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如何引导孩子读书(🔵)
我们都期望我(🕐)们的孩(hái )子(👧)能勤奋(🏊)努力(🖍)只(🌝)(zhī(💼) )不过都有哪些东西能(🖕)使孩子走上刻(kè(👗) )苦之路呢文章(🔎)从(cóng )七个方(🚋)(fāng )面做了分(🦕)析论述聪明理想兴趣自(⏰)信自尊责任意志每(📣)一(🚫)方面的论述具体对我们有挺好的(de )的(🏠)启迪作用(👨)
懒(lǎn )字(🛷)(zì )当头万事(shì )难勤(🧒)字迎头万事易(🥧)春天(🦈)播(✂)种秋天(👠)收(shōu )少年勤奋壮(zhuàng )年酬植(💅)树不(💦)一(🕋)定结果(guǒ )但不(😦)植树就一定应该不会结果勤(Ⓜ)奋不(🖍)一定顺利但不勤奋(fèn )就(🚸)一定(🐨)不会顺利一般(💞)人只(🚲)(zhī )要你努力勤奋大都会蓝(❓)月帝国不(❌)一般的人
人的容貌(㊙)(mào )大(♍)多一般谁美心谁那就(🚓)是(shì )美男美(🏨)女人的智(✳)力大部分同一(🚌)谁努力勤(🎰)奋谁(⭐)应(💧)该是(👾)天才(cái )人(rén )唯(🔸)有勤懒之分也没灵(🗂)笨之分高山之宝只都属于那些(🌗)敢于攀登之人深(👗)地之藏只不(⏹)属于几(👏)个勇敢(gǎn )地(dì )挖掘之人(ré(🎃)n )
如果能(néng )勤于努力(🏆)耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教(jiāo )全是应(yīng )该有(yǒ(✅)u )老师(💬)如果能勤学善(🌁)思倒处(chù )都是知识(👞)只需善于思考大街上(shàng )都有问题(👐)只要你(💃)勤于突然发(fā(🛒) )现(💎)全是应(yīng )该有美丽(🕐)的如果勤于练习(xí )写作倒(🍽)(dǎo )处应该有(yǒ(🔉)u )素(sù )材如(🚽)果勤于(yú )探索倒(dǎo )处都有真理(🗝)
心(❄)(xīn )勤就有想不完(wán )的问题体勤就有(💷)干(📘)不完的事情多问问题多多经(🌏)经(🕙)验多多学学识多多思思想多勤奋(🕤)(fèn )莫御有怠(🍚)惰有可失勤(🍕)奋的人所(🖨)创造的财(cái )富你的懒惰(duò )的人(📅)撒落财富
古今(jīn )中(😴)外关(🌟)与勤(⛺)奋的(🙃)经典(diǎn )名言成万上亿条其中的(🎠)许多大家都耳熟能详此处我(😟)就再(zà(🤯)i )次累述(shù )了上边所述(🙊)是笔者(🐚)(zhě )对勤(👛)奋重要性的一些不(📃)认识(shí )和(hé )感言
勤奋(😥)是如此(🙂)地地不(bú )重(👺)要呀可就在这每个(gè )家庭都十(🉐)分(📌)如此(🏸)(cǐ )重视教育更(gèng )加舍不得在教(jiāo )育上投资什么的(🧑)(de )今天许多孩(➗)子却不知道勤奋(🍂)(fèn )刻苦地学习这令孩(🎾)子的家长更加无可奈何和头(👳)(tóu )疼(🍈)起来那(🖕)就什么可(🤓)使(🌷)孩子相当踏实努力地(🐋)怎么学习呢
一(yī )聪明使(shǐ )孩子(🌤)(zǐ )努力勤(✏)奋
无知的人完全相(🕗)信(💄)天才聪明的(de )人我相信勤奋刻(🛑)苦愚(yú )蠢无(wú )知的贪图(✈)安逸聪明(🔀)的人(🚓)努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的人大都(🌜)酷爱(ài )怎么学习之人是特(🚣)别(🤝)刻苦(kǔ )努力(lì )之人
因(yīn )为他们自然也知道念书(shū )自(🆗)学和(hé )勤奋(fè(👵)n )努(nǔ )力(lì )的重要性大(🧗)家可能会经(jīng )常会听到这样的(😖)话我的孩子尤(yó(🏀)u )其聪(😰)明是还不知(zhī )道自学到底(🈹)勤奋努力当我听着(zhe )这样的话时心里在想你(🤡)的孩子并非聪明(🚣)反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(🕳)(shū )好去学习(🧐)勤(qín )奋努力的(📈)重要性(🦁)(xìng )举世皆知麻烦问下(🤸)它们的名(míng )言警句名(🛄)人故事屈指可数一(📓)个连读(dú )书呢去学(xué(🕹) )习勤(😹)奋努力的重要性(🤙)都不知晓而不(😤)(bú )干正事很贪(🕳)玩(😺)(wán )贪(🕛)(tān )耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠(👜)宝还得珍贵的物品得多(duō )的即将到手时(😗)间的人(🤰)能说是笨的吗
我其实智商高(⏩)不(🐭)不等于聪明(míng )当然也知(🤑)道读书好(🏿)自学和(🐉)踏实努力重要性而踏实(shí )努(nǔ )力自学的人(ré(🚇)n )才(👒)是完(🥥)全(📸)精明之人(🎴)我们(💄)做(zuò )家(🚀)长的估计神(🚜)(shén )智(🤠)地知道这一点要(📍)对孩(😽)子接受有效的聪(cō(🌬)ng )明(🔌)(míng )教育使我们(men )的(🗺)孩子真正地聪明站了起来(🍮)仅(jǐn )有让孩子完全(quán )了解到了(🐐)(le )学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(🔲)一热(👽)(rè )爱学习真正去(🅿)努(nǔ )力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的(🌐)美好憧憬你是什么(me )人(⏫)身(✂)上(👸)(shà(👳)ng )都蕴含着巨大无比的智力精力体力(🎳)等潜(🐴)能(🐤)那样的潜(🤦)能一旦(🔲)(dàn )被理想的火焰火点(🤺)燃了其(qí )狂(🏓)暴出去的(de )巨型能量有时连自己也会(🐗)惊奇(⚾)
如果没有一个人(💢)有了远大的理想他就(💀)会甚至于我们的(de )理想永不放(✍)弃奋勇向前地踏(tà )实(👕)努力拼搏奋斗甚至连为之(👛)甘愿牺牲生(shē(🏂)ng )命也奋(fèn )不顾身(shē(☝)n )在所不辞这(zhè )些模范人物(👒)英雄人物应该是最是是的(de )例子
据我远处(⌛)(chù )观察(🕎)小学生(🧦)就(jiù )有理想的差不多中学生中的(📩)一些人(🐈)巳经有了实现理(🕙)想的意识大学(🔶)生则许多人最(🏩)终确立了(le )未来的奋斗目(🎳)标(🗾)
作(zuò )为家(🌆)长(👋)要及时(🎠)并且(🚗)小孩健康的(de )理想(xiǎng )教育(👐)让孩子尽快(📴)地占据远大理想多(⚪)(duō )么伟大(🥫)的理(🔂)想才能产(🔆)生钢铁般的意志斯(🕒)大林(🥈)一个(gè(🧞) )人的目(mù )标(biāo )越新亚他的潜(🌑)力就可(🤚)以(🤖)发挥(🤦)得越大高尔(ěr )基那些经典(🍮)的(😪)至(📨)理名言都深含理想(🏾)使人(rén )勤奋刻(😇)苦(⏩)之(🥃)意
三兴趣使孩子努力勤(🕺)奋
兴(🤯)趣是(♐)一个人(🐴)对某(⏱)事的(de )热(🐤)(rè )爱心里其实理想是(🤕)人(rén )们刻苦努力(🆎)的(⛄)(de )借(🥄)(jiè )用动力(📰)再逼使人专(🌈)心致致努(♈)力(💱)勤奋的那巨(🕗)大力(🎦)量是兴趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一(yī )辈子不(bú )结婚了而为科(kē )学(😡)事业拼搏奋斗了一(👏)生一个人拥有了物(wù )理学(🦃)之父一个人拥有(🛫)(yǒ(🔱)u )了化学之父(🏜)
爱因(🕣)斯坦由于对罗盘的不解(🆖)长长地爱(🔶)上了(🌷)(le )了(🈁)物理学为科(🎨)学事(🔃)(shì )业(yè )踏实努(📖)力地探索了一生曾(👁)经的(🔜)继(💡)牛顿之前最崇高的物理学(🤬)家一些痴迷(😚)于(💖)网(wǎng )络游戏的孩(hái )子这(🙋)些痴迷于打牌的成年人(🐐)都是兴趣的巨型力量在(🧟)催使着他们但(💼)是那(🍗)是很高(gāo )级(🤘)的害人兴趣罢了
每一(🌐)个孩子一我属(shǔ )兔就有一个很不错(🧢)的心里品(🧟)质好奇心(xī(🎿)n )它(🙌)是产(💶)生兴趣(qù )的前(🤚)提因此(⚪)我们要有(🥃)意(yì )识地温柔呵护依靠保持优化(huà )孩子的这一(🎂)(yī )优越的自(📑)然条件心理品(🚷)质使他们(💋)才能(⏹)产生对(➰)现代(⛩)科学(xué )对(😡)去学(📒)习对发(🥇)明创(chuàng )造等的(de )浓厚兴趣(🔀)
兴(🌛)趣(qù(💫) )分两种一种是(shì )真接(jiē )兴(🌗)趣一种是利(lì )用兴(💺)趣(🧤)事物本(běn )身饶有(yǒu )兴致而紊乱的(💭)(de )兴趣称之为直接兴(🔔)趣(qù )它是兴(🚢)趣的(de )低级形态(tài )如游戏影(🥝)起的兴趣
建立起(qǐ(🤷) )在对(duì )事物重(🌏)要性的深刻认识基础高台(🙅)之(🔗)上而有一种的兴趣称之为利(lì )用兴(🌍)趣儿童对事物的(de )兴趣大多不属(🏂)于直(🙎)接兴趣(😘)(qù )成人对事物的(🍬)兴趣大多数都属于借用兴趣
的原(yuán )因间接兴趣组建在对事(shì )物重要(🌬)性的(📧)深刻认识(🚄)基础(🎤)之上所(✉)以我它比直(🐙)接兴趣(🕺)稳定不持久也(🍃)比前者更重要
我们应(🍧)当据孩(hái )子的年龄早日地放出他们对怎么(me )学习(xí )的(⌛)(de )兴趣(🧣)儿(💨)童期要多外在表(biǎo )现去学习对象的趣(qù )味性以催(🙌)发(➰)他们的就兴趣青少(🍵)年期要多影像展示学(xué )习对象(xiàng )的重要性放(📒)出他们的主动兴趣兴趣有(yǒ(👒)u )着极为强(🗻)大的推动(dòng )力(💄)你若放(fàng )出(chū(🌓) )起(🎏)(qǐ )了孩(🤔)子对(duì )自学的浓(nóng )重(⛅)兴趣你是不(🖥)想让他们勤奋努力去学习都不(bú(🌵) )行的话
四(sì )自(zì )信心使孩子勤奋刻苦(🏯)
唯有相信自已经奋(fè(🔴)n )斗拼搏(bó )能完(🐭)成(🎙)的人才会去努力勤奋(fèn )自卑心理(🛸)极为严重事事对自己(🍅)不(🎑)绝(🌫)对(🈺)的信任(⛷)怀疑自己努力(🌴)(lì )再努力又是白费劲的人会去努(🏚)力再努力(🌗)(lì(🌖) )吗自信使人刻苦勤(qín )奋使人(🛑)成功成(chéng )功使人(📆)更加自(zì )信(💨)越来越(😹)的(👧)自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那(nà )就是自傲与勤奋的(🎚)囊腺(😺)瘤互动与(yǔ )良(liá(🐀)ng )性循(🦕)环也可以称之为自(🎑)信勤奋循环我们(🍥)只要把(🤝)孩子们约(🍫)束到这种良(liáng )性循环中去了(💰)他们自(zì )然(rán )变(biàn )会太地努力勤(qín )奋
没(🎓)的(de )家长(⛵)经常(🔈)人前(👶)或人后把你咋这么说笨这两句(🏡)话挂在嘴(🉐)边这(zhè(🃏) )样的家(jiā )长(🚻)(zhǎng )他们的孩子应该是(🃏)(shì )个聪明(👾)娃也要(yà(🏗)o )被他(👼)们说成小笨瓜善于观(🍥)察发现(💅)孩子的闪光(🌰)点多安慰(🐹)和鼓励(🐗)(lì )少指责应(🛅)(yīng )该是为了(👼)使他们有(yǒu )成应该是是为培(péi )养孩子的自信心(🔥)
越有自(zì )信越(🐯)易(yì )完成越最(🤫)终(zhōng )就越(🌃)强大的自信(xìn )这(🤘)是自信与(🕒)成功了的囊腺瘤(liú )互动与良(liá(🍨)ng )性循环这个(gè )可(kě(🥓) )以(yǐ )称之(zhī )为自信成(😥)功循环
是(shì )没有这个自信成功小循环(huá(🤬)n )的(🍨)实(🎲)现上(shàng )述自信(🔕)勤奋之(zhī )大循环就应该不会实现(⚓)程序我们做(🤒)家长的一(yī )定要(🐸)把孩(🥔)子引到这些循环中(zhō(🍘)ng )去假如让孩子进入(rù )到(dào )了自卑心理失败(🏿)的话自卑之恶性循环洞(dòng )府(🔓)之中(🤴)那孩子势必(🤦)会(huì(🌭) )越加(👉)自卑(bēi )感厌学(😫)你的懒惰(duò )
五自尊心使孩子努力(❕)勤奋
人人应该有自尊(👶)(zūn )心(xīn )那是年幼(🎂)的孩子也是(🤶)(shì )这等所以我我们在人格(gé )上一定要把孩子(zǐ )当(dāng )大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以(🌿)(yǐ )完全保护他们(men )的自尊心(🤱)小(🙂)学(🛅)生一般不可能(🗨)有一(yī )种远大的(👆)理(🍯)想其(qí )怎(zě(🔉)n )么学(🗄)习动力比较多应该是(🧜)自尊心在(zài )起作用
是因为(wéi )学习那(🚮)样最好老师就是喜欢家长(zhǎ(⏰)ng )很不待见同学高看自尊心(xīn )就(㊗)换取了(le )比较大满足人一(yī )旦(🏉)失(🎆)去了(le )自尊心死(😧)不悔改别(bié )了脸皮就失(shī )去了了(👤)教育的前(qián )提就死去了积极上进勤奋努力(😭)的(🍼)动(dò(👏)ng )力所以才我们(💹)一定(🧓)要尤感去珍惜孩(🕜)(há(🕙)i )子的自尊心要在(💥)(zài )此(😧)(cǐ )前提(tí )下得以为原则对(🥅)孩(hái )子并且(🚙)教育
例(lì(🥐) )如(rú )多公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事(🔌)等身上(shàng )有伤(shāng )孩子自尊(😜)的(🥚)话那些好给孩子乱发(fā )脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒(🎬)乘(✡)积的(♎)家长确(📉)(què )实是(⏱)是(💙)太也没一点教育知识和水平(👣)了要想(⛏)现代教(🤡)育好孩子(🔧)欲得教育好自己
六责任心使人勤(🌷)奋
责任心(xīn )又叫责任(🐰)感是指人(rén )们(🛰)特别要求自己做(🗺)好应(🗻)该是承担部分(fèn )的事(🐡)情(⛔)的自觉心理(lǐ )意识责任(rè(🦓)n )心(xīn )强(💣)的(de )人会对自己所(🐽)(suǒ )畜牧(👇)兽医相(🐯)关专业的事所应该是(🛺)承担部分(fèn )的事尽职尽责踏(👧)实努力以至(zhì )少精益求(🍇)精
因此(🗿)我们(men )应迟些对孩子们(🏴)参(🥕)(cān )与(yǔ )责任心教(jiāo )育让他们很(🆕)清楚另外(🤵)学生就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努力(lì )地学习且好好学习天(⬜)天(🤞)向上才是(shì )孩子(🤳)(zǐ(🖖) )就应该(gāi )要(🉐)尽一(yī )切所能地多体(🃏)谅(🏚)父母为父(💹)母分(fè(😋)n )担忧愁为父母争口气让父母为自己(🗡)突然感(gǎ(💂)n )到(🍰)无比自(🦓)豪这(zhè )对孩子(🍯)(zǐ(🍨) )的勤(qín )奋努(🐮)力很有帮(🈷)助
穷(💒)人的(de )孩子(zǐ )因(yīn )此(cǐ(♎) )早大东(dōng )家应该是的(📮)原因(🦃)穷(🕦)苦的家境逼使(shǐ )他(tā )们(men )赶着地(📺)(dì )为父母分(💩)担家庭责任(rèn )这无形中就(🐫)培养训练(📸)了他(tā )们的责任心少年强则国(🐯)家(😄)强少年智则国家智若让孩子清楚国家对他们所(💹)牵挂的(de )殷切的期(💯)望(🤭)而有胸(🌈)怀(😓)天下(🕛)的(de )责任心那就就会对孩(😘)子的勤奋努力(🔕)再产生(shēng )无穷尽的力量
七意志力(✏)使孩子努力勤奋(🎄)
做任(🛂)何事都并非一(🏼)帆风顺的(🏹)若(ruò )做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻(😦)因而一件事(🥥)情要想(🎴)勤奋努力地(⬜)一(💵)直做继续(xù )必须得有十(🤧)分顽强(qiá(💟)ng )的意志(🚧)要不然就不(🍳)会去(qù )勤奋去努力也(🥫)没恒心和毅力必是意志(🌲)不坚强的表现也不勤奋的表(🌀)现
谁又(🚅)能真正勤(qín )奋(🌁)刻苦(⏯)的人会三分(🚧)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不(🚆)打(dǎ )算六根清净地(🦇)生活生活许多人(rén )一种渴望成功却不想勤奋刻(🌰)苦(🚄)刻难地努力只思很努力并(🕵)不想结(jié )果并不一定会有好的结(🍛)果只思(sī )结果(👋)并不(🦓)想(xiǎng )努力而不会(♌)有坏(huài )的结果
贫家子弟因此多良(🌤)才那就是的原因(😿)他们(men )的困顿家境慢慢的地(👞)(dì )锻炼身体了他们(🌘)的意志系统优化了他们的性格同时也(👙)造就了他(🗣)(tā )们自(zì )强自立(🗣)发愤图强(🧡)变(biàn )则通的(de )努力进取向上(🍚)的精神
我们(🏍)县里(📃)北部地少人多办(🎶)(bà(🔔)n )厂做生意赚(💶)钱的人很多因为北半县家庭(tíng )的(📤)(de )经(jīng )济状况比南半县(🍠)好众多南半县家庭(😦)的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下土地(🚅)也(📔)在(✂)帮(🗻)大人干(gàn )繁重农活的(de )时(shí )候(🕝)北半县家庭(tíng )的大部分孩子则正在空调(diào )屋里打电脑(⏲)玩(📆)游戏呢
繁重的农(😏)活(huó )历练了他们的意志(zhì )坚强的毅(🐂)力使他们也能刻苦地怎(zěn )么学(🚡)习因此(cǐ )每年考到(dào )重点高(😪)中的初中生考(kǎo )进大(dà )学本科的高(🥝)中(zhō(😧)ng )生(👉)百分之(🤗)(zhī(🚎) )八十是南半县家庭的(de )孩子
女儿上高中时距(🍄)家(jiā )每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多(😢)数自行(✨)(háng )车(chē )接送(🤼)或自(zì )己骑单车来回的孩子学习成绩(🏤)基本都(⏭)好一点或很不(bú )错凡(fán )是小轿车接送的孩子学习成(chéng )绩基本都(dōu )相(xià(⛄)ng )对不好或特差
不超过(😱)两个例子在(🥈)一(📅)定程度(dù )上说(🍃)明了一贫(🏡)家子弟多人杰纨(🔍)绔子弟少伟男二仙官降大任于(🛵)斯(sī )人也必先苦其(qí(🌈) )心志(🐵)劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋(jīn )骨行拂乱(luà(📄)n )其所为(🌭)(wéi )所以(🌎)动心忍性曾益其(🌄)(qí(🎿) )所不能
现(🌄)在大力(🦔)提倡的(de )困苦教育是是为磨练孩子们(men )的(de )意志所以(🐉)我们要有(🏧)意识给孩子分配(🦌)(pèi )较重的家(📼)庭任务让他们去拼命干安(🏒)慰和鼓(😘)励他们积极(🌊)地不参加异常艰苦的社会(🍸)实践活动去锻炼多(duō )自(zì )己(🕵)(jǐ )在(🚌)(zài )家事事照顾(gù )在外事事担忧太舍不得(🌤)孩子应该是娇惯孩子(👷)要(🍮)知(🦀)道(dào )红方印如杀(shā(〰) )子
不勤奋努(🆚)力的孩子又或者是小(👟)傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(huò )者对学习内容(róng )不比较(🐞)感(gǎn )兴(xìng )趣(👞)又或者是而自尊心自信(🎮)心责任心不(bú )强又(yòu )或者是(🤡)导(🧣)致意志力薄(báo )弱
要(📊)想使他们(🙄)相当踏(🗞)(tà )实努力地学(xué )我们做家(🦊)长的就必(🤳)须(xū )使孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦(🏐)怎么(💦)学习的重要性拥有远(😑)大的(de )理想(🍩)对学出(🥀)(chū )现(🚉)弥漫(màn )的兴趣有相(🎆)对较(jiào )大的(🏖)自信(✍)心自尊(🍇)心责任(🌸)心有(yǒu )刻苦专研的坚(🐽)强(🌱)意志祝(🍧)每一个家(🥝)长都是一个(💸)能够精(🦗)明(⬆)的孩子盼每一个(🍗)孩(🚔)子都能相当(🌒)(dāng )刻(😧)苦努力地去学习
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