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(🌶)如何引(📑)导(dǎo )孩(🕴)子读(🕍)书(🏥)
我(🐱)们(men )都期望我们(🗼)的孩子能勤奋努(nǔ )力(lì )只不过(💕)都有哪些(xiē )东西能使孩子走上刻苦之(🅱)(zhī )路呢(ne )文章从七个方(🔼)面做(🐳)了(😆)分析(🐍)论述(shù )聪(👩)明(🏪)(míng )理(🕙)想兴趣自信(😄)自尊责任意(yì )志每一方面(🌙)的论述具(jù )体对我(wǒ )们(men )有(⏮)挺(🐡)好的的启(qǐ )迪作用
懒(🎷)字(🗳)当头万事(shì )难勤字迎头万(wàn )事易(yì )春天(🐒)播种(zhǒng )秋(🦅)天收(shōu )少(♒)年勤奋(🏔)壮年(nián )酬植(👒)树不(💅)(bú )一定结果但(dàn )不植树(🆔)就一(🕐)定应(📝)该(🗽)不会结果勤奋不一定顺(🗡)利但不勤奋就一定(🍠)不会顺利一般(bān )人只要你努(🌮)力勤奋大都(dōu )会(😍)蓝月帝国不一般(bān )的人
人(📊)的(🕰)容貌(🖤)大多一般(🕊)谁美(😠)心谁那就是美男美女(🎙)人的智(zhì )力(😢)大部(bù )分同一(🤛)谁努(🔗)(nǔ )力勤奋谁应该是(shì )天才人(🧤)唯(🍱)有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢于攀登之人深地(⏪)之藏(🚧)只(zhī )不属于几(🐲)(jǐ )个勇敢地挖(🌤)(wā )掘之人
如果能勤于努力耕耘(🤴)倒处也有收获(huò )只需勤于请(🤒)教全是应该有老师如果(guǒ )能勤学善思(sī(😀) )倒处都是知(🤛)识只需善(shàn )于(🦒)思考大(dà )街上都(🦈)(dōu )有问题只要你(📒)勤于(⏲)(yú )突然发(fā )现全(quán )是应(💻)该有美丽的(👝)如(⚽)果勤于(😐)练(🧕)习(xí )写作倒(dǎo )处应(🕗)该有素(sù )材如果勤于(💀)探(🌼)索(😴)倒处都有真理
心勤就有想(📙)不完的问题体勤(💶)就有(〽)干(🚬)不(bú )完的事(shì(🎇) )情多问问题多多(👰)经(🈯)经(jīng )验多多学学识多多思(sī )思(sī )想多(duō )勤奋莫御有(yǒu )怠惰(duò )有(yǒu )可失勤奋的人所(🧝)创造(🕰)的财富你的(de )懒惰的人(👣)撒落财(cái )富
古今中外(wài )关与勤奋(📖)的(de )经典名言成万上亿(yì )条其中(👷)的许(🤫)多大家都耳(ěr )熟(shú )能详此处我就再次累述了(🚴)上边所述(⚽)是笔者对勤奋重要性的一些(xiē )不认识和感言
勤奋(😽)是如(🌺)此地(dì )地不(bú )重要呀可就在这每个家庭都十分如(rú )此重(chóng )视教育更加舍不得在教育上投资什么(me )的今(jī(😨)n )天许多孩子(📺)却(📖)不知道勤奋刻苦地学习这(🐯)令(🍾)孩子(zǐ(♍) )的家长更加无可奈(🍈)何和头(tóu )疼(téng )起来那就(jiù(🐝) )什么(me )可使(🏕)孩子相(🚈)当(⚽)踏实努力(🙁)地怎么学习呢
一聪明使(🈹)孩子努力(lì(📯) )勤奋(fè(🌊)n )
无知(🐐)的人完全相信天才聪明的人我相信(🧠)勤(💚)奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(zhī )的贪图(tú(🕤) )安逸聪明的人努力(📣)再努(nǔ(🍫) )力勤奋唯(🔥)一(yī )聪明的人(🎩)大都(📲)酷(🚺)爱怎么(🍴)学习(🐏)之人是特别刻苦(🖌)努(👱)(nǔ(😽) )力之人
因为他们(📩)自(zì )然也(🚣)知道念书自(🌊)学(🥅)和勤奋(fèn )努力的(🔶)重要性大家可能会经常会听到(🖼)这样的话我的孩子(zǐ )尤(👍)其聪(🍬)明是还(🏛)不(🎟)知道自学到(😹)底勤奋努力(🛄)当我(♐)听着这样的话时心(🕟)里(🥔)(lǐ )在想你(🧠)的孩子并非聪(cōng )明(míng )反而一个十足的(🌄)小(🚆)傻瓜
为啥呢读书好去学(🈹)习勤奋努(nǔ )力(lì )的重要性(📯)举世皆知麻烦问(😙)下它们(💥)的名(míng )言(👮)警句名人故事屈(qū )指(zhǐ )可数一个连读书呢(🏪)去(🐈)(qù(😊) )学习勤(qín )奋努力的重要性(🛬)都不知晓而不干正事(👂)很贪玩贪耍实在是浪费(🥍)比(⛅)金银珠(😬)宝(🚮)还得珍贵的物品得多(duō )的即将到手时(🛰)间(🍓)(jiān )的人能(néng )说是笨的(🔺)吗
我其实智商(shāng )高不不等于聪明(míng )当然(😮)也(📺)知(🔭)道读书好自学和(hé )踏(tà(👗) )实(🚅)(shí )努(⛲)力(lì(⛓) )重要性而(🖖)(ér )踏实努(🐄)力自学的人才是完全精明之人我们做(⏹)家长的估(gū )计(⬇)神智地知道这一点要(yào )对孩子接受有效的聪(🎒)(cōng )明教育使我们的孩子真正地聪明(🧘)站了起(qǐ )来仅有(😎)让孩子完(🥩)全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(🆎)性他们才(👦)会唯一热爱学习真正(💛)去努力勤奋
二理(😲)想使孩子(🥃)刻苦(kǔ(🔛) )
理想是麻烦问下未来的美好憧(🏭)憬你是什(🚨)么人身上都(dōu )蕴含着巨(jù )大无比的智力精(jīng )力体力(😪)等潜能那(nà )样的潜(🔣)能一旦被理(🈲)想的火(huǒ(🔅) )焰火点燃了其狂暴出去的巨型能(néng )量有时(⏳)(shí )连自己也会(🔤)惊奇(qí )
如(🕴)(rú )果没有一(yī )个人有了(🤒)远(yuǎn )大的理想他就会甚至于(🥎)我们(🚮)的(🍆)理想永不(🚴)放弃(🧡)奋勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏(😋)奋(fèn )斗(dò(🦅)u )甚至连为之甘愿(yuàn )牺(🍈)牲生(👊)命也奋不顾身(⏳)(shē(🐶)n )在所不辞(cí(🛥) )这些模范(🙍)人物(wù(🎢) )英(🎸)雄人(ré(🤩)n )物应该是最(✡)是是的例子(zǐ )
据我远(❗)(yuǎn )处观察小(🏌)学生就有理想的差不多(🥈)中学(🐈)生(🏘)中的一些人(📇)(rén )巳经有了(🦃)实现理(lǐ )想的(🧝)意识大(🔘)学生(🕝)则许多人(rén )最终确立(🌀)了未(wèi )来的奋斗(⏲)目标
作为(wéi )家(🐃)长要及时并且小孩健康(🐤)的理(🍑)想教育(yù )让孩子尽快地占据(jù )远大(🚺)理想(🤾)多么伟大(⤵)的理想才能产生(🔼)钢铁般的意志斯大林一个人的(de )目(mù )标越新亚他(👇)的潜力就可(📙)以发挥得越大(📂)高尔(😘)基那(nà )些经典的至理名(mí(💰)ng )言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(hái )子努力(lì )勤奋(🚁)
兴趣是一(🛳)个(🛌)人(ré(👛)n )对某事的热爱(🔤)心里其(qí )实(shí )理(🤣)想是人们刻苦努(nǔ )力的借用动(✏)力再逼使(🐑)人专心致致努力(➿)勤奋的那巨大(⚡)力(🥇)量是兴趣牛顿(🍪)道尔顿导(💶)致痴(🛎)迷于(yú )物理学(🤐)一辈(🌉)(bè(👍)i )子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(👮)生一个人(🈺)拥有(🔰)(yǒu )了(le )物(🚡)理(🛵)学(xué )之(zhī )父一个人拥有了化学(🕐)之父
爱因(🏋)(yīn )斯坦由于对罗盘的不(bú )解(🔪)长长地爱上了了物(🤙)理学为科学事业(✡)踏实努力地探索了一生曾(🈁)经的继(jì )牛(✖)顿(🥌)之(🔦)(zhī )前最崇高的物理学家一些(🗃)痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷(💁)于打牌的成年人(👊)(ré(🌘)n )都(dōu )是兴趣的(🌛)巨型力量在催使着他(tā(👵) )们但是那是很高(🥇)级的害人兴(⏮)趣(🌌)罢了
每一个孩子(🎋)一我属兔(🕣)就有一个(🙎)很不(bú )错的心里品质好奇(⬆)心它是产(chǎ(✊)n )生(shēng )兴趣的前提因此我们要有意识地温柔(🤸)呵护依靠保持优化(🥉)孩(🈲)子的这一优越的自然条件心理品质(🕊)(zhì )使他们才能产生(🥣)对现(xiàn )代科学对去学习对发明(🌦)创(chuàng )造等的浓厚(hòu )兴趣
兴(xìng )趣分(fèn )两种一种是真(🈲)接兴趣一(yī )种是利(✔)用兴趣事物本身(shēn )饶有(yǒu )兴致而(📇)紊乱(📖)的兴趣称之为直(🧕)接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(xì(🎩) )影(yǐ(🤝)ng )起的兴趣(qù )
建立起在对事物(🈷)重(🐕)要(💕)(yà(🤥)o )性(xìng )的深刻(🏓)认识基础高台之上而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣(♓)儿童对事物的兴(xì(😛)ng )趣大多不属于直(zhí )接兴(xì(😏)ng )趣成人对(🐯)事(😡)物的兴(xìng )趣大多数都属于(yú )借用兴趣
的原因间接兴(xì(🐵)ng )趣组(🐭)建在对事(⛏)物重要性的深刻认识基础(🏓)之上(shàng )所(🐴)以(yǐ )我(🐥)它比(⏺)(bǐ(🎬) )直接(🌛)(jiē )兴趣稳定(dìng )不(🐓)持(💈)久也比前者更重要
我(wǒ )们(😔)应(yīng )当据孩子的年龄早日地放(fàng )出他们对怎(🎶)么学习的兴趣(🐒)儿童期(qī )要多外在表现去(qù )学习对(🥊)象的(🐆)趣味性以催发他(👝)们的就兴趣(🛡)青少年(🌭)期要多(duō )影像展示学习(🐾)对象(xiàng )的重(👪)要性(🌭)放出他(🌙)们的(de )主动(dò(🕕)ng )兴(🥏)趣兴趣有着极(jí )为强大的推动(🐯)力(📑)你若放出起了孩子对自学的(👀)浓重兴(😸)趣你是不想(🔏)让他们(🚷)勤奋努力(lì )去学习都(🏋)不行的话
四自信(xìn )心(🥇)(xīn )使孩(hái )子勤奋刻苦(🌔)(kǔ )
唯(wéi )有相信(🎩)自已经奋斗拼搏(📂)能完成的人才会去努(🛌)力勤奋自(zì )卑心理极为严重事事(🚕)对(duì )自己(jǐ )不(📩)(bú )绝对的(📹)信任怀(👍)疑(yí )自己(🉑)努(nǔ )力(🔥)再努力又是白费劲(🖌)的人会去努力再努力吗自信(🛶)使人刻(😢)苦勤奋使人成(🍣)(chéng )功成功使人更加(🙅)自信越来越的自信使人非常努力(🐐)勤奋
这那就是(shì )自傲与勤奋(🚗)的囊腺瘤互(🌙)动与(yǔ )良性(⛔)循环也可以称之(🎿)为自信勤奋(📐)循(xún )环(🤒)(huán )我们只(⛺)要把孩(hái )子(zǐ )们约束到这种(🎚)良性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋
没(🦃)的家长经常(chá(🧠)ng )人前或(huò(🎯) )人后(🎻)把(🌁)你(nǐ )咋(🏦)这么(🍒)说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样的(⛅)家长他们的孩子应该是(⏮)个(🚅)聪明娃(🙀)也要被他们说成小笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的(👬)闪(👱)光点多安慰(wèi )和(🧗)鼓励(⛩)少(⏬)指责应(yīng )该是(shì )为了使他们有成应该是是为(🖼)培养孩(🈺)子的自(zì )信心
越有自信越易完成(❄)越(🎌)最终就(jiù )越强(🧡)大的自信这是自信(xì(🎸)n )与成(🕷)功了的囊腺(🍍)瘤互动与良性循环这个可(kě )以称之为(wéi )自信(🐢)成功(🐑)循(📼)环
是没有这个自信(xìn )成功小循环的(😻)(de )实现(👂)上述自信(😓)勤(qín )奋之大循环就应该不会实现(🐎)程(🚨)序我们做(❇)家(♟)长的一定要把孩子引到这些循(xún )环中去假如让孩子(zǐ(🌷) )进入到了(🐵)自卑心理失败的话自卑之恶性(🛤)循环(huán )洞(🥃)府之中那孩子势(😅)必会(huì )越加(❎)自卑(🍭)感厌学你的懒惰
五自(🆓)尊心(xīn )使孩子努力勤奋
人人应(✳)(yī(🕰)ng )该有自尊心(😲)那(⌛)是(💻)年幼的孩子也是这等所以我我们在人格上一(💕)定要把孩子当大人来看(kàn )待要(📀)像尊敬大人一(yī(🏘) )样谦让他们以完全保护(hù )他们(men )的自尊心(🌵)小学生一般不(bú )可(🌓)能有(yǒu )一种远大(🧙)的理(🎈)想其怎么学习动力比较(🌪)多应该是自(🚹)尊心在起作用
是(shì )因为学习那样最好老师就是喜欢(🐰)家长(⬆)很(hěn )不待见同(tóng )学(🦄)高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失去了(📨)自尊(💊)心死不悔(🌜)改(gǎi )别了(🍏)脸皮就(jiù )失去(🔋)了了教(🍨)育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋(🤟)努力的动力(💫)所以才我(wǒ )们一(🅿)定要尤感去珍惜孩(há(💿)i )子的自尊心要在此前提下(🐃)得以(🍲)为原(yuán )则(zé )对(😎)孩(🎃)(hái )子并且(qiě )教育
例(🛠)如多(🌪)公开表扬少严(yán )厉批评人前且(💉)不说孩子笨不(bú )学年轻不懂事等身上(shàng )有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发(🗒)脾气甚(➕)(shèn )至于动不动就(❓)恶(🤦)语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确实是是太也(🥤)没一点(diǎn )教育知识和水平了要(👸)想(xiǎng )现代教育好孩子(zǐ )欲(📄)(yù )得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任(rè(🈲)n )心又(🥏)叫责(zé )任感是指人们(🚪)特别要求自己做好(hǎ(😔)o )应(🌅)该是承担部(🛣)分(🥎)的事情的自觉心(xīn )理意识责(zé )任心强(qiá(🐷)ng )的(🤤)人会对(🌱)自己(⏲)(jǐ )所(suǒ )畜牧兽医相关专业的(de )事所(suǒ )应该是承担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努(🎱)力以(🌨)至少(🥎)精(📛)益求精
因此我们应迟些(xiē )对(duì )孩(há(⛩)i )子们参与责任(🈳)心教育(yù(🏑) )让他(tā )们很(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实(shí )努力地(dì )学习(🔌)且(qiě )好好学习天天向上才是孩子(㊙)就(🔥)应该要(🕐)(yào )尽一(💤)切所能地多体谅父(fù )母为父(⏩)母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自(zì(🌿) )豪(háo )这对(🙀)孩(♋)子的勤奋努力很有(yǒu )帮助(🍐)
穷人(💸)的孩子因此早(zǎo )大东(🚇)家应该是(shì )的原因(🎥)穷苦的家境(jì(🗣)ng )逼(🦎)使他们赶(gǎn )着地为父(fù )母分担家庭责任这无形(xí(🔱)ng )中(🤼)就培(⏺)养训练了他(🚡)们(🤶)的责(zé )任(🐼)心少年强则国家(🔁)强少年智则国家(🎨)智若让孩子清楚国家对他(tā )们所(➖)牵(🌮)挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下的责(🔐)任心那就就会(🐻)(huì )对孩(💧)子的勤奋努(nǔ )力(🏍)再(zài )产(🆓)生(🏚)无(😥)(wú )穷(😏)尽(🗝)的力量(🔣)
七意志力使(shǐ )孩(hái )子努力勤(qín )奋
做任(🔺)何事都(dōu )并(🌞)非一帆风顺的若做得最拔尖更是会(huì )遇到了很多艰(jiā(🤮)n )难险(👃)阻因而一件事(shì )情要想(🗼)勤(🦉)(qín )奋努力地一(🔕)(yī )直(🚞)做(🎎)继续(xù(👴) )必须得(dé )有十(shí )分顽强的意志(zhì )要不然就不会去勤(🆖)奋去(🐔)努力也没恒心和毅力必(🔍)是(shì )意志不坚强的(⛎)表现也不勤奋的(🐌)表现
谁(shuí )又(yòu )能真正勤(qín )奋刻苦的人会三(sān )分钟热血吗许多(🌩)人(🕹)(rén )那种渴望子孙兴旺(🚽)却不打算六根清净地生(🐐)(shēng )活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思很努力(🛳)并(🥠)不想结果并(🧤)不一定会有好(hǎ(🎫)o )的结(👗)果只(📷)思结果并(🎙)不想努力而(🙌)不(bú )会有坏的结果
贫家(👙)子弟因此(cǐ )多良才(👂)那(⏪)就是(🕴)的原因他们的(🚬)困顿(🎴)家境慢(🤞)慢的地锻炼身体了他们(men )的意志系统优化了他们的性格同时(😌)(shí )也(🥗)造就(jiù )了他们自(🏵)强自立发(fā(🈳) )愤(🎂)(fè(👿)n )图强变则通的努力进取(🌑)向上的(🎎)(de )精神
我们县里北部地少人多办厂做(zuò )生意赚钱的人很多因为北(běi )半县家庭的经(🏬)济状况比南半县好众多南半(🈲)县家庭(👩)的孩子土里刨食(🍝)汗滴禾(🤹)下土(🍗)地也在帮大人(🈸)(rén )干繁(💑)(fán )重农活的时(🏉)(shí )候北半县(💾)家(🕍)庭的大部分(fèn )孩子(😁)则(🤳)正(🌀)在空调(⏱)(diào )屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢
繁重的农(⛳)活历练(liàn )了(📆)他们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们(💜)也能(🔹)刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到重点高中的初中生考进(🥀)大学本科的高中(zhōng )生百(🏴)分之(🧚)八(😟)十是南半县家庭(🏎)的孩子
女儿上高中时距家(😚)每年中秋周(😍)(zhōu )末(😶)我都要骑山(❗)地(🗄)(dì )车去接(jiē )她我(wǒ )玄阴门(mén )做了(⛹)调查后发现到大(👎)多数自行车接送或自己骑单车来(🧜)回(huí )的孩子学习成(ché(🔼)ng )绩基(jī )本都好(🎗)一点或(🥨)很不错凡是小(🦋)轿车(chē )接送的孩子学习成绩基本都相对(🐈)不好或特(tè )差
不超过两个例子在一定程度上说明了(👵)一(🍗)贫(pín )家子弟多人杰纨绔子(🕋)弟少伟男二(😀)仙(🐵)官降大(👌)任于斯(sī )人(🐍)也必先(📁)苦其心志(zhì )劳其(🕰)筋骨空(🔛)乏(👬)其身劳其筋骨行拂(🔓)(fú )乱其所为所(suǒ )以动心忍性曾益其所(🐰)不能
现在(😆)大力提倡的(😚)困苦教育是是为磨练(liàn )孩子(🔨)们的意志所以我(➖)们要有意(😲)识给孩子分配(pèi )较重的家庭任(🈚)务让他们去拼命(✂)干安慰和(hé )鼓励(🕝)他们积极地不参加异常艰苦的(de )社会实(shí )践活动去(qù )锻炼(liàn )多自己在家事(🥀)事照顾(🔄)在外事事(💬)(shì(🍧) )担忧(✍)太舍不得孩子(🈯)应该是(shì )娇(🍾)惯(guàn )孩子(💞)要知道(dào )红方印如杀子
不勤(🧖)奋努(🎂)力的孩(🥜)子又或者(🤵)(zhě(🎏) )是小(🎻)傻(shǎ(👶) )瓜或(👤)者(zhě )导致(🚀)也没远(👾)大的(🀄)抱负又或者对学习(🕳)内容不比较感兴趣又或者是(shì )而自(🦋)尊(📢)心自信(xìn )心责(🙆)任(💸)心(xīn )不强又(yòu )或者是导致意志(🚡)力薄弱
要想使他们(📕)相当踏实努力地(🥌)学我(😗)们做家长(zhǎng )的就必须使孩(👂)子充分认(👴)识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重(🥦)要(yà(🐖)o )性拥有远(🏕)大的理想(xiǎng )对学出现(🕒)(xiàn )弥漫(🈁)的兴趣(📍)有(⛷)相对较大的自信心(👨)自(zì )尊心责(🗯)任心有(yǒu )刻(🚻)苦专研的(🍏)坚强意(yì )志祝每一个家长(🎙)都是一(🎶)个能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻(😹)苦(🔙)努力地去学习
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