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如何引导孩(hái )子读(dú )书(💂)(shū )
我(😤)们(🏼)都期(🦉)望我们的孩(🍨)子能勤奋努力只(🥁)不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之(🐒)路(🧓)呢文章从七个方面做了分(fèn )析(🕠)论(lùn )述聪明(👹)理(🥠)想兴趣自信自尊责(zé )任(🖤)意志每(🤬)一方面(🏌)的论述具体对我们有挺(🚧)(tǐng )好的的启迪作用
懒字(zì )当头万事难勤字迎头万(🦂)(wàn )事易春(🌭)天播种(zhǒng )秋天收少年(niá(😉)n )勤奋壮(👢)年酬植树不一定结果(🐉)但不植树(shù )就一定应该不会结果(✨)勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋就一(🚳)(yī(🤞) )定不会顺利一般人(rén )只要你(nǐ )努力(lì )勤(📈)奋大(🙀)都会蓝月帝国(guó )不一(yī )般的人
人的容貌大多一般谁(shuí )美(měi )心谁那就是美男美(📷)女人的智力大部分同一谁努力勤(qín )奋谁(📆)应该(💛)是天才人唯有勤(🗒)懒之(zhī )分也(👓)没灵笨之分(😘)高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不(bú )属(shǔ )于几(👌)个(gè(👋) )勇敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒(🌥)处也有收获只(zhī )需勤(🐳)于(yú )请教(😵)全是应该有(yǒu )老师如果能勤学(xué )善思倒处(🕚)都(dōu )是知识只(zhī )需善于思考大街(jiē )上都有问(🙈)题只要你勤于(yú )突然发现全是(🔘)应(🎤)该有美(měi )丽的(de )如(🏄)果勤于(yú )练(liàn )习写(👃)作倒处应该有素材如(rú )果勤(🍻)于探索倒处都(🕖)有真理
心勤就有想不(😞)完(💫)的(🕕)问(😀)题体勤就有干(👬)不完的事情多问问题多多(🛎)经经(🥛)验多(👉)多(🎗)学(xué(⛲) )学识(🉑)多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fè(😡)n )的人所(💟)创造的(🏍)财富你(😧)的(de )懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经(📂)典名言成(♈)万上(shà(🔰)ng )亿(🎞)条(⚡)其(qí )中的(de )许(🅿)多大家都(🐕)耳熟能(néng )详此处(🧕)我(🚹)就(🔅)再(🍮)次累述(🌸)了(😕)上边所述是(🚕)笔者对(duì )勤奋(fèn )重(chóng )要(yào )性(😵)的一些不认识(⏰)和(hé )感言
勤(🛃)奋是如(🦄)此地地不重要呀可就(jiù )在(zài )这每个家(⛔)庭都十分如(rú )此重视教(😅)育更(gèng )加舍不得在教育上投(tóu )资(✂)什么的今天许多孩(🌝)子却不知(zhī(👇) )道(🖕)勤(👗)奋刻苦地(dì )学习这令(📣)孩(💬)子的家长更加无可(kě )奈何和头疼起来那就什(shí(🌇) )么(me )可使孩子相(🥌)当踏实(💆)努力地怎么(me )学(🥦)习呢(👞)
一聪(cōng )明使(💷)孩(🤪)子努力勤奋
无知的人(🍯)完全相(🔄)信天才聪明的人我相(😢)信勤奋刻苦(➖)愚蠢(🔍)无知的贪图安(🎵)逸(🛃)(yì )聪明的人努(nǔ )力再努力(lì )勤(💕)奋唯(⏱)一聪明的(🔀)人大(🔱)都(🌷)(dō(🤸)u )酷(💋)爱怎么学习之人是特别(👒)刻苦努力之(zhī )人
因为他(🤾)(tā )们自然也知道念书(shū )自学(xué )和勤(🍬)奋努力的(💟)重(chóng )要性大家(🐳)可能会经常(⬛)会听到(dà(📭)o )这样(🧒)的话我的孩(há(🎐)i )子尤其聪(cōng )明(🍈)是还(hái )不知(🏎)道(dào )自学到底勤奋努力当我听着这(🖥)样(yàng )的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一(yī )个十足(🏛)的小傻瓜(😷)
为啥呢读书(🔀)好去学习勤(qín )奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事(🥎)屈指可(🤗)数(🔯)一个(🖥)连读书(shū )呢去(🐪)学习勤奋(🈺)努(♒)力的重要性都不(😮)知晓而不干正事(🚺)很贪玩(⏸)贪(tān )耍实在是(😶)浪费比(🐌)金(jīn )银(🍄)珠(🚢)宝还得珍(💱)贵的物品得多的即将到手时(📢)间(🗽)的人能说是笨的吗
我其实智商高不不等于(🐱)聪明当然(rán )也知(😬)道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努(❣)(nǔ(🐢) )力(👖)自学的人才是完全精明(✡)之人(😦)(rén )我们(📧)做(zuò )家长(zhǎ(🧕)ng )的估计(🕛)神(shén )智地知道(♍)这一点要对孩子接受有效(🤮)的聪明教育(📉)(yù )使我们的孩子真正地聪明站了起(qǐ(🛋) )来仅有让孩子完全(quán )了解到了学习和勤奋(🛷)刻苦(kǔ )的重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理(🍍)想使孩子刻苦(🗯)
理想(🦈)(xiǎng )是麻烦(fán )问下未来的(🦇)美好憧(chōng )憬你是什么人身上(🕙)都蕴含(🛥)着巨大(🐦)无比的(🐼)智力精(🔏)力体力等潜(qián )能(😄)那样的潜能一旦被理想(🍑)的火焰(📝)火点燃了其狂暴(bào )出(👢)去的(🉑)巨型能量有(📬)时连自(🥁)己也会惊奇
如(rú )果没有(📖)一个人有了远大的(🐖)理想(xiǎng )他就会甚至于我们(men )的(de )理(⚫)想(🕧)永不放弃奋勇(😉)向(xiàng )前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为(♒)之甘愿(🏐)牺牲生命(🥫)也奋不顾(gù )身在所不辞(cí )这些模(👵)范人物英雄人物(🌆)应(💣)该(🌮)是最(zuì )是是的例子(🔡)
据(jù )我(📠)远(yuǎn )处观察小学生(😞)就(⛰)有理想(⛰)的差不多中学生(shēng )中的一些人(rén )巳经有了(🌤)实现理想的意识大学生则(🍲)许多人最终(🔎)确立(❌)了未来(🌡)的奋斗目标
作为家长(🌚)要及(jí )时(🐄)并且(⏱)小孩健康的理想(🍆)教(🛍)育(yù )让孩子尽(jìn )快地占据远大理(lǐ(⌛) )想(📐)多么伟大的理(🔻)想才能产生钢(👛)铁般(💶)的(de )意志(zhì )斯大林一(🌽)个人的(de )目标越新亚他的潜(qiá(🐺)n )力(lì )就可以(yǐ )发挥得(🎵)越大高尔基(jī )那些经典的至理名言都深含理想使人(🗒)勤奋刻苦之意
三兴(📐)趣使孩子努(nǔ(😚) )力(😎)勤奋(🕴)
兴(🏗)趣是一个(🚐)人对某事(💶)的(😑)热(👒)爱心里其实(🥦)理(lǐ )想是(shì )人们刻苦努力的借(🚓)用动(dò(🦃)ng )力再逼使人(rén )专心(🍘)致致努力勤(🚞)奋的那(nà )巨(🏔)大力量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴(🎲)迷于物理学一辈子(zǐ )不(🙆)结婚了而(é(🎣)r )为科学事业拼(🙌)搏奋(🗨)斗了(🚓)一生一(😧)个人拥有了物理学(xué )之父一个人(🚤)拥有了化学(🕡)之父
爱(🛺)因斯坦由(yó(🔤)u )于对(🕌)罗盘(pá(🥇)n )的不解长长地爱(à(🛏)i )上了了物理学为科(➿)(kē )学事业踏实努力地探索了一(🏷)生曾经的继(🍷)牛顿(👋)之前(🏗)最崇高(📈)的物理学家(🦃)一些痴迷(🐏)于(🗃)网络游戏的(de )孩子这些痴迷(mí )于打牌的(⛹)成(💭)年人(🥘)都是兴趣的(de )巨型力量在催使(💁)着他(tā(🍴) )们但是那是很(🤥)高级的害(🏬)人兴趣罢了
每一个(⬇)孩子(🏸)一(🏃)我属(😿)兔就(⚪)有(yǒu )一个很(hěn )不错的心里品质好奇心(🥔)它是产生(shēng )兴趣(🎼)的(de )前提因(yīn )此我(👝)们(🏕)要(🔨)有意识地温柔呵(😂)护依靠保持(🤜)(chí )优化孩子的这(🧦)一优越的自然条件心理品质使他们才能产生对现代科(🌘)学对去(⏭)学习对发明创造(zào )等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是(shì )真接兴趣(qù )一种(💴)(zhǒ(✴)ng )是利用兴(❣)趣事(🤱)物(🚟)本(♏)身饶(ráo )有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接(jiē )兴趣(qù )它是(🔔)(shì )兴(xìng )趣(📄)的低级形(xíng )态(🗽)如游戏影起(qǐ )的兴(xìng )趣
建立起在(🎗)对事(👌)(shì )物重要性的深刻(⚪)(kè )认(📋)识基础高台之上而有一种(✔)的兴趣称之为利用兴趣儿(é(🎸)r )童对事物的兴趣大多(👍)不(💁)属于直接(✖)(jiē )兴趣成人对事物的兴趣大多数(shù )都属于借用(😹)兴趣
的原因(🍹)间(😽)接兴趣组建(🥎)(jià(😊)n )在对事物重(📨)要(🌫)性的(😓)深刻认识基础之上所以我它比直(〰)(zhí )接(📱)兴(xìng )趣稳(🚆)定不(bú )持久也(yě )比前者更(gèng )重要(🔎)(yà(📸)o )
我们应当据孩(hái )子的年龄早日(🔟)地放出他们对怎么学习的兴趣儿(ér )童期要(🔇)多外在表(🍶)现去(💀)学习对(🌳)象的趣(qù )味性以催(😃)发(🚐)他们的就(🔮)兴趣青少年期(💶)要(👒)多影像展示学习对象的重要性放出(😜)他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若(ruò )放出起(qǐ )了孩(🐳)子(zǐ )对自(🚣)学(🎂)的浓(nóng )重兴(💌)趣你是不想让他们勤(⬆)奋(🦓)努力(💁)(lì )去学习都不行的话
四自信(🏪)心(xīn )使孩子勤奋刻(🌾)苦
唯有相信自(zì )已经奋(fèn )斗拼搏能完成的人(🧠)才会去努力勤奋(fèn )自卑心理极为(wéi )严重事事对自己不绝(🌮)对的信任怀疑自(🌘)己努力再努力(🥖)又是白费(🌛)劲的(🍔)人会(huì )去努力(lì )再努力吗自(♐)信使(shǐ )人刻(kè )苦勤奋使(🗒)人(ré(🛠)n )成功成(chéng )功使人更(gèng )加(🍩)自信越(🍊)来越的自信使人非(⛎)常努力勤(⬛)奋
这那就是自傲(ào )与勤奋的(📢)囊腺瘤互动与良性(xìng )循环也可以称之为自信(🤩)勤(🚕)(qí(🤝)n )奋循(xún )环(⏳)(huán )我(🥝)们只要(🚋)把孩子们(men )约(✴)束到这种良性循(⛏)环(huán )中去了他们自然变会太(🚃)地努力勤奋
没的(de )家(jiā )长经常(cháng )人前或人后把(🕊)你(🍲)咋这么(me )说(shuō )笨这两句话挂在嘴边这(👯)(zhè )样的(🍠)(de )家长他们的(de )孩子应该是个(🎶)聪(cō(📌)ng )明娃也要被他(💞)们说成小笨(🌖)瓜善于观察发(🕓)现孩子的闪光(🕋)点多安(📩)慰和鼓(🐖)励少指(zhǐ )责应该是为了使他(🕯)们有成应该是是(shì(👌) )为(😛)培(🖲)养孩(😬)子(zǐ )的(✔)自(🥅)信心(xīn )
越有自信越易完(🗽)(wá(😩)n )成(🥈)越最(🏠)终(🥊)就(🅿)越强大的自信这是自信(🔄)与(📦)成功了的(🥩)囊腺瘤互动与良(🚩)性循(xún )环这个可(🧣)以称之为(🚪)自(zì )信成功循(xún )环
是没有这个自信成功小循环的(🕐)实(shí(🔽) )现(🆓)(xiàn )上述(🔢)自信勤奋之大循环(huán )就应(yīng )该不(🙂)会实现(🥏)程序我们做家长的一(😧)定要把孩子(zǐ )引到这些循环中去假(jiǎ )如让孩子进入到了自卑心(🌟)(xīn )理失败的(💛)话(😳)(huà )自卑之恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子(zǐ )势必会越加自卑(bēi )感厌学(xué )你的懒惰
五自尊(zūn )心使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤(🎗)奋
人(🦕)人应(🌱)该(gāi )有(🦅)自尊心那是年幼的孩子也是这等所(🀄)以我(🤐)我(🥧)(wǒ )们在人格上一定(🚇)要把孩子(zǐ )当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护(🏓)他(🖱)们的(de )自(🔘)尊心(🎢)小(🚩)学生一般(bān )不可能有(yǒu )一种(zhǒ(➰)ng )远大的理想其怎么学习动力比较多应该是(🌭)(shì(😬) )自尊(zūn )心(📶)在起(🏵)作用
是因(yīn )为(💾)学(xué )习那样(🔆)最好老师就是(shì )喜(💠)欢家长很(hě(🥨)n )不待(🍋)见同学高看自尊心就换取(🦐)了比较大满足人一旦(🖇)失去了自(zì )尊心死(sǐ )不(🦇)悔改(📕)别了(le )脸皮就失(🗝)去了(⤵)了教(jiāo )育的(🎵)前(qián )提就死(🎼)去了积极上进勤奋努力的动力所以才(cái )我们(💲)一定(📑)要尤感(🐏)去珍(❎)惜孩子的自尊心要在此前(🕐)(qián )提下得(🖊)以为原则对孩(hái )子(🦅)并且教育
例(🤖)如多(🤫)公(gōng )开表扬少严厉批评人前且(qiě(🕋) )不说(shuō )孩(⛓)子笨不(🕠)学年(🦃)轻不懂事等(děng )身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发(🧚)脾气甚至(zhì )于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的(de )家长确实(📦)是是(🚋)太也(yě )没一(🐁)点教育知识和水平(📒)了要想现代(🏵)教育好孩子欲得(⬜)教育(yù )好自己(😲)
六(🍖)(liù )责任心使(🤩)人勤奋
责任(rè(😆)n )心又(yòu )叫(📜)责任感是指人们特别要求(🖥)自(✡)己做好应该(gā(♓)i )是(shì )承(🗝)担部分的事情的(de )自觉心(🤬)理意(👬)识(shí )责任心强(🕎)的人会(🏺)对(🔣)自己所畜牧(mù(🌞) )兽医相关(🕓)专业(🏷)的事所应(🍕)(yīng )该是(shì )承担部(🔳)分的事尽职尽责(zé )踏实(🌨)努力以(yǐ )至少精益求精
因(🍂)此我(wǒ )们应迟些(xiē(🍠) )对(🌮)孩(há(🤰)i )子们参与责任心教(🕢)育让他们很(📐)清楚另外(🍌)学(xué(🌃) )生就肯(kěn )定也可以说前(🎳)提是(🏖)踏实(🚝)努(💅)力地学习且好好(hǎo )学习天天向(🔺)上才是孩子就应该(🦁)要尽(🛷)一切所能地(dì )多体(🏆)谅父母(📓)为父(🔍)(fù )母(⌚)(mǔ )分(🌡)担(🐊)忧愁(💄)为父母(💭)争口气让父母为(🗡)自(zì )己突(tū )然感到(🐁)无比(bǐ )自豪(háo )这对(duì )孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮助(zhù(🗾) )
穷人的孩子因此早(🖖)大东(dōng )家应该(🗺)是的原(🕜)因穷苦的家(jiā )境逼使他们(men )赶着地为父母分担家庭责任(🏁)这无形中就培养(🥐)(yǎng )训(xùn )练了(📮)他们(men )的责任心少年(🕷)强则国家(🚶)强(🚸)少(🏣)年智(zhì )则国家智若让孩子清(📩)楚国家对他们所牵挂的(de )殷切的期(🔺)望而有胸怀天下的责任心那就(🤤)(jiù )就(jiù )会对孩(🚯)子的(🔣)勤奋努力再产生无穷尽的(👂)力量
七意志力使(🥀)孩子努力(🧠)勤(🛡)奋
做(🤑)任何(💕)事都并非一(😜)帆风顺的(de )若做得最拔尖更是会遇到了很多(💪)(duō )艰难险(👉)阻(zǔ )因而一件事情(qíng )要想(🔪)勤奋努力地(🐯)(dì(🐁) )一直做(🐜)继续必须得有十分顽强的(👡)意志要不然就不(🚋)(bú )会去勤奋(😤)去努力(💘)也(🔌)没(🆗)恒心和毅(yì(🤬) )力必是意(🧝)志不坚强的表现也(🌔)不勤奋(fèn )的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(😋)吗许(🏩)多(💂)(duō )人那种渴望子孙(sūn )兴(🏉)(xì(🦅)ng )旺(wàng )却(😻)不(🏏)打算六(liù )根清净地生(⛳)活生(🖥)活(huó )许多人一种渴望成功却不(📑)想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努力(lì )并不想结(🚉)果并不(🐮)一(🍓)定会有好的(📻)结果只思结果并(🎆)不(bú )想努力而不会有(yǒu )坏的(📁)结果
贫(pín )家子弟因(💼)此多良才那就(jiù )是的原因(💕)他们的困顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的(de )意志系统优(yō(🗂)u )化了他们的性格(gé(🦂) )同时也造就了他(🎨)们(😩)自(🤭)强自立发愤图强变(🍚)则通(tōng )的努力进取向(🦔)上(shà(🖌)ng )的精(jī(🏢)ng )神
我们县里北部地(dì )少人多办厂做生意赚钱的人很多因为(wéi )北半县家庭的经济状况比南(🏙)半县好众多南(🐟)半(🕕)县家庭的孩子(🔁)(zǐ )土(🍥)里刨食汗滴禾下(🤭)(xià )土地也在帮大人(🍔)干(🏼)繁重(chóng )农活的时候北半县家庭(🚼)的大部分(💮)(fèn )孩子则正(zhè(🎓)ng )在空调屋里(🍶)打电(📲)脑(🕌)玩游戏呢
繁重(🆗)的农活历练了他们的意志坚强(🔅)的毅(yì )力使他(🌙)们也(yě(🤒) )能刻苦地(dì )怎(🧣)么学习因此每年考到重(chóng )点高中的初中生考进大学本科的高中生百分(🎿)之八十(🍳)是南半县家庭的孩子
女儿上高(gāo )中(👇)时距家每(🎅)年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了(📏)调查后发(🥔)现到大(⬆)多数自(zì )行(📿)车接送(🌏)(sòng )或(huò )自己(jǐ )骑单车来(lái )回的孩子(🎙)学(🆗)习成(👭)绩基本都好一点或很(🦁)不错(🛺)凡是小(🌷)轿车接送的(🐱)孩子学习成绩基本都相对不好(hǎo )或特差(chà )
不超过两个例子在一定程度上说(🤵)明了(🎗)一(yī )贫家子弟多人(🍏)杰纨绔(kù )子弟少伟(wěi )男(📿)二(èr )仙官降大任于斯人也(🔮)(yě )必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空(kōng )乏其身(shēn )劳其筋骨行拂乱(🤨)其(qí )所为所以动心忍性曾益其所不能
现(🍘)在大力提倡(🐛)的困苦教育是(shì )是为磨练(lià(🚦)n )孩子们(🧠)的意志所(🈺)以(📢)我们(🎴)要有意识给孩子分(🦁)配较(🛍)重的家庭(🕐)任务(🥊)让他们去拼命干(gà(🌱)n )安(🤽)慰(🎑)和鼓励他们积(🚑)极(📅)地不(🔏)参加异(yì )常艰(jiān )苦(🔠)的社(🐋)会实践活动(👍)去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧(yōu )太(📃)舍不(🍐)得孩(hái )子应该是娇惯(guàn )孩子要知道红方印如(🐭)杀子
不勤奋努(nǔ )力的(de )孩子又(🥋)或者是小傻瓜或者导致也没远大的(de )抱负又或者对学习内容不比较感兴(👍)趣又或者(👚)是而自尊心自信(xìn )心责任心不强又或者是导致(zhì )意志力(🕦)薄弱
要想使他们相当踏实努力地(🕸)学我(wǒ(💺) )们做家长(🐿)的(de )就必须使孩(🐙)(hái )子充分认识(👎)到勤(🖌)奋刻苦怎么学习的重(💧)要性拥有远大的(😁)理(lǐ )想(🐭)对学出(🈴)现弥漫的兴趣有相对(duì )较(😱)大的(de )自(zì )信(➰)心自尊心责(🌀)任(🔚)心有(🥈)刻苦专研(🏗)的坚强意(☔)志祝每一个家长都(dōu )是一个(🎣)能够精明的孩子盼每一个孩(🎑)子(zǐ )都(🗂)能相当(👫)刻苦努力地(dì )去学习
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