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如何引(yǐn )导孩子读书(shū )
我(🚛)们都期望我们的(de )孩子能勤奋(fèn )努(🍍)力只不过都有哪些东(dōng )西能使孩子走(💫)上刻苦之(📩)路呢文章(zhā(🐳)ng )从(🏑)七个方面(💑)做了(😻)(le )分析论述聪明理(lǐ(🎖) )想(🍞)兴趣自(zì )信自尊责任意志每(měi )一方面的论述具体对我(wǒ )们有挺(tǐng )好的的启迪作用
懒字当(dāng )头万(🔺)事难勤字迎头万(😂)事(👇)易(👾)春天(🕖)(tiān )播种秋天收少年勤奋壮(🈚)年酬植(📅)树不一(🥙)定结果但(🆘)(dàn )不植树就(🈶)一定(👦)应(yīng )该不(bú )会结(🦓)果勤奋不(🎄)一定(dìng )顺利但(dàn )不勤奋就一定(😝)不(🅾)会顺利一般人只要你努力勤奋大(dà )都(🔧)会(✖)蓝月帝国不一(🍰)(yī )般的人
人的容貌大(🐵)(dà )多一(yī )般谁(✡)美心谁那就(jiù )是美男美(🤛)女(nǚ )人的智(⏩)(zhì )力大部(bù )分同一谁(😍)(shuí )努(🕍)力(🐂)勤(qín )奋谁应该(🔶)是天才人唯有勤懒(🌿)之分(📩)也(yě )没灵(líng )笨之分高山之宝只都属于那些(xiē )敢于(🤥)攀(🎫)登之人(rén )深地之(🅾)藏只不属于几个勇(🌁)敢地(🍝)挖(wā )掘之人
如果(📈)能(néng )勤于努力(🏭)耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤(🍣)于(🎴)请(🐺)教全(🚙)是应(😔)该有老师如果能勤学(🔰)善思倒处都是知识(🚞)只需善于思考大(🖖)街上都有问(🛋)(wèn )题只要(🚵)你勤(🖤)(qín )于突然发现(🥩)全是应该有美(🐋)丽(lì )的如果勤于练习(🥩)写作倒处应该有(🎷)素材如果(guǒ(🌐) )勤于(🤮)探(😧)索倒(💲)处(🌿)都有真理
心勤(🏂)就有(yǒu )想不(👣)完的问题(tí )体(⛰)勤就(🐟)(jiù )有干不完的事(🔎)情多(👹)问问(wèn )题多多经经(jīng )验多多学学识多多思思想多勤奋莫(🚌)御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(🅱)财富(fù )你的懒惰的(de )人撒落财富
古今中(zhōng )外关(guān )与勤奋(🍒)的经典(🚸)名(míng )言成万上(🏗)亿条其中的许多大(🈺)家都耳熟能详此处我就再次累述(📜)(shù )了上边所述是笔(🚪)者(💤)对勤(🈴)奋重要性的一(😢)些不(bú )认识和(hé )感言
勤奋是如此地地不重(⛎)要(yào )呀可(kě )就在这每个家庭(🐠)(tíng )都十(📊)分如此重视教育更加(❎)舍(📥)不得在教(👁)育上投资(zī )什么(🍭)的今天许(🦁)多孩(hái )子却不知道(dào )勤奋刻(kè )苦地学习这令孩子的家长更加无(wú )可奈何和头疼起来那(⛅)就(🔭)什么可使(shǐ(📜) )孩(🍄)子(zǐ )相(🛤)当踏实努力(😙)地(dì )怎么(me )学(🥩)习(🗳)呢
一聪(cō(🕣)ng )明使孩子努力(🔛)(lì )勤奋
无知的人完全(🏀)相(xiàng )信(xìn )天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再(🌚)努力勤奋唯(wéi )一聪(🌼)明(🤒)的人大都酷爱怎(💈)么学习之(⛔)人是(🚟)(shì )特(✉)别刻苦努(🏬)力(🌵)之人
因为他们自然也知道念书自学(xué )和勤(⛏)奋努力的重要性大家可能(📽)会经常会听(🎩)到这(🥫)(zhè(🏐) )样的(de )话我(wǒ )的孩子(zǐ )尤其聪明(míng )是还(🚿)不知(zhī(🐯) )道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话时心里在想你(nǐ )的孩(há(👘)i )子并非(🌇)聪明反而一个十足的小(🔨)傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的(♒)重要性举世皆知(🈵)麻烦问(🦊)下(🐲)它们的名言警句名人故事屈指(🍀)可数一个连读书呢(ne )去学习勤(qín )奋努(nǔ )力的重要性都不知晓(🤨)而不(👉)干正事很(🎨)贪玩(🐞)(wá(😖)n )贪耍实在是浪费比金银珠宝(🕓)还(hái )得珍贵的(🏩)物品得多的即将到(🔓)手时间的人能说是笨的吗
我其(🗒)实(📸)智商高不不等于聪明(míng )当然也(yě )知道(🎾)读书好自学和踏实努力重(chóng )要(yà(🖕)o )性而踏实努(nǔ )力自学的(🏯)人才是完全精(🚄)明(míng )之人我们做家长(🔫)的估计神(🦁)智(❎)地知道这一(🔖)点要对孩子接(🧞)受有(⏫)效的聪明教育使我们的孩(👸)子真(🐦)正(📬)地聪明(míng )站了起来仅有让(🤔)孩子完全了(le )解到了学习和勤奋刻(kè )苦(🕓)的重要性(🎽)(xì(🏕)ng )他(🥘)(tā )们才会唯一热爱学习真正去(qù )努力勤奋
二理想使孩子刻(🌅)苦(kǔ )
理(🌤)想是麻烦问下未来的美(měi )好憧憬(🌄)你是(shì )什么人(rén )身(shēn )上都蕴(🥡)含(🍪)着巨大无比的智力精(jīng )力体力等(💞)潜能那样的潜能一旦被理想的(de )火(🏟)焰火点燃(🦐)(rán )了其狂(🤾)暴(📉)出(chū )去的巨型能量有时连(lián )自己也会(huì )惊奇
如果没有(🤔)一个(gè(🌃) )人有了(🤟)远(yuǎ(🧝)n )大的理(lǐ )想(🌕)他就会(🤦)甚至于(🔌)我们的理想永不放弃奋勇向(🛏)前地(✴)踏实努力拼搏(🔁)奋(🥋)斗甚至(zhì(🎆) )连为之(zhī )甘愿牺牲生(🛎)命也奋不(😼)顾身(👘)(shēn )在所不(⬛)辞(cí )这(🌒)些模(😮)范人物英雄人物应该是最是是(shì(🤢) )的例(🤛)子
据我远处观察小学生就有(yǒu )理(➗)想的差不多中(👕)学生中的一些(🉑)(xiē )人巳经有了实现理想(🔯)的意识(shí )大(😸)学生(🎈)则许多(🥪)人最终(zhōng )确立了(🍋)未来的奋斗(🚒)目(🍥)标
作(🆎)为家长要及时并且小孩(hái )健(💒)康的理想教育让孩子尽快(🧖)地占据远大理想多(🔢)(duō )么伟大(dà )的理想才能产生钢(🤬)(gāng )铁般(bān )的意(🦄)志斯大林一(⛰)个人的目标越新(xīn )亚他的潜力就可以发挥得(🚹)越大高尔基(🙆)那(💃)(nà(✉) )些经典的(🏠)至(zhì )理(🙍)名言都(dōu )深(😻)含(👙)理(lǐ )想使(shǐ )人勤奋刻苦之意
三兴趣(qù )使(shǐ )孩子努力勤奋(🍥)(fèn )
兴趣是一个人(ré(🈶)n )对(🔙)某事的热(💧)爱心里其实理想(🌖)是(🚔)(shì )人们刻苦努力(lì )的借用动(dòng )力再(zài )逼使人(🧝)专心致致努力(🎻)勤(qí(🏐)n )奋的(🎿)那巨大力量是兴(📙)(xìng )趣(📪)牛顿道(dào )尔(ěr )顿导(dǎo )致痴迷(mí )于(yú )物理(🚿)学一辈(bèi )子不(🙃)结婚了而为(😪)(wéi )科(🙃)学事业(👁)拼搏奋斗了一生一个人(🧘)拥有了物理学之父一个人拥(yōng )有了(🍔)化(huà )学(⛳)之(zhī )父(😇)
爱因(👧)斯(🎊)(sī )坦(tǎn )由于对(duì )罗盘的不解长(🏫)长地爱上了(🏵)了物(wù )理(🐘)学为科学事业(yè )踏实(😣)努力地探(😖)索了一生(🤙)曾经的继牛顿之前最(🍬)崇高的物理(lǐ )学(🥥)家一(🐼)些痴迷(🔡)于(💁)网络游戏的孩子这(💕)些痴迷于(🏓)打牌的成(😨)年人(🙇)都是兴趣的巨(🐫)型(xíng )力量在(⛓)催使着他们但是那(⛰)是(🚁)很高级(🚜)的害人兴(🦓)趣罢了
每一个孩子一(🙇)我属兔就有一(⬛)个很不(🍐)错的心里(✏)品质(🏬)好奇心它是产生(🔞)兴趣(😓)的(📺)前提(tí(🏠) )因此我(wǒ )们要有意识地温(wēn )柔呵护依靠保持(💵)优(yōu )化孩(hái )子的这一(yī )优越的自(🌇)然条件心理(📮)品质使他们才能(néng )产生对现代科学对去(🔁)学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣分两种一种是(✉)(shì(🤳) )真接兴趣一(⚓)(yī )种是利用(yò(🖍)ng )兴趣事物本(🤯)身饶有兴致(🎤)而紊乱的兴趣称之为直(👵)接兴趣它(😳)是兴趣的低级形态如游戏影起的(🖕)兴趣
建立起在对事(⏸)物(wù )重要(yào )性的深刻认识基础高台之上(👕)而有一种的兴趣称之为利(🔥)用(yòng )兴(🍴)趣儿童对事物的(🚲)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴(👸)趣大多数都属于(yú )借用(yòng )兴趣
的原(🚨)因(🥤)间(jiān )接兴趣(🔁)组(🚉)建在对事物重要性的(🉑)深刻认识基础之上(㊗)(shàng )所以我(🏈)它比(bǐ )直(zhí )接兴趣稳定不(🗒)(bú )持(❓)久也(🏌)比(bǐ )前者更重要
我们(💉)应当(🏤)据孩子(zǐ )的年龄早(🆕)日地(dì(♓) )放出他们对怎么学习的兴(xìng )趣(⛅)儿童期(👆)要多(🌈)外在表(biǎo )现去(🚝)学习对象的(de )趣味性以催发(🥀)他们(men )的就兴趣(qù )青少年(🛁)期要多影像展(⛺)示学习对象的重要性放出他们的主动(💔)兴趣兴(🔽)趣(😔)有(yǒu )着(zhe )极为(wé(⛳)i )强大的推动力你若放出起了(le )孩子对自学的(😸)浓重(🌾)(chó(😎)ng )兴趣你是不想让他们勤奋努力去(qù )学(🗑)习都不行的话(🌍)
四自(zì )信心使(🍜)孩(⛰)子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋(🧗)自卑心理(🥩)极为严重事事对自己不绝对的(📕)信任怀(huái )疑自己努(nǔ(🤠) )力(🦕)再(🙄)努力又是(😠)(shì )白费劲的人(rén )会(huì )去努力再努力吗自(🔨)信(xì(🥜)n )使人(rén )刻苦勤(qí(👤)n )奋(🐣)使人成功成功使人(🚤)更加自(🦀)(zì )信越来越的(de )自(zì )信使人非常(👳)努力勤奋
这那就(🚋)是自傲与(🤼)勤奋的囊腺(xiàn )瘤(liú )互动与(🎂)良(🔆)性循环也可以称之(🏐)为自(zì )信(🚔)勤(🎫)奋循环我(🏈)们只(🔻)要把(bǎ )孩子们约束到这种良(👟)(liáng )性循环中去了他们自(zì(🚕) )然变会太地(dì )努力勤奋
没(🛢)(méi )的(🌹)家长经(🍃)常人前或人(🐚)后(💾)把你咋(zǎ(🎗) )这么说笨这两句话挂在(😛)嘴(zuǐ )边这样的家长他(tā )们的(de )孩子应该是个聪明(míng )娃(🏗)(wá )也要被他(😇)们(🤪)说成小笨(bè(👷)n )瓜(🔳)善于观察发现孩子(💵)的闪光点(🍲)多(🈸)安慰和鼓励少指(🅰)责应(yīng )该是为了使他们有(😌)成应该(🍫)是是(♑)为培养孩子的自信(🌨)心
越有自信越易完(🈂)成越最终就越强大的自信这是自信与(👹)成功了的囊腺(📈)瘤互动与良性循环这个(👄)可以称(chēng )之为自信成(chéng )功循(xún )环
是没(🛏)有(yǒu )这(🥃)个自信成功小循(📵)(xún )环的实现上(🚨)述自信勤奋之大循环就(🏨)应该不会实现程序我们做家(🚈)长的一定要(🖤)把孩子引到这些循环中去假如让孩子(🐬)进(jì(📞)n )入到(🎤)了(📖)(le )自卑心理失败的话(📱)自卑之恶性循环(huán )洞府之中那孩子势必会越(yuè )加(jiā )自卑感(✖)厌学你的懒惰
五自尊心使孩子(🍛)努(nǔ )力勤奋(🆕)
人人应该有(🎋)自(🏝)尊心(🗂)那是(shì )年(🦋)幼的孩(hái )子也是(🗓)这等所以(🏓)我(⬛)我们在人(🦔)格上一定要把孩子(🐂)当大人(rén )来看待(dà(⏱)i )要像尊(zūn )敬(🐁)大人一样谦让他们以完全(🍔)(quán )保护他(🔢)们的(de )自尊心小(⛵)学生一般不可能有(yǒu )一(📪)种远大的(🙄)理(🆑)(lǐ )想其怎么学习动力比较多应该是(🐙)自(😤)尊心在(🚻)起作(zuò )用
是(👆)因为(🙃)学习那样最好老师就(❄)是(shì(🎭) )喜欢(❔)家长很不待见同学(xué )高看自尊(👭)心就换取了比较大满足人(🎓)一旦失去了(le )自(🧤)(zì )尊心死不悔改别了(le )脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提就(🥤)死去了积(jī )极上进(😌)勤奋努力的动力(lì )所以才我们一定要(yào )尤感去(🔀)珍(😙)惜(🔞)孩子的自尊(zūn )心要(🚽)在此前(💪)提下得以为原(🆑)则对孩子并且教育(🍛)
例如多公开表扬少严(yán )厉批评人(rén )前且不说孩子(zǐ )笨(👻)不学(📆)年(nián )轻(🛫)(qīng )不懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的话那些好给孩子(🖱)乱(luàn )发脾气(🥩)甚至于动不动就恶语(yǔ(🚄) )相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知识(💤)(shí )和水平了要想现代教育好孩子欲(🚔)得教育好自己
六责(🥀)任心使人勤(📛)奋(👥)(fèn )
责(🙋)任心又叫责任(rèn )感(gǎn )是指(👟)人(rén )们特别要求(qiú )自己做(zuò(💁) )好应该是承担部分的(de )事(♌)(shì )情的(de )自觉心理(lǐ(🌟) )意识责任(rèn )心(🛠)强的人会对自己所畜(🤫)(chù )牧兽(🧦)医相关专业的(🚝)事所应该是承担部分的事尽职尽责踏(🙊)实(📡)努力(🕞)以至少精益求精(🥢)
因此我们应迟些对孩子(zǐ(🕕) )们参与责任心教育让(🍦)他(🎶)们很清楚(👱)另外学生(shēng )就肯定也可(🚸)以说前(😂)提是踏实努力(lì )地(dì )学(xué )习且(🌰)好好学习天天向上(🔪)才是(😹)孩子(zǐ )就应该(gā(🚨)i )要(💈)尽(🏍)一切所(🐌)能地(dì(🕯) )多体谅父母为父母分担忧愁(👑)为(🍯)父(fù(🚷) )母(🙁)争(🕷)口(🔙)气让父母(🈯)为自己突然感到无比自豪这对孩子(📴)的勤奋努(nǔ )力很(☝)(hěn )有(💳)(yǒu )帮(🔛)助
穷人的(de )孩(🌊)子因此早大东家应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼(🖇)使他(tā )们赶着地为父母(mǔ )分担家庭责任这无形中(zhōng )就培(péi )养训练了(👄)他们的责任(rèn )心少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚国(🐣)家对他们所牵(🚡)挂的殷切(🚙)的期望(🚞)而有胸(👀)怀天下的责任(rèn )心那就就会(🛸)(huì )对孩子(🕡)的(🏬)勤(qín )奋(📄)努力(💻)再产(👬)(chǎ(😈)n )生无(🆓)(wú )穷尽(🐩)的力(🔥)量
七意(🤲)志力使(🏨)(shǐ )孩子努力勤奋
做任(〽)何事都(dōu )并非(fēi )一帆(fān )风(fēng )顺的若做(🐍)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而(ér )一件(🌴)事情要想勤奋努力地一(🍥)直做继续必(bì )须得有十分顽强(⚽)的意志(zhì )要不然就(👤)不会(huì )去勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必是意志不坚强的表现(🍨)也不勤(😲)奋的表现
谁又能(néng )真(🍧)正勤(🔱)奋刻苦的人会三分钟热血吗许(🍙)多人(💴)那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算(suàn )六(liù )根清净地生(🍆)活生活(🦒)许多人一(yī(🌉) )种(🎓)渴(kě )望(wàng )成功却不想(🕙)勤奋刻苦刻难地努力(lì )只思很(🦌)努(nǔ )力并不想(⛑)结果并不(bú )一定会有(💻)好的(de )结(👻)果(🌼)只思(sī )结果(🕤)并不想(xiǎng )努(🖍)(nǔ )力而不(bú )会有(🏣)坏的结果
贫家子弟因此多(🌫)良才那(🏠)就是的原(🚎)因他们的困顿家境慢慢的地锻炼(🎟)身体(👁)(tǐ )了他们(❣)的意志(🎶)系统优(🚃)化了他们的(👪)(de )性格同时(😔)也造就了他们自强(Ⓜ)自立发愤图(💷)(tú )强变则(🔏)通的努力进取向上的精神
我们县里(lǐ )北(běi )部地(🏺)少人多办(🗼)厂(chǎng )做生意赚钱的人很多因为北半(🦆)县家庭(🛺)的经(jī(🏠)ng )济状况(kuàng )比南半县好众多南半县家庭的(❎)孩(hái )子(😈)(zǐ )土(🔎)里(🚱)刨食(shí )汗(hàn )滴禾下土地也在帮大人干(😨)繁(⏱)重农活(✝)的时候(🌈)北半(bàn )县(xià(🏾)n )家庭的(de )大部(🚠)分孩子则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游(💖)戏(🆖)呢(ne )
繁重(⏱)的农活历(🦐)练了他们的意(yì )志坚(jiān )强的毅力(🗄)使他们(🍠)也能刻苦地怎(zě(🕜)n )么学习因(🈶)此每年考到重(chóng )点高中(zhōng )的初中生考进(➿)大(🐙)学本科(🌧)的(📜)高中生(⚪)百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩子
女儿上高(gāo )中时距(✖)家每(📎)年中(📫)秋周末(🔇)我都要骑(📋)山地车去接她我玄阴(yīn )门做(🏧)了(👦)调查后(hòu )发现到(dào )大多(📪)数自(🔹)行(🚵)(háng )车(chē )接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或很(hě(📷)n )不错(🔍)凡是小轿(jià(📿)o )车接送的孩子(♟)学(📂)习成绩基(jī(🧤) )本都相(🌑)对不好或(huò )特(🐹)差(chà(🔞) )
不超过两个例子(🐞)在一(🎩)定程度上说明了一贫(pín )家子(🎧)弟多人杰纨(🤖)绔子弟(🤞)少伟(wěi )男二仙官降(⏰)大(📼)任(rèn )于斯(🔪)人也必(bì )先苦其心志劳(🈁)其筋骨空乏其身劳其筋骨行(háng )拂(😍)乱其所为(🥄)所以(⛹)动心(xīn )忍(📅)性曾(cé(🎞)ng )益(🍧)其所不能
现在大力(🍨)(lì )提(📸)(tí(🍿) )倡的困(kùn )苦教育(🎵)是是为磨(🔡)练孩子们的意志所以我们要有意(🎄)识给孩子分配较重的家庭任(rèn )务让(🗄)他们(🍹)去拼命干安慰(🍍)和鼓(gǔ(🔫) )励(lì )他们积(jī )极地不参加(🍶)异常艰苦的社会实践活动(dòng )去(🔫)锻炼多(🌩)自己在家事事照(💫)顾在(🔙)外事事(😙)担忧太舍不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩子要知(🗒)(zhī )道(🌧)红方印如杀(shā )子(⛪)
不(🤩)勤奋努力的孩(hái )子又(👽)或者是小傻瓜(guā(📐) )或者导致(🤪)也(yě )没(💓)远(🎾)大的抱(bào )负(fù )又或者(🚬)对学(🔪)习(xí )内(🏖)容不比较感兴趣又或(👂)者是而自尊心自信心(🧚)责任心不(👊)强又或者是导致(zhì )意志(🦊)力薄(👡)弱
要想(💜)使(🧐)他(🥋)们相当踏实(🚍)努力地学我们做(zuò )家(🌯)长(zhǎ(🤹)ng )的就必须使(🎵)孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学(🍛)习的重要性(🎆)拥有远大的理想对(❔)学出现弥漫(🐀)的(🆓)兴(💅)趣(qù )有(yǒu )相对较大的(🈹)自信心(xīn )自尊心责(🗜)任心有刻苦专(🏋)研(yán )的坚强意志祝每一个家(jiā )长都是一个能够(gòu )精明(míng )的(de )孩子(zǐ(🌙) )盼每一个孩子都(dōu )能相(xiàng )当(🌑)(dāng )刻苦努(⛳)力(🤓)地去学习
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