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如何引导(dǎo )孩子读书
我们(♒)都期望我们(🚃)的孩子能(néng )勤(🥠)奋(📵)努力只不过都有哪些东西(xī )能使孩(💷)子走上刻苦之(🔖)路呢文章从七个方面做了分(💚)(fèn )析论(lùn )述(😨)聪(👚)(cōng )明理(lǐ )想兴趣自(🏒)信自(🕉)尊责任意(yì )志每(🕥)一方面(♊)(miàn )的论(lùn )述(shù )具体(tǐ(🕔) )对我们有挺(💪)好的的启迪作(🕞)用
懒字当头万事难勤(➗)字(🕑)迎头万事易春天(📗)播(🐪)种(zhǒ(🍿)ng )秋天收少年勤奋(fèn )壮年酬植(zhí )树不一定结果但不植树就(🕓)(jiù )一定应(yīng )该不会结(💴)(jié )果勤奋不(🗃)一(👟)(yī )定顺利但(🚨)不勤奋就一定(😥)不会顺利一般人只要你(nǐ )努力(🧓)勤奋大都会蓝月帝(🕵)国不一般的人
人的容貌大多一般谁(👈)美心谁(shuí )那就(jiù(👅) )是美男美(👻)女人的智力大(dà )部分同一谁努(🌧)力勤(🥪)奋(🈴)(fèn )谁应该是天才(🛎)人(rén )唯(🕙)有(📥)勤懒(lǎn )之分也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于(🐔)那(nà )些敢于攀登(🍙)之人(🖤)深地(dì )之藏(🥎)只不属于几个(gè )勇敢地挖(🙁)掘之人
如果能勤于努(🖋)力耕耘倒处也有(yǒu )收获(😣)只需勤于请(📒)教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都(🕰)是知识只需善于思考大街上都有问(😀)题只要你勤于突然(rán )发(😗)现(xiàn )全是(shì )应(yīng )该有美丽的(🔷)如果勤(📌)于(yú )练习写作倒处应该有(yǒ(🎫)u )素材(🔸)如(rú )果勤于探索(suǒ )倒处都(🛂)有真理
心(👺)勤就(⤵)有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问题(tí )多多经经验多(duō(👳) )多(duō )学学识多多思思想多(duō(🎟) )勤奋(🈳)莫御(yù(✅) )有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰(😳)的(de )人撒(💦)落财富
古今中外关(🔰)与勤奋的经典名言成(🖱)万上(🕋)亿条其中(😥)(zhōng )的许(😑)多大(dà )家都耳(🐐)熟能详此处我就再次累(lèi )述了(🔤)上边(🚨)所述是笔者对勤奋重要性的(👑)一些不认(🤲)识(🦑)和感言
勤奋是(shì )如此地地不重要呀可(🎗)(kě )就在(🙏)这(🔼)每个(gè )家(jiā )庭(tíng )都十分(🔖)如此重(chó(🌁)ng )视(shì(❤) )教(🎮)育(🚴)更加舍不得在(🌩)教育(🧔)(yù )上投(tó(🃏)u )资(zī )什么的今天许多(😱)孩子却不(bú(🌸) )知道勤奋刻(kè )苦(kǔ(🌂) )地学习(⏩)这令(👽)孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼起来那就什么(⏸)可使孩子相当踏实努力(⚡)地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤(🖇)奋
无知的人(🕢)(rén )完全相信天才聪明的(🥒)人(ré(🥒)n )我相(xiàng )信勤奋刻苦(🚁)愚蠢无知(zhī )的贪(tān )图安逸(yì )聪明的人努(🦆)力再努力勤奋唯(🤥)一聪明的人大(dà )都酷爱怎么学习之人(rén )是特别刻苦努力之(🔎)(zhī )人(rén )
因(yīn )为他们自然也(😽)知(🏗)道念书(💇)自学和勤奋(🌸)努力(lì )的重要性大家可(🏼)能会经(jīng )常会(💇)听到这样的话我的孩子尤其聪明(💫)(mí(📋)ng )是(shì(👉) )还不知道自学到(🌝)底勤(qín )奋努力(🔞)当(dāng )我听着这样的话时心里在想(🈷)你的孩(🎲)子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读(🕎)书好(hǎo )去学习勤奋努力的重要(📵)性举(🦄)世(shì )皆(jiē )知麻烦问下它(🐼)们的(de )名言警句名人(rén )故事屈指可数一个连读书呢去学(🥑)习(xí(🦋) )勤奋努(⚽)(nǔ(😷) )力的重要性(💫)都不知晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是(shì )浪(làng )费比金银珠宝还得珍(😬)(zhēn )贵的物(🛢)品(🌹)得(🐇)多的即将到手(shǒu )时间(👑)的人能说(♒)(shuō )是笨(😑)的吗(🏁)
我(🍺)其实智商高不不(bú )等于聪明当然也知(💇)道读书好自学和踏(tà(📱) )实(shí )努力重要性而踏实(🍽)努力自学的(🦏)人才是完全精(🎐)明之人我们(men )做家长的估计(🕖)神智地知道这一点要(🈷)对孩(hái )子接受有效的聪明教育使我们(men )的孩子(👧)真正地(dì(⏬) )聪明站了起来仅有(yǒ(🤵)u )让(💯)孩(😿)子完全(quán )了解(jiě )到(⛔)了(le )学习和勤奋(fèn )刻苦的(👡)(de )重(chóng )要性他们(men )才会唯一热(🤲)爱学习真正去努力勤奋
二理(lǐ )想(🚢)使(shǐ )孩子(zǐ )刻苦
理想是麻烦问下未(wè(🦒)i )来的美(🎋)好憧憬你是什(shí(🐴) )么人身上都(🐼)蕴(😾)含着巨大无(⏺)比的智力精力体力等潜能那样的潜能一(yī )旦被理想的火焰火(🤶)(huǒ )点燃了(🕷)其狂暴出(💟)去的巨型(🌝)能量有(🍏)时(💳)连自己也会惊(🌒)奇
如果(🎯)没有一(yī )个人(💉)有(💊)了(✉)远大(🖐)的理(❤)想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋(🕑)(fèn )勇向(🔖)前地(👧)踏实努力拼搏(🏅)奋斗(🦔)甚至连(lián )为之甘愿牺牲生命也奋不(bú(🆎) )顾身(⛏)在所(🌅)不辞(cí )这(zhè )些模范人物英(🍎)雄人物应该(gāi )是最是(shì(♌) )是的例子(🍺)
据我远处观察小学生就有理想的差不(bú )多(🚓)中学生中的一(🏄)些人巳经(🚙)有了实(shí )现理想(😂)的(de )意识大学生则(zé )许(🏖)多人(😲)(rén )最终确立(lì )了(le )未来(🎡)的奋斗目标
作为家长要(yào )及(🚟)时并且(qiě )小(🔆)(xiǎo )孩(🚧)健康(🤯)的(🛷)理想教育(👪)让孩(😮)子(zǐ )尽快地(📋)占(🙉)据(🎤)远大理(🌩)想多(📇)么伟(wěi )大(👋)的理想才能产生(shēng )钢(🏡)铁般(🏤)的意志斯(🎯)大林一个人的目标越(🖲)新亚他的潜(😩)力就(jiù )可以发挥得越(💲)(yuè )大高尔基那些经典的至理(lǐ )名(míng )言都(🌼)深含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(💞)子努(Ⓜ)力勤奋
兴趣是一个人(🏈)对某事的热(rè )爱心(🔲)里其实理想是人们刻苦努(📓)力的借用动力再(🛁)逼(🖕)使人专心致致(📀)努力勤(🛋)奋的(🚸)那巨大力量是兴趣(qù )牛顿道尔(📠)顿导(🤷)致痴迷于物理(🐉)学一辈(🏑)子不(👯)结(jié )婚(👳)了(le )而为(🚌)科学事业拼(🏫)搏奋斗了(le )一生一(🏏)个人拥有了物理学之(zhī )父一(🧝)个人拥有了化学(xué )之父
爱(✂)因(❕)斯(😡)坦由于对罗盘(♏)的(👴)不(🗽)解长长地爱(🤠)上(🅰)了了物理学为科学事(📩)业(😓)踏实努力(lì )地探(tàn )索了一(yī )生曾经的继牛顿之前最崇(chóng )高(gā(👠)o )的物(wù )理学家一些痴迷于网络游(🎿)戏的孩(😵)子这些痴(👅)迷于(🐬)打(🍳)牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他(🚓)们但(⌛)是那(nà )是很高级的害人兴趣(qù )罢了
每一个(🥨)孩子(zǐ )一我属兔就(⛵)有一个很不错(cuò )的心里品质(➰)好奇心它是产(🚵)(chǎn )生兴(🔱)趣的前提因此我(⏹)们(men )要有意识地温柔(róu )呵护依(yī )靠保持优(🥔)化孩子(🏒)(zǐ(🚵) )的这一优越的自然(rán )条(😢)件心理品质(🥓)使(😆)他们才能产(🔫)生对现代(dài )科学对去学习对发明(míng )创造等的(👬)浓厚兴趣
兴趣(🔜)分两种(zhǒ(💤)ng )一(🌖)种是真接兴趣一种是(🥞)利用兴趣事物本(🅿)身饶有(🛄)兴致而紊乱的兴(🥏)趣称之为直(🐎)接(jiē )兴(🍏)趣它(tā )是(shì )兴(🛒)趣的低级形态如(🌓)游戏影起的兴趣
建(📤)立起在对(🔼)事(shì )物重要(yào )性的深刻认识基础(🎐)高(🏀)台之上而有一种的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童(⤴)(tóng )对事物的(de )兴趣(🍐)大多不属于直接兴趣(qù )成人对(duì )事物的兴趣大多数都属于借用兴(👍)趣(🦀)(qù )
的原(🏰)因(👕)间接(🥥)兴趣组建在对事物(🔷)重要性的(📴)深刻(kè )认识(🏿)基础之(zhī )上(shàng )所(❓)以(🔰)我它比(bǐ )直接(jiē )兴趣稳定不持久也比前(👏)者更重(🌿)要
我们应(yīng )当据孩子的(de )年(🚑)龄早日(📟)(rì )地放(🤱)出他们对怎么学习的兴趣儿童期(qī )要多外在表现去学习对象(🧡)的趣味性(xìng )以催(🛵)发(fā )他们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示(shì(🃏) )学(🍊)习对象的(🖲)重要性放出他们的主动兴趣(📲)兴(xìng )趣(🔽)有着极为强大的推动力(👸)(lì )你若(♊)放(fàng )出起(🚳)了孩子(🛷)对自学(xué )的浓重兴(🙁)趣你(🕟)是不想(xiǎng )让他们勤(qín )奋努力去学(🦏)习都不行的话
四自信(xìn )心使(shǐ )孩(🍳)子(zǐ(🗻) )勤奋刻(kè )苦(🥓)(kǔ )
唯有相信(xìn )自已(⛑)(yǐ )经奋斗拼搏(🕹)能完成的人才(cái )会去(🧥)努力勤(qín )奋自卑(bē(⚾)i )心理极为(🍋)严重事事对(duì )自己不绝对(🎌)的信任怀疑自(🙃)己努力再努(nǔ )力又(🐫)是(🦁)白(💃)费劲(Ⓜ)的人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤(🍩)奋使人成功成功使(🎊)人更加自(zì )信(xìn )越(🕶)来(lái )越(yuè )的(👲)(de )自信(🗨)使人非常(cháng )努力勤奋(🤔)
这那就(jiù )是自(🏄)傲(📓)与(yǔ )勤(qín )奋(🥇)的囊腺瘤互(hù )动与良性循环也(yě )可以称之为自信勤奋循环我们只(㊙)要把孩子(🧚)们约(⛎)束到这种良(✊)性循环中去了(👪)他(🐛)们自然变会太地努力勤奋
没(méi )的家长经常(👹)人前或(🚨)人后把你(🎅)咋这么说笨(bèn )这两(liǎng )句话挂(😉)在嘴边(🌝)这(⛳)样的家长他们的(🌊)孩子应该是个聪明娃也要(🛳)被他(🤭)们说成小(🧞)笨瓜(👙)善于观察发(❄)现孩子(zǐ )的(✌)闪(🏂)光(guāng )点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他(tā )们有(🏓)成应该是(🐵)是为培养(👢)孩子(⛪)的(📄)(de )自信心
越有自信越易完成越最终(zhōng )就(🍧)越强大的自信这(💗)是自信与成功(💱)了的囊腺瘤(😹)互(💟)动与(yǔ )良性循(🚶)环这个可(🥥)以称(🔽)之为自(zì )信成(👦)功(gōng )循(xún )环
是没有这(📦)个自(💄)(zì )信成功小循环的实现(💩)上(🚘)述自信勤奋之(zhī )大循环就应该(🦒)不会实现(👃)程序我(🔷)们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让(🚽)孩(hái )子进入到(😠)了自卑心理失(📳)(shī )败的(📆)话自卑之恶(🕯)性循(xún )环(huán )洞府(fǔ )之中(zhōng )那(nà )孩子势必会越(♏)加自卑感厌学(🥟)你的懒惰
五自尊心使(📸)孩子(zǐ )努力勤奋
人人应该(gā(🙊)i )有(🤛)自尊心那是(shì )年(🧓)幼的孩子也是(shì )这等所以我我们(🛤)在人格上一定要把孩子(🕊)(zǐ )当大(⛺)人来看待要像(xiàng )尊敬(🚆)大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊(👼)心小(🙉)(xiǎo )学生一(yī )般不可(😤)能有一种远大的理想其怎么学习动(⚓)力(🦓)比较多(🐚)应该(💤)是自尊(🉐)心在起作用
是(shì )因(📠)为学习那样最(🍪)好老(🗣)师就是喜欢家长很不待见同学(🎨)高(gāo )看自(zì )尊心(🌵)就换取了比较大满足(⛹)人(🧔)一旦(👍)失去了自尊心(🚜)死不悔改别(bié )了脸皮(pí )就失去了了教育的前提就(jiù(㊗) )死去(qù )了积(🥄)极上进(✔)勤奋(fèn )努(🍞)力的动力所以才我们一(yī )定(dìng )要尤(🏬)(yóu )感去珍(zhēn )惜孩(há(🤮)i )子的自尊心要在此前提(🤑)下(🈹)得以为原则对孩子并且教育(📺)(yù )
例如(rú )多公(gōng )开表(👖)扬少严厉批评人前(🏮)且不说(shuō )孩子(🔋)笨不学年轻不(🏒)懂事等身上有伤孩子自尊的话(🍸)那些好给孩子乱发脾气甚至(🔀)于(yú )动(🍀)不(🐄)动就恶语(♑)相向(👆)相(🚉)伤棍棒乘(chéng )积的(de )家长确实是是(shì )太也(🐺)没一点(🥊)教育知识和水(👯)平了(le )要(🏨)想(💄)现代教(🕠)育好(🧠)孩子欲得教育好自己(🚷)
六责(🕊)(zé )任心使人勤奋
责任心(🚳)又(🖋)叫(⚪)责任(💯)感是指人们特别要求自(📐)己做好应该是(shì(🦆) )承担部(bù )分的(➡)事(🦎)情的自觉心理(🏍)(lǐ(🎞) )意识(🍶)责任(🆎)心强的人(⛸)会对自己所畜(🛏)牧(📤)兽医相关专业的事所(suǒ )应(yīng )该是承(chéng )担部分的(🌐)事尽职尽(🦁)责踏实努(🎢)力(lì )以至少精益求(qiú )精(📥)
因此(cǐ )我(wǒ )们应迟些对孩子(zǐ )们参与责任心教育让他们(🌑)很(hěn )清(🐐)楚另外学生(📳)就肯定也可以说(🐿)前提(🗯)是踏实努力地学习且好好学习天天(tiān )向上才是孩子就应该要尽(jìn )一(yī )切所(🎈)(suǒ )能地多(duō )体谅(liàng )父母为父母分担(dān )忧愁(🏁)为父母争口(kǒu )气(🎖)让父母为自己(jǐ )突然感到无比自豪这(🎮)对(duì )孩子的勤(qín )奋努力很有(💚)帮助(🧘)
穷(qió(🔁)ng )人的(😸)孩子(zǐ )因(🍢)此早大东(🍁)家应该是(🛃)的原因穷苦的(de )家(🚃)境逼使(🌧)他们赶着地为(🧀)父母分担家庭(❗)责任这无(wú )形中就培养(🔚)(yǎng )训练了他(😕)们(men )的责任心(🚃)少(🔫)年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚国家(jiā )对(💡)他们(men )所(suǒ )牵挂的(de )殷(♉)切的期望而有胸(xiōng )怀天下的(de )责任心那(🐱)(nà )就就会对孩子(🧗)的勤奋努力再(🔐)(zài )产生无(💺)穷尽的(👾)(de )力量
七意志力使(🛳)孩子(zǐ )努力勤奋
做(zuò(🏛) )任(🤣)何事(🤲)都并(😚)非一(🤘)帆风顺的若(🤩)(ruò(🌁) )做(zuò )得最拔(🎡)尖更是会(🌕)遇到了很多艰难(nán )险阻因而一(yī )件事情要想勤奋努力地一直做(🤸)继续(🗾)(xù(🧣) )必(♉)须得有十分顽(🕧)强(qiá(🎃)ng )的(🛐)意(🚁)志要不然(🏞)就(jiù )不会去勤奋(🖨)去努力也没恒心(🛄)和毅力必是意志不坚(jiā(😜)n )强(⏱)的表现也不勤(🍕)奋的表现
谁又能(néng )真正勤奋刻苦的(de )人会三分钟热(😛)血吗许多人那种渴(🚷)望子孙兴(🌟)旺却不打算六(😖)根清(qīng )净地生活生活许多人一种(zhǒ(😈)ng )渴望(🈯)成功却不(🍐)想勤奋刻苦(😞)刻难地努力只思(🐤)很努力(🚍)并(bì(📉)ng )不想结(🦗)果(🔟)并不一(📺)定会有好的(🈹)结果只(🗿)思结(jié )果并(🤙)不想努力而不会有(📯)坏的结果
贫家(🗓)子弟因此多良才那就是的原因他们的困(🗓)顿家境(💸)慢(màn )慢的(de )地锻炼(🥋)身体了他(tā )们的意志系统优(💲)化了(le )他们(🔼)的性格同时(shí(🐦) )也(🌍)造就了(🍎)他(🎾)(tā )们自强自立(🥌)发愤图强(🗃)变则(🤼)通的努(nǔ )力进取向上的精神
我们县里(lǐ )北部地少(🈚)人多办厂做(🗓)(zuò )生意赚钱的人很多(🐔)因为(🔸)北半县家庭的经济状况比南半县(🍗)好众多(✏)(duō )南半县家庭的孩(🐲)子土里刨食汗(hàn )滴(dī )禾下土地也在帮大(dà )人干(🦂)繁重农活的时候北半县家(jiā )庭的大部分(😾)孩(hái )子(🥫)则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的(🚥)意志坚强(🏯)的毅力(lì )使他们(🍍)也能刻(kè )苦地怎(🕛)(zěn )么(me )学习因此每年考(kǎ(💽)o )到(📘)重点高(gāo )中的初中生(🍂)考进(🛅)大学本科的高(🔟)中生百(bǎi )分之(🤫)八十(shí )是南(nán )半县家庭的孩子
女儿上(🌤)高中时距家每年中秋(🛷)周末我都要骑山地(🎞)车去(❤)接(🚙)她我玄阴(yīn )门做了调查后发现到大多数(🔲)自行车接送或自己骑单车来回(📂)的孩子学习成(🤞)绩基本都好一点或很不(🚵)错凡是(shì )小(🎫)轿车接送的(🏛)孩子(zǐ(📕) )学习成(⌛)绩基本都相对不(👲)好(hǎ(🗼)o )或特差
不超过两(liǎng )个例子在(zà(🔥)i )一定程度(dù )上说明了一(yī )贫家子弟多(🔷)人杰纨绔子弟(🚰)少(🚙)伟男二仙官降大任(🚨)于斯人(🔴)(rén )也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏(fá )其身劳其筋(🚜)(jīn )骨行拂乱(🗳)其所为所以动心忍性曾(🦁)益其(🕘)所(suǒ )不(bú )能
现(🎁)在大力提倡(chàng )的困(➕)苦教育是是为(wé(👶)i )磨练(liàn )孩子(🚷)们的意志所以我们要有意识给孩子分配(pèi )较重的家庭任务让他(tā )们去拼命干安慰和(🔤)鼓励他们(🙋)积(jī )极地(🌂)不参(🕌)加(jiā(📒) )异常艰苦的社会实践活动去锻(🛴)炼多(duō )自己(jǐ )在家事(🚘)事照顾在外事事担忧太舍(⚾)不得孩子应该是娇惯孩子要(🎤)(yào )知道红方(🌚)印(😚)如杀子
不(bú )勤奋(♋)努力(🤰)的孩子(🍶)又或者是小傻(😶)(shǎ )瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又(🐮)或者对(🦏)学习内容(🎾)不比(🈯)较(⏲)感兴趣又或者是而自尊心自信心责任(rèn )心不(⛷)强又或者是导致意志(🧑)力薄弱(✝)
要想使他(👼)们相当(dāng )踏实努力(🥛)地学我们(🍽)做家长(🙀)(zhǎng )的就(jiù )必(bì )须使(shǐ(🍓) )孩(hái )子充(chō(🙅)ng )分认识到勤奋(fèn )刻苦怎么学习的重要性拥(🕷)有远大的理(❤)想(🈁)(xiǎng )对(😂)学出现(🔜)弥漫的(😲)兴(xìng )趣(🕐)有相(xiàng )对较(🌌)大的自信心自尊心责任心(xī(🔊)n )有(🏬)刻(🚂)(kè )苦专研的坚强意(yì )志祝每一(👶)个(🧥)家长(zhǎng )都是一个(🌬)能够精明的孩(🕐)子盼每一(🐽)个孩子(🕡)都能(néng )相当刻(👽)苦努力地去学(😫)习
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