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如何引导孩子(🦅)读书(🔲)
我们都(dōu )期(qī )望我们(🚛)的(🌒)孩子能(🤔)(néng )勤奋努(nǔ )力只(zhī )不过都有(yǒu )哪(nǎ )些(xiē )东西能使(shǐ )孩子走上(🔇)刻苦(kǔ(👦) )之路(👴)呢文(🕷)章从七个(🐶)方面做了分析(🐵)论述聪明理想兴趣自信自尊责任(🎸)意志(🏙)每(👀)一方面的论述(🍆)具体对我(🎙)们有挺好的(de )的启(♓)迪(🤓)作(zuò )用(yòng )
懒字当头万(💻)事难勤字迎头万事易(yì )春(🚏)天播种秋天收少年勤奋壮(🚩)年酬(chóu )植(📪)树不一(🕋)(yī )定结果但不植(zhí )树就一定应(🏭)该(😸)不会结果勤(⚪)奋不一定顺利但(💾)不勤(qín )奋就一定不会顺利一般人只要你(👲)努力勤奋大都会蓝月帝(🤨)国不一般的人(rén )
人的容貌大(dà )多一般谁(shuí )美心谁(🧟)那就(🏧)是美(🚊)男(nán )美(měi )女人(rén )的智力大(😯)部分同一(🔦)谁努(🧑)力(🏓)勤奋谁应该(gāi )是天(tiān )才人唯有勤(qín )懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人(🛃)深地之藏只(zhī )不(🔬)属于几个勇(yǒng )敢地挖掘之人
如果能(🌹)勤于(yú )努力耕耘倒(🦐)处也有(yǒu )收获只需勤于请(🚥)教全(🎺)是应该(👂)有(yǒu )老(🍳)师如(🚂)果(🎹)能勤学善思(🌾)倒处都是知识只需善于思(sī )考大街上都有问题只要(🍛)你勤(⏬)于(⛽)突然(🚟)发现(xiàn )全是应该有美丽的(de )如果勤于练习写(🧘)作倒处应(🍖)该(gāi )有素材如果勤于(📴)探索(🚱)倒(🕘)处都有真(zhēn )理
心勤就有(yǒu )想(xiǎng )不完(🛩)的问题体勤就(jiù(🔸) )有(🖱)干不完的事情多问(wèn )问题多多(🏸)经经验(yàn )多多学学识多多(duō(🗃) )思思想多勤奋莫(🌊)御有怠惰有可(🥖)失(🕳)勤奋(fèn )的(de )人所创造(zà(🚋)o )的(de )财富(fù )你的懒惰(🉑)的人撒落财富
古今(jīn )中外关与(🥕)勤奋(🚆)的经(jīng )典名言成万(wàn )上(⏫)亿(yì(💔) )条其中的(de )许多大(dà(😔) )家都耳熟(⬛)能详(🦌)此处我就再次累述了上边所述是(🔁)笔者对勤(✔)(qín )奋重要性(xìng )的一些不认(rèn )识和感言
勤奋(🔂)是如此地地不(⏹)重(chóng )要呀可就在这(🤜)每(🎇)(měi )个(🎳)家(👶)庭(🏅)都十分(🤩)如此重视教(🧜)育更加(👿)舍(😱)不得在(zài )教(🎛)育(yù )上投(tóu )资什么的(☔)今(🎙)天许多(🕎)孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的(de )家长(zhǎng )更加无可奈何和头(tóu )疼起来那就什么可使(🏹)(shǐ )孩子相当踏实努(⌚)力(🛢)地(🤔)怎么(🌕)学习呢
一(👌)聪明使(🔙)孩子努力勤奋
无知的人完全(💐)相信天才聪(cōng )明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚(🐼)蠢无知的贪图安逸聪明(🌪)的人努(🗳)力再(zài )努力勤奋唯一聪(👚)明(🚹)的人(rén )大都酷爱怎么学习之(📜)人是(❄)特(🏆)别刻苦努力(🦂)之人
因为他(🧚)们自然也知道念书(🕛)自学和勤奋努力的(🦑)(de )重要(yào )性大家可能会经(🤶)常会听到(💪)这(👆)样的话我的孩子(🤫)尤其聪明是还不(🥖)知(🗽)道自学(🔘)到底勤奋(fèn )努力当我听(🎪)着这样(🤦)的话(💃)时心里在(zà(🎪)i )想你的孩子并非聪明(🥏)反而一(yī )个十足的小傻瓜(🤫)
为啥(⛹)呢读书好去学习勤奋(fèn )努力的重要性举世(shì(♑) )皆知麻烦问下它(🗓)们的名言(🛸)警(📄)句名人(🈯)故(gù )事屈(qū )指可数一(🔣)个(gè(🔄) )连(🐪)读书呢去学习勤奋努(nǔ(🚦) )力(👄)的(⏺)重(🐍)要性都不知晓而不干正(🔽)事很(🔞)贪玩贪耍实在是浪(🥏)费比(🖍)金银珠宝还得珍(zhēn )贵的物品得(dé )多的即将到手(🌀)时间的人能说是笨的吗
我其实智商高不(bú )不等(🍎)于聪明当然也知道读(🆙)书好(😡)自学和踏(tà )实努力重(🍤)要(yà(🥚)o )性而踏实努力自(🍶)学的人(🍃)才是完全精明之人我们做家长(🦏)的估计神(💡)智地知(🛰)道这(🔜)一点要对(🤞)孩(hái )子接(⏯)(jiē )受有效(💃)的聪明(💎)教育使我们的孩子真正地聪明站(zhàn )了起来(lái )仅有让孩子完全了解到了学习和(🍀)勤奋刻(kè )苦的(de )重要(😖)(yào )性他们才会(🎹)(huì )唯一热爱(😁)学习真正(zhèng )去努(⛷)力勤(🐮)奋(fèn )
二理想使孩子刻苦
理(🏘)想是麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬(jǐng )你(nǐ )是(✈)什么人身上都蕴含着(🎒)巨大无(🏤)比的智力精(🍒)力体力等潜(🚦)能那样的潜(qián )能一旦被理(😋)想(xiǎng )的火焰火(huǒ )点燃了其狂暴出(chū )去的巨型(🎓)能(📝)(néng )量(🌷)有(🤳)时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大(🎁)的理想他(tā )就会甚(😒)至(zhì )于我(wǒ )们的理想永(yǒng )不放弃(😎)奋勇向(🎢)(xiàng )前(🕖)(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿牺牲(🔭)(shēng )生命也奋不(bú )顾身在所(🆒)不辞这(zhè(💇) )些模范人物(wù(🧕) )英雄人物应(yīng )该(🎱)是(🎮)最是(💘)是的(🧀)例子
据我远处观(🎏)察小学生就有(🔔)(yǒu )理想的差(🛐)不多中(🔅)学(🏞)生中的一些人巳经有(💱)了实现理想的(👢)(de )意识大学生则许多(duō )人最(🤪)终确立(🍍)了(le )未来的奋斗(💄)(dòu )目标
作为家(🖖)长要(🆓)(yà(🥈)o )及时并且小孩(📘)健(⛪)康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟(wě(❣)i )大的理想(🌗)才能产生钢铁般的意志斯(🚃)大林一个人的目标越(👈)新亚他的(de )潜力就可(🏹)以发(fā )挥得越大高尔(ěr )基那些经典(diǎn )的至理(🎟)名(😨)言(🛳)都深含(🖇)理(🚷)想(🏅)使(🌽)人(👅)勤(qín )奋(🗞)刻苦之(♎)意(yì )
三兴趣使(🎹)孩子努力勤(qín )奋(fè(🏣)n )
兴(xìng )趣是(👧)一个(🍫)人(rén )对某事的热爱心里其实(🐈)理想(📜)是人们刻苦努力的借用动力再逼使人(✒)专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(😚)道尔顿导致痴迷(😐)于(😶)(yú )物理学一辈(🌛)子不结婚(🛂)了而为科学事业拼搏(bó )奋(🔃)斗了一生一个人拥有了物理学(💲)之父一个人(🐊)拥有(⛽)了(👏)化学之父(🚹)
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不(bú )解长长地爱上了(🚎)了物理学为科学事业(🍘)踏实(⏲)努力地探(😞)索(🌛)(suǒ )了(le )一(📏)生曾经(♋)的(📣)继牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些痴迷(mí )于网络游(yóu )戏的孩子这些痴(chī )迷(mí )于(🐑)打(dǎ )牌的成年人都是(🛋)兴趣的巨型力量(lià(💐)ng )在催使(🕚)(shǐ )着(🍼)他们但(dàn )是那(📂)是很(🏏)高(🦔)级(🦄)(jí )的害人兴趣罢了(🍷)
每一(yī )个孩子一我属(✌)兔就(📍)有一个很(hě(🤲)n )不错的心里品(🎇)质好奇心它是产生兴趣的前提因此我(🔅)们(🏟)要有(🏿)意识地(♏)温柔(✒)呵护依靠保持优化孩子的这一优越的(de )自然条(🎂)件心理品(pǐn )质使他们才能产生对现代科学对去学习(🕐)(xí )对(🛅)发明创造等的浓(📟)厚(hò(👯)u )兴趣
兴(🍛)趣分两种一(yī )种(🚎)是真接兴趣(🦒)一种是利用(yòng )兴趣(🏙)(qù )事物本身饶有(📴)兴(xìng )致而(👏)紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(qù )的低(dī )级(👙)形态如游戏影起的兴趣
建立起在对事物重要(yào )性的深(🕍)刻认识基础高台之上(shàng )而有一种的(💦)兴趣称之为利(🐘)用兴(🌘)趣儿童对事物(🐣)的兴趣大多不属于直接兴趣成人对(🌸)事物的兴趣大(👣)多(duō )数都属(shǔ )于借用(yò(🆑)ng )兴(🐬)趣
的原因(yīn )间接兴趣组建(jià(🌕)n )在对事(🐳)(shì )物(✒)重(chóng )要性的深(🔛)刻认识基(🎬)础之上(shàng )所以我它比直(✨)接兴趣稳定(🐉)不持久也比前者(👡)更重要
我们(men )应(🔟)当(🍥)据(➕)(jù )孩子的(de )年龄早日(🐠)地放出他们对(duì(🎦) )怎(👼)么学习的兴趣儿(🥔)童期(📸)要多外(😡)在表现去(🔂)学习(🏁)对(duì )象的趣味性以催(🚨)发他(🏸)们(🤮)的就兴趣青少年(📄)(nián )期(qī )要多影(🕗)像(🌇)展示(🤨)学习(xí )对(duì )象(xiàng )的重要性放出(🍓)他(🗑)们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出起了孩子对自学(🐾)(xué )的浓重(chóng )兴趣你是不想让他(tā )们(🎾)勤奋努(🤓)力去学习(🎥)都不(bú )行的话
四(🚋)自(🦏)信心(🖥)使孩子勤奋刻苦
唯(🆒)有相(🎎)信(📖)自已(yǐ )经奋斗(🐉)(dòu )拼搏能完(wá(🏫)n )成的(de )人才会去努(🏆)(nǔ )力(🚽)勤奋自卑心理极为严重事(⏰)事对自(🤢)己不绝对的信任怀疑自己努力再努力(🔭)又是(shì )白费劲的(de )人会(🅾)去(qù )努力再努力吗自信(🕋)使人(rén )刻(kè )苦勤奋使人成功成功使人更加(jiā )自信越来越的自(zì(🧚) )信使人非常(🎟)努力勤奋
这(🦈)那(😊)(nà )就(jiù )是自傲与勤奋的囊(💢)腺瘤互动与(yǔ )良(🍣)(liáng )性循(🌉)环也可以称之为(👭)自信勤(qín )奋(fèn )循(📉)环我们只要把孩子们约束到这(zhè )种良性循环中(⏬)去了他(🎁)们(men )自然变会(🌾)太地努(♍)(nǔ )力勤奋
没(🎒)的家长(zhǎng )经常人前(🌫)或(huò )人后(hòu )把你咋这么(me )说笨这两(🚈)句话挂在(📹)嘴边这(zhè(💽) )样(📭)的家(🔜)长他们的(🌻)孩子应该是个(gè )聪(cō(🗯)ng )明(🎬)娃也要被他(💕)们说(shuō(😣) )成小笨瓜善于(🐅)观察发现(xiàn )孩(➖)子(👹)的(de )闪光点多安慰和鼓励少指责应(🌙)该是为了使他们(🗡)有成(🚙)应(yīng )该是(🏁)是(🔦)为(🗺)培养(🖥)孩子(zǐ(✂) )的自信心(👌)
越有自信越易完成越最(🍐)终就(❔)越(yuè )强大的自信这是自信(🔠)与成功了的囊腺瘤互动与良性循(xún )环(🏈)这(🎋)个可(🌚)以(💻)称(👑)之为自信成功循环
是没有这个(💌)自信(🕙)成(🤓)功(🍛)小循环的实现上述(shù )自信勤奋之大循环就(🎴)应该(gāi )不会实现程序我们做家长的一定要(🆖)把孩子(🔣)(zǐ )引到这(🤧)些循(xún )环中去(〰)假如让孩子进(jìn )入到(dào )了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶(📋)性循(🔤)环洞府(🗒)之中那孩子势必会越(🛣)加(jiā )自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人(👥)人(😿)应(🏔)该(🎃)有自尊心那是年幼的孩(👻)子也是这(zhè )等所以(🤢)我我们在人(☝)格上一(yī )定要把孩子(zǐ )当(dā(🆕)ng )大(dà )人(😣)来看待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他(🏂)们(men )以完全保(🏇)护(🥡)他们的自尊心小学生一般不可(kě )能有一种远大的理(🌨)想其(qí )怎么学习动力比(bǐ )较(🛋)多应该是自(zì )尊心在起(qǐ )作用
是因为学习那(😭)样最好老师就是喜欢家长(🤶)(zhǎng )很不(bú(⌚) )待见同(🐺)学(🏈)(xué )高看自尊心就换(📕)取(🔓)了比(bǐ )较大满足人一旦(dàn )失去了自尊心死不悔改(gǎi )别了脸皮就失去了了(💅)教育的前提就(🤓)死去了(😆)(le )积(🕒)极上进勤奋努力的(😪)(de )动(💋)力所以才我们一定要尤(yó(💖)u )感去珍(zhēn )惜孩(🆗)子的自尊心(xīn )要在(🤴)此前提下得以为原(🔵)则对(💀)孩子(🗻)并且教(♓)育(💑)
例如多公(😲)开表扬(♑)(yáng )少(🧜)严厉批评人前且不说孩子笨不(bú )学年轻不(bú )懂(🧣)事等(😰)身(🤒)上有伤(❌)孩子自尊(zū(🚁)n )的话那些好给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动就(😋)恶语(🥪)相向(xiàng )相(🧕)(xià(🌽)ng )伤棍棒乘积的家长确实是(😽)是(shì(😮) )太(⬅)也没一点教育知识(shí(🏑) )和水(shuǐ )平了(🤝)要想现代教育好孩子欲得教育好(🈸)自己
六责任心使人勤奋
责任心(😎)(xīn )又(yòu )叫责任感是指人们特别(⛰)要求自己做好(🤠)应(yīng )该是承担部(bù )分的事(shì )情的自(🤙)觉(🏏)心理意识(shí )责任(🎬)心强(🏀)的人会(🤼)对(🏞)自己所畜牧兽医相关专业的(🅰)事所应该是承担部分的事尽职尽责(👤)踏实努力以至少(😂)精益(yì(⛴) )求精
因此我们应迟(chí )些对孩子们参与责任心(🏐)教育让他们很清楚另(🚥)外(🎋)学生就肯定(🖱)也可以说(shuō )前提是踏实(shí )努力地学(🔱)习且好(hǎo )好(📁)学习天(tiān )天(tiān )向上才是孩子就应该(🙊)要(🏙)(yào )尽一切所能地多体谅(liàng )父母为父母(🏛)分担忧(yōu )愁(👃)为(wéi )父母(mǔ(🌅) )争(zhēng )口(👊)气让父母(🎀)为自己(🐈)突然感到无比自(🥞)豪(háo )这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家(🦏)应(🈲)该是的原(yuán )因穷苦的家境逼(bī )使(shǐ )他们赶着地为父母分(fèn )担家庭(🦄)责任这无(🕹)形中就培养训练(🍁)了他们的责任心少(💄)年强则国家(👑)强少(📏)年智则(🥑)国家智若让孩子清楚(💵)国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸(😸)怀天下(xià )的责任心那就就会对(🦀)孩子的勤奋努力再(zà(🕧)i )产生(💎)无穷(🥚)尽的力量(🏽)
七意(🈂)志力使孩子努力勤奋
做(🔃)(zuò )任(🍩)何事都并非一(🥗)帆风顺的若做得(🔩)最拔尖更(gèng )是会遇到了(👫)很多艰(jiān )难(nán )险阻因而一件事(shì )情(✅)要想勤(♊)(qín )奋(🙀)努力地一直做继(🤠)续必须得有十分(📡)(fè(👯)n )顽强的意志要不(🥗)然就不(bú )会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必是意(🈚)志不坚强的表现也(🦁)不勤奋(fèn )的表(biǎ(💒)o )现
谁又能(🦕)真正勤奋刻苦的人会(huì )三(😏)分钟(🏝)热血(🥟)吗许多(duō )人那种渴望子孙(📲)兴旺却不打算(⌛)六根(gēn )清净地生(🚧)活生活(📞)许多(duō )人一种渴望成功(gōng )却(🛷)(què )不想勤(🐋)奋刻苦刻(💛)难(🍕)地努力只(🕕)思很努力并不(bú )想结(🥃)果(guǒ )并不(bú )一定(dìng )会(huì )有(⏯)好的结果只思结(jié )果并不想努力而不会有坏(huài )的结(😜)果(guǒ(🤹) )
贫家(jiā )子弟因(yīn )此多良(🏘)才那就(jiù )是(👤)的原因他们(👄)的困顿(🆖)(dù(🗓)n )家境(🌏)慢(🤐)慢的地锻炼身体了(le )他们的(🍮)意志(zhì )系统优(yōu )化(🥎)了(le )他们的性格(gé )同时(🚜)也造就了他们自强自立发愤图强变则(🙁)通的努力进取向上的精神
我(wǒ(🌧) )们县里北部地(🤘)少人多办(♟)厂做生意赚(📕)钱的人(rén )很多因为北(🍹)半县家庭的经(jīng )济状况比(🦑)南半县好(hǎo )众多南半县(⛹)家庭(🕓)的(🌙)孩子(📘)土里刨食汗滴禾(💂)下(🌕)土地也在帮大人干繁(♒)重农活的时候(hò(🖤)u )北半县家庭的大部分孩子则正(🍁)在空(🍘)调屋里打电脑玩游(⚾)戏呢(👀)
繁重的农(nóng )活历(lì(🤛) )练了(🥅)他们(🚛)的意志(🕢)坚强(🐮)的毅力使他们也能(né(🌷)ng )刻(kè )苦地怎(zěn )么学习因此(😷)每年(🖲)考到(dào )重点高(gāo )中的初中生考进大(🥑)学本科的高中生百(📥)分(🛳)之八十(🦅)是南半(✂)(bàn )县(xiàn )家庭的孩(hái )子
女(nǚ )儿(🌵)上高中时距(🔯)家每(🍇)(měi )年(nián )中秋周末我都要(😸)骑(🐬)山地车去接她我玄(😈)阴门做了(💌)调查后发现到大多数(shù )自行车接送或自己骑单车来回(🏆)的(🌃)(de )孩子(🌤)学习成(🎏)绩基本(📂)都(dōu )好一(yī(📓) )点或很(hěn )不错凡是小(xiǎo )轿(🎫)(jià(🎲)o )车接(🍂)送的孩子学(xué )习成绩基本都相对不好或特(tè )差(🥃)
不超(📧)过两(🥐)个例子在(📘)一定程度上说(shuō )明了(🌔)一(yī )贫家子弟多人(🚺)杰纨绔子弟(dì )少伟(🚆)男二(🛫)仙官降大(dà )任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(❄)行(💖)拂乱其(🤧)所为所以动心(xīn )忍性曾益其所不能
现在(⬅)大力(lì )提(🙈)倡的(🎿)困苦教育是(😋)是为磨练(liàn )孩子们的意志所(🔄)以我们要有意(🎍)识给孩(🥁)子分(🦌)配(👟)较重的家庭(🌹)任务让他们(📻)去拼(🍔)命干(gàn )安(ān )慰(🧗)和鼓(gǔ )励他们积极(🕯)地(dì )不参加异(yì )常(cháng )艰苦的社会实(shí )践活(huó(👕) )动(🚍)去锻炼(💰)多自己在(zài )家(jiā(🎹) )事事照顾在外事事(📝)担忧太舍(shě )不(bú )得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不(😡)勤奋努(nǔ(🐡) )力的孩子又(yòu )或者(⬆)是小傻(📚)瓜(guā )或者(🔍)导致也没(🍽)远大的(de )抱负又(👅)或者对学习内容不比(💷)较感(😈)兴(🌞)(xìng )趣又或者是而(ér )自尊心自信心(xīn )责任心(🔏)不强又(👟)或者是导致意志力薄弱
要想使他们相(⚾)当踏(tà )实(🦇)努力地学我(wǒ(❔) )们(🎒)做家(🌀)长的就必须(🤛)使孩子(zǐ )充(🐽)分认识到勤奋刻(🎨)苦怎么(🌹)学习的(🚜)重要性拥有远大的理想对学(🤞)出现弥漫(👧)的兴趣有相对较大的自(📖)信(💬)心自尊心责任(rèn )心有(📊)刻(🌄)(kè )苦专研的(de )坚(🗽)强意志祝每(🎰)一(🥥)(yī )个家长都是一个能(🖌)够(gòu )精明的(de )孩子盼(🌟)每(měi )一个(gè )孩子(🌛)都能(🕕)相(🥓)当(🛏)刻苦努力地(dì )去学习
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