美国(🔉)日本是怎么(me )进行性教育(🔋)的(de )
美国一贯主(👲)(zhǔ )张以人格为基础美国(🤦)青春期(qī )性教育(yù )起始于(😟)世纪年代时值(zhí )西方(🗞)国家繁荣(🚾)起来性自由性解放运动
当时被名(míng )气最大(dà )的(🏴)学(💙)校青春期性(🏠)教育目标(🤑)(biāo )有会减少性病增加私生(shēng )子和性慢慢适应不良行为培(🌶)养青(qī(😃)ng )少(⛄)年错(🐠)误(🍻)的(📤)(de )尊重异性和异性建立更(🙏)高尚(shàng )关系的态度和能力等
美(❓)国青春期性(xìng )教(🍬)育起(qǐ )始(👹)于(yú )世(👄)纪(jì(🥄) )年代时(shí )值西方国家(☝)繁荣起来性自由性解放运(👊)动
当时(shí )被(🌠)最(👦)(zuì )有(🚒)实力的学校(xiào )青近年来(🥨)美国(🤷)麻烦问下学校积极开展青春(🖌)性教育有两派意见他们都赞同在学校陆续开展青春(chūn )期性教(jiāo )育但在具体目标任(rèn )务上(😩)存(cún )在差(chà )别
一派以美(🗂)国(💌)性信息与性教(jiā(👄)o )育委员会为代表提议的是安全性(xìng )行为现代综合教育目标
他们主张(👵)学校(xiào )青(qīng )春期性(🐟)教(⛰)育课程应主要教会学(xué )生使用避(bì )孕套(👓)使他们(men )在参与(🌎)性行(háng )为时健(🈂)康(kāng )是被(🈸)最低程度的(🤹)(de )伤(🖖)害(🥞)
另一派以美(😀)国(💮)性健(🧚)康医学研(yán )究(🙂)所(🚃)为代表(biǎo )他们做出性和德(👥)育(😹)教育目标(🤡)提倡(🥂)环(huá(🍶)n )保以品德为基础(💅)的禁欲的性教(jiā(🧦)o )育(🐶)即青春期性教育课程(ché(🧚)ng )应要注意参(cān )与人格教育(❇)促(🐘)进(jì(😨)n )学生尽量童贞待到(⛽)(dào )他们能找到准备(bèi )着(zhe )与(🗿)(yǔ )之生活一辈子的(de )人(rén )结婚了时再(🏮)发生了(🗨)性关系
目前在美国(guó )越来越少的人倾向(xiàng )于后一(🅾)种观点曾经的占强行(🔟)控制地位(🌸)的安全性行为课程根本无法降低青少年性病发(🆘)生(🥝)率单身未婚妊(🈹)娠期和(🥚)青少年性(🚙)活(🐮)动(🎩)发生率(lǜ(🗜) )的实践已(🥔)告失败更多的(😅)人表(🍫)示异(yì )议以人格为(🔂)基础根(gēn )据(👧)不同情况以禁欲(yù )并且性教育
日本把性才是人格(🆙)的基(🏤)本部分(fè(💚)n )日(📸)本(🖕)青春期性教(jiāo )育经历个阶(〽)段(duàn )第一阶段为(📘)第二次世界大(🔣)战(✊)后至世纪年代叫纯洁天真教(🎙)育强(qiáng )调什么对青(🐭)少年授以正确的的(de )性(📇)知识使其尽量身心(👶)纯洁
第二阶段是年代(✴)(dài )年代(🌫)日本造成(🤬)西方性自由浪潮冲击使(🌈)又开始了以修(🍌)(xiū )习(👩)(xí(🧡) )性科学(📠)知识为主兼顾(🐆)的阶(😔)段(🐂)第(🚧)(dì )三(🏦)阶段是年(nián )代完了日本再(zài )次(cì )进入性传授(🕊)经验阶段(💬)不仅(🕊)仅让学生懂点性(xìng )科学(🏏)还(hái )得懂(dǒng )得友(🤹)爱的重(chóng )要的是(🈚)和生命的可贵(👴)(guì )
年(🥫)代这几年(niá(🏌)n )他(tā )们(👙)在性教育(🤱)中尤其强调什么(me )性约束性道德认为性教育简单是性的文明教育伦(🎖)理教育和道德教(🍧)育要谦让人(🏅)的(de )精神(🕴)反对意见倚强凌(🌼)(líng )弱都讲究男女平等(📯)而性(🐘)的卫生(shēng )教育是第二位的
他们制订的性教育(🙋)目(mù )标(biāo )为把(🤽)性(🌵)以(🥌)(yǐ(🧡) )及人格(🤝)的(🔱)基本部分应(🏂)给于综(🌚)合类看待事(👓)情树立男女(⭐)平等的正确的异性(🍐)观使自己的行(📆)为(💈)符合国家规(😠)定社(💅)会规(guī )范无(🥑)法形成高尚的人格
瑞典(diǎn )世界公元前16世纪成效好(hǎo )瑞典(diǎn )是世界上第(😽)一个强制(zhì(🚛) )推(🎈)行(🗝)(háng )青春期性(⚫)教育的(📹)国家
早在(😖)年就在(zài )权力和义务制学校中(zhō(🔗)ng )开展(⚡)了(le )性教育年瑞典国家教委(♿)就重(chóng )新制定(🚖)了性教育指(🕣)导(dǎ(🥈)o )要领年性教育范围扩大到瑞典绝(jué )大部分学校(🖤)
年以(🥈)前他(tā )们(men )注(🧜)重于于生理教育数百年(🏢)间渐渐地提高了性道德性评价等教育内容
瑞典的性(♊)教育有三个突出特点(🗞)一是非常实(🖌)用二是从幼儿期(😮)就正在三(🐬)是性科学(xué )教育一步到(😈)位详(🧚)尽精(jīng )巧细(🚵)致不兜(🚕)圈子
瑞典的性教(🗨)育很有成效与(🉐)以外西方(fāng )国(guó(🦂) )家两者相比瑞典的少(😨)女妊娠(🏪)和人(rén )流数明(míng )显降低性(xì(⏩)ng )病和性犯罪比例也(yě )在(zài )不断逐渐下降
因(🙊)(yī(🍻)n )此(cǐ )我说美(🥧)国给你(nǐ )是什(😂)么公民1000美圆解决(🌔)的办法不(🌐)了什么问题只(🔀)只会(huì(🧝) )人们有(🗿)更多的(🛌)恐慌心理(🤘)不过美国的财政部(🍍)(bù )长还说现在美国正经受着一种研制(🏜)开发(💳)肺(🐀)炎疫(👉)情(💊)给(gěi )他的(🎡)失(⬇)业现象不过(🏧)失业率将推高(gāo )至20所以才说(🐥)(shuō )新型肺炎(🕊)疫情将(🤵)会在(💩)美国变(🔶)得更糟造成的影(🏅)响和(hé )损(🌎)(sǔn )失会更巨大
日本(běn )接受投降后褚(🐦)民谊被捕(😄)再次关进了看守所里他十(🍴)分很喜欢太极拳所以我(🛩)就(jiù(🎵) )老(lǎo )爱在(🤳)里面练太(🤪)极(🙇)后来我(✔)们还带动(dò(🐄)ng )其他关押(🗜)的(😏)人一起(👞)打(dǎ )场(🌌)面(miàn )一度很美丽壮观
和(hé )其(👍)他的什么汉奸不一样褚民谊求生欲强的不停地用卖(mài )傻逗(dòu )贫的(de )妄想给自己减轻罪(🐸)责再审(shě(🈴)n )他的时候大厅里不时传来对他的唾弃声当时检察官听从惯例问他(🚩)听不清楚刚才(🈷)的问题就没(😥)褚民谊返回到我是浙江(jiāng )人你一口苏北话(huà(👪) )我可听不清(🥐)楚当时搞得哄(hǒng )然大(😤)笑
褚民谊在法庭上
褚民(mín )谊(yì )心(xīn )里(🔂)很明白就算明确的起诉书所说自己是死路一条所以他想尽(jìn )一切办法抵赖
蒋介石好像(🌥)听(tīng )说这件(jiàn )事(👱)结束后极为震怒立玄盼咐军统局去办理(🎁)事(😾)情(🏏)当时毛人凤委托周养浩亲自来(📄)冲(➰)到(dào )南京把(🍴)孙中山(shān )的肝脏标本(🅰)取(🧤)了出去
再后来最(zuì )高法院和蒋介(🥅)石(🖐)虽(〰)然都(dōu )想给褚民谊(yì )减轻刑罚(🎵)免了死刑但是立(🎉)刻引起(qǐ )轩然大波国民党元老和普通(🔳)市民都批评褚民(👨)谊搞得蒋介石也非常难堪再(zài )次愿意给褚民谊(yì(🏡) )减刑
终(🎵)于褚(💉)民谊被判处死(🏣)刑(🥚)(xíng )
太极高(🎖)手褚(🔵)民谊
我听(⏱)说过行(háng )刑的那一(🕺)天褚民谊正(✨)领(lǐng )着一帮囚犯(🌱)打起(⌚)太极(💤)(jí )忽地知道这回(🛣)自(zì )己被枪决了(🔃)还假装镇定(⭐)笑了笑对前(qián )来媒体(🉐)采(cǎi )访的记者(🎮)说这是最后一次照像了期(📕)望(🎵)照(🈶)(zhào )的好一点(diǎn )
当(dā(❣)ng )时处(chù )决(🤺)就是(🐥)为了减少犯人(💰)的恐惧和痛(➿)苦(🚽)往往会在押解到更改(gǎi )位置的中途真接(😊)从(🆔)脑后开(🎲)枪射击(❗)(jī(🅰) )而(🦆)且说是被枪决多(💌)用炸子(🏥)冲(🌰)击力比较大一枪瞬间(🛂)毙命(mìng )缓过气来褚民谊(🕉)时中(zhōng )枪后(🐮)竟然来了个白(bái )鹤(💈)亮(🤪)翅撤旋转(🤴)的一(🍬)圈面(💪)对(duì )掏枪的警察然后(❣)才倒地不起
可把人(rén )家(📆)行刑警察吓坏了