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如(👨)何引导(🌼)孩(👴)子读书(🐕)
我们都期望我们的(🚮)孩(hái )子能勤奋努力(😦)只不过都有哪些东(🏴)(dōng )西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了(le )分析(👮)论述聪(👁)明(🕢)理想兴(xìng )趣自(zì )信自尊责任意志每(🙆)(měi )一方(🔚)面的论述具体(tǐ )对我们有挺好(🚿)的(😓)的(de )启(🏩)迪作(🙅)用(😺)
懒字(📨)(zì )当头(🏂)万事(shì )难(nán )勤字迎头万(🖲)事易春天播种(🎭)秋天(tiān )收少年(nián )勤(qí(🧚)n )奋壮年酬植树(shù(👶) )不一定结果(guǒ )但(dàn )不植树就一定应该(gāi )不(🐂)会结果勤奋(🔟)不(🐽)一定顺(⚽)利(👇)但不勤(qín )奋(🐱)就一定不会顺利一(😭)般人只要你努力勤奋大都(🥀)会蓝月帝国不一般(bān )的人
人(ré(🎴)n )的容(🌐)貌大多一般谁美心(xīn )谁那就(💾)是美男美女人的智力大部(😾)分同一谁努力(lì )勤奋谁应该是天才(cái )人唯(wéi )有(😳)勤懒之分也没灵笨之分高山之(🏃)宝只都属(💁)于那些敢于攀登之人深(🚵)地之藏(🎋)只不(🤢)属于几个勇敢地挖掘之人
如果能勤于(🔡)(yú )努(🧓)力耕耘倒处(chù )也有收(✂)获只需勤于请教(😝)全是(🥓)(shì(😄) )应(yīng )该有老师如果能(♟)勤学善思倒处(🛋)都是知(zhī )识只需(💪)善于思(sī )考大街上都有问题(tí )只要你(🚆)勤于(yú )突(tū )然发现全是(🐁)应该有(yǒ(🎄)u )美丽的如果(🐱)勤于(yú )练习写(📨)作倒(dǎo )处应(yī(🎫)ng )该有素(sù(⬆) )材如果(guǒ )勤(qín )于探索倒处都(dōu )有真理(lǐ )
心勤就有想不完的(🌶)问题体勤就有干不完的(🐆)事情多问(wèn )问题多(duō )多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠(🔘)惰有可失勤奋的人所创造的财富(🐕)你的(🦕)懒惰(duò )的人撒(🚺)落财富
古(gǔ )今中外(wài )关与勤(🤔)奋的(🥫)经典名言成万上亿条其中的许多大家(🈸)都耳熟(✉)能(🌓)详此处(🔒)我(🥅)就再次累述了上(🤟)边所述是笔(bǐ(🌄) )者对勤奋(fè(🚱)n )重要(🦐)性的一些不认识(🖋)和(🐣)感言(yán )
勤奋(🥅)是如此地地不(🌙)重要呀可就在这每(měi )个(📟)家庭都十分如此重(🕳)视教育更加舍不(➖)得在教育上投资什么(🈲)的今(🧞)天许(xǔ )多(⬛)孩子却不知道(📡)勤奋刻苦地学习这令(lì(🐊)ng )孩子的家长更加无可奈(🏷)何和头疼起来那就什么(🏑)(me )可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢(ne )
一聪明使孩(😿)(hái )子努力勤奋(fèn )
无知的(💍)人完全(🛫)相(😍)信天才聪明的人我相信勤(🏈)奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(🚟)的(🧚)贪图(🏆)安逸聪明(⌚)的人(rén )努(🧜)力再努力(lì )勤奋(fèn )唯一聪明的人大都酷(kù )爱(🍛)(ài )怎(🚬)么学(🌵)(xué )习之(🔒)人是特别刻苦努(🥩)力之(zhī )人
因为他们自然也知(🥪)道念书自(👈)学(🙉)和勤(😸)奋(fèn )努力的重要性大家可能会经(😣)常(📞)会听(♟)到这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还不知道(🗒)自学(🎀)到底勤奋努力当我听着(㊗)这样的话时心里(🍮)在(zài )想你的孩子并非聪明反而一个十(⛓)足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努(🍾)力的重要(yào )性(😥)举世(🍿)(shì )皆知麻烦(fán )问下(xià )它们(🎗)的(🕦)名言警句名人(🅱)故事屈指可(🔇)数一个连读书呢去学习勤(🖤)奋努力的重要性都(🔻)不(bú )知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(♊)珍贵(😰)的物(📀)品得多的即将到手时间的人能说是(🕛)(shì )笨的吗(ma )
我其实智商高不不(✏)等(děng )于聪明当然也知(😩)道(👵)读书好自(zì )学和(hé(👯) )踏实努力重(chóng )要性而踏实努力自学的(⌛)(de )人(ré(🍶)n )才是完全精明之(🚾)人我们做家长的估计神智地知道这(👹)(zhè )一点要对孩子(🏯)接(jiē )受有效(🛎)的聪明教育(😞)使(💅)我们(💠)的孩子真正地(🎂)聪明(míng )站(✍)了起来仅有(yǒu )让孩子(👚)完(👐)全了解到了学(🥓)习(xí )和(hé )勤奋刻苦的(🧗)重(chóng )要性他们才会(📴)(huì )唯(wéi )一(🏌)(yī )热爱(🏧)学习(xí )真正(🆒)去努力勤(😇)奋
二理想(xiǎng )使(shǐ )孩子刻苦(👧)
理(🐜)想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(me )人身上都(👨)蕴含着巨大(🦖)无比的智力精(🥓)力体力等(🏮)潜(qián )能那样的潜能一旦被理(🏛)想(xiǎng )的火(huǒ )焰火(huǒ )点燃了其狂暴出去的巨型能量有(⛹)(yǒ(🕋)u )时连自己(🔚)也会惊奇
如果没(mé(🤪)i )有(🥇)一(🍮)个人有了远大的理想(xiǎng )他就会甚至于我(wǒ )们的理想永不(bú )放弃奋勇(🌦)向前地踏(⏲)实努(🌼)力拼搏奋斗(🎭)甚至连为之甘愿牺(🏵)牲生命(🍊)也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人(🍎)物英雄(😧)人物应该是最是(🧓)是的例(🥪)子
据我远处观(👏)察(🥄)小学(🦈)生就(🗑)有理想的差(🗃)不多中学生中的一些人(rén )巳经有了实现(xiàn )理想的(🕧)意识(🤭)大学生则(zé )许多(⛓)人最终确立了(🍜)未来(➕)的奋斗目标
作为家长要及时并且小(xiǎo )孩健康的理想教育让孩子尽(jìn )快地占(🦑)据远大理(🦏)想多么(💎)伟(🥌)大的理想(xiǎng )才能(🎯)产(chǎn )生钢铁般(🐹)的(Ⓜ)意(🤧)志斯大林一个(gè )人的目(🎽)标越新亚他的潜力就可以发挥得越(🌗)大高尔基(jī )那些经(jī(🌺)ng )典的至理名(🍏)言(📹)都深含(🐐)理想(🎱)使人(🐝)勤奋(🥄)刻(kè )苦之意(🥀)
三兴(xìng )趣使孩子努力勤奋(fè(⏸)n )
兴趣是(shì )一个(⏰)人对某事的热(🅱)爱心里其实理想是(🔛)人们(🕙)刻(🗿)苦努(👥)力的(💱)借用动力再逼使人(ré(⬆)n )专心致致努力勤奋的那巨(jù(🤢) )大(🔨)力量(🛋)是兴趣牛顿(👛)道尔顿导致痴迷于(🎓)(yú )物理学(xué )一(yī(⛩) )辈子不结婚了而(ér )为科(kē )学事业拼搏奋斗了(🕕)一(🦏)生一(yī )个人拥有了物理学(🖤)之(🎤)父一个人拥(yōng )有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不(👜)解长长地爱上(📍)了了物理学为科学(🌴)事(shì )业踏实努力(📿)地探索(💌)(suǒ )了(🕶)一生曾经的继牛顿之前(👇)最(zuì )崇(🐵)高的(👐)(de )物(wù )理学家一些痴迷于网(🐊)络(🛎)游戏(xì(🔓) )的孩子这些(💴)痴迷于(🔕)打牌的成年(nián )人(🌸)都是兴(xì(😫)ng )趣的巨型力(lì(🏃) )量在催使着他们但(dà(🌰)n )是那是(😢)(shì )很高级的害人(rén )兴趣罢了(✍)
每一个孩子一我属兔就有一个很不(📎)错的心里品质好(hǎo )奇心(♈)它是(shì )产生兴趣的(🚳)前提因此(👁)我们(🏓)要(⛔)有意识地温柔呵护依靠(🈵)保持(chí )优化孩(há(🧦)i )子的这(🍚)(zhè )一(⌛)优越(👧)的自然条件心理品质使(shǐ(👹) )他们才(cái )能产(🚸)生对(duì )现代科(🃏)学对去学习对(🚀)发明(🐙)(míng )创造(😣)(zào )等的浓(nóng )厚兴(😞)趣
兴趣分两种一种(zhǒng )是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴(🔺)趣称之为直接兴趣它是兴趣的低(dī )级(jí )形态(🔐)如(rú(🔡) )游戏(xì(🏹) )影起(🙁)的(de )兴趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之(🤔)上而有一种(🤒)的兴趣(qù )称之为利(lì(🕗) )用兴(xìng )趣(qù )儿童对事物(🅱)的(de )兴趣大多(🈯)不属于直接兴趣成(🎪)人对事物(⏫)(wù )的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣(qù )组建在(zài )对事物重要性的深刻认识基础之上(shàng )所以我它比直接兴趣(🧐)稳定(👪)不(bú )持(🔇)久也(👡)比前者(🕴)更重要(💎)
我(wǒ )们(🕌)应(⬛)当据孩子的(☕)年龄早日地(📋)放出他们对怎(zěn )么学(🌡)习的兴(😓)趣(🥐)儿童期要多(📅)(duō )外在(zài )表现去学习对象的趣(qù )味(✡)性以(yǐ )催发他(🎑)们的就兴趣青少年期要多影(😚)像展示学习对象(xiàng )的重(chóng )要性放出他们的主动兴(🥟)(xìng )趣兴趣(🕤)有着极为强大的推动力你若(ruò )放出起了(🐷)孩子对(🛵)自(🍰)(zì )学的浓重兴趣你是不想(🕡)让他们勤奋努力去学习都不行的(de )话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(🐐)的人才(💙)会去(qù )努(👣)力(🌫)勤奋自卑心(👪)理(🙏)(lǐ(🉑) )极为严重事事对自(🈯)己不(🔈)绝对(🏁)的信任(🔱)怀疑自己(jǐ )努力再努力又是白费(🐩)劲的人会(😭)去(✏)努力再(📖)努(📰)力(🎼)吗自信使人刻苦勤(😀)奋(🎐)使人成功成功使人更加自信越来越的(🖕)自信使(shǐ )人非常(cháng )努力(lì )勤(🈴)奋(fèn )
这那就(➖)是自(🌚)傲(🥥)与勤奋的囊腺瘤(🧝)互(🧑)动与良性循环(huán )也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子(👀)们约束到这种良性循环(😓)中去了他(tā )们自然(rá(🔜)n )变会太(tài )地(dì(🚸) )努(🍲)力(🐉)勤(🚙)奋(fèn )
没的家(💂)长经常人前或人(rén )后(📃)把你咋这么说笨这(😘)两句话(🐵)挂在嘴边这样(🖐)的家(👯)长他们的孩子应(yīng )该(gāi )是个聪明娃(🌉)也要(yào )被他们说成小笨瓜善于观察(chá )发现孩子的闪光点多安慰和(㊗)鼓励少(shǎo )指责应该是(😖)为了使他(tā )们有成应该是是为培(péi )养孩子的自信心
越有自信越易完成越(🍱)最终(zhōng )就越(yuè )强大的自信(🌺)这是自信与成(chéng )功了(le )的囊腺瘤互(hù )动与良性循环这(🔨)个可以称之为(🦖)自信成功循环(🔤)
是(🌛)没(méi )有这个(gè )自(zì )信成功小(🍂)循环(🎋)的实现上(shàng )述自信勤奋(🚆)之(zhī )大循(xú(🔒)n )环就(🚀)应该不(😆)会实现程序我们做家(💇)长的一定(dì(🈂)ng )要把(😳)孩子(⛸)引(yǐn )到(dào )这些(xiē )循环中去(😶)假如让(📸)孩(🤛)子进入到了自卑心理(🌸)(lǐ )失败的话自卑(🐬)之恶性循环(🦅)洞府之中那孩子势必(🧕)会(🏐)越加自卑(💖)(bēi )感(gǎn )厌(👽)学你的懒惰
五自尊(🍱)心使孩子努力(⬛)勤奋
人(rén )人应(yīng )该(🍪)有自尊心那是年幼的孩(📑)子也(yě(🔘) )是(🔴)这等所以(yǐ )我我们在人格上(shà(🔀)ng )一定(🍍)要把孩子当大(🛺)人来看(kàn )待(dài )要(yào )像尊敬(👐)大人(🙇)一样谦(🍨)让他们以完(🥫)全保护他们的自尊心(🧛)小学生一(🧖)(yī )般不可能有一种(🔟)远大的理(👝)想(xiǎng )其怎么学习(📙)动力(🚂)比较多(🍌)应该(gā(🐬)i )是自尊心在起作用(😖)
是因为学习那(😏)(nà )样最好老师就是喜欢家长很不(🥜)待(📮)见同学高看自(zì(🕵) )尊(😴)心就换(🚰)取了比较大满(📃)足(zú )人一旦(dàn )失(📮)去(qù )了自(👳)尊心死不(📐)悔改(gǎi )别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提(🐸)就死去了积极(jí )上进勤奋努力的动力(☔)所以才我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩子的自(🔔)尊心要在此前提(tí )下得以为原(🦎)则(🤽)对孩(📱)子并且(🕍)教育
例(🧤)如(🗄)多公开(🗂)(kāi )表扬少严厉批评(píng )人前且不说孩子笨不学年(🧥)轻不懂事(🍈)等身(👰)上有伤孩(hái )子自尊的话那些好给(🎹)孩子乱发(🎁)脾气甚(🥦)至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家长确实是是太(👯)(tà(🌎)i )也没一(🤢)点教育知识和水(shuǐ )平(⤵)了要想现(🛎)代教育好孩子(zǐ )欲得教育(🍙)好(📳)(hǎ(👀)o )自(🔶)(zì )己
六责任心(xīn )使(shǐ )人勤奋
责任心又叫(🤜)责任(rèn )感是指(zhǐ )人们(men )特别要求自(zì )己做好应该是承担(dān )部分的(🕜)事情的(🌷)(de )自(💸)觉心理意识责任心强(qiáng )的(😎)人会(huì )对自己所(suǒ )畜牧兽医相关(guān )专业的事所应该是承担(☕)部(🍩)分的事尽(jìn )职尽(⏫)责踏实努(nǔ )力以(🏪)至少精益求精
因此(cǐ )我们应迟些对孩子们参与责任心(xīn )教育让他们很清(🤘)楚另外学生就肯定也可以说前(🎶)提(tí )是(🧠)踏(🗂)实努力地学(xué )习且好好学(👗)(xué )习天天向上才(😰)是孩(hái )子就应该要尽一切所能地多体(🗑)谅父母为父(fù )母分担忧愁为父母(mǔ )争口气让(rà(🚪)ng )父母(🤾)为自己突(🍑)然(😺)感到无比自豪(há(🥓)o )这(🥔)对孩(👽)子的勤(🚂)奋努力很有帮助
穷人的孩子因此(🗽)早大东家(jiā )应该是的原因穷(📑)苦的家境逼使他(tā(🎍) )们赶着地为父母(🐒)分担家庭(😥)(tíng )责任(🚶)这无形(🤵)(xí(📌)ng )中就(🐜)培养训练(🚡)了他(🥎)们(men )的责(🚟)任心(xīn )少年强则国家强少年智(👄)则国家智若让孩(hái )子清楚国家对他们(🏡)所牵挂(🛺)的殷切的期望而有胸怀天(🐓)下的(de )责任心那(💏)(nà )就就(jiù )会对孩子的勤奋努力再(🥃)产生无(⚪)穷尽的力(🥏)量
七(😐)意志(🚜)力使孩子努力勤奋(fèn )
做任何事都并(bìng )非(😦)一帆(🌍)风顺的若做得最拔尖(🌇)更是会遇到了很多艰难险(🙏)阻因而(🗃)一件事(📠)情要(yào )想勤奋努力(🌡)(lì )地一直做继(㊙)续必须得有十分(fèn )顽强的意志要不然(🎓)就(🙍)不会去勤奋(fèn )去努力(😠)也没恒心和毅力必是意志(🍐)不坚(🐆)强(🔶)(qiáng )的表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又能(néng )真(🍏)正勤奋刻苦的人会(👣)三分(🃏)钟(〽)热血(🔀)(xuè(🌓) )吗许多人那(📭)种(😠)(zhǒng )渴望子孙兴旺却不(💕)打算六根清净地生(💂)活生(🌰)活许多(🗻)人一种(zhǒ(🆓)ng )渴望成(🥡)功(🌞)却不想勤奋刻苦(kǔ(😃) )刻(😌)难(😎)地努力(🔠)只思很努力并不想结(🧣)果并不一定会有好的(🍵)结果只思(🏄)结果并不想努力而不会(😥)有坏的结果
贫家子弟因此(⛹)(cǐ )多良才那就是的(🏔)原因他们(😃)的(🌳)困顿家(🥂)境慢慢(màn )的地锻(💾)炼身体了他们的意(🌙)志系统优化了他们的性格同时也造就(🛸)了(le )他(🅰)们自强自立发(fā(📱) )愤图强(qiáng )变则通的努力进(jìn )取向上的精神(🐡)
我(wǒ )们县里(🏾)(lǐ )北部地少人多(🥌)(duō )办(♌)(bàn )厂做生意赚钱(qián )的(⚓)人很多(duō )因为北半县(xià(🐵)n )家(📈)庭的经济状(zhuàng )况(🤬)比(⚡)南(nán )半县好(🔝)众多(🍍)南半县家庭的(de )孩(🔀)子土里(😛)刨食汗滴(🌒)禾下(xià )土地也在(🐯)帮大人干繁(🕓)重农(🥪)(nóng )活的时(shí(📛) )候北(📠)(běi )半县家庭(tíng )的大部分(🎊)孩子则(🤫)正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的农(🥞)活历(🤶)练了他们(men )的意志(🤕)坚(🚪)强的毅力使他(tā )们也能刻苦地怎(zě(📿)n )么学习因(yīn )此每年考到重(🧛)点高中(⚪)的初(🔸)中生考(kǎo )进大学本科的(📤)高(🎢)中生百分之八(🤸)十是(🍁)南半(bàn )县家(🔦)庭的孩子
女儿上(🎭)高中时距家每(🌗)年中秋周(🏜)末我都要骑(qí )山地车去接她我(wǒ )玄阴门做(zuò )了调(diào )查后发(fā )现到大(dà )多数自(👸)行(háng )车(🐡)接送(🐸)或自(😫)己骑(🃏)单车来回的孩(hái )子(🚚)(zǐ(🐔) )学习成绩基本(bě(🎩)n )都好一点或很不错凡是小轿车接送的(🍅)(de )孩子学(xué )习成绩基本都相对不好或特(tè )差
不超过两个例子在(🍏)一定(🏡)程度上说(🌺)明(📺)了一贫家子(zǐ )弟多人(rén )杰纨(wán )绔子弟少(🧔)伟(⭕)男二(👏)仙官降大任于(🥙)斯(🈷)人(📢)也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(🍇)骨行拂(💩)乱其所为所以动(😴)(dò(㊙)ng )心(xīn )忍性(🤰)曾益其所不能(néng )
现在(⌚)大力提倡(🚫)的困苦教(⛩)(jiāo )育是是为磨练孩子们的意志所(🐇)以我们要有意识给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他们去(qù )拼命干安慰和鼓励(lì(🍯) )他们积极地不参加异(♒)常艰苦的社会实(📸)践活(🍻)动(㊙)去锻(duàn )炼(🦗)多(👃)自己在家事事照(🏭)(zhào )顾在外事事(👹)担忧太(tà(😯)i )舍不得孩子应该(🐨)是(🤑)娇(💮)惯孩子要知道红(🍶)(hóng )方印(⏺)如杀子(👲)
不(bú )勤奋努(🛫)力(📔)的孩子又或(huò(🧤) )者是(shì )小傻瓜(guā )或者(🐿)导致也没远大(dà(😕) )的抱负(fù )又(🌯)或(🕧)者(🤞)对(duì )学习(xí )内容(🍬)不比较感兴趣又(📸)或者是而(ér )自(🐒)尊心自(🌊)信(🔥)心责任心(🎐)不强又或(huò )者是导致意(📨)(yì )志(zhì )力薄弱
要想使他(🎒)们(men )相(🥅)(xiàng )当(🚈)踏实努力地学(🎑)我们做家长的(de )就(jiù )必须使孩子(zǐ )充(chō(🏒)ng )分认(🤥)识到(🥒)勤奋(fèn )刻苦怎么(🤫)学习的重(chóng )要性拥(🐦)有(yǒu )远大的理(lǐ )想对学出现弥漫的兴(🐓)趣(qù(〽) )有相(🛥)对较(🚒)(jiào )大的(🔣)自信心(🏸)自尊心责(🐌)任心有刻苦(🎆)专(🎱)研的坚强意志祝每一个家长(🔘)都(🦗)是一个能(néng )够(gò(😉)u )精明的孩子(zǐ(🛄) )盼每一个孩(há(📂)i )子都能(🆒)相(xiàng )当(dāng )刻苦努力地去学习(🐯)
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