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如何引导孩(hái )子(🈴)读书(shū )
我们都(dōu )期望我(wǒ )们的孩子能勤奋努力只不(📡)过都有哪些东西能使孩子走(zǒu )上刻苦(kǔ )之路(lù )呢文章从(cóng )七个方面做了分(🗜)(fè(🏑)n )析论述聪明理想兴(xìng )趣自信(🍅)自尊责任(🖨)意志每一方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字迎头(🔸)万事易春(🗂)天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结(⤵)(jié )果(👊)但(dàn )不植树(🌜)(shù(🔑) )就一定应(👱)该不会(🛵)结果(😂)勤奋不一定顺(🤧)利但(🔰)(dà(🙇)n )不勤奋就一定不会(huì(👾) )顺(shù(📒)n )利一般人(rén )只要(🍣)你努力勤奋大都会蓝月帝(dì(📤) )国不一(🐹)般的人(🌠)
人(🤸)的容貌大多一般谁美(🍬)心谁那就(🧝)是美(🧛)男美女人的智力大部分同一(👡)谁努力勤奋谁应该(🥚)是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(📐)之(🔞)(zhī )宝只都属(🗨)于那(nà )些(😒)敢于攀登之(🌶)人深地之藏只不属于几个(⏫)勇敢(📛)(gǎn )地挖掘(jué )之(zhī )人
如果能勤于努力(lì )耕耘倒处也有收获只需(xū )勤于请教全是(🙄)应该有老(lǎo )师如(🏥)果(🈁)能勤学善思倒(🐵)处都(🏑)(dōu )是(🍡)知(zhī )识只需善(🏮)于思考大街上(shàng )都有问(😪)题(🛡)只要你勤于突(tū )然发(😼)现全是应(🏵)(yīng )该有美丽(🥧)(lì(🕌) )的如(rú )果勤于练习(xí )写(🎗)作(zuò )倒处应该有(yǒ(🈶)u )素材如(rú )果勤于探索倒(dǎo )处(👆)都有真理
心(🥈)勤(🌐)就有想不完的(de )问题体勤就有干不完的(de )事情(🐪)多(duō )问问题多多经经(🛴)验多(🏛)多(🐀)学(🆙)学识(🔧)多多思(sī )思想多勤奋莫御有怠(🎲)惰有(🈷)可(😌)失勤(🦏)奋(fèn )的(🀄)人所(🐗)创造的财富你的(🚝)懒惰(duò )的人撒落财富
古今(jīn )中外(wài )关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(néng )详此处我就再次累述(💖)了上边所述是(shì )笔(bǐ )者对勤奋重(chóng )要性的(de )一些不认识和(hé )感(⛹)言
勤奋是(🧡)如此(👅)地地不重(🌟)要呀可就在这每(🎖)个(📪)家(🌓)庭都(🎏)十分如此重视教(🗳)(jiāo )育(yù )更加(💖)舍不(bú )得在(zài )教育(🚮)上投(tóu )资什么的今(🌻)天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(😐)子(zǐ )的家长更加(🛌)无(💃)可奈何和头疼起来那就什么可使孩子相(xiàng )当(dā(😅)ng )踏实努力地(🚳)怎么学(🎤)习呢(🖋)
一(💘)(yī )聪明使孩子努力(💼)勤奋(fèn )
无(⚾)知(zhī )的(🎧)人完(✝)(wán )全相信(🌧)(xì(🔍)n )天才(👈)聪明的人我相(🎏)信勤奋刻(🔒)苦愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪明的人(rén )努力再(zài )努力勤(🐞)奋唯一(yī )聪明的人(⭐)大(🌓)(dà )都酷爱怎么学习之(👄)人是(🛄)特别刻(kè )苦努力(lì )之人
因(🎆)为他们自然也知道念书自(🌛)学(🤾)和(hé )勤奋努力(🕺)的重(chóng )要(🛎)性大(🗡)家可能(néng )会经(jīng )常会(🛀)听到(dào )这样的话我(📪)(wǒ )的(de )孩子尤其聪明是还不知道自学到底(⛎)勤奋努力当我听着(🚂)这样的(🆓)话(huà )时心里(lǐ )在想(xiǎng )你(🈶)的孩(⚽)子(zǐ )并非聪(cōng )明反而一个十足的小傻瓜
为(💻)啥呢读书好去学习(🀄)勤奋(😿)努力的重要性举世(👤)皆知麻(🤹)烦问下它(🍎)们的名言警句名人故事屈(🚞)指可数一个(🛠)连读书呢去学习勤(🌀)奋努力(🐖)的重要性都不知(zhī )晓而不干正(🙁)(zhèng )事(🚹)很贪(🐭)玩(🖖)贪耍实在是浪费比金银珠宝(bǎo )还得珍(zhēn )贵的物品(⭐)得多的即(🔂)将到(🐺)手时间的人能说是(shì )笨的(de )吗(💩)
我其(qí )实智商(🤫)高不不等于聪明(🚿)当然也(🐾)知道读书(⛽)好(🐛)自(🔨)学和踏实努(🚄)力重要(👡)性而踏实(shí )努力自学(🐠)的人才是完(🌳)全精明之(😖)人我们做家长的(🌐)估计神(shén )智地知(zhī )道(⛔)这(zhè )一点要(➖)对孩子(zǐ )接(🐶)受有效的(⤴)聪(cōng )明教(jiāo )育使我们的孩子真(🛤)正地聪明站(🎆)(zhàn )了起来(🏏)(lái )仅有让孩子完全了(le )解到了(🎙)学习(xí )和勤奋刻(🕝)苦的重要性他们才(cái )会唯一(📚)热爱(ài )学(⛽)习真正去(〽)努(😽)力(🌄)勤奋(🌤)
二(èr )理想使孩子刻(kè )苦
理(🔼)(lǐ )想(xiǎng )是麻烦问下未来的(😁)美好憧憬(🔴)你(nǐ )是什(💳)(shí )么人身上都蕴含着(zhe )巨大无比的智力(😢)精(🐹)力体(🦋)力等潜能那样的潜能一旦被理想(🛁)的火焰火点燃了其狂暴出去(🏙)的(📬)巨型能量有(😧)时连(🍿)自己(🏵)也会惊(jīng )奇
如果没有一个人有了远大的(de )理想(🥧)他就会甚至于(yú )我们(💴)(men )的理(lǐ )想(🚠)永(🥀)不放弃(😈)奋勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗(🐣)甚至连为之甘愿(🐟)牺牲生命(⛵)也(yě )奋不顾身在所不辞这些模(🌭)范人物英雄(🕔)人物应该(👗)是最是是的例(😢)子
据我远处观察(chá )小(🕙)学生就有理想的差不多中(🧚)学生中的一些人巳经有了(le )实(shí )现(🛷)理想的(🚭)(de )意识(🍬)大(dà )学生则许(😠)多人最终确立了未来(🗜)的奋斗目标
作(🥅)为家长要及时(shí(🕡) )并且小孩健(🤔)康(kāng )的理(🔊)想教育让孩子尽快地占据远大理(🏎)想多么伟大的理想(xiǎng )才能(🆎)产(chǎn )生钢铁(tiě )般(💠)的意(🚿)志(zhì )斯大林一(yī )个人的目(mù )标(biāo )越新亚他的潜力(lì(Ⓜ) )就可以发挥得越大高尔基(jī )那些经典(diǎn )的至(✊)理(lǐ )名(míng )言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使(🐥)孩子努力勤(qín )奋
兴趣是(🦋)一个人(rén )对(duì )某事的热爱(à(⚫)i )心里(🍊)其(qí )实理想是(shì )人们(🖖)刻苦努力的借(👿)用动力再逼使(🥙)人专心致致努力勤奋的那(😑)巨(jù )大力量是(🚚)兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈子不结(🎋)婚(hūn )了(le )而(é(🛳)r )为科学事业(🧢)拼搏奋斗了一生(shē(🚥)ng )一个人拥有了物理学之父(fù )一个人(⏲)拥(😋)有了化学(xué )之父
爱(🌥)(à(❕)i )因斯坦由(🙇)于对罗盘的不解长长地(📜)爱上了了物(🌘)理学为(📸)科学事业踏实努(nǔ )力地(🗄)探索了一生曾经的继牛(🏚)(niú )顿之前(🛠)最崇(chóng )高的物(💧)理学家一些痴(🌚)迷于网络游戏(🐼)的(de )孩(há(🎭)i )子这些痴(🔏)迷于(📍)打(🕝)(dǎ )牌(pái )的成年(nián )人都是兴(🍗)趣的巨(❎)型力(lì )量在催(🛸)使着他(🔐)们但是(〽)那(nà(🔋) )是很高级的(📱)害人兴(xì(🎥)ng )趣(⏹)罢了
每(🍆)一个孩子一我属兔就有一个(🚵)很不(🚾)(bú )错(cuò )的心(🔡)里品质好奇心它是产生兴(🍢)趣的(🚔)前提因此我(🐊)们要有意识地温柔呵(hē )护依靠保持(💶)优化(🌫)孩子的这一优越的自然条件心理品质使(👡)他们才能产生对现代科学对(duì )去学习(xí )对发明创造等的(🎉)浓(👪)厚(hòu )兴趣
兴趣分两种(🖕)一种是真接兴趣一种(🐃)是利(lì )用兴趣(🚠)事物本身饶(🔤)有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(🐰)兴(🖌)趣它是兴趣的低级形态如游戏影(yǐng )起的兴(xìng )趣
建立起(🥅)(qǐ )在对事物(💇)重要性(xìng )的深(🐺)刻(🛠)认(🎃)识基础高台(tái )之上而有一种的(🌜)兴(🥘)趣称之(♎)为利用兴趣儿童对(⛑)事物的(🥧)(de )兴趣大(🚓)多不属于直接兴趣成(🖲)人(🚪)(rén )对事物的兴(📤)趣大多数都(dō(📽)u )属于借用兴趣(qù )
的原因间接兴趣组建(jiàn )在(🚦)对事物重要性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比直接兴(xì(😣)ng )趣稳定不持(🤗)久也比前者更重要
我们应当据孩子的年(⛔)龄早日地放(🌼)出他(tā )们对怎(🌬)么学(📑)习(🍰)的兴趣儿童期要(yào )多(👫)外在表现去学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的(😣)(de )就兴趣青(🏍)少年(nián )期要多影(😗)像展(zhǎn )示学习对象(xiàng )的重要(🕛)性放出(chū )他们(📺)的(de )主动兴趣兴趣有(🛂)着极为强大(🛀)的推动力你(🏴)若放(🧖)出(chū(🆓) )起(qǐ(🌯) )了孩子对自学的浓(🛀)重兴趣你是不想让(🏁)他们(📟)勤奋努(🏹)力去(🚦)学习都不行的话
四自信心使(🍈)孩子勤奋(🅿)刻苦
唯有(yǒ(🍀)u )相信自已经奋(fèn )斗拼搏能(📶)完成的人才会去(qù )努力勤奋自卑(bēi )心理(😻)极为严重(chóng )事(shì )事对(duì(🗝) )自己不绝对的(de )信任怀(🔵)疑(➰)自己努(nǔ )力再努(🛒)力又是白费劲(🤖)的人会(🕘)去努力再努(🉑)力吗自信使人刻(🔀)苦(📻)勤奋使人(🆎)成(🥅)功成(🤶)(chéng )功使人更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就是(💻)自傲与勤(qí(🌀)n )奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性循(🚍)环也(🖥)可以称之为(wéi )自(zì(🎨) )信(👒)勤奋(💵)循环(🤵)我们(🆓)只要把(🌐)孩(🥐)子们约(yuē )束(shù )到这种良性循(xún )环中去了他们自然变(⏺)会太地(dì )努力(lì )勤奋
没的家(🥓)长经(📗)常人(rén )前(🔉)或人后把你咋这么说笨这(zhè )两(liǎng )句话(🎫)挂(🐞)在嘴边这(🔷)样的(🌼)家长(💯)他们(🛣)的孩子(⏩)应(➕)该(🌆)是个聪明娃也要被他(tā )们说(🌧)成(😔)(chéng )小笨瓜善(shàn )于观察(🥏)发现孩子的闪光点多安慰和(hé )鼓励少指(🦅)(zhǐ(🌄) )责应该(🤶)是为了使他(🤴)们有成(🌚)(chéng )应该是是为(➖)培养(yǎng )孩子(🈸)的自信心(xīn )
越(🅿)有(yǒu )自信越易完(wán )成越最终就越强大的自信这是自(🏭)信与成功(🚢)了(le )的囊腺瘤互(🌱)动与良性(xìng )循环(❇)(huán )这个可以(yǐ )称之为自信成功循环(🔴)
是(✴)没有这(🌓)个自(zì(💑) )信成(chéng )功小循环的实现上述(shù(🔯) )自信勤奋之大循环就(jiù )应(🕦)该不会实现程序我(wǒ )们做家长的一定要把孩子引到这些(🔱)循环中去假如让孩子(😳)进入到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之(🚧)(zhī )恶性循环(👊)洞(dòng )府之中(🏦)那孩子(zǐ )势必会(huì )越加自卑感厌学你(🎚)的(de )懒惰(⛲)
五自尊心使孩子努力勤奋
人(👭)人应该有自尊心那是年幼(yòu )的孩(🧢)子也是这(⬆)等所以我我(🌟)们在人(✌)(ré(✈)n )格上一定要(🔊)把(🐱)孩(👇)子当大人(rén )来看待要像尊敬大人一样谦让他们以(🕜)(yǐ(🏎) )完全保(🈺)护他(👈)们的自尊心小学生一(yī )般(bā(🎂)n )不可(🐆)能有一种(🦂)远大的理想其怎么学习(🏦)动力比较多应该是(shì )自尊心在起作用
是因为学习那样最好老师就(📻)是喜欢家长很不待见(jiàn )同学高看自尊心就(🚭)换取了比(bǐ )较大满足(🏢)人一旦失去了自(zì )尊心死(📲)(sǐ )不悔(💈)改别了(🏤)脸皮就失去了了(🌃)教(📉)(jiā(🦒)o )育的前提(🏆)就死去了积极上(🤕)进(jìn )勤奋(📲)努力(🥀)的(🐎)动力所以才(🌀)我们(men )一定要尤感去(🌫)(qù )珍惜孩子(zǐ )的(💋)自尊(zūn )心要(yào )在(zà(〰)i )此前提(🏯)(tí )下得以为原则对孩子并且(🦉)教育(☕)
例(lì )如多公开表扬(yá(🚙)ng )少严(yán )厉批评人前且不说孩(hái )子(📖)笨不学年(nián )轻(🐤)不(bú )懂事(🍢)等身上有伤孩子自尊的话(⚫)那些好(hǎo )给孩子(🦊)乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相(🔲)伤棍(🌷)棒乘(chéng )积(🏼)的家长确实(shí )是是(⚪)太也没(🕍)一点(diǎ(👵)n )教育知识和水平了(le )要(yào )想现代教(🛎)育好孩(hái )子(🈚)欲得教育(yù )好自己
六责任心(xīn )使人勤(qín )奋(🏋)
责任心又叫责任感是指(💆)人们(men )特别(🙉)要求(🏇)自己(jǐ )做好应该是承(chéng )担部分(fèn )的事情(🆙)的自觉心理意识责任心强的(🦓)人会对自己所畜牧兽(👙)医相关专业的事所(🐿)(suǒ )应该(😂)是承(🌒)担部分的(🚛)事尽职尽责踏实努力(🈷)以至少(🔯)精益求精(🚗)
因此(🌍)我们应迟(chí )些对孩子们参与责任心教育让他们很(⛩)清楚另外(💂)学生(🎽)就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习(👳)天天向(xiàng )上(🕣)才是孩子就(📿)应该(gāi )要尽(🍪)一(yī )切所能地(📗)多体谅父母为父母分担忧愁为父母(🚝)争(zhēng )口气让(😧)父母为自己突然感到(dào )无比(✏)自(⭐)(zì )豪这(✉)对孩子(🌥)的勤奋努(🤯)力很有(yǒu )帮助(zhù )
穷(📒)人的孩(hái )子(zǐ )因(😋)此(cǐ )早大(👮)(dà )东(dō(🕖)ng )家应(yīng )该(gāi )是的(de )原因(🌘)穷苦的家境逼使他们赶着地(🐸)为(🐭)父(fù )母分担(🗾)家(🏂)庭责任这(☕)(zhè )无(💑)形(xíng )中就培养训(🥠)练了他们的(de )责任心少年强则国家(jiā )强少年智则国家(🚦)智若(ruò(😼) )让孩子清楚国(guó )家对他们所牵挂的殷(💭)切(🛒)(qiē )的期望(😏)而(🏍)有胸怀天下的责任心那(🤧)就就(jiù )会对孩(hái )子的勤(qín )奋努力(🌾)再(zài )产(👠)生无穷尽的(de )力量
七(🥈)意志力使孩子努力勤奋
做任(👬)何事都并非一(yī )帆(🛥)风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会遇到(〽)了很多艰难险阻因而(🦌)一件事情要(🔝)想(xiǎng )勤奋(⏹)努力(lì(📶) )地一直(😾)做(🏐)继续必须得有十(🕧)分顽强的意志要(yà(😱)o )不(bú )然就不会去勤奋去努力也(♟)没(méi )恒心和(⛔)毅力必是意(🔖)志不坚(🌥)强(qiáng )的(🥍)(de )表现也不勤奋的表现(🚙)
谁又能(🍖)真正勤奋刻(👄)苦的人会(huì )三分钟热血吗许多人(🚞)那种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六根(gē(🏂)n )清(🌡)净地生(😭)活生活(huó )许多人一种渴(kě )望成(🦃)功却不想勤奋刻(📭)苦(kǔ )刻难地努(nǔ(🐽) )力只思(😤)很努力并不想(♎)结果并不一定会有好(hǎo )的结果(guǒ )只思结果并不想(xiǎng )努力而不(🔉)会有坏的结果
贫(pí(👜)n )家子弟因此(🐛)多良才(🌎)那(nà )就是(💲)的原因他(⛺)们的困顿家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们(✂)的意志系(👶)统(tǒng )优(yōu )化了他们的性格(gé )同时也(yě )造就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变则通的努力进取(🤸)向(🚰)上的精神
我们县里北部地少人多(🆘)办厂做生意(🥚)赚钱的人很多(duō )因为北半县家庭的经(➡)济(jì(😸) )状况比南半(🚥)县(✌)好众多(💬)南半县家庭(🙋)的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土(🥈)(tǔ )地也(⏩)在帮大人(🎴)干繁重农活(huó )的时候北(😻)(běi )半县家(🎉)庭的大部(bù )分(🔱)孩子则(🏇)正在空调屋(😝)里打电脑(nǎo )玩游戏(🛐)呢
繁重的(📡)农(😓)活(🐐)历练了他们的意志坚强(qiáng )的毅(🎭)力(🍄)使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学习因此(💦)每年(nián )考(🏣)到重(💰)点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中生百(😓)分之(🍲)八(bā )十是南半县(➕)家庭的孩(😱)子
女儿上(shàng )高中(zhō(🗺)ng )时距家每年中秋周末我(🚓)都要骑山地车去(🐏)接她我玄(xuán )阴门做了调查后发(🥇)现到(dào )大多(🐔)数自行车接送或(🙎)自己(🥖)骑单车来回的(🌅)孩子学(xué )习成绩基本(🍂)都好一点或(huò )很不错凡是小轿(🕔)(jiào )车接(🆔)送的孩子学(✒)(xué(🦊) )习(xí )成(📿)绩基(jī )本(🏓)都相对不好或(🈹)特差
不超过两个例(👢)子在(🥥)(zài )一(🔄)定程度上说明了一贫(💡)家子弟(🚇)多人杰纨绔子弟(👴)少(🚥)伟男二仙官降大任于斯人也必先苦(kǔ )其心志劳其筋骨空(kōng )乏(🅰)其身劳其筋(jīn )骨(👿)行拂(💘)乱(luàn )其所为所(🥧)以(yǐ )动(⭐)(dòng )心忍性曾益其所不(bú )能
现在(📇)大(📛)力提倡的困苦教(🕸)育是(🚊)是为磨练孩子们的意志所以(📤)我们要有意识(👐)给孩子(🔉)分配较重(chóng )的(🍷)家庭任务让(👙)他们去拼命干安慰和鼓励(🛐)他们积(🕒)极地不参(😢)加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻炼多自(zì )己在(💻)家事事(🕎)照顾在(zà(🍨)i )外事事担(➿)忧太舍不(🐈)得(⌛)(dé )孩子应该是娇惯孩子要知道红方(🥪)(fā(🆎)ng )印如(🎁)杀子
不勤奋努力的孩子(🚪)又或(huò )者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者对学习内容(🔹)不比较感兴(xìng )趣又或者是(❗)而自(zì )尊心自信心(🔚)责任心不强又或者(🐡)是导致意志(🐐)力薄弱
要想(🏓)使(🤣)他们相当踏(tà )实(💄)努力(🌩)地学我们做家(jiā )长的(de )就必须使(🚎)孩子充分认识(🚷)(shí )到勤(😚)(qín )奋刻(kè )苦怎(zě(🚮)n )么学(xué )习(🕕)的重要性拥有远大的理想对学出现(xiàn )弥漫的兴趣有相(xiàng )对(duì )较大(😶)的自信心自尊心责(zé(💖) )任心(🗣)有刻苦专(👶)研(yán )的(✌)坚强意志祝每一个家长(❓)都是一个能够精明(📸)的孩子盼(pàn )每(🐽)一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努(🥕)力地去学习(😍)
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