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如(🔹)何(😇)引导孩(🎥)子读书
我们(men )都期(🍭)(qī(💒) )望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东(🕍)西能使孩子走上刻(💙)苦之路呢(🗼)文(🔀)章(zhāng )从七(🍏)个方面做了(⛱)(le )分析论(lù(⛔)n )述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的(⏬)论述具体对(🌇)我们(🕛)有挺好(🤘)的(de )的启迪(dí )作用
懒字当(🔍)头万事难(😷)勤字迎头万事易春天播种秋天收少(shǎo )年勤奋(🌎)壮年酬植树(shù )不一(🍇)定结果但不植(🔑)树就一定应(🚮)该不(bú )会(✍)结果勤奋不(bú )一定(🅾)顺利但不(bú )勤奋就(🔲)一(yī )定不会顺利一(yī )般人只要你努力勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一(yī(🕖) )般的(🍻)人
人的(🐢)容貌大多一般谁(🐣)美心(🤪)谁(🌮)那(🥍)就(jiù )是美男美女人的(de )智(💲)力大部分同一谁努力勤奋(fè(➖)n )谁应该(🙎)是天才(🈶)人唯有勤懒(🎅)之分也没灵笨之分高山之宝(🎟)只都(🍞)属(🌠)于那些敢于攀(🍕)登之人深地之藏只不属(💹)于几个勇敢(✍)地挖(🆔)掘之人
如果能勤于努力(lì )耕耘倒(💐)处也有收获只需勤于请教全是(🛩)(shì )应该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需善于思考大街上都(dō(💍)u )有(😠)问(🐩)题(tí )只(zhī )要你勤于突然发现全是应(yīng )该有美丽的如(rú )果勤于(🍩)练习写作倒处应该(gā(🍦)i )有素材(🐳)如果勤于(😸)探索倒(🌾)处都有真(🤾)理
心勤就有想不(🍒)(bú )完(🗞)的(📉)问(🐰)题(🥕)体(🤗)勤(🍄)就有(⚽)(yǒu )干不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多思思想多(🔟)(duō )勤奋莫御有(👟)(yǒu )怠惰有可失勤(qín )奋的人所创造的财富(🕘)你的懒惰的人(🐄)撒落财(👭)富
古(gǔ )今中外关与勤奋(🧢)(fèn )的经典名(⬅)言成万上亿条其中的(💸)许(xǔ )多大(🐤)家都(🐗)耳熟能详(xiáng )此(cǐ(🔝) )处我就(🚁)再次累(lèi )述了上边所述是笔者对(🔩)勤(🧡)奋(fèn )重要性的(de )一(yī )些不(👉)认(rèn )识和感言
勤奋(fèn )是(🔄)如(🔍)此地地(dì )不重要(yào )呀可(🔯)就在这每(🚔)个家庭(tí(🏎)ng )都十分如此重(chóng )视(🥥)教(🔠)育更(gèng )加舍(🔶)不得(dé )在教育上投资(🈸)什么的(👒)今天(🗓)许多孩(😪)子却不(bú )知道勤奋刻苦地学习这令(🏰)孩子的家(jiā )长(zhǎng )更加无可奈何(🔋)和(hé )头疼(téng )起来那(➕)就什么可使孩子相当踏实努(nǔ )力(♉)地怎么(😞)学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人(🏮)完(📺)(wán )全(quán )相信天(tiān )才聪(cōng )明的人我(wǒ )相信(🔻)勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力(lì )勤奋唯一聪(🍬)明的人大都酷爱怎么学(xué )习(xí )之人是特别(🙊)刻(🤫)苦努力(🕥)之(🏬)人(📔)(rén )
因为他们(men )自然也知(👰)道念书自学和勤奋(👦)努(🦂)力(lì )的重要(😜)性大家可能(💘)会经常(🎬)会(huì )听到这样(🔜)的话我的(de )孩子尤其聪明是(shì(🐳) )还不知道(dào )自学到底勤(🔯)奋(📮)努力(🌁)当我(❣)听(tīng )着这样(🏌)的(🗄)话时心里在想(xiǎng )你(nǐ )的孩子并(🦉)非聪明(🌓)反而(🐭)(é(🖊)r )一个十(📶)足(zú )的小(xiǎo )傻瓜
为(⛳)啥呢读书好去学习(㊗)勤(🔌)奋(💡)努(nǔ )力的重要性举世(shì )皆(🗿)知麻烦问下(xià )它(⚾)们的(de )名言警句名人故事(shì(⛔) )屈指(〰)可数一个(👏)连读书(🗺)呢去(qù )学(xué )习勤(qí(🖱)n )奋努(nǔ )力的重要(🏳)性都不(bú )知(🍅)晓(xiǎo )而(🍃)不(🏪)干正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪费比金(🚦)银珠宝(🐝)还得珍贵的物品得多(🗯)(duō )的即将到手时(shí )间的人能说是笨的吗
我其(🌔)实智商高不不(bú )等于聪明当(🛴)然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实(🙍)努力自(zì )学的人(rén )才(⏰)是完全精明(míng )之人我们做(🌸)家(🗡)长的估计神智地知(🍴)道(📨)这一点要对孩(🌘)子接(jiē )受有效(✊)的(de )聪明(🍙)教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪明站了起来仅有(yǒu )让(ràng )孩子完全了(le )解(jiě )到(💚)了学习和勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯(wéi )一热爱学习真(🚷)正去努(🕸)力勤(qín )奋
二(èr )理想(🔠)使孩(hái )子刻苦
理(⛷)想是麻(🍗)烦(fán )问下未来(🚻)的美好(hǎo )憧憬你是什么人身上(🌃)都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样(yàng )的潜(🚺)能一旦被理(lǐ )想(🛋)的(🐽)火焰火点燃了(le )其(qí )狂暴出(🎪)去的巨型能量有(🌒)时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的理(🎞)想永不放弃奋(🐗)勇向(🔈)前地踏实(🎠)努力拼搏奋(💕)斗甚(🍚)至连(🚛)(liá(🤡)n )为之甘(🏟)愿牺牲生(shēng )命也奋(🙁)不顾身在所(suǒ(🔍) )不辞这(zhè )些模范人物英雄人物应该是最是(shì )是的(🐤)例子
据我(🔦)远处(🎗)观察小学生(shēng )就(🧒)有理想的(de )差不多中学生中的一些人巳(📡)经有了实现(xiàn )理想(xiǎ(🛺)ng )的(🚊)意(👏)识(shí )大学生则许多人最终确立了未来(🍡)的(de )奋(😃)斗(🍓)目标
作为家长(zhǎ(🏬)ng )要(🚆)及时并且(🆎)小孩健康的(🔟)理想(🌋)教育让(ràng )孩子尽(🤞)快(kuà(🛸)i )地(🛑)占据远大理(♎)想多么伟大的理想才(cái )能产生钢铁般的意志斯大林(😱)一(⛵)个人的目(mù )标越新亚(👅)他的潜(qián )力(🍳)就可(kě )以发挥得越大(🤰)高(🗼)尔(ěr )基那(🏳)些经典的至(🈶)理名(míng )言都深含(há(👒)n )理想使人(rén )勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(💳)是一个人对某事的热(rè )爱心里(lǐ )其实(shí(🆚) )理(♍)想是人们刻(👗)(kè(📏) )苦努力的借用动力(👌)再逼使人专心致(zhì )致努力勤奋(🦖)的那(🙄)巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿(🚷)导致(💆)痴(🚹)迷(🦔)(mí )于(🔩)物理学一(yī(🥘) )辈(😂)子不(bú )结婚(hūn )了而为科学(xué )事业拼搏奋斗了(le )一生一个(gè )人拥有了物(⏩)理学之(🍼)父一个(💪)人拥有了化学之父(fù )
爱因斯(🦏)坦(tǎn )由于对罗盘的不解(🗓)长长(🏾)地爱上了了(le )物理学为科学事(🗒)(shì )业踏实努力(🤣)地探索(💡)了一生曾(✨)经(jīng )的继牛顿之前最崇高的物理(😕)学家一些痴(chī(💛) )迷于网络(luò )游(yóu )戏的孩子这些痴(chī )迷于(🐿)打牌的(⛑)成年人都是(🏀)兴(🐼)趣(💜)的巨(🚃)(jù )型(xíng )力量(🚂)在催使着他们但(dà(👩)n )是那是很高级的(👵)害人兴(🗂)趣罢了(🛄)
每(💟)一个孩子(😦)一我属兔就(🏸)(jiù )有一个很不错(cuò )的(🚓)心(🍾)里品质好奇心它是(🍹)(shì )产生(🏅)兴趣的前提因此我们要(🔎)有意识地温柔(📻)呵护依靠保持优化(🧙)孩子的(😺)这(👎)一优越(🔶)的自然(🚥)条(tiáo )件(🍨)心理品质使(shǐ )他们才能产生(shēng )对现代科(kē )学对去学习对发明创造等的浓厚(💾)(hòu )兴趣
兴(🌨)趣(😦)分两种一种是真接(🍸)兴趣一种是(🐋)利用兴(xìng )趣事物本身饶有(yǒu )兴(🍸)致而紊(🥀)(wěn )乱的(🗜)兴趣称(🍂)之为直接兴(📚)趣它是兴趣的(🥎)低级形态如(🛐)游戏影起的兴趣
建立起在对(duì )事物重(chóng )要(🎅)性(xìng )的(de )深(shē(📮)n )刻认识基(jī )础高台之(zhī )上而有一种(🎱)的(de )兴趣称之为利(lì )用兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大多不(🔼)(bú(🌕) )属于直接兴趣成人对事物的兴趣大(🤚)多数(✅)都属于借用(🦏)兴趣
的原因间(😅)接(jiē )兴趣(qù )组(🌆)建在(zài )对事物重要性(💮)的深刻认(🛤)识基础之上所(suǒ )以我它比直接兴趣(🌼)稳定不(🏢)持久也比前者更(🎚)重要
我们(🛺)应当据孩子的(🥅)年龄(líng )早日地(🆕)放出他们(📇)对怎么学习(xí )的兴趣儿(ér )童(🤙)期要(💢)多外在表现去学习对象的趣(🈺)(qù )味(🕒)性以催发他们的就兴趣(👆)(qù )青少年期要多影像(xiàng )展示学(⛪)习(⛔)对象的重要(🏴)性放出(㊙)他们的主动兴趣兴趣有着(⛅)极为强大的推动力你(nǐ )若放(🆓)出起了孩子对(🎦)自学(❤)的浓重兴(xìng )趣你是不想让他(tā )们(men )勤(qín )奋努力(💈)去学(🦔)习(xí )都不行的话
四自信(🌍)心使(😺)孩子勤(✍)奋刻苦(🔱)
唯有相信(xìn )自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人才会去努(🆒)力(🐢)勤奋自(🍙)卑心(👁)理极为严(yán )重事事对自(🍍)己不绝对的(👒)信任(rèn )怀(🔖)疑自己努力再努力又是白费劲的人会去努力(📕)再努(📺)力吗自(😨)信使人刻苦勤奋使人成(🎸)功(♑)成(chéng )功使人更加自信(⛓)越来越的自(zì(💗) )信(xì(👡)n )使(🗓)人(😬)非常(🔺)努力勤奋
这那(🚈)就是自傲(😍)与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环(huá(🔃)n )也可以(yǐ )称之为自(😗)信勤(🛳)奋循环我们(📇)只(zhī(🏄) )要把孩子们约(🎢)束到这(zhè )种良(🐦)性循环中去(🗣)了他(tā(🐃) )们自然(rán )变会(😂)太地努力勤奋
没的家(jiā )长经常(⛪)人(ré(🤳)n )前或人后把你咋这么说(👃)(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样的家长他(🙍)们的孩子(zǐ )应(🔸)该是个聪明(🕥)娃也要(💝)被他们说成小(😥)笨瓜(🎩)(guā )善于(🍼)观察(🐰)发现孩子的闪光(guāng )点(diǎn )多安慰和鼓(👮)励少指责(🛅)应该是(🏻)(shì )为了使他们(🌰)有成应(🚀)(yīng )该是是为培养孩(🏹)子的自(🚏)信心
越有自信越易(🤑)完成越最终就越强大(dà )的自信(🗜)这是(🍔)自信(🐸)与(🐔)成功(👻)了的囊腺瘤互动(🐨)与良性循环这个可以称之为自(🛏)信成功(gōng )循环
是没有(🌘)这个自(🔮)信成功小循环(🛥)的实(shí )现(🏀)(xiàn )上(🏵)述自信(😶)勤(🥎)奋之大循环就应(🥔)该不会实现程(👫)序(🏄)我们做家长的(de )一定要把孩(🎵)子(📜)引到这些循环中去假如让(ràng )孩子进入到(🔋)了(🐄)自卑心理(🍲)失(shī )败的话自卑(bēi )之恶性循环(huán )洞(🎬)府之(🎲)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子(🗳)努力(🕞)(lì(🐅) )勤奋
人人(🌑)应该有自尊心那是年(nián )幼的孩子也是这等所(👷)以我我们(⛄)在人格上一定(🥢)要把孩(🍺)子当(dāng )大人来看(🔒)待要像尊敬大人一样谦让他们以(💣)完全保(🙄)护他们的自尊心小学生一般不(🏥)可能有一种远大的(🧖)理想其(qí )怎么学习动(❤)力比较多应该是自(🤒)尊心(xīn )在(🗄)起作用
是(shì(🚖) )因为学习那样最好老师就(jiù )是(😯)喜欢家长很不待见同(⏲)学高看自(⛽)尊心就换取了比较大满足(🍲)人一旦失(😅)去了自尊心(🍷)死不悔改别(🔌)了脸皮(🌻)就(jiù )失去了了(🧠)(le )教(💀)育的(🥥)前(🥑)提就(jiù )死去了积极上进(jìn )勤奋努力的动力(💊)所(🤨)(suǒ )以才我们一定要尤感去(qù(🛎) )珍惜孩子的自(🙈)尊心(👐)(xī(🌃)n )要(🥎)在此前提下得以为原则对孩子并且教育(🏋)
例(🏗)如多公开表扬(🗜)少严厉批评人(🍢)前且不(bú )说孩子笨(🔦)不学年轻不懂(dǒng )事(shì(🐼) )等身上有伤孩子自尊(⏪)的话那(💱)些(xiē )好给孩子乱发(🗜)脾气甚(🕌)至(zhì )于(yú )动不动(🏞)就恶(🦅)语相向相伤棍棒乘积的家长确实(🏸)是(shì )是太也(🚒)(yě )没一(🚡)(yī )点教育知识和水平了要想现代教(🌩)育好(📸)孩(hái )子欲得教育好(💘)自(🚑)己
六(🚝)责任心使人(🗣)勤(🌪)奋(fèn )
责任(rèn )心又叫责任感是指人们(men )特别要求自己做好应(🙏)该是承担部分的事情的(🏿)自觉心(🎱)(xīn )理意识责(📩)(zé )任心(xīn )强(🏯)的人会对自己(🔞)(jǐ )所(🖕)(suǒ )畜牧(🤧)兽医(⛩)相关专业的事所应该是承担部(📯)分的事尽(🔤)职尽责踏实努力以至(zhì )少精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责(💻)任(rèn )心(🎹)教育(yù )让他们很清(qīng )楚另外学生就(🏎)肯(kěn )定也(yě(🥓) )可以(yǐ )说(🖲)前提是踏实努力地(dì )学习且好(hǎ(💩)o )好(🧜)学(xué )习天(🥜)天(💏)向(😂)上才(cái )是孩子就应该要尽一切所(suǒ )能地多(🙎)体谅父(🌭)母(🏾)为父母分担忧愁(🏍)为父母争口气让父母为自(zì )己(🥄)突(🔙)然感到无比自豪这对(😐)孩子(🧛)的勤奋(🏬)努力很有帮(🖕)助
穷人(rén )的(de )孩子(zǐ )因此(cǐ )早大东家应该是(shì(👉) )的原因穷(💉)苦的家(🔊)境逼使他(⭕)们赶着地(📙)为父(⛲)母(🎋)(mǔ )分(🦎)担家(jiā )庭责(💌)任这(🤘)无形中就培养训练了(🎚)他们的(🔈)责(😶)任心少年(nián )强(qiá(🎵)ng )则国家强(🧙)少年智(zhì(🎀) )则国(🉑)家(jiā )智(zhì )若让孩子清楚国家对他们所牵(📬)挂的殷切(👮)的期(🛍)望(🖕)而有胸(🥫)怀(huái )天(🦑)下的责任心那就(jiù )就(🏥)(jiù(🦆) )会对孩(🔺)子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七(qī )意志力使孩子努力勤奋
做任何事(shì )都并非一(yī )帆风(fēng )顺的若(🕓)做得(dé )最拔(🗑)尖(jiān )更(gèng )是会遇到了很多艰难险阻因而一(yī )件事情要想勤奋(🛠)努力地一直(✌)做继续必(bì(🐭) )须得有十(shí )分顽(🍭)强的(🖨)意(🃏)志要不(⭕)然就不会去勤奋去努力(🧚)(lì )也没恒(🔨)心和毅力必是意志不坚强的表现也(yě )不勤(🏌)奋的表现(♎)
谁又能真正勤奋刻(😱)苦的(de )人会(😿)三(🐡)分钟热(rè )血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🈴)不打算(🏏)六根(🕯)清(🚯)净地生活(huó )生活(🕔)许(xǔ )多人一(yī(🖖) )种渴望成功却(què )不想勤奋刻苦刻难地努(🌏)力只思(🕙)很努力并不想(xiǎng )结(🦊)果并(🔱)不一定会(🔀)有好的结果(guǒ )只(🐹)思结果并不想努力而(ér )不会有坏的结果
贫家子(🍄)弟因此多良才那就是的(de )原因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼(🦁)身体了他(tā )们的(🕑)(de )意志系统(🕜)优化(huà )了(le )他们的性格(⛪)同(🏔)时也造就了他们自强自立发愤图(tú )强变则通的努力(🏟)进取向上(💺)的精(🚛)神(👁)
我们(🈶)县里北部地少人(rén )多办厂做生意(🖐)赚钱的人很多因(yīn )为北半县(🎒)家(✅)庭的(de )经济(🐢)状况(🤙)比南(👢)半(💚)县好众多南半县家庭(🀄)的(de )孩子(🈺)土里刨食(😵)汗滴(dī(🦍) )禾下土地也在帮大人干繁(fán )重农活的时候北半(👰)县(🐚)家(jiā )庭(🤬)的大部分孩子则正(zhèng )在空调屋(🥙)里打电脑(nǎo )玩(🃏)游戏呢
繁重的农活历练了他们的意(🚟)(yì )志坚强的毅力使他(tā )们(men )也能刻苦地怎么学习因此(🏙)每(🏸)年考到重点高中的初中生考进(🧙)大学(📚)本科的高中生百(🚐)分(🏩)之(🐹)八十(🍍)是南半县(⛷)家庭的孩子
女儿上(shàng )高中时距家每年(🌅)中秋周末(🌏)我都要骑山(shān )地车去(qù )接她(🗯)(tā )我玄阴门(mén )做了调查后(🏙)(hòu )发现到(🥂)大(🐯)多数自行车(chē )接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或很(📑)不错凡是小轿车接送(🐚)的孩(há(🔸)i )子学习成(💏)绩基本(běn )都相对不好或特(tè )差
不超过两个(gè )例子在(🚟)一定程度上(shàng )说(🔚)明了一贫家子(🥔)弟多人(👪)(rén )杰纨绔子弟少伟男(💧)二(èr )仙官降大任于斯人也必先苦其心志(⚽)劳其筋骨空乏其身劳(🐶)其筋骨(gǔ )行拂乱其(👲)所为所以动心忍性曾益(🗑)其所不能
现在(🖋)大力(lì )提倡的困苦(kǔ(🥌) )教育是是(🔔)为磨(mó(🍗) )练孩子们(men )的意(📸)志所以我们要有意识给(gě(🎙)i )孩(🦕)子分配较重的家(jiā )庭任务让他们(men )去(🐹)拼命干(🗼)安慰和鼓(gǔ )励他们积(jī )极地不参加(jiā )异常艰苦的社会(huì )实(shí )践活动(⛓)去锻炼多(duō )自己在(🛶)家事事照顾在外事事担忧太(📦)舍不得孩子应该是娇惯孩(hái )子(😜)要知(🔣)道红方印如(🤽)杀子
不勤奋努(nǔ )力的孩子又(yòu )或者(zhě )是小傻瓜或(huò )者导致也没远大的(⛴)抱负又(yò(🖕)u )或者对学习内(🥟)(nèi )容不比较感兴趣又或者是(🅱)而自(zì )尊心(xīn )自(zì )信心责任心不强又(yòu )或者是(shì )导(dǎo )致(🏈)意志力薄弱(ruò(🔊) )
要想(xiǎng )使(📀)他们相当踏(tà )实努力地学(💁)我们(📉)做(✝)家(🐮)长(😫)(zhǎng )的就必(📰)须(🐘)使(🎢)孩子充分认识(shí )到勤奋刻(🐣)苦怎么学习(xí )的(de )重要(🏜)性(🏣)拥有远大的(de )理想对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相对(duì(😺) )较(jiào )大的自信心(🥠)(xīn )自尊(🎩)心责任(🗂)心(💑)有(yǒu )刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝(zhù )每一个家(jiā(🆑) )长都是一个(gè )能够(📏)精明的(⛏)孩子盼每一个(gè )孩(🦉)子都能(🛷)相当刻苦努(🗯)力地去学习
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