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(🏋)如何引导(dǎo )孩子读书
我们都期望我们的孩子(zǐ )能勤奋(🐟)努力只(zhī )不过都有哪(🤩)些(💓)(xiē )东(🛵)西能(🥦)使孩子走上刻苦之路呢(🕜)文章从七个方(fāng )面做了分(🚱)析论述聪明理(lǐ )想兴趣自信(🍋)自尊责任意志每一方面(miàn )的论述(🚲)具(💖)体对我们(men )有挺(🏿)好(hǎo )的的启(🎫)迪作用
懒(🎫)字当头(🌋)万(😄)事(🍙)难勤(🥃)字迎头万事(shì )易春天播种秋天(tiān )收少年(👒)勤奋壮年(nián )酬植(zhí )树不一定结(🚟)果但不(bú )植树(🌵)就一(⤴)定(dìng )应(🥕)该不会结果(guǒ )勤奋不一(yī(❓) )定顺利但不勤(🌔)奋就(jiù )一(yī )定不(🦂)会顺利一般人只要(📟)你努力(🛁)(lì(🎵) )勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人(🎹)
人的(🐹)容貌大多一般(🐶)谁美心(🎏)谁那就是美(⚾)(měi )男美女(⬛)人的智力大部(🗜)分同一谁努力勤(🔞)奋(🚌)谁应该是天才人(🍥)唯(wéi )有勤懒之分(⚫)也(👭)没灵笨(🧘)之分高山之(🧥)宝只都属于(🎊)那些敢于(yú(🧝) )攀登之人深地(dì )之藏(🗡)只(🚯)不属(🔔)于几个勇敢地挖(wā )掘(📨)(jué )之人(🚡)
如果(😲)(guǒ )能勤(🥡)(qín )于努(🍲)力(lì )耕(🤵)耘倒处也有收(shōu )获只(🍼)需(xū )勤于请(qǐng )教全是应(🚠)(yīng )该有(👑)老(lǎo )师如果能(néng )勤学善思(sī )倒处都是知(👆)识只(🏆)需善于思考大(🔠)(dà(🚓) )街上都有(🧝)问(wèn )题只要你勤于突然发(🔙)现(🚲)全是(🖱)应该有美丽的如果(🎟)(guǒ )勤于(🌉)练习写作倒(dǎo )处应(🌄)该有素材如果勤于探索倒(💏)处(💍)都(dōu )有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事情多问问题多多(⏱)经经验多多学学识多多(🏇)思(🎤)(sī )思(👿)想(xiǎ(🚽)ng )多勤奋莫御有怠惰有可(kě )失勤奋的人所创(⛩)造的财富你(⏰)的懒惰的(🥏)人撒落财富
古今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言(yán )成万上亿条(⛴)其中的许多大(⚪)家(❌)都耳熟能(📵)详此处我就再次累述了(🏰)上边(🕓)所述是笔者对(💔)勤(🚢)奋(🌕)重(🆙)要性(xìng )的一些不认识和(hé )感(🗿)言
勤(🤣)奋是如此地(🀄)地(dì )不重要呀(🥧)可就(jiù )在(zài )这每个家(👃)庭都十分如此(🌙)(cǐ )重视教育更加舍不得在(zài )教育(yù )上(shàng )投资(zī(🔃) )什么的今天许多(🏿)孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地(dì(🧀) )学习这(📹)令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来(🏋)那就(jiù )什么可(kě )使孩(hái )子相(🤭)(xiàng )当踏实(shí )努力地怎(zěn )么学习(⭐)呢
一聪明使孩子努(🥧)力勤奋
无知的(🥟)人完全相信天才聪明的人我(wǒ )相信(🗾)勤奋(🍽)刻苦(📼)愚(😼)(yú )蠢(🙏)无知的贪图安逸(🥁)聪明的人努力再努(nǔ )力(😄)(lì )勤(qín )奋唯一聪(cōng )明的人大都(🆗)酷爱怎么学(xué(🗡) )习之人(rén )是特别刻(kè(🍠) )苦努力之(💜)人(♈)
因为他们自然也知道(dào )念(🧔)书自学和勤奋努(nǔ )力的重要性大家可(🌅)能会经常会听到这样的话我的孩子(🍂)尤其聪明是(🥢)还不知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话时(shí )心(xīn )里(lǐ )在想你的(🚕)孩子并非聪明反(🐧)而一个(🐹)十足的小(🎳)傻瓜
为(🚤)啥呢读(dú )书好去学习勤(🍅)奋努(👽)力的重(⬛)要性(🌵)举世皆知(zhī )麻(🥐)烦(🔴)问下它们的名言(🍰)警(🚌)句名人故(gù )事屈指可(🈂)数一个连读(⏸)书呢(✏)(ne )去学习(xí )勤奋努力的重要性都不(🚌)知晓而不(👱)干正(🈁)事很贪玩贪耍实在是浪费比金(🚳)银珠宝还(hái )得珍(zhēn )贵的物品得多的即(✉)(jí )将到手时间的(🐱)(de )人能(💺)说(🐲)是(🖕)笨的吗
我其实智商(shāng )高不不等于(💣)聪明当然也知道读书(👡)好自学和踏(🙇)(tà(🚚) )实(shí )努(🕥)力重要(yào )性(👍)而踏实努力(🌻)自学(🤙)的(de )人才是完(wá(🏗)n )全精明之(🥇)人我们(men )做家长的估(gū )计神智地(🚂)知道这(🤞)一点要对孩子接受(shòu )有效的(➿)聪(cōng )明教(🌙)育使我们的(🏝)孩(🥌)子真(zhēn )正地聪明(🌰)站了(🐪)起(📂)来仅有让孩子(✋)完全了解(jiě )到了学习和勤(🌚)奋刻(kè )苦的重要(🈸)性他们(🕧)才(cái )会唯一热(rè )爱学习真正去努力(lì )勤(qí(🏳)n )奋
二(✏)理想使孩子刻(🏤)苦
理想是麻烦问下未来的美好憧(📔)憬你(🙃)是什(shí )么人身上都蕴(yùn )含着巨大(💻)无比(bǐ )的(⛅)智(zhì )力精力体力等潜能(💂)那样的潜能一旦被理(lǐ )想的火(🛺)焰火点燃了(le )其狂暴(🎐)出(🌜)去的(de )巨型能(néng )量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了(📝)(le )远大的理想他就会(👨)甚至于我(🛋)们(🔍)的理想永(🤪)不放弃奋勇向(🐺)(xiàng )前(😭)地(dì )踏实努力拼搏奋斗甚至连(💾)为之甘(🕥)愿牺(👮)牲生命也奋(fè(🔨)n )不顾(gù )身在(🔄)所不辞(🌿)这些模(👜)范(fàn )人物英雄人物应(🥧)该是(🍾)(shì )最是是(shì )的例(lì )子(🎞)
据我(wǒ )远处观察小学生就有理想的(🤠)差不多中学(🛳)生中的(🦂)一些(👺)人巳经有了实现理想(🤮)的意识大(😝)学生(shēng )则许多人最终(🧕)确立了未来的奋(💴)斗目标(🐄)
作为家(💾)长要及时(🔟)并且小(xiǎo )孩健康的理想教育让孩子尽快地(dì(💕) )占(🔂)据远大(😟)理(🚭)想多么伟大(🥪)的理想才能产生钢铁般的意志斯大(dà )林一(yī(🥈) )个人(rén )的(de )目(🈵)(mù )标(biāo )越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些(🍌)经典的至理(🏪)名言(🙊)都深含(🗞)理想使(shǐ )人勤奋(fèn )刻苦之意(yì )
三兴趣使孩子努力(lì )勤(qín )奋
兴趣(😓)是(shì )一(🗻)个人对某(mǒ(🐒)u )事的(🌋)热(rè(🥈) )爱心(xīn )里其实(shí )理想是(shì )人们刻苦(💙)努(👮)力的(👕)借(🐌)用动(🧘)力再逼使人专心(xīn )致致(🍧)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(🎹)顿道(🤙)尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈(⛔)子不结婚了(💏)而为科学(🌭)事业拼搏奋斗了一生一个人拥有(🖼)了物(wù )理学之(🈴)父一个人拥有了化(huà )学之父
爱因斯(sī )坦(tǎn )由于对罗盘的不解(🅱)长长地(🏾)爱上了了物理学为科学事(🌟)业踏实努力(😧)地探(🚪)索了一生(📟)曾经的继牛顿之前最崇(chóng )高(🤛)的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子(🤳)这(zhè )些痴迷于打牌(pái )的(💲)(de )成年人(🌾)都是兴趣的巨(🎾)型力量在(🚭)催使着他们但是(🤱)那是很高(gāo )级的害人(🚸)兴趣罢了
每一(yī )个孩子一我属兔就有一个(gè )很不(🔯)错的(🔥)心里(🎨)品质好奇心它是(shì )产生兴趣的前提因(📑)此我(🍚)们要有(🚧)意识(shí(🔶) )地温(🏚)柔呵(🤔)护依(🎺)靠(🔱)保持优化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们才(✊)能产生对现代(📬)科学对(🤢)去学习对发明创(chuà(🐒)ng )造等的浓厚(🛣)兴趣(qù )
兴趣分两种一种是真接兴趣一种(zhǒng )是利用兴(🕌)趣事物本(bě(💤)n )身(shē(💧)n )饶有(👶)兴致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如(♟)游(⏯)戏影起的(🥤)兴趣
建立(🍓)起(🛵)在对(🏨)事物(🍗)重要性的(de )深刻(🥈)认识基(🏠)础高(gāo )台(tái )之上(🤫)而有一种的兴趣称之为利用(🍄)兴趣儿(é(🔜)r )童对(duì )事物的兴趣大(🏷)多不属于直接兴趣成(Ⓜ)人对事物的兴趣(🌖)大多(duō )数都属于借用兴(🔁)趣
的原因间接兴趣组建在(👾)对事物重要性的深刻认(📈)识基(jī )础之上所以我它比直接兴趣(🎡)稳定不持(🙈)久也(🔇)比前者更(🔱)重要
我(🐉)们应当据孩子的(de )年(🚣)(nián )龄早日地放出(chū(📅) )他们对怎么(🏔)学习的兴趣儿(📛)童(📡)期要多外在表现(xiàn )去学习对象的趣(qù )味性以催(👙)发他(➰)们的(🔪)就兴趣青(🌨)少年(🚽)期要多影像展示学习对(🤰)象的重要性放(👔)出他们(men )的(💳)主动兴趣兴趣有(📑)(yǒu )着极为强大的推动(⬆)力你若(ruò )放(❎)出起了孩子(🏂)对自学(😽)的浓重(🐔)兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努力去学习都不行(🚘)的话
四自(🛰)信心使孩子(👳)勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已(🍷)经奋(fèn )斗拼搏能(😷)完成(🎁)的人(🦖)才会去努力(🤗)勤(😰)奋自卑心理极为严重事事(🎿)对自(🍑)己(jǐ )不绝对的信(🌍)任(🖼)怀疑(yí(🕘) )自(zì )己(jǐ )努力再(🛋)努力又是白费劲(jìn )的人会去努力再努力吗自(👹)信使人刻苦勤奋(🐘)使人(rén )成功成功使人(💑)更加自(zì )信越来越(yuè )的(🈯)(de )自信使人非(✍)常努(🖼)力(🤓)勤奋
这那就(jiù )是自傲(🆙)与勤奋的囊腺瘤互动(💥)与良性循(🕙)环也(yě )可以(🍱)称(💦)之(🥍)为自(🎖)信勤(✉)奋循(xún )环我(🏾)们只要(yào )把孩子们约束到(🧜)这种良(💒)性循环(🎩)中去(qù )了他们自(🦓)然变会太地努力勤(🅰)奋(💶)
没的家(jiā )长经常(🦇)人前或人后把你咋这么(me )说(🍑)笨这两句话挂在嘴(💣)(zuǐ )边(biā(📷)n )这样的家长他们(men )的(💤)孩子(😟)应该是个(🥞)聪明娃也要(yào )被(bèi )他们说成小笨瓜善于观(💴)察发(fā )现孩(🚧)子的闪(shǎn )光点多安慰(😧)和鼓励少指责应该是为了(🗡)使他(🌒)们有成应(🎓)该是是为培(👸)养(yǎng )孩子的自信心
越有自(❣)(zì )信越易完(🎣)成越最(zuì )终就越(🍳)强大(🏪)的自信这是自信与成功了的囊腺(😺)瘤互(🍈)动与良性循(🌱)环这个可以称(🤖)之为(🕸)自信成(🐃)功(gōng )循(♓)环
是没有这(🥪)个自信成功小循环的实现上述自信勤奋(fèn )之大(🍨)循环就应该不(bú )会实现程(🏆)序我(wǒ )们(📿)做家长的一定要把孩(🤯)子引到这些循(xún )环中去假如让(ràng )孩子进入到了自卑心理失败的话(huà )自卑之恶性循(👱)环(🦆)洞(dòng )府之中那孩子势必(🍙)会(huì )越(♎)加(🚜)自卑感厌学你(nǐ )的懒惰(duò )
五自尊心使孩(hái )子(🧞)努力(⏮)勤(qín )奋
人人应该(🏯)有自尊心那(nà )是年幼的孩子也是(shì )这等所以我(🎇)我们在人格上一定要把(🌤)孩子(💆)(zǐ(🈺) )当大人来看(🐽)待要像尊敬(🍳)大人一样谦让他(🔳)们(🕌)以完全保(🍾)护他们的自尊心小学(👁)生(😳)(shē(📛)ng )一(🌕)般不可能有一种远(yuǎn )大(dà )的(⏯)理(lǐ )想其怎(👤)么(🤦)学习动力比较多应该是自尊心在(🚧)起作(🦃)用
是(🔚)因为学习(🍒)那样最好老(lǎo )师就是喜欢家(💴)长很(🔻)不(bú )待见同学(xué )高看自尊心(💬)就换取(💴)了比较(🍈)大满足(🌰)人一旦失去(🚁)了自(zì )尊心死不悔改(♊)别(🌌)了(💵)脸皮就失去了了教育的前(🐨)提就死去了积极上进(jìn )勤奋(fèn )努力(🚰)的动力所(suǒ )以(yǐ )才(🍞)我们(men )一定要尤感去珍惜孩子的自(zì )尊心(🏈)要在此前(🔎)(qián )提下得以(📶)为(😻)原则对(🧝)孩(hái )子(🍙)并且教育
例(🍣)如(rú )多公开表扬少(shǎ(🚿)o )严厉(lì )批评人前且不说孩(hái )子笨不学(🤘)年轻不懂事(😞)等身上有伤孩子自尊的(de )话那(👃)些好给孩(hái )子乱发脾气(🌚)甚(🐊)至于动(💼)不动就(jiù )恶语相向(🥦)相伤棍棒乘积(📤)的家长确(què )实是是太也(yě )没(méi )一(🕡)点教育(🔺)知识和水(🌠)平了要想现代教育好孩子欲得教育好(🧔)(hǎo )自己(jǐ(🗯) )
六责任心使人勤奋
责任心又叫(🕍)责任感(🔁)(gǎn )是指人们特别要(yào )求自己做好应该(👌)是承担(🚩)部分的事情的(🔕)自(😑)觉心(🔟)(xīn )理意识责任(rè(😒)n )心强的人(📹)会(🌁)对(🍘)自己(😖)所畜牧兽医相关专业(🈂)的事所应该是(🚓)承担部分的事(👜)尽职尽(jìn )责(🔽)(zé )踏实(🛠)努力以至(zhì )少精益(🎢)求精
因此(📇)我们应迟些对孩子们(🏦)参与责任心教(jiāo )育让他(tā )们很清楚另外学生就(🈯)肯定也可(🔽)以(yǐ )说前提是踏实努力地(🚾)学习且好好学(xué(🍊) )习天(tiān )天向上才是孩子就(💥)应该要尽一切所能(né(🖋)ng )地多体谅父母(❇)为父母分(👺)担(🚞)(dān )忧愁为父母争口气(📇)让(🛄)(ràng )父母为自(zì )己突然感到无比(🛋)自豪这对孩(hái )子的勤奋努(💮)力很(hěn )有(🌐)帮(🐴)助
穷(qióng )人的孩子因(yīn )此早大东家应该(🕍)(gāi )是的原因(⏹)穷苦的家境逼(🦈)使他们赶着地为父母分(🆚)担家庭责任这无形中就培(💙)养(➕)(yǎng )训练了他们的责任心少年强则国家强少(🕗)年智(zhì(😅) )则国(💱)家智(zhì )若(ruò )让孩子清楚(chǔ )国(🤺)家对他们所(👴)牵(qiān )挂(guà(🥠) )的殷(😦)切的期望而(ér )有胸怀天下(👵)的责(📗)任心那就就会对孩(🌍)子(zǐ )的勤奋努(nǔ )力再产生无穷(🕢)(qió(🕍)ng )尽的力量
七意志力使孩(hái )子(📓)努力勤奋
做任何事都并非一(🌿)(yī )帆风顺的(🧢)若(ruò )做(🥂)得(dé )最拔尖更是会遇到了很多艰(🌈)难险阻因而一(🤰)件(🚕)事情要(⛎)想勤奋(🏋)努力(⬛)地一直(🏗)做继续必须(xū(🤟) )得有十(shí )分顽强(🔫)的(de )意志(zhì )要不然就不会(🎊)去勤(qín )奋(💵)去努力(🕍)也没恒心和毅(👠)力必是意志不(bú )坚强(qiáng )的表现也不(😄)勤奋的(🤴)(de )表现(⌚)
谁又(❇)(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分(💨)(fèn )钟热(rè )血吗(ma )许多人(rén )那种渴望子孙兴旺却不(♍)打算(🌬)(suàn )六根(🐨)清净地生(🐦)活生活(⬛)许多人(rén )一种渴望成功却不想(🛣)勤奋刻(kè )苦刻(kè )难地努力只思很努(nǔ )力并不(bú )想结(💢)果(guǒ(🥤) )并不一定(🌡)会有好(🚃)的结果(guǒ )只思(sī )结(jié )果并不想努力而不(bú )会有坏的结果
贫家子弟因此多良才(🏷)那就是的原(🐟)因(😳)他们的困顿家境慢慢的地(🦑)(dì )锻炼身(⛪)体了(🚖)(le )他们的意志系统优化了他们的性(xìng )格(🆒)(gé )同时(shí )也(🕑)造就(jiù )了(🔆)他们(men )自强自立(🛸)发(⏹)(fā )愤图强(🎪)变则通的努力进取向上的精神(⏮)
我(wǒ )们县里北部(🧟)地少(shǎo )人多办(bàn )厂做生意赚钱的人很(💠)(hěn )多因为(wéi )北半县家庭的经济(jì )状况(🥪)比南(🎫)半县好众(zhòng )多(🥌)(duō )南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也(📣)在(zài )帮(bāng )大(dà )人干(🎁)繁(🚠)重(chó(⛅)ng )农活的时候北半县家庭(tíng )的大部分孩子(zǐ )则(zé )正在空调屋里打电(⛏)脑玩游(🧗)戏呢(🏿)
繁(✈)重(🐯)的(〰)农(🛳)活历练(liàn )了他们的意志坚强(🍱)的毅力(🛶)使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(nián )考到重点高中(📰)(zhōng )的初中生考进大(dà )学本科的高(gāo )中生百分之八十是南半(🥛)县家(jiā )庭的孩(hái )子
女儿(🎆)上高中时距家每年中秋(🤐)周(🦒)末我都要骑(⏳)山地车(🥨)去接她我玄阴门做了调(🌘)查后发现到(🚈)大多(duō )数自行车接送或自(😯)己骑单车(chē )来回的孩子学习成绩基(jī )本都好一点或很不(bú )错凡是小轿车(🌙)接送的(🍤)孩(🧦)(hái )子学习成绩基本都相对(🦋)不(🕥)好(hǎo )或(huò )特(🦒)差
不(⏮)超过两个例子(⏱)在(⏮)一(🧝)定程度上说明了(🦁)一(🏏)贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少伟男二(♋)仙官降大任于(yú )斯人也(yě(🔼) )必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空(🎭)乏其身劳(🐙)其筋骨(gǔ )行拂(fú )乱(👷)其所(suǒ )为(♑)所以动(🤳)心忍性曾(🛄)益(🕞)(yì(💐) )其所不能
现在(zà(👬)i )大力(lì(💨) )提倡的(🕰)(de )困苦(kǔ )教育(yù(👋) )是是为磨(mó )练(liàn )孩子们(🏼)的意志所(suǒ(🛣) )以我们(men )要有意识(shí(🍏) )给孩子(👪)分配较重的(de )家庭任(🎾)务让他们去(♉)拼(⚫)命干(gàn )安慰和鼓励他们积极地不参(🗒)加异常艰苦的社(📏)会实践(🥔)活(🐀)动(🦔)去锻炼多(🧓)自己在家事(🚜)事照顾(👿)在(🗯)外事事担忧(🐡)太舍不得孩子(zǐ )应该是娇惯(🍥)(guàn )孩子要知道(🚼)红方印如杀子
不勤奋努力(lì )的孩子又或(huò )者是(shì )小傻瓜或(📒)者导致也没(👮)远大(📵)的抱负又或者(👫)对学习内容不(♈)比(👨)较(🎚)感兴(🖲)趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又(🐦)或者是导致意(yì )志力薄(📋)弱
要(🥣)(yào )想(🥅)使他们相当踏实努力(🚗)地学我们(men )做家长的就(🚧)(jiù )必须使(shǐ )孩子充分认识到(dào )勤奋刻苦怎么(😆)学(🧔)习(📴)的重(chóng )要性拥有(🌺)远(⏺)大的理想对(👝)学出现(xià(💐)n )弥(🖱)漫的兴趣(🦅)有相对较大(⛄)(dà(🚹) )的自(zì )信心(🐖)自尊心责任心有刻(🤜)苦(kǔ )专研的坚(😐)强意志祝每一(🎱)个家长都(📤)是一个能够精明的(🚝)孩子盼每一(yī )个孩子(🈯)都(🃏)能相当刻苦努(nǔ )力(lì )地去学习(xí )
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