窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(💴)窗边的(🌥)小(🌛)豆豆一(yī )到九(jiǔ )章梗(📡)概
窗(chuāng )边的小豆豆(⛽)讲各章不断(🔉)地的是一个(gè )是因为顽皮而在(🖥)一年级就(🦔)被退学的小豆豆到了(le )一所(🚝)全新(xīn )学校巴(🍾)学(🤑)园(🚝)后突然发生的有趣的故事
每章(zhāng )主(🚳)要(💂)内容简要概括
第一章在(➗)电车里平时上课(⭕)的巴学园
小豆豆(📹)是(🔗)个天性天真(🍠)烂漫(🤪)精力(📯)(lì )旺盛完全(⛄)没有纪(⛸)律不受拘束(㊙)的孩子她被普通(tōng )地学校纳入(♒)问题(tí(🔃) )学生却(🤰)在巴学(📆)园(yuán )能(🍾)长成一(🥣)个(🥜)富有同(🗼)情心乐意助人知书识礼想象力(lì )丰富动手能力不强的(de )好孩子(🉑)或许她(tā )本性如此巴学园仅(🐅)仅挺(tǐng )好地能维(wéi )护引导出来(lái )她本性的发展
这(zhè(💻) )所由教(jiā(💿)o )育家小林宗作(⛰)一(🤔)手创办的小学老(🌨)师中有他的大儿(ér )子巴学生中有小女儿美(měi )作他自(zì )己任校长(zhǎng )小林(🔒)先生富足热情(qíng )满心信念地创办教育了(🚼)这所小学确实它的(😩)存(cún )在相当(dāng )短暂(zà(🔙)n )的瞬间(⏮)(jiān )1937年1945年虽说全(quán )校学生(shēng )唯有(yǒu )五(⛵)十来人(rén )但他(🎢)专心研究(😬)教(🔔)育之(🐮)道(🏦)悉(🔥)心种(zhǒng )子培育每(měi )一个学生心细挖掘到(🤨)每一个学生的长(🚏)处这种(🌔)对教育的(de )赤子之心呵护(hù )巴学园学子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿童基金(🍀)会亲(qīn )善(🗒)大(🈴)使小豆豆的同学有的(🤨)(de )蓝月帝国世界卓越的物理学家有的(de )曾经的(de )国内最顶尖的植物鉴定专家有(🚂)的下一界大(🌒)学老师有的(🎬)成为(🤳)医(📱)生(🐆)有的(👭)(de )创派美术设计(jì )公司有的下一(♋)界资(🚽)深(🔬)专业发型师不过巴学园的(de )学子长大成了对社会(🏬)用(🔶)处之人以及(jí )曾(🥝)经的(🔗)的问题儿(ér )童
这(zhè )无疑是最终的教育基地(🍸)这也使巴学园(yuán )成为如(rú )今许(xǔ(🌍) )多人(ré(🔅)n )梦想中的学校只是可惜巴学园(❤)已(yǐ )犹是修真(zhēn )者的存在可(kě )幸综合类全书则可对巴学园当年杰(🌾)(jié )出(chū(⛴) )的的办学理念略窥一二
第二(èr )章人人平(😄)等尊重(🆚)
小(🚲)豆(⏪)豆第一天(🚉)去(qù )面(😪)试会校长小(xiǎo )林宗作(🤱)陪她(🌩)(tā )聊天(🌟)四个小时在(zài )那以前及以后没有了一(yī )个大(🗽)人这么严肃(📢)听(🐥)小(♋)(xiǎo )豆(🌮)豆(dòu )讲话(👒)对孩子最大的尊重就是认(👵)真听(⛔)她回话哪怕可她(🥘)说得半(bàn )点(diǎn )条理大(🛴)人听得(💹)一头雾水(shuǐ )又是最管用的交流孩子的表达欲得到满足大人我得到(🌡)所了解孩子的机会而且这份十分尊重使孩子深(shēn )刻体(tǐ )会到自己(👰)值得(🥔)(dé )去爱被尊(🐝)重是自(zì )信的基石
第三章小班教育巴学园所有(🀄)学生才五十来人按年龄从年级一(yī )至五(🏨)分成(🎃)五(💕)班(bā(🌇)n )每个班十个学生左右(yòu )配备完善一个老师(shī(🕣) )分别(bié )在锈(xiù )迹斑驳(bó )的(de )电(🤼)车里天(🌗)天上(🤸)课老(🕊)师有足(🔆)够的精力(🐞)了解(jiě )你是什(✳)么(💖)学生所(🙀)了(le )解你是什(🙂)么学生的特性
第四章开放教学巴学园(yuán )是没有单独计算的课(kè )程表一天早上由学(🤔)生(👵)自己判断(🥕)先从哪个地方(fā(♉)ng )科(🎦)目就开始索(🗻)性(🙃)(xì(🧢)ng )同一个电车课室里有(yǒu )的写假片名有的做(🧘)物理(⏭)实验不相互干扰大家都心无旁鹜(👡)地做着自(🥗)己(🖍)真正比较感兴(🖱)趣事(🚯)情这锻炼身体了(📇)孩子的(❇)专注力和自(zì )控(kòng )力即(🏣)使在(🤼)嘈(cáo )杂的人群(📠)也(🥐)能沉下心(xīn )来专注自己(jǐ )的事
第五章形式极为丰(fēng )富假如学(🐭)生们都能(⬜)够完成(😥)了(🐵)功(gōng )课老(✏)师可能会带他(⏭)们(men )到野外散(👳)步地(🧖)头见(🍔)过(guò )花草(➗)树木历史古迹村庄(📼)人烟不动声(shēng )色中孩子们学习历史生物理(🕥)科等知识此(💮)外还会不时举办一次露营温泉之(💝)(zhī )旅(lǚ )找妖怪茶话(huà )会等(děng )活动充分释放孩子的天(🕋)性寓(🚈)教于学
第六章(zhā(🙉)ng )注重实践小(🦎)林先生请来能够的农民旱田教孩子们庄稼知识并让(ràng )孩子们派(🛂)人到田(⚪)里去摸索实践如何能(🕉)(néng )种植(zhí )庄稼教材加强(🏥)实践的形(🏥)式(shì )使孩子(😆)的认知更详细
第(🌗)七章因材施教巴(😛)(bā(🚽) )学(🚕)园(⛪)有(🌖)个不能站立走路的孩(hái )子高桥君运动会上(shàng )小(😽)林先生因为(🛫)(wéi )他的条件(➰)专业点设计(📂)比(🚰)赛项(⏪)(xiàng )目让他不知不觉(jià(🥛)o )间中获得冠军解决高桥君组建(🍤)自信(xìn )心听说后来高(gāo )桥君平(😕)时工作中负(🈚)责人(rén )际(🐊)关系协调工(gō(💡)ng )作
窗(🤥)边的小豆豆(dòu )这一本(🚉)书中让(ràng )你印象(🤳)(xiàng )最(zuì(⛷) )深的是
t这一(🍾)本(běn )的确(👭)(què(🛩) )并非什么东(dōng )西名著也又不是研究和探(👢)讨(🐻)深沉(📈)人生(shēng )意义的也(yě )没有很多警世名言(yán )长大以后的我我(🌗)看(✅)(kàn )过很多让我震撼让我泪(lèi )眼婆娑让我拍手(🏠)称绝的(🔑)(de )书(🥏)可是从(cóng )引响(🙆)埋藏(🗜)(cáng )最深(🍳)这一(yī )角度可以说(shuō )我(wǒ )我还是提(🌚)这一(👋)本窗(🐋)(chuā(🛋)ng )边(🎴)的小豆(dòu )豆黑柳彻子(zǐ )著
当然这并也不(🦆)是(shì )我(🤓)的(de )启蒙书我真正(🦉)的意义上(shàng )读(dú(🍄) )的第(🛃)一本求下载的让我印(yìn )象(🈵)非(😘)(fēi )常深刻的书估计是(🎉)简(🦄)爱不光比较喜欢她(🥙)处(chù )处受气(🈷)忽然间怡然自得的(de )部(🙅)分后(hòu )面(miàn )爱(🐒)情的部分确实当时年(🎵)龄(🕯)不(👔)(bú )足没(🗒)有懂(😄)得什么其(🌉)中的含义不(bú )过那(nà )本书书让我感觉得到描(🕵)叙的力量(🚿)书中出现(xiàn )的山的味道海的味道
电车(🚦)(chē )教室
小林一茶
等(👼)那些个场景和细节(♉)让(ràng )我现在都记(🙄)忆犹新当(🚱)然小豆豆是一个都有点(🌎)(diǎ(🦇)n )古怪的孩(📢)子被上一所(suǒ )学校申请退(tuì )学我(wǒ )们来到(dào )这里这里开明(🌭)豁(🏾)达的校长诚心的(🦏)老师友(📗)好的(🏹)同(📰)学新颖(⛲)的授课让小豆豆的人生突然(rán )发生了(le )巨大(💟)的变(bià(😆)n )化这本书我(👏)现(🛡)在(🥁)还保存在(😗)书架(🤥)(jià )上(🗾)要(🏑)究其原(yuán )因(💠)倒底我想知道为什么对我影响深远差不多(🎓)就是(🎨)让我(wǒ )第(🐑)一次对一所学校(🍴)对(duì )一群老师充满向(xiàng )往(🤬)想迫(🏝)不(bú )及待的认识书(✡)中的(de )人想了解小豆(🥔)豆(dòu )想转成小(🌤)豆豆现在我早不是小孩子(💜)了只(🛂)不过我真心喜欢只希望我以(➰)后的孩子这个可以像小豆豆一样长大我也(🗨)会一天给她做(🏘)山的(🏑)味道和海的(🚰)味(wèi )道哒
窗(chuāng )边的小(xiǎo )豆豆真的存(cún )在吗(🎓)
小豆豆并非真(🏞)实(🛠)存在(zà(🍠)i )的(🔸)人物是虚(🍧)构的窗边(🦐)的小豆(⛅)豆(🤭)讲述了作者上小学(♎)时的一(😘)(yī )段(⏳)真实的故事(shì )作者因调皮被原学(xué )校申请退学后来到巴学园在(🌹)小林校长的爱护和引导下(🌲)让一(🧛)般(🚝)人眼里怪怪(🐓)的小豆(☕)豆渐渐地成了一个(🖲)(gè(🍌) )大家都能得到的孩子并(💦)打下了(le )坚实(shí(🌝) )的基础(chǔ(🌥) )了(le )她一(🎗)生的(de )基础豆豆三部曲哪个(📤)最经典
豆豆三部曲哪(🧖)个最超经典不同的年(🍤)龄段完全不同的人生(⛹)经历不一(yī(🎹) )样的文(wén )化属性看(🎅)书的心境情绪想法都不一样这(🌪)样的话(🆘)看点书的目的(de )有三个第一启(🐩)迪(dí )智慧陶冶情(🔀)操第二也可以充实自(zì )己的(🏣)大(🌪)脑不想(🤕)自己的头脑被愚昧落后和无(wú )知占据地第三简单点不委婉完成任务(🍸)更多(🧒)的物质供(gò(🥘)ng )应和(🛅)精(🚲)(jīng )神供(⏬)应豆豆的三(🔋)(sā(🤞)n )部(bù )曲是背(bèi )叛遥远的救(🍭)世(🏜)(shì )主(⏫)天幕红尘(🦀)用文化的(🕰)视角上帝视角重新睨视(🕹)文化制度生产力(🌂)包括(🤮)文化在(zài )朔造个体命运(🔘)的过(guò )程是(🍦)不是有一种(📊)文化是无比的强(qiáng )势文化(🔐)强(⏸)悍霸道文化造就强(qiáng )者(🏮)弱(🥈)势文化造就弱者明确的客(📎)观规律你办事的人的文化属性更(🏪)能(néng )完成更符(fú )合国家规定(dìng )天道不然的话有(🈚)没违背规律(lǜ )的(🌼)人就(🥣)一定没有好下场
区(😇)(qū(🍰) )别于(⚾)曲解然后的因果说上(♟)一辈作孽我这一辈子(🍷)才(🕔)这幅模(mó )样这(zhè )一辈子不怕吃(🥁)苦下(🙊)一辈子一定(dìng )能(⚫)(néng )投(🔳)个好胎比如王思聪等区别(bié(🚞) )于歪曲的基督大(🧔)同世界信者得不(bú )死不灭(🛅)不信者下地狱本(🌭)质上那(🦇)是宗教给自己的力量(⏫)是离指见(📆)明月(yuè(👭) )的手对(duì )准比(💘)指(🥖)头本身更最重要但人们更(gèng )喜欢研究指(📌)头这才(🐋)是(💸)客观(🧓)意义实(🅿)际(🍓)
经典也好神剧也好我们不要试图去(🎌)(qù )论长(👞)论短(💯)试着去知(🐂)道(dào )一点(🖥)一下豆(dòu )豆三部曲的文化脉络包括不惜一(👱)切手(shǒu )段如何能(néng )盒子包装让自己内(❌)心不受(💛)道德的审判(pàn )总之有一句话天(🚈)道(⛸)本质应该是适者生存(cú(🥀)n )优胜劣汰物竞天(💽)择适者生存(cún )而(🗝)人类可是有比较完(🛒)(wán )备的教育体制和(😒)文(wén )明魔皇的的方(fāng )法是(shì )对自然(rán )界相比生存能力是实力最弱(😡)的也(yě )是最(😝)强的
谁(🙃)都(🍿)要有(🛥)(yǒu )过背叛包括自(🍜)己也(🈁)会背(🎹)叛(pàn )自己(jǐ )隐逸(🔄)山林是我们(men )都(dōu )必须救赎自己的灵(líng )魂是因为有无数的恩无数的爱供养三宝我们我(🗽)们(men )对于(🥖)一无(👽)所(🐹)知农(🤴)村的孩子多农村孩子(🎪)的父母苦只(➿)不过充分尊重苦肯(kěn )定(dìng )不(🐰)(bú )能(néng )苦教育苦没法苦孩子的原则(🔹)为什(📌)(shí )么不我们(⏰)走的(de )这等(😸)坦然和坦(tǎn )荡是因(🏸)为(wéi )有人为我(🚸)们负重(chóng )前行
那就对付背(🥌)叛我(🤶)们会不会像宋一(🌩)坤一(🥀)样救赎(🙈)是不是会用爱化(😿)解一切(🐴)苦难宋一坤的姐姐找不到一(➗)条自我(🥅)救赎的路去(qù )西部(🤰)支(zhī )教在陕(shǎ(⭐)n )西(🚄)当教师(shī )一辈(🔣)子(⏳)青春(chū(〽)n )化成(📊)养料孵化更大(dà )祖国的未来(lái )实话实话(♋)行者修行生活一样的修行才是(🍷)大智慧(🐕)当(dāng )下(xià )智才是正(🦁)智相也很(🐆)宋一(yī )坤的救赎饱含了争议只不(bú )过(guò )他(🛄)破(🎍)坏性开采(📝)市(⏱)场资源劳(📧)动力(🆑)(lì )资源文化(🗣)资源价值资源(🧣)和(hé )公共资源宋一坤试图用这样的(👸)阶层(céng )跃迁想(😽)一下子基本温饱问(🐳)题和世俗对于(🌲)生存竞(🚤)(jìng )争的压力宋(🗒)一坤的时间(jiān )很很值钱(qián )他不只(zhī )希(xī )望(🖇)自己(🛺)的生命实在是(🥠)浪费在柴米油盐(🤑)(yán )的(de )消耗战上这样的生(shēng )命(mìng )才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救(😞)世主改编成成电视剧天道被被人们熟知这个书(shū )的时间(🚃)线相当奇怪电视剧改(📀)编成后把时间(😃)线故(🚵)(gù )意往后(🌙)推了(le )10年不(😫)过背景(🔛)设定在(zài )1995年股市市场(🗡)正(🔍)(zhèng )方兴(xìng )未艾大熊市(🐐)之后的第(dì )一波政(zhèng )策(⚓)红利因(📊)为外资和中方也可以(yǐ )建立混合(🕷)基金(📎)不不允(🥅)许发行(🎿)新股大家恐(kǒng )慌(🌅)逃往zf就是(🥍)为了救市(🏡)易(yì )安科技(🚯)的股票从草根价到网红比较热门之路(🔫)一路腾飞股(🚗)市(🔓)神话(🔶)伴随一三个系列忧伤的股(🔩)市在(🐎)坊间流唱
同时任何(💍)行业的竞争完全(🚗)没有不存在地道义道德包(bā(🐴)o )括伦(🧗)理市场讲规律规则信(xì(🥁)n )息(👒)差认(🏑)知差时间差还没有(yǒu )人怜惜失败者这里唯有一直赢才能站(✝)在高处看风景行业的二(🐋)八定律在(😙)内财富的马(🏢)太(🔕)效应一(🆗)直(zhí )存在地(dì )我想(🏞)知道(dào )为(🕖)什么(🍭)穷富差(chà )距极为之大是(shì(🐜) )因为社会不需(🕥)要(🍌)只不过只有贫富巨大无比(🥩)的差异别人才(cái )不愿(🥦)意(🥫)牺性更多(duō )的时间(🤑)生产(chǎn )价值无(wú )差(📕)别的人类(💲)劳(🤙)动真(👻)要(🔡)所有的被机器人替代这样机器(🤟)人会成(chéng )为这个(🦐)世界的主宰是(🕶)因为(wéi )故事一直是(shì )这样既得(🌵)利益者不一(🍑)定(🈴)是(shì )最会(🐚)创(chuàng )造(🐡)价值(zhí )的一定(dìng )是最会(🗃)分配价(🍴)(jià )值和画(🍲)大(dà )饼的存在人这生物不(💋)给(🉐)吃的给空头支票都会(huì )照单全收的物种(🔱)完(wán )全没(😓)有肯(🏇)定(😔)不(🗂)能(néng )有(yǒu )逻(🤟)辑和理(🕕)性(🔸)去(🐖)推导(😄)
穷富是(shì )格局是思维是文(wén )化(🌈)也传统(tǒng )我们以(yǐ )为一个(🍑)人(🏎)成功与(yǔ )否有很多标准最多保障(zhà(🔞)ng )是(shì )钱多少要(yào )知道并不是(🔢)(shì )如(♟)此而(🥛)且很(🛃)多人哪(🙁)(nǎ )怕很没钱的话仍然挺穷
丁元(yuán )英(yīng )根(🈯)据王(📽)庙(miào )村的精(jīng )准扶贫这对(🚳)别人可以说也(🎣)是一场屠(tú )杀我(wǒ )记得二战期间有一(🕗)个(gè(🥝) )人把正在大量喝水的敌人给(🎟)杀(😆)了战(👆)争和和平(🦗)也要(yào )有人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均(🌕)人战争大(dà )都(dōu )那(nà )个层面的治理个人的(⏲)力量太弱(🦀)小的人类没法在(✋)喝水的(🤟)时(shí )候去杀人(🗒)是(🚃)是因(🎫)为人动(dòng )物本能的一丝善良纯洁(🧘)和悲悯(🚚)就算是动物肯定在喝水不(🛏)的时候也未必(💰)发动獠牙(yá )去被屠杀纵然是有人类充(⛅)当唯一中级文明的人难道不会刷新一下自(📭)己的格(📼)(gé )局吗(🌐)
劣币驱(👲)逐良币(😫)世(shì )间公理只不过做动弹啊行业的那个二另的八(bā )老是被收割的主(zhǔ )体哪怕是所有(yǒu )人都(🤵)是韭菜饥饿游戏楚(😥)门(⤵)世界就(🔵)没对错(🎗)只(🤜)有输赢
天(tiān )幕红尘当人(rén )们用道(🛂)理逻(👕)辑理(lǐ(😠) )智命运和(hé(🏽) )天道请(🕣)解(🍀)释世界(🌥)的时候就早被卷(🚮)入在红尘(chén )中(zhō(👕)ng )天幕下了(🚤)(le )就像易(🤘)经(🚯)天地人奇门遁甲甲(🏅)乙丙丁(🥑)道德经阴阳(➗)佛家讲因果儒(rú )家讲忠恕很多时候天才和凡(fá(⏲)n )人的区别不(📳)只(zhī )在(zài )于(🛂)思维格局而(🥠)取(📁)(qǔ )决于人智慧至于(🍂)(yú )110的的非(🚪)理(lǐ )性(xìng )繁荣(🧀)李小龙(lóng )把那(nà )种叫(🤪)肌肉记(🆑)忆王明阳叫知(zhī )行合(hé )一老子叫天(tiān )法道
对(🚉)付水会学游(yóu )泳一(🎪)定(🗝)不是(shì(🍙) )恐惧(🏢)而是本能就(🛢)像人(😈)在(🍓)母体羊(🐗)水里面一样高人并(🐌)非神高人(🤕)是(shì(🌏) )明白某个特定立场和范畴内的规律并且依靠
那像刘慈(💌)欣三体里面的宇宙炼(🌜)狱丛林法(🎑)则一样核心坐标(biāo )的暴(🧢)露一定会让(⛽)(ràng )更高纬度的智慧生命降纬打击(jī )
那就(🍎)叶子(⛺)农手中掌(zhǎng )握了这(💛)样的(🔠)话一套科学(🏯)的方法论势必会(🍺)会拥有这条(📮)街最靓的(🤨)仔为什么不(bú )一定(dìng )会被代价是因(㊗)为(🦍)这样(yàng )的人未(wè(🚁)i )知(✉)是对世界文(🍀)化格局影(🐁)(yǐng )响(❗)深(shēn )远(🌞)就(jiù )好(🗻)似(🐰)西方元首会被斩(zhǎn )首一(💻)样优秀(🤚)(xiù )的人(👍)肯定不会隐(🕜)藏地自己很(🏦)可能会会被别人(rén )所伤害(💠)不能成事一定为我所杀
看上(🛷)去像华容道曹(🏀)操和(hé )关(🈶)羽(yǔ )狭(💖)路相逢的时候(🐲)诸葛亮为么让(🆓)关羽去守这样至关重要的隘(à(🐿)i )口(🌭)毕竟曹操不能死三足(🚟)鼎(dǐng )立的格局肯(⛵)定不(🚕)(bú )能彻(🈁)底(⬜)毁灭(miè )是因为格(gé )局毁了的前提(🐳)是万千民众的(🍀)死亡包(bāo )括时代过(guò )了(🧚)好一会儿安宁(🍸)后(hòu )的繁华热(🙌)闹(nào )都(👑)变(🛍)成废墟文(wé(😯)n )明还好(hǎo )战争(zhēng )再(😉)(zài )说我们都(👖)是这样一个概念系统内的争斗(dòu )有(❄)一个(🍽)临(♒)界(jiè )值那像国共一(📤)起抗日一样(yàng )解决的一定是主要矛(📨)盾(Ⓜ)这那(nà )就(📃)是天道
这样(yàng )的话(📜)(huà )豆豆的红尘三(❓)部(bù )曲那个经典(diǎn )不入红尘如何(🤼)断红尘(📶)(ché(😜)n )不想体验有(yǒu )请(🔃)要如何做到冷血无(wú(🍛) )情则是(shì )空也是一(🎥)样空也不是(shì )一(yī(⚫) )无(wú )所有是(🔽)经历过繁华(🚇)热(rè )闹(🛥)穿过(guò )人山人(rén )海(hǎi )我看过诗和远方回过身人(🏂)(rén )生(😭)何止(⏰)唏嘘不已红尘就像大染缸(gāng )大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一个(📚)爱字了得
豆豆用谣言(🍤)的救(jiù(🧗) )世(🏔)主中(zhōng )丁(💊)元英说了一(🧞)句(💺)大实话烧香磕(🤨)头的烧香(🌠)拜佛(🌾)烧香的(🤭)礼佛得(dé )智(zhì )的得智慧修(🏉)(xiū )禅的修(💻)禅平(😮)均(jun1 )人收(⛺)获不(bú )一(💐)样只不过是哪有那个比那个更经(🕖)典
很多人戏言这个女(🏥)生和那(nà )个(🚇)女生不一(♟)样不信你试试有时候确实是(shì )一样(🗂)的(🧦)最(🍰)合适自(🗽)己的就好(🍝)不一(🛋)(yī )定非(🆗)要是别人家的才好正见正智正念那是坦坦荡(dà(🐷)ng )荡做人哪(🎅)怕(🍋)贞(🍫)洁烈女肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己(🐊)(jǐ )的不(bú(🀄) )是什么别人给你的
一样(🎼)去读书有人就是喜(🛴)欢平(⛵)凡(🐓)的(de )世(🐲)界(🎉)有人喜欢百(bǎ(🤤)i )年(🎽)(nián )孤(🚷)独有(🦄)人不喜欢(huān )红(🈚)楼梦有(yǒu )人金瓶梅不一(yī )样的(🔢)人看金瓶梅换取的结论(🌖)和(🍙)感触(🦊)都不一样可见人的文化属(shǔ )性(xìng )和(hé )慧根和悟性相差十万八千里
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