窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边(biān )的小豆豆(dòu )一到九(🛷)(jiǔ )章(🛤)梗概(gài )
窗边的(de )小(xiǎo )豆豆讲(jiǎ(🤱)ng )各章(☝)不(🔧)断地的是一个是因为顽皮而在一年级就被退学(🥥)的小豆(👢)(dòu )豆到了一(🔜)所全新学校巴(♿)学园(🕺)后突然发生的(✡)有趣的故事(shì )
每章主(zhǔ )要内(nèi )容(róng )简要(🈚)概括(🙍)
第一章在电车里平时上课的巴(bā(📃) )学园(yuán )
小(xiǎo )豆豆是(🛶)个天(📴)(tiān )性天真烂漫精力(📅)旺盛完(🦄)全没有纪律不受拘束(📃)的(de )孩子她被普通(🕤)地学校纳(nà )入问(🕠)题(💙)学生却在巴学园能长成一个富有同情心乐意助人知书识礼想象力丰(fēng )富动手能力不(🏭)强的好孩子或许她本性如(🐜)(rú )此巴学园仅(👧)仅挺好地能(néng )维(wéi )护引导出来(🕶)她(👥)本性的(de )发展(🥓)
这所由(🚗)教育(🕌)家小林宗(🆙)作一手创办的小(xiǎo )学老师中有(🎨)他的大(dà )儿子巴学(🍝)生中有(🚠)小女儿美(měi )作(zuò )他自己任校长小(xiǎo )林先生富足热情满心信念地(🌬)创办教育(yù(🗝) )了这所小学确实它的存在相(🤗)当(🥕)短暂的瞬间1937年1945年(nián )虽说全校学生唯有(🚝)五(🏇)(wǔ )十来人(rén )但他专心研究(🗃)教(🍙)育之道悉心种子培育(yù(🍄) )每一(📛)个(👝)学生(🐽)心细(xì )挖掘到(🤧)每一个学生的(🎰)长处这种(zhǒ(🔌)ng )对教(😿)(jiāo )育的赤子(♐)之心呵护(hù )巴(bā )学园(🧕)学子快乐成长读书成才(🏯)
小豆(🎟)(dò(🙍)u )豆蓝月帝国联(🍵)合(♑)国儿童基(🐈)金会(🚱)(huì(🔄) )亲善大使小豆豆的同学有(yǒu )的蓝月(yuè(😩) )帝(dì )国世界卓越(🤒)的(🤥)物理(🥔)学家有(yǒu )的曾经的国内最顶尖的植物鉴定(🔮)专(zhuān )家有的下(🏵)一界大学老师(🗾)有(🏰)的(de )成为医生有的创派美术设(shè )计公(⏫)司(sī )有(😈)的(💟)(de )下(xià )一界资深专业发型(🕹)师不过巴(bā )学园的学子(🌂)长(zhǎng )大成(ché(🐬)ng )了对社会用处(🏟)之(➰)人以及曾经的的问题儿童
这(🔴)无疑是最终的(😧)教(⏹)育基地这(zhè )也使巴(📉)学园成为如今许多人梦想(👈)中的学校只是可惜巴学(xué )园(yuán )已犹(yóu )是(🐧)修真者的存在可(kě )幸综合(🙏)类全(🛺)书(🦔)则(zé )可(🦐)对巴学园当年(📜)杰出的的(de )办学理念略(📚)窥一二
第二章人人平等尊重
小豆豆(🦖)第一天去面(miàn )试会校(🏁)长(📃)小(🗂)林宗作(👂)陪她(👶)聊天四个小(😇)时在那(🚕)以前及以后没(🥛)有了一(⛱)个大人这么严肃(sù )听小豆(dòu )豆(dòu )讲(💤)话对孩子(zǐ )最(📬)(zuì )大(🙋)的尊(📚)重(😲)就是认真听她(🎱)回(⛸)话哪怕可她说得(dé )半点条理大人听(👵)(tīng )得一头雾水(shuǐ )又是(🐸)(shì )最管(🧟)用的交流孩子的表达欲得(dé )到(dào )满足大人我(wǒ )得到(dào )所了解孩子(zǐ )的机会而且这份十(🤗)分尊(👽)(zūn )重(chóng )使孩(hái )子深刻体会到自(🌧)己值得去(🎪)爱(🔒)被(💬)尊重(🚌)是自信(xì(😁)n )的基(jī )石
第三章小班教育巴学园所有学生才五十来人按年龄从年级一至五(🛷)(wǔ )分(👄)成五(🗽)班每个班(🗽)十个(🕯)学生左右配备完善一个(gè(🍟) )老师分别在锈迹斑驳的电车里天(💿)天上课(kè )老师有足够的精力了解你是什么学生所了解你是(shì(🚬) )什么(🥒)学生的特(💟)性
第四章开(🐨)放教(🍠)学巴学(😾)园是没有(🔂)单独计(🌙)算(🈲)的(🌼)课(🐾)程(💡)表一天早上(shà(🛷)ng )由(yóu )学生自己判断(🗿)先从(cóng )哪个(gè )地(🐚)方科目(mù )就开(♈)始(🎇)索性同一(🏟)个(🛷)电车课室(shì )里有的写假片名有的做物理实(🔃)验不相互干扰(rǎo )大家都心无(🆘)旁鹜地做着(🕧)自(zì )己(🐋)真正比较感兴趣事情这锻炼身体了孩(hái )子的专注力和(🚥)自控力(👻)即(📧)使在(zài )嘈杂的人群也能(⏱)沉下心来(lá(🕓)i )专注自己的事
第(⏯)五(wǔ(♿) )章形(xíng )式极为(♿)丰富假如学(xué(🥋) )生们(men )都能(🎷)(néng )够完成(chéng )了功(🧥)课(⏯)老师可能会带他们到(🏫)野外散步(🚯)地头见过花(huā )草(cǎo )树木历(💺)(lì(😕) )史古迹村庄(💰)人烟不(📄)动(dòng )声色中(🍒)孩子(🉐)们学习历(🍚)史生物(😝)理科等知识此外还会不时举办一次(cì )露营温泉之(zhī )旅找妖怪(🐆)茶话会等活动(🐝)充分(fèn )释放(🦌)孩子的天(tiān )性寓教于(yú )学
第六章注重实践小林先生请来能够(gòu )的(🦎)农民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子们派(pài )人(🌌)到田里去摸索(🍽)实践如(rú )何能种(zhǒng )植庄稼教材加(🗂)强实践的(de )形(xíng )式使孩子的认知(🔨)更详细
第(😤)七章因(🍦)材施教巴(bā(😇) )学(🕵)园有个不能站立走路(🚕)的孩子高桥君运动会上小林先生因为他的条件专业点设计(🏥)比赛项目让(🐫)他不(🌆)(bú(🖨) )知不觉间中获得(🖨)冠(guàn )军(🥐)解决高桥君组建自信(🎖)心听说(💿)后来高桥(♟)君平时工作中(zhō(🦎)ng )负责(🏈)人际关系(xì )协调工作(😌)
窗边的小(💨)豆(dòu )豆这一本书中(😽)让(🐧)你印象(xiàng )最深的是
t这一本的确并非什么东(♉)西(❓)名著也又不是研(👚)究和探讨深沉人生意义的也(🥤)(yě )没有(📦)很多警世名言长(zhǎng )大以(yǐ(🍳) )后的我我看过很(🦃)多让我震撼(🧓)让我(🌴)泪(🛸)(lè(🤠)i )眼婆娑让(🏿)我拍手称绝的书可是从(✒)引响埋藏(cáng )最深这一角度可以说我我还是(🙀)提这一(yī(🌀) )本窗边的(🦁)小(🕘)豆(🤔)豆黑柳彻(🎙)子(zǐ )著(🤖)
当然这并也不是我的(🌇)启蒙(⏫)书我真正的意义上读的第一本(bě(🐡)n )求(qiú )下载(❗)的让我印象(🦅)非常(cháng )深刻的书估(🚧)计是简(jiǎn )爱不光比较(⏹)喜(xǐ )欢(huān )她处(🌽)处受(🐼)气(🚋)忽然间怡然自得的(de )部(bù )分后面爱情的(de )部分(✒)确实当时年龄不足没(🕗)有(yǒu )懂得什(💳)(shí(🌍) )么其(🈸)(qí )中的(de )含义(🚹)不(⚪)过那本(😰)书书让我(🐙)感(gǎn )觉得到(🦐)描叙(⛓)的力(lì(🥕) )量书中(zhōng )出现的山的味道海的味道
电车教(jiāo )室
小林一茶
等那些个场景和细节让(⛎)我(wǒ )现在都记忆犹(yó(🐃)u )新当然小豆豆(dòu )是一个(🕌)都(🍂)有点古怪的孩子被上一所学(xué )校申请(🔊)退(🚾)学我们来到这里这里开(📲)明豁(huō )达(😍)的校长诚(chéng )心的老师友好的同学新颖(🔲)的(🍋)(de )授课让小(xiǎo )豆豆的(🏉)人(rén )生突然发生了巨(🏩)大的(🚐)变化这(zhè )本书我(wǒ(🐈) )现在还保存(cún )在书架上要究其(qí(🗯) )原(yuán )因倒(dǎ(🕶)o )底我想知(zhī )道为什么对我(👛)影响深远差不多(🔹)就是(🏬)让我第(dì )一(💧)次对一所(suǒ )学校(🧑)对一(🦋)群老师充满(👡)向(xiàng )往想(🐘)迫不及待的认识书中的人想了(le )解小豆豆想(xiǎng )转成小豆豆现(❄)在(zài )我早不是小孩子了(le )只(🏘)不过我(wǒ )真心喜(xǐ )欢只希望(🛷)我(wǒ )以后的孩子(zǐ )这个可以像小豆(🙏)豆一样长(zhǎng )大我也会一天给(gěi )她做山的味道和海(📨)的(de )味道哒
窗边的小豆豆真的(🔐)存在吗
小(⏹)豆(🥍)豆(dòu )并(🥋)(bìng )非真实存在的人(💯)物是虚构的窗边(🕔)的小豆(🔛)豆讲述了作者上(🦖)小学时(👵)的一段真(🍀)实的故事(shì )作者因调皮被原学校申请退(tuì(🙀) )学后(hò(💼)u )来到巴(🌊)学园在小(xiǎo )林(🌾)校长的爱护(🎽)和(hé(😋) )引导下让一般人眼里怪怪的小豆(dòu )豆渐渐地成了一个(😜)大家都能得(❎)到(dào )的孩子并(📤)打下了(🚙)(le )坚(🖨)实的基(jī )础了她一生的(🌫)基础豆豆(🤯)三部(🔸)曲哪(nǎ )个最经典
豆豆三部曲哪(nǎ )个最超经典不同的年(📀)龄段(📸)(duàn )完全(😿)不同的人生经历不(bú )一(yī(🌉) )样的文化(⤵)属(📐)性(xì(👅)ng )看书的(👧)心(🚣)境情绪想法都不(👐)一(yī )样这(🎆)样的话看点书的目的有(yǒu )三个第(👦)一启(🗡)迪智慧(🔧)(huì )陶冶情(🈚)操第二也(yě )可以充实自己的大脑(🏳)不想自己的(de )头(🐨)脑(nǎ(💗)o )被愚(🍼)昧(🕦)落后和(🌍)无知占据(jù )地第三简单点不委(👌)婉(🕔)(wǎn )完成任务更多的物质供应和精神供(gòng )应(yīng )豆豆的三部曲是背叛遥远的救世主天幕红尘用文化的视角上(🕢)帝视角重新睨视文化制度生(🗑)产力包括(🆒)(kuò )文化(huà )在朔造个(gè )体命运的过程是不是(👢)有一种文化是无(😆)比(📉)的强势文化(🥀)强悍霸道(🈚)(dào )文化造就强者弱势文化造就弱者明确的客观规律(🍊)你办事(shì )的人(⏲)的(🎞)文化(🎐)属性(xìng )更能(néng )完(wán )成更符合国家规定(dìng )天道不然(✅)的(💠)话有没违背规律的人就一定没有好下场
区别于曲(⛎)解然后的因(🛰)果说(🔏)上一辈(👅)作(🍠)孽我这(zhè )一(yī )辈(🕦)子才这幅模样这(🖲)一辈子(zǐ )不怕吃苦下一辈子一定能投个好胎比(🗨)如(rú )王思聪(cōng )等区别(🔸)(bié(💸) )于歪曲的(🍳)基督(🚁)大(🆖)同(🔶)世界信者(😉)得不死(sǐ(🎉) )不灭不信者(⛷)下地狱本质上那是(shì )宗教给自己的力量是离指见明月的手对(🔛)准(zhǔn )比(bǐ )指(🌂)头本(🥪)身更最重要但(dàn )人(🌿)(rén )们更喜欢研(🖍)究指头(tóu )这才是客观意义(🐈)实际
经典也好神剧也(🍖)好我们不要试图去(🚀)论(lùn )长论短试着去知道一(yī )点(🌙)一下豆豆三部曲(qǔ )的(🗳)文化(huà )脉络包括不惜一切手段如何能(néng )盒子包装让自己(♿)内心不(bú )受道德的审判总之有(yǒu )一句话天道本质应该(gāi )是(🌇)适(🐧)者(zhě )生存优胜劣汰(💃)物竞天(tiā(👹)n )择适者生存(cún )而人类可是有比较完备的教育体(🚪)制和文明魔皇(🔢)的的(🍢)方法是对(duì )自然界相比生存能力(lì )是实力最弱的也是最(👏)强(qiáng )的
谁都要有(📐)过背叛包括自己(🥈)也会背叛(🔫)(pàn )自己(Ⓜ)隐逸山(shān )林是我们都必须(xū )救赎自己的(🐓)灵魂是(shì )因为(✡)有(yǒu )无(wú )数(shù )的恩无(🍧)数的爱(😆)(ài )供养(🧝)三宝我们我们对(📒)于一(yī )无所知农村的孩子多农村(🦔)孩子的父(🏓)母苦只不过充分尊重(chóng )苦肯(kěn )定不能苦教育苦没法(📝)苦孩子的原则为什么(🐔)不我们走的这等坦(🔕)然(rá(😗)n )和(🐭)坦荡是因(🐴)为(👰)(wéi )有(🔸)人为我们负重前(🦏)行(🤚)
那就对(🗽)付背(🥉)叛我(💽)们会不会像宋(sòng )一(🍣)坤一(yī )样救(jiù )赎是(👘)不(bú )是会用(⛸)爱(à(🐵)i )化解一切苦难宋(sòng )一坤的(🔋)姐姐找不到一条(tiáo )自(🐢)我(wǒ )救赎(👭)的路去(♿)西部支教(🗡)在陕西(xī(🏝) )当教(🌥)师一辈子青春化成养料孵化(🍟)更大祖国的(🐄)(de )未来(🍽)实话实话行者(💖)修行生活(huó )一(yī(🕦) )样的修行才(👶)是大智慧当下智(🧝)才是正智相也很宋一坤的(de )救赎(⏮)饱含了争议只不过他破坏性开采市场(🧘)资源劳动力(🌩)资源文化资源价值资源和(hé(🕥) )公共资源宋(sò(👺)ng )一坤(kūn )试图用这样(💗)的阶层跃迁想一(yī(🦉) )下子基本温(🅰)饱问(💪)(wèn )题和世俗(sú )对于生存竞争的压(🏀)力宋一(🐒)坤的时(🏍)间(🙄)很很(🈶)值(😳)钱他不只希望自己(📁)的生命实在是(👍)浪费在柴米油盐的消耗(hào )战上这样的生命才能活得滚(gǔn )烫的
那(nà )你遥远的救世(🐮)(shì )主改编成成电(🐍)(diàn )视剧天道被被人们熟知这(🔽)个(gè )书(shū )的时间线相当(dāng )奇怪(guài )电视剧(🍒)改(🦋)编(😟)成后把时间(jiān )线故意往后推(tuī )了10年不过背景设定在(zài )1995年股市市场正方兴未(wèi )艾大熊市之后(🔝)的第一波政(🈸)策红利(🔣)(lì )因(yī(💨)n )为外资和中方也可以(🐄)建立混合基金不不允许发(🎾)(fā(📧) )行新股大家(🛎)恐慌逃往zf就是为了救市易(🥘)安科(🏭)技的股票(piào )从草(cǎo )根(gē(🏯)n )价到网红比(🔏)(bǐ )较热(🆕)门之路一路腾飞股市神(shén )话(🗺)伴随一三个系列(liè )忧伤的股(🖐)市(🍛)在坊(fāng )间(jiān )流唱
同时任何行(🛣)业的(de )竞争完全没(🎫)(méi )有不存(cún )在地道义道德(🎇)包括(🍻)伦(lú(🐂)n )理市(shì )场讲规律(🛂)规则信(🐐)息(xī )差认(😬)知差时(shí )间(🐐)(jiā(✝)n )差还没有人怜(🕤)惜(👨)失(shī )败者这(zhè )里(⏬)唯有(🤱)一(📮)直赢(🧗)才能(💊)站在高处看(🍠)风(🥙)景行(há(😔)ng )业的二八定律(🍑)在内财(cái )富的(🎀)马(🐵)(mǎ )太效应一直(zhí )存在(👅)地我想知道为什么穷富(🛰)(fù )差距极为之(🌰)大是因为社会不需(🌓)要只(zhī )不过只有(yǒu )贫富巨(🌃)大(🍂)无比的差异别人才不愿意(🥟)牺(xī )性更多的时间生(🧛)产价值无差别的人类劳(✴)动真(🗯)要所有(📓)的被机器人替代这(zhè(🍷) )样机器(📊)人(rén )会成为这(🔘)(zhè )个世界(🦆)的主宰是因为故(gù )事一直是这样既(jì )得(dé )利益者(🔌)(zhě )不一(🍰)定(dì(👝)ng )是最会(huì )创造价值的(🥩)一(yī )定是最(♋)会分配价值和画(🚱)大饼(📨)的存(🥔)在(㊗)人这生物不给吃的给空(⛱)头支票都会照单(🏇)全收的(🔄)物种(zhǒng )完全没(méi )有(yǒu )肯定不(🚀)(bú(🤠) )能有逻辑和理性去推导
穷富(🥓)是格局是思(🍔)维是文(wé(㊗)n )化也(🛑)传统我们以为(🐸)一个(gè )人成功与否有很多标准(🌋)最(⚽)多保障是(🔪)钱多少要知道并不是如(rú(🤞) )此而(ér )且很多人哪(🐙)怕很没钱的(👵)话仍(🏅)然挺(tǐng )穷(💊)
丁元英(🍅)根据王庙村的(🧡)精准扶(fú )贫这(zhè )对(🌁)别人可以说也是(🏩)(shì(💃) )一场屠杀我记得(🥕)二战(zhàn )期间有一个人把正(🏀)在(zài )大量喝(⛔)水的(de )敌人给杀了(🧘)战争和和(hé )平也(😸)要有人性结(🛬)果(⚪)一丝遮羞布为(🏂)什么不毕竟(jìng )平均人战(zhàn )争大(🐦)都那个层面的治理个人的力量太弱(🦐)小的(🛸)人类没(🚕)法在喝水的(de )时(😝)候(🆕)去(👁)杀人是是因为(wéi )人(🍠)(rén )动物(💄)本(📙)能的一丝善良纯洁(jié )和悲悯就算是动物肯(📉)定在喝水不的时候也未必发动獠牙去被屠杀纵然是有人类充当(⚡)唯一中级(🔚)文明的人(rén )难道不(bú(🥃) )会刷新一(yī )下(👷)自己(🌖)的格局吗
劣币驱逐良币世(shì )间公(🕷)理(lǐ )只不(🚈)过做动弹啊行业的那个二另的(de )八(🛷)老是被收割的主体哪怕是所(🏬)(suǒ )有人都是韭菜(cài )饥饿(📏)游(yóu )戏楚门(🏗)世界(jiè )就(🔍)没对错只有(🧖)输赢
天幕红尘当人们用(🎑)道(🤠)理逻辑理(🚷)智命运和天道请解(jiě )释世界的时候就(🆙)早被卷入在红尘(ché(👂)n )中天(🐥)幕下了(🙀)就像易经天地人奇门遁(📸)甲甲乙丙丁道(🦔)德(dé )经阴阳佛家讲因果儒家讲忠(🛠)恕(🍮)很多时候天才和凡人的(🔮)(de )区别(bié )不只在于(🏘)思维格局而(🍂)取决于人智(⛰)慧(🎅)至于110的的(🎎)非(🤥)理性繁荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明(míng )阳(yáng )叫知行合一老(🍌)子叫(jiào )天法道
对付水会学游(yóu )泳(💳)一定(🛶)不是恐惧(🕌)而是本能(né(🕞)ng )就像人(🥊)在母(🐾)体羊水里面一样高人(📷)并非神高人(🅰)(ré(🍶)n )是(shì )明白某个(😲)特定立场和范(fà(🔅)n )畴内的(🧜)规律并且依靠(kào )
那像刘慈欣(xīn )三体里面的宇宙炼(✌)狱丛林(🍩)法则一样核心坐标的暴露一定会让(ràng )更(🚽)高纬(👦)(wěi )度的智慧生命降(jiàng )纬打击(jī )
那就叶子农(⏪)手中掌握了这样(⏳)的话一套科(kē )学的方(👨)法论势(shì )必会(huì )会(😯)拥(⛴)有这条街最靓的仔为什么(me )不一定(🎍)会被(🏨)代(🔴)价是(shì )因为这样的人未(🎖)(wèi )知是对世界文(wén )化格局(jú )影响深远就好似西方元首(🍫)会被斩首一样优(📞)秀的人(🖥)肯(kěn )定不会隐藏地(dì )自己很(🦅)可(🏄)能会会被别人所伤(shāng )害不(bú(📥) )能成事一定为我所(suǒ )杀
看上去像华容道曹操(🤛)和关羽狭路(👂)相逢的(🕺)时候诸葛亮(🍱)为(wéi )么(me )让关(💪)羽去守这样至关重要的隘口(kǒu )毕竟(🅰)曹操(✳)不(bú )能死三足鼎立(🍌)(lì )的格局(⛏)肯定(dìng )不能彻底毁(💬)灭是因(🦕)为格局毁了的(de )前(🏸)提是万千(🛄)民(🐄)众的死亡(😽)包括时代过了好一会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文明(míng )还好战(zhàn )争再说我们都是这(🛹)样一个概念系统(➰)内(🚶)的争斗有(🚘)一个临界值(🔪)那(🌶)像(➿)国共一起(💠)抗日一样解决的(de )一定(dìng )是主(🌀)要(yà(🕯)o )矛盾这那就是天道
这样(💳)的话豆豆的红尘(chén )三部曲(🕑)那个经典(😵)不入红尘如何断(💪)红尘不想体(tǐ )验有请要(🌎)如(rú )何做到冷(😿)血(xuè )无(wú )情则是空也是(🏧)一样空(🎂)也(yě )不(🕐)是一无所有是经历过繁(🌀)华热(rè(🌐) )闹穿(😼)过(🚉)人山人海我(wǒ )看过诗和远(🐔)方回(📦)过身人生何止唏嘘不(💎)(bú )已红尘(chén )就(🈵)像大染缸大(🛁)坟场垃圾堆(🙂)甚至连是(🏂)污水处理厂唯有(🍯)坚守初(chū(🆖) )心方得始终怎一个爱字了(le )得(🎥)
豆豆用谣言的救(📅)世主(zhǔ(😮) )中丁(🌴)元英说了一句(🚀)大实(shí(📊) )话(huà )烧(shāo )香磕(kē )头(🥨)的烧香拜佛烧香的礼佛得(dé )智(😩)的(🗿)得智(zhì(🐣) )慧修禅的修禅平均人(🔂)(rén )收获不一样只(zhī )不过是哪有(🕌)那个比(bǐ )那(🔴)个更(⛴)经(💴)典
很多人戏言(yá(📍)n )这个女生和那个女(😻)生不一(🎩)样不信你试试(🔯)有时(🥃)候确实是一样(🈚)的最(🕢)合适自己的就(🥍)好不一定非要是别人家的才好正见(🐺)正智正念那是(shì(🕝) )坦坦荡荡做人哪(🐴)怕贞洁(🔒)烈(🙋)女肯(🈶)定无毒不丈夫纯粹是自己给(gěi )自己的不是什(🍬)么(me )别人给(gěi )你的
一样(🔚)去读书有(🍆)人就(jiù )是(🔨)喜欢平凡的世(shì )界(jiè )有人喜(♟)欢百年孤独(💱)有人不喜欢(🏀)红楼梦有(🌌)人金瓶(píng )梅不(👨)一样的(🐀)人(😷)看金瓶梅换取的结论和感触都(🐖)不(🚙)一(🔅)样可见人的文化属性(xìng )和慧根和悟性(xì(🍼)ng )相差(🔖)十万(wàn )八(🔲)千里
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