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如(rú )何引导孩子读(🦀)书(✉)
我(wǒ )们都期望我们的孩子能勤(qín )奋努力只不过都有哪(🍰)些(🤩)东西能使孩子走上刻苦(🚶)之路呢(🍍)文章(📺)从(cóng )七个方面(🥕)做了分析论述聪(cōng )明(míng )理想兴(🔻)趣自信自尊责任意志(zhì(👗) )每一方面的论述(🏪)具体对我(wǒ )们有挺好的的启迪(🧤)作用
懒字当头万(wàn )事难勤字迎头万事易(yì )春(chūn )天播种秋天收少年勤奋(📱)壮年(🐆)酬植树不一定结果但不(👊)植(🤲)树(🎐)就一定应该不(📱)会结(💙)果勤奋不一定(🍧)顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力(🐴)勤奋(fèn )大都会蓝月帝国不一(🎒)(yī )般(bān )的人
人(🚓)的(de )容(🚸)貌大(🌴)多一般谁美心谁那(nà )就是美男美女人的智力(lì )大(❣)部分同一谁(shuí )努(🐵)力(🎉)勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没(📅)灵笨之分高(gāo )山之宝只都属(😚)于那些(🆒)敢(gǎ(🥎)n )于攀登之人深(🌓)(shē(🤣)n )地之藏只(👢)不属于几(🚌)个勇敢地挖(wā )掘之人(🖼)
如(🎂)果能勤于努力耕耘(🔨)倒(💧)处(🙄)也有收获只(💣)需勤于请教全是应该有(🎒)老(lǎo )师(⚽)如(〽)果能勤(🤲)学善思倒处都(🐀)是知识只需善于思考大街(🌖)上都有问题只要你(nǐ )勤于突(🕖)然发现全是应该有(💸)美丽的如(rú )果勤于(🦐)练习(🚀)写作倒处(chù )应该(gā(🔹)i )有(🚋)素材(😲)(cá(🉐)i )如果勤于探索倒(🚠)处都(dō(🚺)u )有(yǒu )真理
心勤就有想不(bú )完的问题体勤就有干不完的(de )事情多问问题多多经经验多多学学(🗿)识多多(duō )思思想多勤奋莫御有怠(🏔)(dài )惰有可失勤奋的人所创造(🤡)的财富你的懒惰(😱)的人撒落财富
古今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万上亿(🧕)条其(qí )中的许多大家都耳熟能详(🕐)此处我就(🎺)再次累述(🅰)了(le )上边所述是(shì )笔者对(😃)勤奋重要性的一些不认(rèn )识和感(gǎn )言(🙋)
勤(🌶)奋是如(🕐)此地(dì )地不重要呀可(🐞)就在这每个家庭都十分如此重视教育更加(jiā )舍不得(dé )在教育上(🈂)投(🐻)资(zī )什么的(🎸)今(🙀)天许(🦀)多(duō )孩(😑)(hái )子却不知道勤奋(🧣)刻苦地学(🐃)习(xí )这令(👓)孩子(zǐ )的家长(🔛)更加(jiā )无(wú )可奈何和头疼起(qǐ )来那就什么可使孩(😺)子(🚨)相当踏(tà )实(shí )努力地怎么(🍚)学习呢
一聪(🏷)明使(shǐ(🔝) )孩子努力(🍊)勤奋
无(📑)知的人完(🤔)全(🥃)相信(✔)(xìn )天才聪明的人(🗣)(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢无知(😜)的贪图安逸聪明的人努(🥦)力再努力勤奋唯(📌)一聪(🔟)明(📜)的人(🤓)大都(🈁)(dō(🐉)u )酷爱(ài )怎么学(🏯)习之人是(🚽)特别刻苦(kǔ )努力之人
因(yīn )为他们自然也知道(🦇)念书(shū )自学和勤奋(fèn )努力的(💅)重要性大(dà )家可(♐)能会经常会听到这(🍫)样的话我的孩子尤其(qí(📈) )聪(cōng )明是(shì )还不(bú )知道(🌁)自学到底勤奋努力当(🕕)(dāng )我(wǒ )听着这样(yàng )的话时心(🔻)里在想你(nǐ )的(de )孩子(zǐ )并非(😯)聪明反而(ér )一个十足(🤺)(zú )的小傻(😩)瓜
为啥(shá )呢读(dú(💉) )书好去学(🏦)习(🗣)勤奋(⛳)努力的重要性举世皆知(🚃)麻(má )烦(🙍)问下它们的名言警句(🛑)名人故(🍗)(gù(🌾) )事屈指可(kě )数一个(🃏)连(lián )读(🚨)书呢去(⚡)学习勤奋(fèn )努力的重要性都(🚲)(dōu )不知晓而不(👜)干正(🕖)(zhèng )事(🎩)很贪玩贪耍实在是浪(🤪)费比金银珠(🍸)宝还得珍贵的(💷)物(🥪)(wù )品得多的即将到手时间的(⏳)人(rén )能说是笨的吗
我其实智商高不不(🤶)等(🐡)于聪(cōng )明当(💗)然也知道读(dú )书好自学(🐏)和踏(tà )实努力重要性而踏实努力(lì )自(zì )学的人才是(🏬)完全精明之人我(wǒ )们做家长的估计(🍝)神智地知道(dà(🥡)o )这一点(diǎn )要对孩(🏴)子接受有(💓)效的聪明教育使我们(men )的孩子真正地(dì )聪明站了(le )起来仅有(🤜)让孩(🏩)子(zǐ )完全(🎴)了解到了学习和(hé )勤奋刻苦的重(☕)要(yào )性他(😺)们(🍗)才(🛋)会唯(👉)一热(rè )爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是(📑)麻(má )烦问下(⛄)未来的美(😮)好(❌)憧(chōng )憬你是什么人身上都(dō(🍃)u )蕴含(hán )着巨大(🥕)无比(📼)的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理(lǐ(🤤) )想的火焰火点燃了其狂(📞)暴出去(🐀)的(😨)巨型能量有(yǒu )时连自己也会(huì )惊(🦖)奇
如(🚶)果没(💹)有(🎦)一(yī )个人(🍽)有了(🛒)远大的理想他就(⏩)会甚至(🎖)于我们的(🍞)理想永(🛷)不放弃(💐)奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋(🌆)斗甚至连为之甘愿牺牲(😠)(shēng )生(shēng )命也奋不顾身(shēn )在所(🥫)不辞这些模范人物英雄人物应该(gāi )是(🍙)最是是的(de )例(lì )子
据我远(💥)处观察小(👳)学生就有理(🛂)想的差(chà )不多中学生中的一(yī )些人巳(⚡)经有了实现理(🔴)想的(✋)意识大学(🥐)生则许多人最(zuì )终(zhōng )确立了未来的奋斗目(📞)标
作为家长(🔏)要及时(shí )并(bìng )且小(😶)孩健康(kāng )的(⚡)理想教育让(🔦)孩子(➰)尽快(🛑)地(📧)占据远(yuǎn )大理想多么伟大的理想才能产生钢铁(tiě(🤯) )般的意志(zhì )斯大林一个(gè )人(🛵)的目标越新亚他的潜(😨)力(🌀)就(⚡)可以发挥得越大(dà )高(🤓)尔(🎠)(ě(🌕)r )基那些经典的至理名言都深含理想(💳)使人勤奋刻苦之(😆)意
三兴趣使孩(hái )子(🥎)努力勤奋
兴趣是一个人(ré(🏖)n )对某事的(🍺)(de )热爱心里其(🐣)实理想是人们(🕙)刻(kè )苦努力(lì )的借(🔹)用动力再(🚅)逼使人(🚆)专心致致努力勤奋的那巨大(🌻)(dà(⏳) )力(👇)量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷(mí )于物理学一(yī )辈子不结(🔹)婚了而为科(kē )学事(🈂)业拼(pīn )搏奋斗(🎅)了一(yī(🥪) )生(🤰)一个人拥有了(📩)物理学之父(fù )一个人(🗣)(ré(🗣)n )拥有了(le )化学之(zhī )父
爱(🈷)因斯坦由(🅾)于(😾)对罗盘(📹)的不解长长(⛷)地爱(🛠)上了了物理学为(😴)科学事业踏实努力地探索了一生(📮)曾经(🐸)的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴(📓)迷于网络游(yóu )戏的(📴)(de )孩子这些(🈯)痴(chī )迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨型力量(🎶)在催使着他们但是那是很(😋)高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我(💚)属兔就有一(👬)个很不错的心里(🏿)品质好奇心它是产生兴趣(qù )的前提因(🥄)此我(🧣)们要有(yǒu )意(〰)(yì(💃) )识(🥧)地温(😀)柔呵护(🗺)依靠(kào )保持优化(🕠)孩子的(🎗)这一优越的(⛲)自然条件心理品质使他们才能(👃)产生(shēng )对现(🏏)代科学对去(🍾)学习(😡)对发明创造等(děng )的(🌔)浓厚兴(🚟)趣
兴(xì(🌊)ng )趣分两种一种是真接兴趣(🏿)一种是(👚)利用兴趣事(🖊)物本身饶有兴致而(é(🚎)r )紊(🐃)(wěn )乱的兴(xìng )趣称之(🤲)为直接(jiē )兴趣它(tā )是兴趣(qù )的低级形态如游戏影起(🕠)的兴趣
建立起在(🧖)对事物重要性的(🍤)(de )深刻认识基础高(🚔)台之上而有(yǒu )一种的兴趣称之(🌏)为利用兴趣(🔛)儿童对事(🤵)物的兴趣(qù )大(dà )多(🔮)不属于直接兴趣(💼)成(🏒)人(rén )对(duì )事物的(de )兴趣大多(🐌)数(🈚)都属于借用兴趣
的原因间(jiān )接兴趣(⛏)组建在(㊙)(zài )对事(shì )物重(chóng )要性(🏥)的深刻认识基础(👁)之上(🎛)所(suǒ )以我(🍩)(wǒ )它(tā )比直接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者更重要
我们应当据孩子的(de )年(nián )龄(líng )早日地(😿)放出他(tā )们对怎么学习的(💭)兴(🈂)趣儿(🤹)童期要多外在表(biǎ(🕤)o )现去学(🦅)习对象的趣(qù )味性以催发他们(🌹)的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的(🎶)重(😣)要性(xìng )放出他(😙)们的主(💰)动兴趣兴趣有着极为(📈)(wéi )强大的推动力(🦆)你若放(➕)出起了孩(🏋)子对(🦔)自学的浓重(🐜)兴(xìng )趣你(🈵)是不(bú )想让他们勤(qín )奋努力去学习都不行的(🐋)话
四自信(xìn )心使(shǐ )孩子勤奋刻(kè )苦
唯有(💥)相信(xì(🍫)n )自已经(jīng )奋斗拼(💱)(pīn )搏能(😂)完成的(🔮)人才会去努力勤奋自(zì )卑(🧢)(bēi )心理(🥞)极为严(yán )重事事对(🕥)自(zì )己不绝对(duì )的信(💫)任(💐)怀(🐍)疑自己努力(lì )再努(✅)力又是白(🏸)费劲(jìn )的人(🍶)会(👹)去努力再努力(🕗)吗自信(🥣)使人(🍐)(rén )刻苦勤奋使(♏)人成功成(chéng )功使人(🤺)(rén )更加自信越(yuè )来越的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就(🔄)是自傲与(🌵)勤(🌔)奋的(🗒)囊腺(xiàn )瘤(🔊)互动与良性(🐁)循环也可以(yǐ(🎅) )称之为自信勤(🚫)奋循(🏥)环我们只要(yà(🖥)o )把孩子们约束到这种良性循环(🎉)中去了他们自然(⏹)变会太地努力勤奋
没的家(🦔)长(zhǎng )经常人(🌾)前或人后把你咋这么(🐏)(me )说笨这两(🔄)(liǎng )句(📉)话(📢)挂(🍲)在(zà(🤽)i )嘴(🔲)(zuǐ )边这样的家长他们的(🏖)孩子应该是个(🍰)聪明娃也(❎)要(🎤)被他们说成小(xiǎo )笨(🛒)瓜善于(yú )观察(💥)发(fā )现孩子的闪(🔇)光(🛤)点多(♑)(duō )安慰和(🕟)鼓励(⭕)(lì )少(🚭)指责(🌳)(zé )应(👻)该是为了(👐)使(shǐ )他们有成应该是是(🐼)为(🕛)培养孩子的自(📫)信心
越有(yǒu )自信越易完成(ché(❎)ng )越最(🖍)终就越(yuè )强大(dà(🥒) )的(de )自信这(zhè )是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循(xú(😨)n )环这个(gè )可以(🕯)称之(🌇)为自(🍸)信成(chéng )功(gōng )循环
是没有这(💭)个自信成(chéng )功小循环的实现上(shàng )述自(⚾)信勤奋之大循(xún )环(😜)就应(🕧)该不会实(😇)现程序我们做家长的一定要(🔊)把孩子引(⏬)到这些(🎪)循环中去假(🍡)如让孩(📋)子(zǐ )进入到了自(🕊)卑心(xīn )理(👉)失败(🕉)的话自卑之恶性循环(👚)洞府之中那孩子势必(bì )会越加自卑感厌学(xué )你的(🎱)懒惰
五(wǔ(🥌) )自尊心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那(🦑)是年幼的孩子也是这等所(suǒ(🥗) )以我我(👱)们在人格(gé )上(shàng )一定要(yào )把孩子当(🥧)大人来看待要像尊敬大人(🚋)一样谦让他们以完全保护他们的(de )自(❓)尊(🎦)心小学生一般不可(kě )能有(yǒu )一种(zhǒng )远大的理(lǐ )想(🎰)其怎么学习动力比较多(duō )应该是自尊(🐷)心在起作用
是因为学习那(🚙)样(🐸)最(zuì )好老师就是喜(📗)欢家长很(hěn )不待见同学高(gāo )看自尊心就换(huàn )取了比较(🏅)大满足(zú )人一旦失去了自尊心死不悔改别(🔗)了脸皮就失去(🚷)了了教育(🚆)的前提就死(🤨)去了积(👉)(jī )极上进勤奋努力的动(dò(🍏)ng )力所(🤼)以才我们(men )一定要尤感(gǎn )去(qù )珍(zhēn )惜孩子(zǐ )的自尊(🚔)心要在(zài )此前提(tí )下(🏕)得以(yǐ )为原则对(😋)孩子并且教育
例(🥝)如多公开表(🥙)扬少严厉(🎞)批评人前且不说孩子笨(📘)不学年轻(🔕)不懂事(💃)等身上有伤孩子自尊的话(🌦)(huà )那些好(🏴)给孩(🏊)(há(😬)i )子乱(🎵)发(😄)脾气甚至(🔱)于动不(🛒)(bú(😐) )动就恶(🕍)语相向相(xiàng )伤棍棒(🤒)乘积的(🍐)家(⛸)长确实是是太(🕚)(tài )也没一点教育(🎆)知(zhī )识和(🎤)水平(👅)了要想(xiǎng )现代教育好孩子(🚅)欲(yù )得教育(🎲)好(⛑)自己
六责任心(xīn )使(🍌)人勤奋
责任心(xīn )又叫责(😌)(zé )任感是指人们特别要求自己做好应该是(📇)(shì )承(📲)担部分(💻)的(de )事情(🍣)的自觉心理意识责任心强的人(rén )会对自己所(🏔)畜牧(📊)兽医相(🤷)关专(😈)(zhuān )业的事所应(💃)该是承担部分的事(🎆)尽职尽责(zé(💣) )踏实努力以至少精益求(qiú )精
因此(👄)(cǐ )我们应(🐤)迟些对孩子(zǐ )们参与责任心教育让他们很(🚄)清楚另外(🥨)学生就肯定也可以说前提是(shì )踏实(⛸)努力地(🌮)学习且好好学习(🌥)天天(🆖)向(💒)上(🧡)(shàng )才是(🦇)孩子就(🎈)应该要尽一切所能(néng )地多体谅父母为父母分担忧愁为(✳)父母(🐞)争(zhēng )口气让父(👰)母(🏡)为自己突然感到无比自(⛱)豪(🖤)这对(❇)(duì )孩子(🏿)的勤奋努力很(hěn )有帮助
穷人的孩子因此早大东家(📢)应(🚰)该(gāi )是的原因穷苦的(💼)家境(🆒)逼(📕)(bī )使他(tā )们赶(gǎ(🍕)n )着地为父母分担家庭责(💾)任这无形中(🦐)就培养训(😞)练(📣)了他(🔝)(tā )们的责任心少(⛎)年强则(zé )国家强少(🦀)年智则国家智若(ruò )让(ràng )孩子(🍤)清楚国家对他(♒)们(🦑)(men )所牵挂的殷切的期(❌)望(⏮)而有(yǒu )胸怀天下的责任心那(🍈)就就(🚉)会对孩子的(de )勤奋努力再(zài )产生无穷尽(👋)(jìn )的力(👐)量
七意志力使孩子努(💁)(nǔ )力勤奋
做任何事(shì )都并非(fēi )一(🥟)帆风顺(shùn )的(🎼)若做得最拔尖更是(shì )会遇到了(le )很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做(🙄)继续(🎳)必须(xū )得有十分(fèn )顽强的意志(😧)要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤(qí(🎍)n )奋的表现
谁又(😺)能真正勤(🌅)奋刻(🌞)(kè )苦(kǔ )的(🏍)人会(📜)(huì )三分钟热(rè )血吗(🎸)许多人那(🍙)种渴望(wà(😆)ng )子孙兴旺(wàng )却不打算六根清(🙂)净地生活生活许多(duō )人一(yī )种渴望成(🤭)功却(què )不想勤(🌼)奋刻苦刻难(🍉)(nán )地(🖼)努力只思很努力并不想结果并不(🥖)一定(🧥)会(⌚)有好的结果只思(sī )结(jié )果(❓)并(bìng )不想(🔠)努力(lì )而(ér )不会有坏的结果(🔥)
贫家子弟因此多良才那就是(shì )的原因(🥫)他(🚳)们(men )的困(🙌)顿(🥝)家(jiā )境慢慢(🥒)的(📘)地锻炼身体了(📀)他们(🖥)的意志(zhì )系统优(🕸)化(🥧)了他(🚍)们(men )的性格同时也造就(jiù )了他(🚋)们自强(qiáng )自(🔬)立发愤图(🏏)强变则通的努力进取(🎠)向上的精神(🏃)
我们县里北部地少人多办厂做生意(🉑)赚(🐞)钱的(🐞)人很多(duō )因(🌥)为北半(🎚)县家庭的(de )经济状况(〰)比(bǐ )南半县好(💓)众多南半县家庭(📓)的孩子(zǐ )土里刨食汗滴(dī )禾下土(tǔ(🍭) )地也(💫)在(🎋)帮大人(🕚)(rén )干繁(📢)重农活的(🛰)时候(✉)北半(bàn )县家庭(🤔)(tíng )的(de )大(💬)部分(🐓)孩(🎨)子(zǐ )则正(zhèng )在空调屋里打电(🥣)脑玩游戏(xì )呢(ne )
繁重(chóng )的农活(🕍)历(💣)(lì )练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么(➕)学习因此每年考到重点高中的(🤳)初中生考进大(🏙)学本科的(🥖)高中生百分(fè(🌄)n )之八十是(⏩)南(🕴)半县家庭的(🍑)孩子
女儿上高(🏩)中时距家每年(🐆)中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做(🛌)了(🔴)调(🖨)查(♎)后发现(🙍)到大多数自(zì(🛵) )行车接送或自己骑单(📌)车来回的孩子学(🖌)习成绩基本都好(hǎo )一(yī )点或很不错(cuò(🚱) )凡是(🙎)小轿(🙇)车接送的(de )孩子学习成绩基本都(dōu )相对(🏵)不好或(huò )特差(chà )
不超过两(🐕)个例子在(🏳)一(🥩)定程(🍱)度上(shà(🥈)ng )说明了一(yī(🥊) )贫(pín )家子弟(🍢)多人杰纨绔子弟(🕳)少(🥌)伟(🅱)男(⚫)(nán )二仙官降(jiàng )大任于斯(sī )人也(yě )必先苦其(qí )心志劳(🗜)其(🎈)筋骨空乏其身劳其筋骨行(🤴)拂(🤢)乱其所(🏖)为所(♈)以动心忍(🍦)性(🏤)曾(céng )益其所(💱)不能
现在大力提(🕒)倡的困苦教育是(👷)是为磨练孩(hái )子(zǐ )们的意志所以我们要有(⛏)(yǒu )意识给孩子(zǐ )分配较重的家庭任务让他(🚝)们去拼命干安(🎬)慰和鼓励他们积(🍝)极地不参加异常艰苦(🤤)的社(shè )会实践活动去锻炼多自(🌷)己在家(🗨)事事照顾在外事事担忧(🕧)太(❎)(tài )舍不得孩子应该(🙄)是娇惯孩子要知道(😾)红方印如杀子
不勤(♈)奋努力的孩子又或(huò )者(🗿)是小(🤒)傻瓜或者(😒)导致也没远(yuǎn )大的抱负(fù )又或者对(🎳)学习(xí )内容(🤢)不比较感兴(xìng )趣又或者是(🛀)而自尊心(xīn )自信心(xīn )责任心不(bú )强(🏢)又(😄)或(huò )者是(🎍)导致(🧢)意志力薄(báo )弱
要想使他们(🗼)相当踏实努力地学我们(♏)做家长的就必(bì )须使(🦉)孩子充分认识到勤奋(🚖)刻(♊)苦怎么学习(🖼)的重要(🛒)性拥有远大的理(📫)想对学出(chū )现弥(😯)漫的(de )兴趣有相(🚵)对较大的自(zì )信心自尊(🔦)心责任(🔱)心有(🏵)刻苦专研(🗯)(yán )的坚(jiān )强(qiáng )意(😐)志祝(📖)每一个家(🙋)长都是(shì )一个能够精明的孩(😝)(hái )子盼每一(⬜)个孩(hái )子都能相当刻苦努力地(♑)去学习
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