如何(hé )引导孩子(🍩)读(🖲)书
我们(✝)都期(qī )望我们(men )的孩子能(néng )勤奋(🤥)努力只不过都有哪(nǎ )些东西能(néng )使(shǐ(🎌) )孩子走(❔)上刻苦之路(lù(🥉) )呢文章从(💽)七(㊙)个方面(miàn )做了分析论(🦈)述聪明理想兴趣自信(🎨)自尊责任意志每一(yī )方(🎌)面的(🎏)论述具体对我(wǒ )们有挺好(hǎo )的的(🚇)启迪(dí )作(🧔)用
懒字当头万(⛺)事难勤(🌆)字迎头万事(🛏)易春天播种秋天收(🛺)少年(niá(🗣)n )勤奋壮年(nián )酬植(🚢)树不一(yī )定结果(🔡)但不植(zhí )树就(jiù(🎯) )一定应该不会结果勤(🛒)奋不(bú )一(🛂)定顺利但(🕡)不(🔔)勤(qí(🕸)n )奋(fèn )就(🦑)一(yī(😉) )定不会顺利一(🦕)般人只要你努(👣)(nǔ(🚙) )力勤奋(fèn )大都会(➡)蓝月帝国不一般的人
人的(🐶)容貌大多一般谁美心谁那(🔫)就是美男美女(😑)人的智力大部分同(tóng )一谁(shuí )努力勤奋谁(📟)(shuí )应该是天(📠)才(🙏)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝(🎒)只(📳)都属(🍃)于那些敢于(yú(📌) )攀登(😜)之人深地之(zhī(🎤) )藏只不属于几个勇敢地挖(🎛)掘之人(🧢)
如果能勤于(🍍)努(💺)力耕耘(💅)倒处(🤖)也有(yǒu )收(shōu )获只(🚻)需勤于请(💙)教全是应该有(🤪)老师如果(guǒ )能勤学善思(😜)(sī )倒处都是知识只需善(🌡)于思考大街上都有(➖)问题只(🤭)要你勤于突然发现全是应该有(⛽)美丽(🗡)的如果勤于练习(xí(💩) )写作倒处应该(🚻)有素材如(💻)果勤于(yú )探索倒(🏀)处都有真理
心(🆎)勤(🍥)就有想不完的问题体勤就有干(gàn )不完的事情多问(🎄)问(wè(👥)n )题多多经(jīng )经(🛋)验多多学学识多多思思(🤦)想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤(qín )奋的人所创(🥗)造的财富(📰)你的懒惰的(de )人撒落(✅)财富
古(gǔ )今中(zhōng )外关与勤奋(🚺)的经(jī(➰)ng )典(diǎ(💬)n )名言成万上亿条(tiáo )其中的许多(duō )大(dà )家(jiā(🥎) )都(dōu )耳熟(🆓)能详此处我就再次累述了(🥑)上边所述(💦)是笔者对勤(🥧)奋重要性的(🚒)一(📷)些不(🖍)认识(🐽)和(hé )感(🔟)言
勤奋是如此(cǐ )地地不重要呀可就在这每个家庭(🕺)都十分如此重(🔲)视教育(💻)更加舍(📚)不得在教育上(👬)投(🎊)资(zī )什(shí )么的今天许多孩子却(🖤)不知道勤奋刻(🔬)(kè )苦地学(xué )习(⛱)这令孩子的家长(😖)更加无可(kě )奈何和头疼起来(🗯)那就什么(🤘)可使孩(❄)(hái )子相当踏(🚇)实努力地怎么(me )学习呢(🍇)
一(😺)聪明使孩(💗)子努力勤奋
无(🤔)知的人(ré(🙃)n )完(🐋)全相信天才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力(lì )再努力(lì(☔) )勤奋唯(🐙)一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特(tè )别刻苦(🚄)努力(🔪)之人(🚾)
因为他们自然也知道(🐢)念书(shū )自学(🚨)和(🚝)勤奋努(⏱)力的重要性大家可(📑)能会(huì )经常会(🆓)听到(🌪)这样(🌻)的话我的孩(📁)子尤(🎫)其(qí )聪明(🌺)是(shì )还(🎖)不知道自学(👉)到底勤(😅)奋(🔞)努力当我听(🚴)着这样(🐪)的(🛤)(de )话时心里在想你的孩子并(🚃)非聪明反而(ér )一个十足的小傻(shǎ )瓜(🐢)
为(🎡)啥(shá(🔠) )呢(ne )读(💽)书(🚽)好去学习勤奋努力的(de )重要性举世(🍜)(shì )皆知麻烦问下它(🔃)们的名言警句名(míng )人故事屈指可数一(🌚)(yī )个连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重要(yào )性(📕)都不知晓而(🌺)不干正事很(💩)贪玩(⛅)贪耍实在是浪费比金银珠宝还(⛸)(hái )得珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨(🚪)的吗
我(⛅)其实智商高不不等(❣)于(🏐)聪(🈸)明当(dāng )然也知道读(dú )书好自(😩)学和踏(tà(📱) )实努力(lì(🥍) )重要性而(😕)踏(tà )实努力(lì )自学(🔎)的(de )人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道这一(yī )点要对(duì )孩(😸)子接(🕯)受有效的聪明(mí(♊)ng )教育使我(wǒ )们(🧔)的孩子真(zhēn )正(🎨)地(dì )聪明站了起来仅有让孩(hái )子完全了(😳)解到(dào )了学(📭)习和勤奋(🌹)刻苦的(❌)重要(yào )性他(tā(🈁) )们才会(huì )唯(🕷)一热爱学习真(zhēn )正去努力勤(🌻)奋(fèn )
二理(😲)想(xiǎng )使孩子刻苦(🌶)(kǔ )
理(💐)想是麻烦(fán )问下未来的美(🍟)好憧憬你是什么人身上(❄)都蕴含(🌹)着巨大无比的智力精力体(🔪)(tǐ )力等(děng )潜能那(👥)样的潜(🦗)能一旦(dàn )被理想的(🎦)火焰(yàn )火点(🦗)燃(🏎)了(🍥)其狂(🛺)暴出去的巨型(🌞)能量(🌻)有时连(♟)自己(jǐ )也会(🐅)惊奇
如果(💼)没(méi )有一个人有了(🍣)远大(🧝)的(⭐)理想他就(jiù(🏹) )会(🤰)甚至于我(⏲)们的理想永不放弃奋勇向前地踏(😛)实努力拼搏(bó(🎑) )奋(👛)斗甚至连为(wéi )之甘愿牺(🍗)牲(🤬)生命也(🎫)(yě )奋不顾身在所不辞这(zhè )些模范人物英雄人物应(🛷)该是最是是的(🌂)例(lì )子
据我远处(🐑)观(🔩)察小学(🐏)生(🔆)就有(😍)理想(xiǎng )的差不(📞)多中学生(🏌)中(🖇)的一些人(🛀)巳经有了实(🖤)现(xiàn )理(lǐ )想的意识大学生则许多(duō )人最终(zhō(👊)ng )确(😷)立了未来(lái )的(de )奋斗目(🤷)标
作为家长要及时(🔊)并(bìng )且小孩健康的理(🛵)想教育让孩(😗)(hái )子尽快地(🦎)占(zhàn )据远(👳)大理想多(duō )么伟大(dà )的理想(xiǎng )才能产生钢(🦐)铁般(bān )的(🍍)意志斯大(🆎)(dà(🎶) )林(😑)一个人的目标(🚥)越新亚他(🏉)的潜力就可以发(🐈)挥得越大高(gā(🙌)o )尔(ěr )基那些经典的至理(🗼)(lǐ )名(👥)言都深含理想使人(🐾)勤(🏴)奋刻苦(📳)之意(💱)
三兴趣使(shǐ )孩子(🍟)努力勤(qín )奋(😻)
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实(📜)理想(🚌)是人们刻苦努力(👇)的(🚂)(de )借(jiè )用(🎈)动力(🛥)再逼使人(rén )专心致致(🧦)努力勤奋(fèn )的那巨大力量是(⏩)兴趣牛(💡)顿道(🕖)(dà(🤓)o )尔(🗄)(ě(🔝)r )顿(🛁)(dùn )导致痴迷于物理学(🛶)一(yī(🎃) )辈(bèi )子不结婚了而为科学事业(🏄)拼搏奋斗了一生(✋)(shē(🍤)ng )一个(gè )人拥有了(🚻)物理学之父一个人拥有了化(🚕)学之(🌊)父
爱因斯坦(🛑)由于对罗盘的不(bú(🏯) )解长长地爱上了了物理学(🤾)为科(📘)学事业(yè )踏实努力地探索了一生曾经(⛓)的继(👲)牛顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些(➰)痴(chī(🥣) )迷于(📟)网络(luò )游戏的孩子这些痴(chī )迷于打牌的(de )成年(📉)人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高(gāo )级的害人兴趣罢(🖼)了
每一个孩子一我属兔就有一个很(🎯)不错的心里品质(🏩)好奇心它是(🎬)产(👅)生兴趣的前提因此我们要有意识地温(wēn )柔(❎)呵护(🔤)依(👶)靠保持(chí )优化孩子的这一优越(yuè )的自然条件心理品质使他们才能产(chǎn )生(shēng )对现代(dài )科学对去学习对发(fā )明创造(zào )等(děng )的浓(♋)厚兴(🥇)趣
兴趣分两种一(yī(🔨) )种是真接兴趣一(🔭)种是利(🔯)用兴趣事物本身(shēn )饶(🍥)有兴致而紊(🍖)乱的兴趣(qù )称之为(🆗)直接兴趣它是(🔚)兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建(jiàn )立起在对(🔬)事物重要性的深刻认(🧕)识基础高台之上而有一种的(🛀)兴(💟)趣称之为(wé(🌐)i )利用兴趣儿(ér )童对事(💨)物的兴趣(🐟)大多不属(shǔ )于直接兴趣成人对事物的(🕶)(de )兴趣大多数(❕)都(🎆)属于借用兴趣
的(📦)原因间接兴趣(💜)组(zǔ )建(🗞)在对(duì(🐾) )事物(🛌)重要性(😚)的深(😂)刻(kè(🎆) )认识基础之上所以我它比(🐈)直接(jiē )兴趣稳定不持久也(🔭)比前者更重(chóng )要
我们应(yīng )当据孩子(zǐ )的(🔭)年龄(🕖)早日地(🕡)(dì(🍱) )放出他们对怎么学习的兴趣儿(é(🛰)r )童期要(🌹)多外在表现去学习(xí(🔚) )对象的趣味性以(🖼)催(cuī )发他们的就兴(xìng )趣青少(➡)年期(🧘)要多影(🐶)像展示(💦)学(🐱)(xué )习对象(🥒)的重(🐱)要性放(fàng )出他们的主动(🐫)兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推(tuī )动力你(🚂)若放(fà(✅)ng )出起了孩子对(💗)自学的浓重(chóng )兴趣你(♓)是不想让他们(👘)勤奋努力去学习都不行的(de )话
四自(🐋)信心使孩子勤(🈳)奋(🔴)刻苦(kǔ )
唯有相信自已经奋斗(dò(😣)u )拼搏能完成(🏧)的人才会去(qù(🐫) )努(nǔ )力勤(🔹)奋(🗑)(fèn )自(👽)(zì )卑心理(🔄)(lǐ )极为严重事(shì )事对自(🎼)己不绝对的信任怀疑自己(🍥)努力再努力又是白费劲的(de )人会(♉)去努(nǔ )力再努力吗(🌴)自信使人(⬜)(rén )刻苦勤奋(fèn )使(🏙)人成(🔱)功(gō(📞)ng )成功使人更加自(zì )信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与(🈵)良性循环也可(🈵)以称(😔)之为自信勤奋循(xún )环我们只(🤚)要(🐈)把孩子们约束到这(📖)种(🍮)(zhǒng )良性循环中(👔)去了(🥟)他们(men )自然(rán )变会太(tài )地努力勤奋
没的家(jiā )长经常人前(🌮)或人(🔐)后把(🧙)你咋这么说(shuō(🧙) )笨这两(liǎng )句话(🐟)挂在嘴边这样(🤺)的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要被(🌃)他们说成小笨瓜善于观察发现孩子(🈷)的闪(🌅)光(🔇)点多安(🔏)慰和(🌏)鼓励少指责应该(🈺)是为了使他们有成应(yīng )该是是为培养孩子的自信(❌)心
越有自信越(🏏)(yuè )易(🈹)完成越最终就越强(qiá(🧓)ng )大的自(zì )信这是自信(📣)与成(📸)功了的囊腺瘤互动与良(liá(🥇)ng )性循环这(👜)个可以称之为自(💧)信成功循环(✂)
是没(😹)有(yǒu )这个(👡)自信(🤸)(xìn )成(chéng )功(🏪)小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不(💴)会实(👌)现程序我(wǒ )们做(🤧)家长(🚯)的一定(🌖)要把孩(🐺)子引(♉)到这些循环中(🛍)去假如让(🔝)孩子进(👝)入到了自卑心理(lǐ(😅) )失败(bà(🎟)i )的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越(🖇)加自卑感厌学(📥)你的懒惰
五自尊心(xīn )使孩子努力勤(🍻)奋
人(🏷)人(rén )应该(💡)有(⛽)自尊心(xīn )那是(🌕)(shì(🍨) )年幼的孩(hái )子也是这等所以我我们在人格上一定要把孩子当大人来(⏩)看待要像尊敬大人一样谦让他们以(🧘)完全(quán )保护他们(🍃)的自尊(🦎)心小学生一般不可能有一种远(📓)大的理想其(qí )怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是因(yīn )为学习(🌎)那样最好(hǎo )老(⚡)师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了(le )比较(🍺)大(🦌)满(🕐)足人一旦失(shī )去了自(🎬)尊心(🦄)死不悔(huǐ )改别了(le )脸皮就失(🧣)去了了教育的(🍀)前提就死去了积极上进勤奋努力的(🛌)动(dòng )力(lì )所(suǒ )以(💘)才我(🐰)们一定要尤感去(🌻)珍(zhēn )惜孩子的(de )自尊心要在(🤖)此(⏬)前(🤫)(qián )提下得以为(🍿)原则(🐪)对孩子并且教育(🌶)
例如多(duō )公开表扬少严(🕌)厉批(👯)评(🅰)人前且不说孩(hái )子笨不学年轻不(🚛)懂事等身(shēn )上(shàng )有伤孩子自尊(🥍)的(de )话那些好给孩子(💗)乱发脾气甚至于动不动(🎱)就恶语相向(🤓)相伤(shāng )棍(gùn )棒乘积的家长确(què )实是是(🦔)太(🥣)也没一点教育知(🚳)(zhī )识和(hé )水平了(💞)要想(xiǎng )现代教育(💡)好孩(🗒)子(zǐ )欲得(dé )教育好自(⏭)己
六责(zé(🍟) )任心使人勤奋
责任心又叫责任(🌀)感是指人们特别要求自己做好应该是承担(dān )部(bù )分的事情的自(zì )觉心(xīn )理意识责(zé )任心强(qiáng )的人(rén )会对自己(jǐ )所(suǒ )畜牧(mù )兽医相关专业(📴)的(de )事(🕝)所应该是(🤷)承(ché(📠)ng )担部(✔)分的事尽职(➰)尽责(zé )踏实努力以至(🍲)(zhì )少精益(✝)求(qiú )精
因(yīn )此我们应迟(chí )些对(🗳)孩子们参与责任心教育让他(🔏)们很清(qīng )楚另(lìng )外学生就肯定也可(🛃)以说前(😑)提是踏实努(🔢)力地学习且好(⌚)好学习天天向上(⛳)才(♌)是(shì )孩子就(🏬)(jiù(⬛) )应(⏪)该要尽一切(⏩)(qiē(⏯) )所能地多体(🦓)谅父(fù(🦋) )母为(wéi )父母分担忧愁(chóu )为父母争口气让父母为(wéi )自己(✡)(jǐ )突然感到无比自豪(🚤)这对孩子的勤奋努力很(🍳)有帮助(🌺)
穷(💡)人(🈵)的孩子因此(🎳)早大东(🛎)家(🤤)应该是的原因穷苦(🧜)的家境逼使他们赶着(🆗)地为父(🎒)母分担(🚭)家庭责任这无(🤶)形中就培养训练了(🚍)他们的(🕊)责任心少年(📡)强则国家强(🕸)少年智则国家智若让孩子清(🧦)楚国家(🦗)对他们所牵(😼)挂的(🔠)殷切的(de )期望(wà(😃)ng )而有胸怀天(tiān )下(🎐)的责任心那就就会对(duì )孩(⏱)子的勤(qín )奋努力再(zà(🎍)i )产生无(🏹)穷尽的力(🚱)量
七意志(😱)力使孩子努(👨)力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(😜)的若做得最拔尖更(gèng )是会遇到了很多艰(🍂)难(🚥)险阻因而一件事情要想勤奋努力地一(🐂)直(🏼)做(🥦)继续(🚩)必须得有十分顽强(😝)的意(🏮)(yì )志要(yào )不然就(jiù )不(🚸)(bú )会去勤(qín )奋去努力也没恒心和毅力必(⏱)是意志不坚强的表现也(🏄)不勤奋的表现
谁又能真正勤奋(fèn )刻(🏳)(kè(🚛) )苦的人会三分钟热(⌚)(rè )血吗(🍝)许多(💧)人那种渴(kě )望子孙兴旺(🍚)却不打算六(🍕)根清(🔼)净地生活生(💑)活许多人一种渴望成功却(😈)不想勤(qín )奋刻苦刻难地(dì(🚄) )努力只思很努(🌪)力(👢)(lì )并不想结果并不(bú )一定(dìng )会有(🧛)好的(📱)结果只思结果并(🍛)不想努力而不会(huì )有坏(huài )的结(😻)果
贫家子弟因(yīn )此多良才(⏺)那就是的原(yuán )因他们的困(🔚)顿家境慢慢的(✔)地锻炼身体了他们的意志系统优化了他们(men )的性格同时(shí )也造(🥔)就了(le )他们自强(🚔)自立(lì )发愤(🙈)图(🗯)强变则通的(🕙)努力(lì )进取向上的精(🙅)神
我们县里(😹)北部地少人多办厂做生意赚钱的人很(🙌)多因为北半县家庭的经济(🎺)状况比南(🌘)半县(xiàn )好(😇)众多(duō )南半县家庭的(🏃)孩(hái )子土(🍋)里刨食汗滴禾(🐛)下土地也在帮大人干繁重(⚫)农活(huó )的时候北半县家庭的大部(bù(📱) )分(🏡)孩子则正在空调屋里打电(🛌)脑玩游戏呢(🏉)
繁重(chóng )的农活历练(liàn )了(🎀)他们的(💪)意志坚(jiān )强的(de )毅力(lì(🎯) )使他们也能(🥅)(néng )刻苦地怎(zěn )么学习因(yīn )此每年(😐)考到(🐶)重(chóng )点(🍥)高中(zhōng )的(🏛)初中生考进大(💃)学本科的高(gā(📶)o )中生百(♉)分之八十是南半县(xià(🏤)n )家庭(💨)(tíng )的(♒)孩子
女儿(😬)上(shàng )高(gāo )中时距(📢)家每年中(🙊)秋周末我(🌞)都要骑(🏹)山地车去(qù )接她我玄阴门做了调(🔪)查后(hòu )发现到大(dà(🎌) )多(🌡)(duō )数自行车接送或(huò(🦋) )自(🏅)己骑单车来回的孩子学(xué )习成(🦇)绩基本都好一点(🎦)或很不错凡是小轿车接(🐒)送的(de )孩(🚧)子学习(♍)成(chéng )绩(jì )基(jī )本都相对不好或特差(🍝)
不超过(💻)两个例子在一定(🔕)程度上说明(🔼)了(le )一贫(🏂)(pín )家(jiā )子弟多人(rén )杰(😷)纨绔子弟(dì )少伟男二仙官降(🍄)大(dà )任于斯人(📋)也(yě(🤹) )必(🛶)(bì )先苦其心志(🚔)劳其筋骨空(🌦)乏(👌)其身劳其(🤜)筋骨行(😽)拂乱其(💣)所为所以动心忍性曾(céng )益(yì )其(🈂)所(suǒ )不(bú )能
现(xiàn )在(zà(🌎)i )大力提(tí )倡(chàng )的困(kùn )苦教育(🧤)是是为磨练孩(hái )子们(men )的意(🥤)志所(📹)以我们要有意识给孩子分配较(🥡)重的(🍫)家庭(🀄)任务让他们去拼(😛)命干安慰(💆)和鼓(gǔ(📣) )励他们积极地(🚔)不参加异(⏫)常(cháng )艰(🏛)苦的社会(☕)实践(🌦)活动去锻炼多自己(🐁)在(zài )家事事照顾(gù )在外事事担(🏺)忧(yōu )太舍不得孩(🛵)子应(🏵)该是(🌷)娇惯(🗑)孩子要知(🍬)(zhī )道(⚡)红(💬)方印如杀(🛎)子
不勤奋努(nǔ )力的孩子(🏀)又(🌽)或者是小傻瓜或者(🦂)导致也没远大的抱负又(yòu )或者对学习内容不比较感兴趣又(🚑)或(🛠)者是(⛳)而(ér )自尊(zūn )心自信心责任心不强又(yòu )或者(🗓)是导致(💜)意(🌞)志力薄(báo )弱
要(🗺)想使他们相当踏实努力地(🕧)学我们做家长的就必须使孩(hái )子(🕞)(zǐ )充分认识到勤奋刻(🍄)苦(kǔ )怎么学习(xí )的重要(🤶)性拥有远大的理想对学(xué )出(🛷)现弥漫(màn )的兴趣(qù )有相对较(🌀)大的(🔍)自(zì )信心自尊心责任心(xīn )有刻苦(🚏)(kǔ(🧢) )专(🕧)研的(🌄)坚强意志祝每一个家长(zhǎng )都是一(👊)个(gè )能(🎠)够(🧔)精明的(📅)(de )孩(hái )子盼每一个孩子(😣)(zǐ )都能相当刻苦努(nǔ )力地去学习