继承者而(é(🛶)r )对孩子抱(📘)有极大(dà )的期望甚至连(🏙)有点过于(🛏)理(lǐ )想(📦)(xiǎng )化但他他(🕟)(tā(🚷) )们却(⚪)(què )没(🔓)真(📠)正的(de )自(🛥)己的(🥀)孩(🏰)子举个(💽)例子现在(🔣)很多(😉)家长望着(zhe )别人家给孩子(zǐ )报(🚒)(bào )课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学(🧑)舞蹈后天(🍃)学画画大后天学(💯)计算机把孩子搞得比(🔨)成年人还忙却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在哪里孩子(zǐ )的特长是什么(me )随后(hò(📮)u )当自己给(🐝)(gěi )孩子(📂)安排了一切孩(hái )子却也没给他(🎻)相应(yīng )的期(qī )望回(🎪)(huí )馈很(hěn )是(shì )失望只好对孩(💓)子特殊批评
在一些情况(😺)下(🤴)家(🌿)长们比较喜(xǐ )欢互相(xiàng )攀(pān )比而且两家孩子所有(🔛)(yǒu )人而且(🧘)不喜欢比(⛔)成绩比奖项各(💛)种暗(àn )暗对着干有(🎍)是(⛅)家长总觉得自(⛓)家孩子比当然了别人家(🏓)(jiā )的是给他(👪)丢份随(suí )后(🕑)对孩(😊)子(🖌)没好脸色
虚(xū )荣心有(🈸)(yǒu )时(shí )候(🚎)真的是亲子(🔗)关系的一大(dà(🎞) )杀手是孩子成长路上的(📹)绊脚石
以下几种特殊(🛺)情况家(👞)(jiā )长也会一直责骂孩子
第一(📸)种重男(😱)轻女思想你说(♓)起(🎃)重男轻女的观念罪魁祸首应该是明(🤗)清(qī(🤠)ng )时期断(🉐)章取(😁)义程朱理(🐶)学的人而(🗣)他们的(de )病态不自信(xìn )拼命地联(⚽)手打压(⏹)女性造(🏇)成了今天的局面(🌷)虽说只有(🔜)几百年的历史不过要去除那些封(📿)建(jià(📧)n )余毒并(🙋)不是这(zhè )样的(🆔)话太容易这就(🚈)倒(🧤)致(💃)了一些女性从小到(🎎)大在家庭里(🅰)不招人待(🔊)见论什么做的好应该不(🐺)好永(yǒng )远全是受窝囊气的(🏩)那(💟)一个(🎟)
第二(è(🦖)r )种窝(👩)里(lǐ(🥛) )横(héng )
有所(suǒ )谓的窝里(㊗)横最简单说(🔉)应该是对着(📫)外人(rén )一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子
这(🚁)类(🃏)人一般有着深多(🙏)少自卑心理的心能(néng )力(🚐)也(🕞)不(👇)是什么很(🏭)(hěn )强但(🕤)是(shì )又不不会(🍽)愿意遇到自己的(🕤)缺点(diǎn )随后(hòu )对着外人传送(🕧)讨好(hǎ(📛)o )卖乖人格模式(shì )希冀完成(💸)任务外人的肯(kěn )定对着(🦕)家人启(qǐ )动霸(bà(🌶) )道模式反正又是想完(🆔)成任务家人的肯(🗞)定但拉(🎴)不下面子他们最幻术系的一点就(📼)是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生(😆)活
第三(👚)种偏执型(🤣)人(rén )格障(zhàng )碍
偏执(🍄)型人格障碍患(🐾)者的原因在(👌)成长过(guò )程中遭遇了众(📂)多批评全(🐽)盘肯(🍿)定辱骂吹毛求疵还没有得(🗄)到及时和(hé )对(♑)(duì(🔇) )的(🍳)的心理疏导致使当他们成年那(💎)以(😒)后家里(lǐ )人需要听自己的否则(zé )那就(🦋)是不忠就是(🗾)背叛过即(⛓)便你是好(hǎo )意提醒他(😤)们也会(🍵)其为(🥇)是(shì )对自己的敌意但是把事(🚋)情闹大弄(🌚)得尽(🏺)人皆知而(ér )他们(🗨)在教育(🔠)子女方面最经(jīng )常做的是在子女身(shēn )上反复重(🆔)复自己小(🏇)时候的遭遇(🏷)拼命地(🌗)否定打击
上述事(shì )项几种(🐎)可能不管是(shì )哪(🧗)一(yī )种对子女心理成长(zhǎng )都(⛹)(dōu )更(🈚)为很不利不(📊)可否认有(yǒu )是家长是是因为(wéi )好意但是长时刻在(💌)打击式教育(⚾)下成长的孩子会出现相当严重的(🐵)自卑感有的(⏲)可能心(💀)(xīn )理扭曲甚至还患抑(yì )郁症偏执(zhí )型人格障碍(🌺)等
这对常期处于这样的环境下(🔝)的孩子只能(⏪)说(🔅)学会了(🏷)自己疏导情绪或找朋(péng )友倾(qī(㊙)ng )诉渐渐地释放者不良情(❓)绪(🌯)也也可以(🐉)试着从(🛑)另一个(🦕)角度(dù )去表述要知道些父(fù )母的出发(fā )点是好的只(🏞)是(shì(🕞) )方法不对
以上是我的回答如果不(🎀)是(🕌)您另外(wài )那些疑问感谢下方评(pí(🦕)ng )论(🚚)区(💗)私信给我共同探讨
这里是心(🎙)理咨询(xú(🔓)n )师里外雅堂(🌪)码字(zì )易为假如(rú )您质(zhì )疑(🎫)我(🔥)的观(guān )点请点(diǎn )个(🧔)在看如(📚)(rú )果没有(🍭)我的(😏)回答对您和您的朋友有帮助(🕛)请点(⛪)赞(🤮)(zàn )和评(🏠)(píng )论(🔠)给他们谢谢(xiè )啊
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