你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的(⛑)父亲是什(shí )么样的(de )
我眼中的父亲是什(🌧)么(🕸)东西(xī )样的(🚉)(de )
他(🐢)为人正直善良温和待人宽容大度工作(zuò )上敬业爱岗对母(🍗)(mǔ )亲(qīn )恩爱非常(🆑)对儿女(💢)关(guān )怀(huái )慈(🏈)爱有担当有责任心是我们(🎓)心中最(🔯)完美的艺(🎴)术(shù )品父亲
孩子遇到事情父亲(qīn )永远都(🗃)是(shì )责怪他是(🗜)什么
爸爸这是我这一次考试的成绩
才(⛸)98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(míng )每次都拿第一
爸(🕗)爸我刚才摔了(📨)一(🔫)跤
你(🥟)怎摸那就笨连走路(🚭)都不会
很熟(🚊)悉(xī(🚮) )的场景有(yǒu )没(🎿)在(zài )多数(👜)人(rén )的印象中(🤤)有一种家庭教(🏟)育叫你什(🈸)么都不行的话别(bié )人(👻)家(📔)(jiā )孩子永远不(🤐)会杰出的
为什么有些家(📋)长(🆗)偏(👡)向于责(zé )怪孩(🚛)子而(ér )不是(shì )鼓励孩子可能(🚯)他(tā )们小时候(hòu )就是这过(🗝)(guò )来(lái )的
心理(😤)学上说原(🎍)生家(jiā )庭(🤦)对一个(🎾)(gè )人的影响是不知不(🥪)觉中(🙂)的因(💭)(yīn )此几百(⌛)年而宏阔的(de )当我(👴)们一声啼哭(kū(✋) )的那(🏺)一(🐱)刻起(👆)就终归了(🚁)我们(🤯)要与原生家(🤢)庭(🃏)才能产生(shēng )许多牵(🔥)绊这(🐑)种牵绊从我们(🐖)出母胎的那(nà )一(🎪)刻就(jiù )也(🏕)结束(😖)在(🍉)我们慢慢的的成(💀)长(zhǎng )过程中我们简(🎁)单的方法是从养育好者(zhě )身上悟(📠)出(📰)(chū )了要如何说话如何处(👈)理(💎)(lǐ(🔨) )事(shì )情该(🏑)如(🚈)何遇上社会如何能跟他如(rú )果没有说一个孩(🦈)子从小到大(dà )就(jiù )在一种打(🎙)击之式教育的家庭环境(jìng )中生命成长假如他(🤠)自己也认同这些(➕)教(jiāo )育那就成年那(nà )以(🏏)后100的会应用方法(🔵)到(dà(🐁)o )自己的(de )子女教育(🛌)上如(😯)果不是他自己不认同而且(qiě )不停(🕉)地的全盘肯定(dìng )自(📋)己(🍭)的养(🏆)大者(zhě )那你这种(🐬)完全否定就会(huì )像自我责备(🚋)一般(🕳)让他牢牢地(🥧)记好自己(🤘)最不喜欢(🍏)(huān )的(🔵)生养者的言行并渐(jiàn )渐(🔠)反展成(chéng )自(🚢)己最不不(🔙)(bú )喜欢(🍖)的样子而这(zhè )两(liǎng )种情况下(🕋)教(💽)育出的(de )孩子成年完(wán )了他对孩(hái )子通过绝对(🚏)否定(🆓)式(🛌)教(🤹)育的(de )可(kě )能(🦋)性(🌿)是的很(hěn )大的
所以(🆕)在日(🍙)常教(🐟)育(🛸)孩子的过程中待人接物与(yǔ )人相处(💺)随时觉(🐣)察(🚣)到自己的(de )言行可以(🍽)指导发(fā )现自(zì )己是否是(🐄)被(bèi )了(⛄)无论是原生家庭(tí(🐮)ng )的(de )不(bú )良(⭐)影响如果没有(yǒu )才(🥙)发现了(le )分析试图换个(🐞)角度看看问题慢慢改变自己(jǐ )的性格(👤)
在我们的(de )社(shè )会(huì(🙆) )文化中不少家长误(💹)解了激将(jiāng )法的正确(👓)打(dǎ )开
谦受益谦(qiān )受(🔆)益这句话(huà )大家都(🤲)很熟悉不少(shǎo )家长(👄)考虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步(bù )不前索性中选择不夸赞孩子而(ér )是拿别(🌨)人(📮)家(👴)(jiā )的孩子作比较好(🤮)或者是质疑自家孩子的(🛁)努力的(💋)或是吹毛求疵也可以是一脸严肃(👀)最好不(🈶)要高傲有(yǒ(❣)u )一些家长(zhǎng )似乎从来没有想(xiǎng )到过正面估(🐺)计自家孩(🔨)子吝啬于公(🆎)(gō(🍪)ng )开表扬孩子并变着法儿激将法说白激将法那是凭借(🐢)人的自尊(🛌)心(💿)和逆(😠)反心(xī(🕋)n )理(lǐ )有(💸)利的一面以刺(📒)激的搅(🚯)起其(qí )不服输的情绪将其潜能(📐)发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效(xiào )果但这样的(👴)方(fāng )法的应用(😦)是要看对象环境和条件(🙄)的因此(♏)要注意掌(🥗)握(wò )分(fèn )寸肯定不能操(cāo )之过急也没法过缓(🚕)不(🤷)然会(huì )能够得(🎪)到而是的结果
不(bú )少家(jiā )长我以(yǐ )为(💏)激将法是(😽)一直(🔡)否定孩子以提(tí )升强(😴)烈的刺激他的目的但他(🔰)这种一直绝对否定的(💡)教育更准(zhǔn )确(✖)的说(😺)是(🎴)一种(zhǒng )打击(🖲)之式教育不仅不(🔊)一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(🍽)那时(shí(💕) )变得异常(cháng )很自卑感(gǎn )没(👲)了斗志还(🤹)会影响亲子关系相当严重的肯定可(kě )能(🗂)导致孩(hái )子心理扭曲(qǔ )起来(lá(💣)i )
对孩子(🛁)建议使用激将(💔)法前提是(🔮)家长曾(😒)(céng )经大肆表(🖌)扬过孩子当然过孩(⛔)子也就是说肯定和受到刺(🏄)激双管齐下才能能够起(🥟)到作用(🤞)(yòng )
有时候可能是(shì(🧐) )恨铁不成钢也可能(🧢)是对孩子(🗣)期(qī )望(🔳)值(zhí )太高却不(🥃)了解(🦍)孩子的实际能力还(🙄)(hái )有(🥏)可能是虚(xū )荣心太重(🍕)(chóng )
望女成凤望子成(🅰)(chéng )龙(📧)望女成凤是很多家长(zhǎng )的(de )真实想法(💖)但(🏽)并也不(⛷)是全部(🌫)的家长都很自(📴)己的(🌪)孩子大部分的而且忙(🌟)碌(😘)不堪自己的工作缺乏沟通也(🌗)可(kě )以(yǐ )自己小(🐒)(xiǎo )时候(hòu )有(🕷)曾(céng )经的(🌓)未(wèi )基于(😅)的愿望将孩子其为自己(😶)的私(sī(🤒) )有财产(❓)理想的继承者而(🏺)对(duì )孩子(zǐ )抱有极大的(de )期望(🚊)甚至(🕉)连(lián )有点(diǎn )过于(🕶)理想化但(🥥)他他们却没真正的自己的孩子举个例(🌑)子现(xiàn )在(zài )很(🔋)多家长(zhǎng )望(🐆)着(✍)别人家给孩子(🏮)报课后兴趣班就跟了瞎(🎎)报今天(🚻)学钢(⬇)琴(🖼)明天学舞蹈(💫)后天学(xué )画画(huà )大(dà(👃) )后天学(xué )计(🎌)算机把孩子搞得比(🈂)成年人还(🧙)忙却(👙)从(🕟)来(🥀)还(⏩)不知(zhī )道孩子的兴趣(😝)在哪里(😖)孩子(🌃)的特长是(⏸)什么随后(📡)当(dāng )自己给孩子安排了(le )一切孩子(✍)却(🍤)也没(🦄)给他相应的期望(🤥)回馈很是失望只好对孩子特殊批评(🏒)
在(🏚)一些情况下家长(🌲)们比(bǐ )较喜(🕒)(xǐ )欢互相攀(pān )比而且两家孩子所有人而(🐯)(ér )且不(🎛)喜欢比成绩比奖(📘)项各种暗暗(🌛)对着干有是(shì )家(😟)长总觉得自家孩(⛄)子比当然了(🚘)别人家的(🌠)(de )是给(🔍)他丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有(🔶)时候真(❔)的是亲子(📣)关系(xì )的一(yī )大(dà(🎎) )杀手是孩子成(chéng )长路上的绊脚石(shí )
以下几种特殊情(📖)况家长(💈)(zhǎng )也会一直责骂孩子
第一种重男(🐞)轻(🚅)女思想你说起重男轻女的观念罪魁祸(huò )首应该(🍸)是明清时期断章取义程朱(🕸)理学的人而他(tā )们的病态不自信拼(pīn )命地联手打压女性造成了今天的局(📭)面虽说只有(🐺)几百(🏅)年的历史不过要去(📽)除那些封(🚗)建余毒并不(bú )是这(♑)样(🚇)的话太容易这就倒致(zhì )了(🍳)(le )一些女性从小到大在家(📃)(jiā )庭里不招(😈)人待见论什(🐿)么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一(👀)个
第二(🤨)种(zhǒng )窝里(lǐ )横(🌇)
有所(🛋)谓的(🔤)窝里(😶)横最简单说应该是对着外人一脸(💀)笑容(🚒)对着家人(rén )凶(xiōng )狠(🌚)的样子
这类人一(yī )般有着深多少自卑心理的心能力也不是什(🛫)么很强(🍇)但是(🍤)又(🐈)不不会愿(❣)意遇到(🗾)自己的缺点随后对着外人传(chuán )送讨(🕓)好卖乖人格(⛑)模式(⭐)希冀完成任务外人的肯定(🌓)对着家人(➡)启(🔙)动霸(🕸)道模式反(fǎn )正又是(✒)(shì )想完成任务家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术系(xì )的一点(diǎn )就是把在外面(🐉)的气(qì )带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝生活
第三种偏执型人(📝)格障碍
偏执(zhí )型人(ré(🛴)n )格(gé )障碍(ài )患者的原因(⛓)在成长(zhǎng )过程中(⏭)遭遇了众(zhòng )多批评(🛐)全盘(🌉)肯定辱骂吹(🚚)毛求疵(🔵)还没有得到(🌠)及(🚗)时和(hé(🔱) )对的(❣)的心理(lǐ )疏导致(zhì )使当(😅)他(💯)们成年那以(yǐ )后家里人需要听自己(🍫)的否则那就是不忠就(jiù )是背叛(📳)过(🚦)即便你是好意提醒他们也会其为是对自(zì )己(jǐ )的敌意但是把事情(qíng )闹大弄得尽人皆知而(📻)(ér )他们在教育子女方面最经常做(🍽)的是(🙍)在子女身上反复重复自己小(🍯)(xiǎo )时候的遭遇(yù )拼命(mìng )地否定打击
上(💍)述(🙏)事(shì )项(xiàng )几(jǐ(♑) )种(🐺)可能不(bú )管是(🕌)哪一(🏝)种(zhǒng )对子女心(📘)理成长都(📍)更为很不(🐂)利不(🍪)可否认(👴)有是家长是是因为(wé(🙌)i )好意(🏴)但是长时刻在打击式教(jiāo )育下(xià )成(😯)长的孩(hái )子会出现相当严(🚼)重的自卑感有的可能(néng )心理扭曲甚至还(🍧)患抑郁症偏(🎽)执型人(rén )格障(⏹)碍等
这对常(🚶)期处于这(🎎)样的(🍑)环境(jìng )下的孩(🤹)子只(🚚)能(🕐)说(🍚)学会了自(zì )己疏导情(📑)绪(📮)或(huò )找朋(👇)友倾诉渐渐(🐵)地释(✅)(shì )放者(🔬)不良情绪也也可以(yǐ )试着(🌀)从另一(📚)个(gè )角(🧦)度去(🆕)(qù )表述要(🗡)(yào )知道些父母的出(👈)发点是好的只是方法(🔻)不对
以上是(shì )我的回答如果不是(shì(🤯) )您另外那些疑问感谢(⚡)下方评论(😩)区私信给我共同探(tàn )讨
这里是心理(🛑)咨(zī )询(xún )师里外(🐨)雅堂码字易为(✡)假(🛍)如(🕉)您质疑我的观点(❤)(diǎn )请点个在(😲)看如果(guǒ )没(🦄)有我的回(🍃)答对您(🔘)和(🖊)您(📈)的朋友有帮助请点赞(zàn )和评(píng )论(😬)给(gěi )他们谢谢啊
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