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如何引导孩(🎀)子(🧑)读书
我(wǒ )们都(dōu )期(🍞)望我们(📇)的孩子能勤(qín )奋(🔮)努力只不过都有(yǒu )哪些东西能使孩子走上刻苦之(zhī )路(lù(📈) )呢(💍)文章(zhāng )从七个(gè )方(fāng )面做(🗽)(zuò )了(🐟)分(fè(🈵)n )析论述(shù )聪明理想(🐘)兴(xìng )趣自信自尊责任意志每(👌)(měi )一方(⤵)面的(de )论述具体对我(🤐)们有(📄)(yǒ(⛅)u )挺(tǐ(📛)ng )好(hǎo )的的启(🚴)迪作用(yòng )
懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种秋(👇)天收少(😨)年勤奋壮年酬植树不一(🚱)定结果但不植(zhí )树就(jiù )一定应该不(bú )会结(jié(🕵) )果勤奋(⚪)不一定顺利但不勤(qín )奋(🧚)就一(⬇)定不(😴)会顺利(📜)一般人只要(yà(🗝)o )你努(🈚)力(lì )勤奋大都会(huì )蓝月帝国不(bú(🔔) )一(yī )般的(de )人
人的容貌大多(duō )一般谁美(měi )心谁那就是(💖)美(⛎)男美女人(🏄)的智(🥡)力大(🧑)部分(fèn )同一谁努力勤(qín )奋谁应(🕧)该是天才(🥗)人唯有勤懒之分也没灵(🆑)笨(🎡)之分高山之宝只(zhī(🛥) )都属于那(nà )些敢(👚)于攀登(📪)之(🙏)人深地(😶)之藏(🖤)只不属于几个勇敢(🚸)地挖掘之(💩)人
如果能勤于努力耕耘倒处也(😷)(yě(😂) )有收获只需勤(♿)于请教(jiā(🍕)o )全是应该有老(🔹)师如果(👈)能勤学善思倒处(chù )都是知识只需善于(yú(😥) )思考(🍽)大街(jiē )上都有问题只要你(🍵)勤于突然发现全是应该有(🗨)美丽的如(🚣)果(🥖)勤于练习写(🧓)作倒处应该有素材如果勤于探(🕓)索倒处都有真(🕦)理
心勤就有(🕘)(yǒu )想不完的问(wèn )题(🚳)体勤就(jiù )有干不完的事(shì )情多问(🌪)问题多(🌤)多经经验多多学学(💇)识多多思思想多勤奋莫御(😤)有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所创(🏞)造(🎇)的(🎽)财富你的懒惰的人(🛸)撒(📿)落(⏩)财富
古今中外关与(🥫)勤奋的经典名言成万(💁)上(🥨)亿(yì )条(😂)其(qí )中的许多大家都耳(🚼)熟能详此(🔏)处我就再次累述了上边(🍚)所述(shù )是笔者对勤(qín )奋重(👠)要性的一些(xiē )不认(rèn )识和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就在(🥉)(zài )这每个家(jiā )庭都(dōu )十分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什(🚛)么的(🌻)今天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦(🍗)地(dì )学习这令孩(📚)子(📛)(zǐ )的家长(zhǎng )更(gèng )加无可奈何和头疼起(🏊)来那就(jiù )什么可使孩(👅)子相(🍿)当踏实努力(🔛)地怎么学习(🧠)呢
一聪明(mí(✔)ng )使孩子努力勤奋(📚)
无知的(🚬)人完全相信天才(🍴)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪明的(🕧)人努力再努力勤(🌿)奋唯一聪明的(de )人大都酷爱怎(⛎)么学习(🚑)之人(📇)是特别(bié )刻(🎙)(kè(🍫) )苦努力之(zhī )人
因(yīn )为(🤨)他们自(🕑)然(🙈)也知道念书自学和勤奋(🔞)努力的(🚼)(de )重要性大家可(🥜)能会经常会听到(😷)这样的话我的孩(🏛)子尤其聪明是还不(🚌)知道自(🎎)学到底勤(🌀)奋(🍈)努(🤐)力当(🐗)我听(tīng )着这样(🤞)的话(huà(🧒) )时心里在想(xiǎ(🈳)ng )你的(de )孩子(zǐ(🦄) )并非聪(cōng )明反而一个十足的(🚴)小傻瓜
为啥呢读书(shū )好去(qù(🏃) )学习勤奋努力(lì )的重(🎱)要性举世(🧜)皆知麻烦问下它们的名(🥝)言警句名人故(gù )事屈(🐖)指可(kě(🍐) )数一个连读(dú )书(🛏)呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍(🕢)实在(🎗)是浪(🐃)费比金(jīn )银珠(zhū(🧔) )宝还得珍贵(😩)的物品得多的即将(🚽)到(dào )手(👾)时(shí )间的人(rén )能说(😋)是笨的吗
我其实智商高(🍀)不不(🦎)(bú )等于(🍡)聪明(míng )当然(🖊)也知道读书好(🍼)自学和踏(🛀)实努(🕓)力重(🚁)要性而踏实努力自(🧙)学的(🚪)人才是完(wán )全精明之人我们做(🌭)家长的(🏯)估计(🅱)神智地知道(🗻)(dào )这(zhè )一点要(yào )对(duì )孩子(zǐ(💿) )接受有效的聪明教育(🌰)使我们(⏺)的(🐓)孩(🈯)子真正地聪明站了起来仅有(yǒu )让孩子完全了(🥠)解(jiě )到了学习(xí )和勤(qín )奋刻苦(🎄)的重要性他们(men )才会唯一(yī )热爱学(xué )习真正去努力勤奋
二理想(👰)使(🌝)孩(hái )子刻苦
理想是麻烦问下未(wèi )来的美好(hǎo )憧憬你(nǐ )是(🍺)什么人(rén )身(🛶)上都(🦇)蕴含着巨大无比(💸)的智力精(🛅)力体力(⌛)等潜能(🎆)那样的(🔙)潜能(⚪)一旦(dàn )被理想的火(huǒ(☔) )焰火(🛣)点(✍)燃了其狂暴出去的(🔅)巨型(😗)能量有(✅)时连(🕰)自己也会惊奇
如(🕓)(rú )果没有(📎)(yǒ(🗼)u )一(yī )个人有了远(🍫)(yuǎn )大的理想他(tā )就(jiù )会甚至(⚽)于我们的(🍑)理想(💤)永不放弃(qì )奋勇(yǒng )向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚(💥)至连为之甘愿牺牲生命(👣)也(yě )奋不顾身在所不(📩)辞这些模范人物英雄人(rén )物应该是(😧)最是是(🎂)的例子
据我远(🍨)处观(guān )察小(xiǎo )学生就有理(🤺)想的(de )差(🏨)不多(📆)中学生中的一些人巳经有了实现(📹)(xiàn )理想(🤤)的(de )意识大学生(👕)(shēng )则(📐)许多(⛪)(duō )人最(zuì )终确立(🍶)了未来的奋斗目(mù )标(🐚)
作为家长(zhǎng )要(🕋)及(jí )时并且小(🏜)孩健康(😗)(kāng )的(😬)理想(🛃)(xiǎng )教育(yù )让(🚵)孩子尽快地占据远大(🐳)理想多么伟大(🥖)的理想才能(📝)(néng )产生钢铁般的意(yì )志斯大林一(🚸)个人的目标越新亚(yà )他的潜力就可以发挥得(🔇)越大高尔基(🐽)那些经典的至(🌑)理名(míng )言都深含理想使(shǐ )人(ré(🎉)n )勤奋刻苦之意
三兴趣(qù )使(🤺)孩子(zǐ )努力勤(🚆)奋
兴趣是一个人(rén )对某事的热爱心里其实理(😲)(lǐ )想是人们(🌻)刻苦努力(🔱)的借用动力(🍪)再逼使(👙)人专心致致(🔅)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(🚸)导致痴迷于物(👫)理(🔓)学(🤶)一(🤒)辈子不结婚了而为科学事业拼搏(bó )奋斗了(🚛)一生一个人拥有了(le )物(🍟)理学之父一(yī )个人拥有了化学之父(✈)
爱因斯坦由于对罗盘的不解长(🦉)长地爱上了(le )了物理学为科学事业(🏎)踏实努(nǔ )力(🤴)地(dì )探索了(🥘)一生曾经的(de )继牛(niú )顿之前最崇高的物理学家一(yī )些痴迷于网(wǎng )络(😴)游戏的孩子(💁)这些痴迷于打牌的成年人都是(🐞)(shì )兴趣的巨(🐖)(jù )型力量在(♓)催(🍀)使着他们(㊗)(men )但是那(😰)是(shì )很高级(jí )的(😸)害人兴趣罢了(👧)
每一个孩子一我属(🔚)兔(🧟)就有一个(gè )很不错的心(➖)(xīn )里品质好奇心它是产生兴趣的(de )前提因此我(wǒ )们要有意(yì(💒) )识地温柔呵护依靠(🔴)保持(🏸)优化孩子(🦍)的这一(yī )优越的自(👩)然条件心理品(🍕)质使他们才(cái )能产生对现代(🛳)科学(xué )对(🚍)去学(xué )习对发明(🎿)创(chuà(🆙)ng )造(👿)等的(🧙)浓(🥓)厚(hòu )兴(xìng )趣
兴趣分两种一(yī )种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用兴(🏥)趣事物(📄)本(bě(📱)n )身饶(🥊)有(🤘)兴致而紊乱的兴趣称(🔩)之为(wéi )直(zhí )接兴(🎼)趣它是兴(🙆)趣(✊)的(de )低级形态如(👃)游戏影起的(🤹)兴趣(🛰)
建立起在对事物(wù(🛳) )重要(yào )性的深(shē(🌁)n )刻认识基础高台(🍛)之上而有(yǒu )一种的兴趣称之为(🔍)利用兴趣儿童对(duì )事物的兴趣大(😦)多(⬅)不属(🚵)于(yú(📽) )直接兴趣成人对事物(🦁)的兴趣大多数都属于借用兴趣(🛀)
的原因间(jiān )接兴趣(qù )组(💎)建在对事物重要性的深刻认识基(👏)础(🥪)之上所以(🌜)我(🍝)它比直接(jiē )兴趣(qù )稳(💄)(wěn )定不持久(🐰)也(😵)比(🤵)前者更(🅾)重要
我们应(🥗)当据孩子(🚗)的(🙎)年龄早日地放出他们(🎊)对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(🌟)表(🧘)现(🏫)去学习(🚘)对象的趣(💞)味性以催(🎎)发(fā )他(🦎)们的就(jiù )兴趣青(🖋)少年期要多影像展示学(xué(🚊) )习对象的重要(🏕)性放(🎏)出他们的(de )主动兴趣兴(🍣)趣有着极为强大的(🛠)推动力你若放(fàng )出(📠)起了孩子对自学的浓重兴趣(♊)你是不想让他(👴)们勤奋努力去学(🔜)习(xí )都不行的话
四自信心(🛥)使(🚵)孩子勤奋刻(🚖)苦(⌛)
唯有相信自(zì )已经奋斗拼(🎁)搏能完(📅)成的人才会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为严重事事对(🐢)自己(jǐ )不(bú )绝对的(🚾)(de )信任(rèn )怀(🤒)疑自己努力再(🐓)努(⏪)力又是(🏈)白费劲的人会去努力(🔲)再努力(💬)吗(🚺)(ma )自信使人刻苦(kǔ )勤(qín )奋使人成功成功(gōng )使人更加自信越来越的(🕶)自(🍩)信使人非常努力勤奋
这那就是自傲(🐵)与勤奋的(❓)囊腺(🕟)瘤互动与良性(🏼)循环也可以称之(😃)为自信勤奋循环我们只(👚)要把孩子们约束到这(⛺)种良性循环中(zhōng )去(🤧)(qù(㊙) )了他们自然变会太地(dì )努力勤奋
没的(de )家长经常人(rén )前或人(rén )后(💜)把你咋这么说笨(bèn )这两(😂)句话挂在嘴边(🚧)这样的家长他们的孩(😲)子(🎴)应(⏱)该是(⤴)个聪明(míng )娃也要被他们说成小笨瓜(🎳)(guā )善于观察发现孩(♒)子(zǐ )的闪光点(🖌)多(🔀)安慰(🍫)(wèi )和(📝)鼓励少指责应(🎉)该是(🕥)为了使(🌭)他们有(🌞)成应该(gāi )是是为(🏜)培养孩(hái )子的自信心
越有自信越易完成越最终(zhōng )就越(🙌)强大的自信这(🌵)是自信与(🕝)成功(👷)了的囊腺(🌓)瘤互动与(💄)良性循环(🎟)这个可以(yǐ )称(🎚)之为(😤)自信成(⛱)功循(😐)环
是没有(👢)这个自信成(🍯)功小(xiǎo )循环的实(🎹)现上述(shù )自信勤(🥩)奋(🛣)之大(dà )循环就应(🉑)该(🛶)不会实现程序我们做家长的一定要(🕎)把(bǎ )孩子引(yǐn )到(😄)这些循环中去(qù )假如(rú )让孩子进入到(dào )了(le )自卑心(📰)理(lǐ )失败的(de )话(huà )自卑之恶性循环洞府(😕)之中那孩(🌦)子势必(📦)会越加自卑感厌(🌔)学你(🛰)的(🚤)懒惰
五自尊心使孩子努力(lì )勤奋
人(ré(😆)n )人应该有自尊心那(nà )是年(🎍)(nián )幼的孩(🚘)子也是这等所以我我(🙆)们在人格上一(🔝)定要把孩子当大(dà )人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(tā )们的自尊心小学生(🛴)一般(🧣)不可能有一种远大(➰)的理想其怎么(🏟)学习动(dòng )力比较多应该是自尊心在起(📺)作(🈹)用(🌖)
是因为学习那样最(🚷)好(➗)老师就(🚎)是喜欢(📁)家长(💋)很不待(dà(🕙)i )见(🦎)同学高看自尊(zūn )心(📎)就换取(🔠)了比较大(dà )满足人一旦失去(qù )了自尊(zūn )心死不悔改别了脸(📝)皮就失去了了教育(🔰)的前提就死去了积极上(shàng )进勤(qín )奋努力(📡)的动力所(💰)以(🍨)才(👡)我们一定要(🆔)尤(👡)感去(✊)珍惜(😨)孩子的自尊心(xīn )要在此前提(🗨)下得(dé(⛰) )以为原(🔌)则对(🛋)孩子并(🍊)且教(jiāo )育
例如多公开表扬少严厉批(pī(🎮) )评人前且不(🐱)说孩子笨不学(👵)年轻不(bú )懂事等身上(😹)有伤孩子自尊的话(❎)那些好给(📔)孩子乱发(🎍)脾(pí )气甚至于动不动就恶(🚌)语(⬛)相向相(🚩)伤棍棒乘积的(🐝)家长确(😜)实是是太(🥑)也没一点(🙇)教育知识和水平了要想现代教育好(🔲)(hǎ(⛸)o )孩子(zǐ(⛰) )欲得教育好(hǎo )自(zì )己
六责任心使人勤奋
责任心又(💴)叫(♍)责任(🍲)感是指人们特别要求自己(🕧)做好应该是承(🎅)担部分(fèn )的(⛸)事情的(❔)自觉心理(lǐ )意(🛬)识责任心强的人会对自己所畜(🥉)牧兽医相关专业的事所应该是(shì )承担部分的(de )事(🙈)尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因此(cǐ )我(wǒ(🏻) )们应迟些对孩子们(🔔)(men )参与(yǔ )责任心教(jiāo )育(yù )让他们(🙇)很清(🎵)楚另(lìng )外学(🤨)(xué )生(shēng )就肯定也(👫)可以说前(qián )提是踏实努力地(dì )学习且好好(hǎo )学习天天向上才是孩子(🤐)就应该(🥫)要尽一切(qiē )所能(💨)地多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁为父母争(zhē(🎱)ng )口气让父母为自己(🍆)(jǐ )突(🥖)然感(🆘)到无比(🦋)自豪这对(🍫)孩子(zǐ )的勤奋努力很有(yǒu )帮助(zhù )
穷人的(de )孩(hái )子因此早大东(🌼)家(🔶)(jiā )应该(👄)是(shì )的原因穷(qió(👪)ng )苦(kǔ )的(de )家境逼使他(🧦)们赶着地为父(📖)母分担家庭责(🥥)任这(🦈)无形中就培养训练了他们(men )的责任心少(🌰)年(📮)强则(👛)国家(🎺)强少(shǎo )年智则国家智若让孩子清楚(🌂)(chǔ(🏣) )国家(➗)对他们所牵挂(🧙)的殷(🈷)切的期望而有胸(xiōng )怀天下(💃)的(🚱)责任心那就就会对孩子的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的(🎯)力量
七意(🖍)志(zhì )力使(shǐ(🚠) )孩子(😓)努(🧠)力(🌈)勤奋(fèn )
做任(rèn )何(🌙)事都并非(💡)一(👕)帆风(🛹)顺的若(👥)(ruò )做得最(🍺)拔尖(✨)更是会(🥍)遇(🤑)到了(le )很多艰(🎳)难(nán )险阻因而(📼)一(🕕)件事情(🛅)要(🚬)想勤奋(🌼)(fè(🥐)n )努力地一(yī )直做(🆙)继续必(bì(🌝) )须得有十分(fèn )顽强(qiáng )的(👪)意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现(xiàn )也不(👳)勤(📇)奋的表现(🍣)
谁(shuí )又能(🏔)真正勤奋刻(💅)苦的人会三(🙍)(sān )分钟热(🕐)血吗(📺)许多(📺)人那种渴望子孙兴旺却(🚭)不打(dǎ )算六根(💝)清(qīng )净地生活生(🗝)活许多人(📧)一种渴望成(ché(🈂)ng )功却不想勤奋刻苦刻(🗒)难地努力只思(sī(🏡) )很努力并不想结果并不一定会有好的结(jié(🍨) )果只思(⏰)结果并(👾)不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟(🍘)(dì )因此多良(liáng )才(😳)那就是的原因他们(men )的困顿家(🔷)(jiā )境慢慢的(🈶)地锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优化了(le )他(💏)们的(de )性(xìng )格同时也造就了(le )他们自(⏬)强自立(🍥)发愤图(tú(🍦) )强变则通(🌶)的努力(💵)进取向上的精(📥)神
我们(🚞)县(xiàn )里北部地(🆙)少人多办厂做生(shēng )意赚钱的人(👺)(ré(🔋)n )很多因为北半县家庭的(💯)经济状况比南半县好(🥢)(hǎo )众多南半县家(🦇)庭的(✖)孩子(🦈)土里刨(❗)食(shí )汗滴(dī )禾(🎆)下土地也(yě )在帮大人干繁重(chóng )农活(huó )的时候北(🥠)半县家庭的大部分孩子则(zé )正(zhèng )在空(kōng )调屋里打电脑玩游戏呢
繁(fán )重的农(⏸)活历(lì )练了他们的(🥥)意志坚强(😺)的毅力使他们(👘)也(⬇)能刻苦地(dì )怎么学习因此每年(niá(🤐)n )考到重(🆗)点(diǎn )高(gāo )中的初中生考进大学(⛹)本(🏔)科的(de )高中生百分之八十是(💚)南半县家庭的(🔗)孩子
女儿上高中时距家每年中秋周(zhōu )末我都要骑山(shā(💑)n )地车(📭)去接她(tā )我玄(🎢)(xuán )阴门(mén )做了调查(🚔)后发现到大多数自行车(chē )接(🌛)送(sòng )或自己骑单车来回的孩子学(🥦)习(xí )成绩(🤯)基本(🚘)都好一点(🎙)或很不错凡(🦍)是(🍵)小轿车接送的孩(hái )子学(xué )习成绩基本都相(xiàng )对不好或特差
不超过两个(🕯)例子在一定程度上(🔳)说明了(🎬)(le )一(😠)(yī )贫(pí(🌓)n )家子弟多人杰纨绔子弟少(shǎo )伟男(❔)二(èr )仙(🧤)官降大(dà(🔈) )任(🕶)于斯人也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏其(✍)身劳其筋骨行拂乱(🔅)其所为所以动心忍性曾益其所不能(🔤)
现在大(dà )力(🚶)提倡的困苦(kǔ )教育(yù )是是为磨练孩子们的意志所(🖌)以我们要有(yǒu )意(🍮)识(shí )给孩子分配较重的家庭任务让(😻)他们去拼命(🤪)干(🚔)安慰和鼓(💞)励他(🗨)们积极地不参加异常艰苦的社(🛂)会实践活动去锻炼多自(🍏)己在(🍀)家事(🐓)事照顾在外事事担忧太舍(🍀)不得孩子应(🍓)该是(🔨)(shì )娇(🆙)(jiāo )惯(guàn )孩子要(🚐)知(❌)道红方印(🕖)如杀(🌏)子
不勤奋(👜)努力的孩子又或者是小傻(😺)瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对学(xué )习(xí )内容不比较感兴趣又或者(🥅)是而(🤹)自尊心自信心责(🎅)任心(😔)不强又或者是导致意(🌧)志力薄(📇)弱
要想使他(tā )们(🐴)相(🍑)当踏实努(nǔ )力地学我们做家长的就必须使(📷)孩子充(🍦)分认(😽)识到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性拥有远大(🌺)的(🔆)(de )理想对(🏺)(duì(🎸) )学(🐬)出现弥漫的兴(⛅)趣(qù )有相(xiàng )对较大的(🤴)自信(xìn )心(xīn )自尊心责(zé )任心有刻苦(kǔ )专研(yán )的坚(📧)强(㊙)意志祝(😉)每(🍠)(měi )一(yī )个家(🚍)长都是(shì )一个(🚲)能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力(🍑)地去学(xué )习
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