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如何引导孩子(❎)读书
我们都期(🚜)(qī )望(wàng )我们的孩子能勤奋(🌃)努力只不过都有哪些东西(xī )能使孩(hái )子(🚈)走上(shà(🔡)ng )刻(🖊)苦之路呢(🥛)文章从七个方面做(😽)了分析论述(🔤)聪明(🐷)理(lǐ )想兴趣自(🌭)信自尊责(zé )任意志每(🔄)一方面的论述(shù )具(💎)体对我(wǒ )们有挺好的(de )的启迪作用
懒(lǎn )字当(👲)头万事难(🈲)勤字迎头(tóu )万事(🥫)易春天播种秋天收少年(♟)勤奋(fèn )壮年酬植树(🛩)不一(🐢)定(🤦)结果但不(🧕)植(🎫)树(📋)就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利(lì )一(😄)般人只要你(⬇)努力(🏼)勤(🕳)奋大(🐫)(dà )都会蓝月帝(📫)国不一(🙁)般的人
人的容貌大(😞)多一般谁美心谁那就是美男美女人(ré(🎗)n )的智力大部分同(tóng )一谁(shuí(🚘) )努力勤奋谁(❣)应该是(🦒)天才人唯有勤懒之分(🏏)也(😳)没(🌧)灵笨(🛄)之分高山之宝(👲)只都(dōu )属于那些(xiē )敢于攀登(🕐)之人(🕰)深地之藏只不属于(🆖)几个(gè )勇敢地挖掘(🐊)之人
如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有收获(🧑)只(✨)需勤于(💌)请(👭)(qǐng )教全(quán )是应该有老师如果能勤学善思倒处都(dō(🎠)u )是(💽)知识只(zhī )需善于思考(🙏)大(👝)街上都(dōu )有问题只(🎉)要你(🐸)勤于突然发(🔥)现全是(🛶)(shì )应该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写作倒(🐪)处(chù )应该有(🕉)素(🎈)材如果勤于探(👇)索倒处都有(yǒu )真理
心(🤸)勤就有(yǒu )想不完(🍍)的问题体勤就有(👥)干不完(🏇)的事情多问问题多(😳)多经经验(yàn )多(🐚)多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有(🤸)可失(shī )勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人(rén )撒落财富
古今中外关与勤(🍴)奋的经典名言成(chéng )万上亿条其中(zhōng )的(🚡)许多(🌏)大家(💟)都耳熟能详(xiáng )此处我(wǒ )就再次累(❎)述了上边(📹)所述是笔者(🍧)对勤奋(✊)重(🐏)要性的一些不认识和感言(yán )
勤(🦖)奋是如此(cǐ )地(dì(🦐) )地不重要(🐺)呀可就在这每个家庭(tíng )都十(shí )分如此重视教育更(gèng )加舍不(😒)得在教育上投资什(🐙)么的今天许多孩子(🐺)却不知道(🏏)勤奋刻(kè )苦地(🎁)学习(xí )这令孩子的家长更加无可奈何和(🗣)头疼起来那就(😲)什么(😹)可使孩子相当踏实努力地怎(💈)么学(🌁)习呢
一(🏋)聪明使孩子努力勤(qín )奋
无(🏉)知的(🌟)人完全(quán )相信天(👞)才聪(cōng )明(🗂)的人(🚯)我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图(tú )安逸聪(cōng )明(🚵)的人努力再努力勤奋唯一聪明(♒)的(🥍)(de )人(rén )大都酷爱怎么(😚)学习之人是特(tè(〽) )别刻(😍)苦(🌀)努力之人
因为他们自然也知道念书(shū(🐨) )自(🎖)学和勤奋努力的重要性大家(🧤)可能会经常(🦗)会听到(dào )这样(yàng )的(de )话我(📴)的孩子(zǐ )尤(yóu )其聪明是(🍺)还不知道自学到底(dǐ )勤(💁)奋努力当我听(🐴)着(🤒)这样(yàng )的(🦋)话(🏳)时心里在(zà(🤪)i )想你的孩(💆)子并非(〽)聪明反而一个(gè )十(🍖)足的小傻瓜
为(wéi )啥呢读书(shū )好去学习勤奋(fè(🏑)n )努力的重(🐃)要性举世皆(jiē )知(zhī(🍏) )麻烦问(wèn )下(📩)它们的名言警句(jù )名人故(🕟)事屈指(🅰)可数一个(😞)连读书呢去学(🗄)习勤奋努力的重(🍰)要(🔖)性都(dōu )不知晓而(🧐)(é(🏮)r )不干正事很(👭)贪(📌)玩贪耍实在(🎎)是(🏁)(shì )浪(🌙)费比(🕺)金银珠宝还(🎴)得珍贵的(de )物品得(⬜)多(👾)的即将到手时间的(📭)人能说(📤)是笨的吗
我其实智商(🎣)高不不等于(yú )聪(👓)明(😥)当然也知道读书好自学和踏实努(nǔ )力重(🚞)要性而踏实努力自学的人才是完全(quán )精明之(🥍)人我们做家长的估(🎀)计(jì )神智地知(zhī )道这一点要对孩子接受有效的(👧)聪明教育使我们的(♑)孩(hái )子真正(🛡)地聪(cōng )明站了起来仅有让孩子完全了(le )解(jiě(👫) )到(🧝)了学习和勤奋(fèn )刻(🐩)苦(🕯)的重要性(xìng )他(🐄)们才会唯一热(🏥)爱(🥣)学习真正(🦋)去努力(lì )勤奋
二理想使孩(🛤)子刻(⏫)苦
理(🔜)想是麻(má )烦(fán )问(🛡)下未来(lái )的美好憧憬(🥝)你是(🔵)(shì )什么(me )人(🤗)身上都蕴含着巨大(🚑)无比的智力精力(🚸)体力等潜(🥁)能(🎣)那(nà )样的潜能一旦被理想的火焰火(✔)点燃了其狂暴(bào )出去的巨型(🚿)能(💋)量有时连自(🙋)己(jǐ )也会惊奇
如果没有一个(gè )人有了远大的理(🎍)想他就会甚至(zhì )于我们(men )的(🙂)理想永不(🕞)放(🏜)弃奋勇向前地踏(tà )实努(nǔ )力拼(pīn )搏奋斗甚至连为(wéi )之甘愿牺(🌲)(xī )牲(🎳)生命也奋不顾身(🥈)(shēn )在所(suǒ(📖) )不辞这些模范人(🏋)物英雄人物(🏅)应(😌)(yīng )该是最(📳)(zuì )是(👥)是(🛢)的例子(🌵)
据我远处观察小学生就有理想的(de )差不多中学生中的一些人巳经有了实现(xiàn )理想的意识大学生(🙁)则许多(♎)人(📃)最终(🎖)确(🧔)立了未来(lái )的奋斗目(🔡)标
作为(🐡)家长要(🖊)及(jí )时并且(😉)小孩(🤘)健康的理(lǐ )想教育让孩子(zǐ )尽(💣)快地(🦔)占据远大理想多么(😢)伟大的理(🔫)想才能产生钢(😑)铁般(😗)的(🔨)意志斯大林(🍎)(lín )一个(gè )人的目标越新亚他的潜力就(🌲)可以发挥(🛀)得越大(dà )高尔基那些经(📨)典的至理名(💦)言都(😁)(dōu )深(🍡)含(hán )理想(😶)使人勤(🥑)奋刻苦(🔞)之意
三(🦇)(sān )兴趣使孩(⛽)子努力勤奋
兴趣是(📨)一个人对某事的热爱(🗺)心里其实(🙏)理想是(🖊)(shì(⌚) )人们刻苦努力的(de )借用动(♏)(dò(🚦)ng )力再(🥝)逼使人专心致致(zhì )努力勤(qín )奋的那巨大力量是(shì )兴(🛃)趣牛顿道尔顿导(🔇)致痴(🎥)迷于(yú )物(🐨)理学一辈子不结(jié )婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一(☔)生(shēng )一个人拥有了物理(🚢)学之父一个人(🚠)拥有了化学之(➡)父
爱(🥚)(ài )因斯坦(tǎ(🕙)n )由(yó(🐾)u )于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学(🔺)为(wéi )科(😗)学事(🚀)业踏实努力地探索了一生曾经的继(jì )牛顿之前最崇高的物理(lǐ )学家一些(✡)痴(👡)迷(🌗)于网(😿)(wǎng )络游戏的孩(🏐)子这些痴迷于(🐞)打(🆗)牌的成(🐰)年人都是兴趣的巨型力量(🖍)在(zài )催使着(😂)(zhe )他们但是那是很(hěn )高级的害(hài )人(🌓)兴趣罢了
每一(🧡)个孩子(😞)一我(wǒ )属兔就有一个很不错(cuò(🥩) )的心里品质好奇心(⛺)它是产(chǎn )生兴趣的前提因此我们要有意识(shí )地(🐃)温柔呵护依(yī(🍕) )靠保持优化孩子的这一优越的(🥊)自然条件(jiàn )心理品质使他(tā )们才能产生对现(🕦)代(🤧)科(🦁)(kē(🎷) )学(🚪)对去学(xué )习对发明创(💟)造(📝)(zà(🍹)o )等的(✔)浓厚兴趣(😳)
兴趣(qù )分两(👽)种一(🍇)种是真接兴趣(🍟)一种是(shì )利用(🗝)兴趣事物(🐯)本身饶有(💗)兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之为(👯)直(🛁)接兴(💰)趣(qù )它是兴趣的低级形(🌀)态(🎥)如游戏影起(qǐ(🐄) )的兴趣(🏿)
建(😮)立起在对事物重要性的深刻(👲)认(✖)(rèn )识基础高(gāo )台之(📇)上而有一种的兴趣称之为利(lì )用(💏)兴趣儿童对事物的兴趣大多(duō )不(⚽)属于直(zhí )接兴趣(🌵)成人对事物(🗨)的兴趣大多(📐)数都属于借用兴趣(👵)
的原因(yīn )间接兴(👔)趣组(zǔ )建在(🏴)对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直接(🌺)兴(xìng )趣稳定(🖋)不持(💆)久也比前者更(➖)重(chóng )要
我们应当据孩(hái )子(🐌)的年(nián )龄早日地放出他们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期(🥕)要多(🛺)外在表现去学习(💕)对象的趣味性以催发他们的就兴(🏛)趣青少年(🌮)(niá(🔎)n )期(qī )要(🔮)多影像展示学习对象的重(📕)要性放(🔅)出(🈹)他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极(➰)(jí(🎥) )为强大的(🚃)推动力你若放(fàng )出起了(🤥)孩(há(🔷)i )子对(🕵)自学的浓重兴(💣)趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋(fèn )努力去学习都不(bú )行的话
四自(zì )信心使孩子勤奋刻(🤘)苦
唯有相信自(zì )已(yǐ )经奋斗拼搏(🆒)能完成(💽)的人(rén )才会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为(🕧)严重事(shì )事对(duì )自己不(😳)绝对(📠)(duì )的信任怀疑自己努力再(🕕)努力(lì )又(🤐)是白费劲的人会(huì )去(🌟)努力再努力吗自(🌈)信使(❤)(shǐ )人刻苦(😣)勤奋使人成功成功(gōng )使人(rén )更加自信(💹)越来(🙇)越的自(❔)(zì(💂) )信使人非常努(👑)力(🌱)(lì(🐽) )勤(🍖)奋
这(📖)那就(🕉)(jiù(🦆) )是(shì )自傲与勤奋(🌘)的囊(náng )腺瘤互动与良(liáng )性循(xú(🅱)n )环也可(kě )以(yǐ )称之(💠)为自(zì )信(xìn )勤奋循环我们只要(yào )把孩子们约束到这种良(liáng )性循环中(zhō(🌥)ng )去(🎍)了他们自然变会(huì )太地努(🌳)力(lì )勤奋
没的家(📧)长经常人前或人后把(bǎ(🛤) )你咋这(zhè(🎥) )么(me )说笨(bèn )这(🗽)两句话(➿)挂(👻)在嘴边这样的(de )家长他们的孩子(🔩)(zǐ )应(yīng )该是个聪明娃也要(yào )被他们说成(🌒)(chéng )小笨瓜善于(🌸)观察发现孩子的(🌯)闪(shǎn )光点(diǎ(🚢)n )多安慰和鼓励少指(🐞)责应(💸)该(🔦)是(🚻)为了使(🧜)他们有成(📴)应该是是为(wéi )培养(yǎng )孩子的自(zì )信(xìn )心
越(🌹)有自(🌥)信越易完成越最终就(🛥)越强大的自(🍃)信这是自信与成功了的(de )囊腺(xiàn )瘤(liú(💇) )互动与良性循环这(🌸)个可以(🚝)称之为自(🤗)信成功(🚙)循环
是没有(🎧)这个(gè )自信(🌺)成功小循环的实现上(shà(🍛)ng )述自(zì )信勤(🥤)奋之(🎸)大循环就应该不会实(🌿)现程序我们做(👾)家长的(🚮)一(yī )定要把孩子引到(🗞)这(❓)些循(xún )环(🚲)中去假(🐰)如让(🌥)孩子进入到(🐢)了自卑心理失败的话自卑之(🤔)恶性循环(huán )洞(🥞)府(fǔ )之中那(🌰)孩子势必会(huì )越(yuè(📗) )加(🥋)自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人人(🌦)应(🧖)该有自尊心(🏽)那是(📰)年幼的孩子也是这等所以(😰)我我们在人格(gé )上一定要把孩(hái )子当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以(yǐ )完全保护他们的自尊(🍰)心小学生一般不可能有一种(zhǒng )远(🤩)大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在(zà(🍐)i )起作(🈷)用(yòng )
是因为(📱)学习那样最好老师就(🏚)是喜欢(🔘)家(🎅)长很不待见(🎞)同学高看自尊心(🍑)就换取了比(bǐ )较大(dà )满(🥑)足人一旦失去了自尊(💃)心死不(🏎)悔改别(🐵)了脸皮就失去(✊)了了教育的前(🤑)(qián )提就(🐆)死去(qù )了积极上进勤(qín )奋(🔣)努力的(🥈)动力(lì(👮) )所以(yǐ(💩) )才我们一定要尤感去珍(🛌)惜孩子的自尊(zūn )心要在此(cǐ )前(qián )提下得(😡)以为原则对(duì )孩子(🈴)并(🚉)且教(🛑)育
例如(rú )多公开表扬少(shǎo )严厉批(pī )评人前且不说(💝)孩子(🎸)(zǐ(🧕) )笨不学年轻不(bú )懂事等(🎈)(děng )身上有伤孩子自(zì )尊的话那(nà )些好(🥡)给孩子乱(🔤)发脾(⬆)气甚至于动(👁)不(🐰)动就恶语(⚽)(yǔ )相向相伤棍棒乘(chéng )积的(🍧)家长确实(👍)是是太(🚥)也没一点教育知识(😃)和水平了要(yào )想现代教育好(hǎo )孩子欲得(dé )教育(🔪)好自己
六责(zé )任心(🌗)(xīn )使人勤奋(📨)
责任心又(🗡)叫(🧡)责任感(gǎn )是指人们特别要(🍗)(yào )求自(🖕)己做好应该是(🍉)承担部(🛸)分的事情的(🔮)自觉心(xīn )理意识(shí(🆖) )责任心强的人会(🏘)对(🚴)(duì )自己所畜牧(🎡)兽医相关专业的事(shì )所应该是(🐙)承担部分的(❗)事尽职尽责(🆚)踏实努力以(yǐ )至少(shǎo )精益求精
因此(🥎)我们(🗣)应(📨)迟些对孩子(💵)(zǐ(🥠) )们参与责(🌁)任心教育(🔂)让(💒)他们(✳)很清(🎟)楚另外学(🔳)生就肯(♍)定也(🛄)可以说前提是踏实(⏹)努(nǔ )力地学(🥇)习且(qiě )好好(🛍)学习(😌)天天向上才是孩子就应该(🐫)要尽一切(🚖)所(suǒ )能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父(fù )母为自(zì(⛴) )己突然感到(🦈)无(wú(❤) )比自豪(háo )这对孩(🥔)子的勤奋努力很有帮助(zhù )
穷(qióng )人的(🐣)孩子因此早(zǎo )大东家应该是的(⬛)原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无(🔝)形中就培(péi )养训练(📺)了他们的责(zé )任心少年强则国(👉)家(⏯)强少(💤)年智则国(😶)家智若让孩子(🕕)清楚国(🔹)(guó )家对他们所牵挂(🍥)的(🏨)殷切的期望而有胸怀天下(🛌)的责任(🦊)心那就(💻)就会对孩子(zǐ )的勤奋努(nǔ(⏩) )力再(📿)产(🏓)生无穷尽的力(🎏)量
七(qī )意志(🦂)力使孩(hái )子努力勤(qín )奋
做任何事都并非一帆风顺的(🐊)若(ruò )做得(dé )最拔尖更(🤲)是会遇到了很多艰难险(👲)阻因而(ér )一件事(🔗)(shì )情要(🐇)想勤(🎨)奋努力(lì(🤥) )地一直做继续(xù )必须得有十分顽强(👟)的意志要不然就不会去勤(🤭)奋去努(nǔ )力也没恒心(🈵)和毅力必(🕠)是意志(🐞)不坚强的(🌳)表现也不(bú )勤奋的表现
谁又能真(🐁)正勤(qín )奋刻苦的人会三(🧒)分钟热血吗许多人(🎩)那种(zhǒng )渴望(wàng )子孙兴(🏎)旺却不打算六(liù )根(gēn )清净地(dì )生活生活许(xǔ(✒) )多(duō )人一种渴(kě )望成(chéng )功(gōng )却(què )不想勤(🥀)奋(🥂)刻苦刻难地(👶)努(🎱)力只思很努力并(bìng )不想(🏛)结果并(👲)不(🍙)一定会有好的(🌇)结果只(🥙)思(🔺)结果并(🚃)不(🧘)想努力而(ér )不会有坏的结果
贫家子弟(🍵)因此多良才那就(jiù(📳) )是(shì )的原因(😦)他们的(de )困(🍯)顿家境慢慢的地锻炼身(😟)体了(le )他们的意志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自立(🙂)发愤图强变则通的努力(⚓)(lì )进取向上的精(👽)神(shén )
我们县里(lǐ )北部(🎒)(bù )地少人多(🥦)办厂做生意赚(zuàn )钱的人(👔)很(📬)多因(yīn )为北半县家庭的经济(jì )状况比(bǐ )南半(🤒)县好众多南半(bàn )县家庭的(➿)孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里(🌼)打电脑玩游(🛳)戏(😤)呢
繁(🉐)重的农活历(🎽)练了他们的意(🈚)志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(🚲)每年(🕹)考到(🥩)(dào )重(🌶)点(🍒)高中的初(😁)中生(🌑)考进大学(🥒)本(běn )科(kē )的高中生百分之八(bā )十是南半(bàn )县家(💃)庭的孩子
女(🗑)儿上高中时距(🎢)家每年(nián )中秋(qiū )周末我(⛲)都要骑山(⛲)地车去(qù )接(👤)她我玄阴(yīn )门做了调(dià(🏍)o )查后(hòu )发现(xiàn )到大多(🍥)数自行(háng )车(🐲)接(🐲)送或自(🍢)己骑单车(🐫)来回(huí )的(de )孩子(👨)学习成(📠)绩基本都好一点(😖)或(🌜)很不错(cuò )凡是小轿车(😃)(chē )接送(sòng )的孩子学习成绩基本(🕺)都相对(duì )不好或(huò(🎢) )特差
不超过(guò(⛳) )两个(😵)例子在一定程度(dù )上说明了(le )一(🎠)贫家(📣)子弟多(duō )人杰纨绔(kù )子弟少伟男二仙官降大(dà )任于(🧘)斯人也必先苦其(🕔)心志劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其筋(jīn )骨(🚬)行拂乱其所为所以(💓)动心忍性(🌼)曾益其(🉑)所不能
现在大力提倡(🌞)的困苦教育是是为(wéi )磨练孩子(🔢)们(⛵)的意志所(suǒ(🌞) )以我们(men )要(yào )有意识给(gěi )孩(🕛)子分(fèn )配(🏖)较重的(🤟)家庭(tíng )任务让(🗳)他们去(📒)拼命干(🍂)安(🔯)慰(🎺)(wèi )和鼓(🏅)(gǔ )励他们(🍁)积极地不参加(🚡)(jiā )异(😤)常艰苦的社会(👓)实践活动去(qù )锻炼(🖥)多(🍤)自己(🈶)在家事(shì )事照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(💓)(hái )子要知(🗾)道红方印如杀子
不(🔖)勤(🦉)奋努力(❣)的孩子又或(🍾)者是(shì )小傻瓜或者导致也没远大的(🆑)抱负又或(🌹)者对学习内容(✉)不比较感兴趣(🦑)(qù )又或者是(🥑)而自(zì )尊心自信心责任心不强又(🏿)或者是导致意志(zhì(👫) )力薄(㊗)弱
要想使他们相(xiàng )当踏实努(🔓)力(🔱)地(✡)学我(⏱)(wǒ )们(😁)做(zuò )家长的就必须(⬇)使(🌖)孩子充分认(rèn )识(⏲)到勤奋刻(🍖)苦怎么学习的(🚉)重要(🌈)性拥有远大的理想(🧚)(xiǎng )对学(🌝)出现弥漫的兴(🛅)趣有相对较大的(de )自信心自尊(zūn )心责任心(✋)(xīn )有刻苦专(🐋)研的坚(jiān )强意志祝每一(🎂)个(gè(🐝) )家长(🔖)都(🏄)是(🕧)(shì )一个能(❣)够精明的(😢)孩(hái )子盼(🅰)每一个(👿)孩子都能相当(🚊)刻苦努力地去(qù(♎) )学习
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